Salvador, 13 de junho de 2007.
Att: Prezados(as) colegas do CEFET-BA De: Profª Elenise Barreto B. Anunciação
Relatório do Seminário Nacional de Educação Profissional a Distância
Nos dias 4, 5 e 6 de Junho de 2007, no auditório da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ocorreu o Seminário Nacional de Educação Profissional a Distância, promovido pelos Secretários de Educação a Distância e de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação, com apresentações de experiências de educação profissional na modalidade a distância, construção de estratégias de utilização da modalidade distância, discussão do programa nacional de formação técnica de nível médio (TecMed) e orientação a proponentes de programas de educação a distância.
Apresentação da profª Ana Lúcia (CEFET-RN):
ProCefet: Uma experiência de construção de material didático.
Modalidade: Educação inicial e continuada de trabalhadores na modalidade a distância.
Público Alvo: Alunos que cursam o ensino fundamental em escolas públicas que estão matriculados no 9º ano, também em escolas públicas, e pretendem ingressar no Cefet-Rn.
Objetivo: Revisão dos conteúdos de matemática e língua portuguesa, aliada a reflexão ética e política.
Histórico:
• 1987- iniciou-se o curso presencial- pró-técnico
• 1994- incluíram-se as tele-aulas no pró-técnico
• 1995-Foi elaborado como material didático 20 fascículo semanais no jornal- próCefet
• 2002-Foi adotado o livro
• 2005- 5 fascículos a cada 20 dias e 18 tele-aulas semanais.
• 2007- Voltou-se a adotar o livro
Mídia interativa: Telefone, carta, e-mail.
Material 1997/2004:
• Português
• Matemática
• Iniciação Tecnológica e cidadania.
Material 2005/2006: Temas Geradores
• Gestão, comércio e serviços (DAGESC)-Turismo.
• Recursos Naturais (DAREN)-Controle ambiental Geologia e Mineração.
• Construção civil (DACON)- Edificações
• Tecnologia Industrial (DATIN)- Eletrotécnica e Mecânica
• Tecnologia da informação (DAINF) Temas transversais:
1- Aspectos culturais do Rio Grande do Norte 2- Aspectos culturais do Brasil
3- Aspectos culturais do Mundo
4- O que é ser estudante de Educação a Distância (EAD)
5- Saúde, qualidade do meio ambiente e desenvolvimento sustentável.
6- Tecnologia, sociedade, ética e cidadania.
Os temas Geradores e transversais serão trabalhados e serão feitas as avaliações, as Tele- Aulas são transmitidas pela TV universitária, num total de 18 aulas.
Localização das unidades do CEFET-RN:
• Natal
• Zona norte
• Curais novos
• Ipanguaçu
• Mossoró
Fundamentos políticos pedagógicos comuns:
-Preocupação com um grupo menos favorecido da sociedade, numa perspectiva de inclusão social.
-Busca de formação integral, abrindo conteúdo da formação feral e da formação profissional.
-Integração das áreas profissionais com os conteúdos de Matemática, Português, aliado a uma reflexão ética e política.
Apresentação da profª Maria Lúcia Cavalli Neder (Universidade Federal do Mato Grosso):
Dimensões da EAD:
• Dimensão política:
-Tentativa de ampliar a democrática educação superior e incluir os estudantes que estão em Municípios distantes.
-Formar professores do Estado do Mato Grosso em nível superior.
• Dimensão pedagógica:
-O foco é promover educação que é uma prática social que se desenvolve num contexto político, econômico e cultural.
EAD- Modalidade de organização curricular, na qual os sujeitos da prática pedagógica constroem sentidos, a partir de um processo de “inter-ação”, mediado por tecnologias por textos didáticos específicos, bibliografias e Webgrafias de apoio.
Material didático:
Textos escritos ⇒ Hipertextos⇒Textos áudio visuais⇒Textos orais
Para a construção colocada acima se faz uma teia com outros elementos: CD-ROM, revistas, seminários, vídeo conferências, livros, vídeos educativos, filmes, etc.
Avaliação de aprendizagem:
Orientação Acadêmica:
Sujeito da prática educativa que, no processo de relação com os outros sujeitos, contribui para a produção de significados sociais. (Relação professor/aluno=1/25 no máximo).
Biblioteca:
1 exemplar de material impresso para cada 10 alunos.
Uso de ambientes virtuais de aprendizagem.
