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CONSÓRCIO DAS SEIS UNIVERSIDADES PÚBLICAS E O GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ONDE TODA A COMPETÊNCIA ACADÊMICA EMANA DAS UNIVERSIDADES:

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(1)

LICENCIATURAS A

DISTÂNCIA

– A EXPERIÊNCIA DO

(2)

O

O

que

que

é o

é o

Consórcio

Consórcio

CEDERJ?

CEDERJ?

CONSÓRCIO DAS SEIS UNIVERSIDADES PÚBLICAS E O GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ONDE TODA A COMPETÊNCIA

ACADÊMICA EMANA DAS UNIVERSIDADES:

UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro UNIRIO - Universidade do Rio de Janeiro

UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro UFF - Universidade Federal Fluminense

UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

O corpo docente pertence às Universidades consorciadas, que preparam o projeto político e pedagógico dos cursos, o conteúdo do material didático, cuidam da tutoria e da avaliação.

O aluno é diplomado pelas Universidades consorciadas.

Um

Um

pouco da

pouco da

história

história

do CEDERJ

do CEDERJ

Enquanto isso em 1993...

•Darcy Ribeiro