Processual
Descritivo
Cumulativo Compreensivo
Dimensão I
(processo de estudo) Dimensão III
(Seminários temáticos, Investigação) Dimensão II
(síntese escrita)
Apresentação do profº José Carlos Ciccarino (Escola Técnica/Universidade Federal do Paraná)
Curso oferecido na modalidade EAD:
- Curso Técnico de Gestão Pública Municipal- A prefeitura oferece o curso para seus funcionários e no caso de funcionários estaduais o governo do estado oferece bolsas.
Atualmente: 2500 alunos Estrutura:
• Conselho editorial
• Material específico para EAD
• Duração 3 anos- 8 volumes- 3 disciplinas
• Aulas instrutivas para Tele-Aula (com pontuação)
• Tem alguns tutores da Escola Técnica/UFPR
• Toda a parte pedagógica, administrativa e controle acadêmico é responsabilidade da Escola Técnica/UFPR
• A prefeitura e parceiros- tem responsabilidade sobre a infraestrutura das Tele-Aulas.
• O curso é dividido em módulo e cada módulo se divide da seguinte forma: 25% da carga horária do módulo é destinada a atividade auto instrutiva (AI), 25% da carga horária do módulo é destinada a atividade supervisionada(AS) e 50% da carga horária do módulo é destinada a Tele-Aulas.
• As Coordenações dos cursos administram as ações didáticas dos cursos técnicos.
• São atribuições dos professores: Elaborar o livro didático utilizado durante a tele aula, elaborar os slides, elaborar as estruturas auto-instrutivas, corrigir e elaborar as provas de suas disciplinas, apresentar as Tele-Aulas, etc.
• Tutores: São os mediadores do processo e em sua grande maioria são os professores. Suas atribuições são: Manter o diálogo com o estudante, obedecer ao cronograma, esclarecer dúvidas e outras.
• Monitores: São responsáveis pela organização e coordenação das Tele-Salas, verificar se todo o material encontra-se em perfeito estado de funcionamento. Tem-se ainda um antenistas contratado para ajustar a sintonia da antena.
• Central de atendimento: O call center faz a integração monitor, tutor, professor e estudante. (0800-643-0007).
Apresentação Profº Renato (Centro Paula Souza- Rede estadual de São Paulo)
São oferecidos cursos Técnicos modulares em parceria com o Governo do Estado de São Paulo, Fundação Roberto Marinho e o Centro Paula Sousa.
Cursos: - Administração Empresarial, -Gestão para empresas e –Secretariado/Assessoria Modalidades:
Aberta livros TV Globo,
Futura
Ambiente virtual
On Line livros DVD Ambiente
virtual
Tutor
Presencial livros DVD Ambiente
virtual
TEC-Sala Orientador
Material didático: (Foi contratado uma empresa) -Possibilita o desenvolvimento de competências -Estímulo a pesquisa (Projeto)
-Mobiliza: conhecimentos/habilidades e atitudes- Diagnóstico
Componentes estruturais:
-Sistema de avaliação: Exames presenciais -Certificação por módulo
-Administração escolar e registro acadêmico -Monitoramento permanente
e-mail: cpsead@centropaulasouza.sp.gov.br (11) 3327-3063 ou 3327-3064
Diretor: Renato Nogueira (19)2957-8470/ e-mail: renatosaldini@uol.com.br
Apresentação Profª Cristini Barreto (Fundação de apoio á Escola técnica do Rio de janeiro-FAETEC)
Curso: Curso de formação inicial e continuada de trabalhos Modalidade: Semi-presencial
Parcerias: SECTI-FAETEC-CEDERJ (Centro de Educação Superior a distância do estado do Rio de Janeiro)
Objetivos:
-Atender as demandas de empregabilidade e desenvolvimento regional.
-Atender trabalhadores que anseiam qualificação profissional.
- Presidiários em seu último ano de cumprimento de pena, visando a sua socialização.
Metodologia:
Carga horária=260 horas
Pólos Regionais: Nova Iguaçu, Vilar dos Teles, Imbariê, Belford Roxo, Santa Cruz, São Gonçalo.
Atividades práticas: Nos pólos regionais- em laboratórios móveis ou montados
Atividades teóricas: Material didático impresso e digital +interação tutor e outros alunos.
Cursos oferecidos:
• Bombeiro Hidráulico
• Promotor de vendas
• Operador de Tele marketing e outros Projeto Institucional
Pré-requisito: 7ª série do ensino fundamental, mínimo 17 anos e necessidade de alfabetização digital.
Material paradidáticos:
• Livros do tipo “como fazer”
• Conteúdo abordado tópico a tópico
• Ampla utilização de elementos imagéticos
Estratégia para maior proficiência leitora: Módulo de proficiência leitora, antes dos módulos específicos.
Módulos específicos: Usar o material impresso sob uma perspectiva de letramento e conteúdos voltados para a prática.
e-mail: cbarreto@cederj.rj.gov.br ou (55) 21 2299-4576
Apresentação de Profª Graça (Secretaria de ciência Tecnologia e meio ambiente do Estado de Penambuco-SECTMA)
Curso: Curso técnico de informática
Modalidade: semi-presencial com aula presencial conectado Módulo 1-Automação de escritório
Módulo 2-Administrador de Lan ponto a ponto Módulo 3-Desenvolvedor de soft e desktop
Depois de concluído os módulos 1, 2 e 3= Técnico em informática Um sistema de controle acadêmico em parceria faz a freqüência on line.
Público: 80% das vagas para alunos da rede pública, cursando o 2º ou 3º ano do ensino médio ou egresso do ensino médio e não estar cursando o ensino superior.
Ambiente virtual: Moodle
Avaliação: - A cada término da disciplina, -Atividade presencial, -Avaliação presencial Freqüências:
- Tele-Aulas = obrigatórias
- Atividades complementares supervisionadas pelos tutores a distância.
Estrutura dos TELE-CENTROS:
-1 supervisor de EAD -1 Secretário escolar
-2 mediadores(ensino médio concluído- para preparar as salas e ver se o satélite está transmitindo)
-1 técnico de informática
-Sala de estudo e tutoria para os alunos tirarem as dúvidas.
Graça Nery
e-mail: gracasnery@cefetpe.br ead@sectma.pe.gov.br
(81) 8828-5078
O Secretário de Educação a Distância (Sr. Carlos Eduardo Bielschowsky) anunciou a conformação da rede de oferta de cursos técnicos de nível médio, na modalidade de educação à distância: Edital Nº 1/2007-SETEC/SEED, publicado DOU 27/4/07.
Segundo a Secretaria de Educação a Distância (SEED), são pontos relevantes para a educação à distância:
• Parte laboratorial completa - podendo ser um laboratório móvel
• Material didático
• Infra-estrutura
• Módulo introdutório
• Modalidades: Concomitante e subseqüente (ver projetos casados)
• Avaliação presencial rigorosa
Apresentação de Sr. Hélio:
Os temas estruturantes do programa ensino técnico a distância são:
-Organização do sistema -Editais de chamadas públicas -Processo seletivo cursos e escolas -Supervisão avaliação sistema -Financiamento
-Apoio às escolas selecionadas -Bolsas FNDE
-Pesquisa em EAD -Ações divulgações
-Capacitação das equipes EAD -Sistemas eletrônicos gestão -Missões estratégicas
Do objeto: Selecionar propostas das Partes A e B do Edital.
Parte A - Adequação de escolas públicas de ensino básico para ensino profissional técnico á distância.
Parte B - Cursos técnicos de nível médio, na modalidade de educação á distância, de Instituições públicas (Federais, Estaduais e Municipais)- Subseqüentes ou concomitantes ao ensino médio.
CRONOGRAMA
FASE ATIVIDADE DATA DE INÍCIO DATA FINAL
1 Divulgação 25/04/07 30/06/07
2 Envio das propostas 02/07/07 31/08/07
3 Avaliação dos projetos 03/09/07 28/12/07
4 Divulgação dos resultados 07/01/08 ---
A partir de janeiro de 2008 se inicia as atividades de adequação das escolas.
Quanto ao financiamento, a idéia é potencializar recursos. Na parte B do Edital- infra estrutura, no convênio com a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) foi instalado computadores em rede, equipamentos de vídeo conferência. Para gasto com pessoal- pagamento com bolsas (lembrando que não se deve ter redução com carga horária na Instituições, pois os professores estarão recebendo as bolsas).
Uma vez enviado os projetos ao MEC deve-se procurar os Conselhos Estaduais de Educação e tentar aprovar a modalidade concomitante.
Os consórcios são bem vindos, com compartilhamento de recursos e material didático.
Parte A - responsabilidade financeira do proponente e a parte B-financiado pelo MEC por custeio e bolsas.
Os CEFET´S não devem utilizar recursos da expansão da rede para educação á distância.
O decreto Nº 5622 diz que preferencialmente deve se atender o ensino subseqüente e concomitante.
A SETEC começará a fazer em julho o catálogo nacional do ensino técnico.
O Secretário de Educação a Distância (Sr. Carlos Eduardo Bielschowsky) encerrou o seminário dizendo que será encaminhado um documento Seed/Setec, para as instituições envolvidas apreciarem, com as propostas encaminhadas pelos grupos de trabalhos que sintetizou a discussão da plenária.
Atenciosamente,
Profª Elenise Barreto Barbosa Anunciação
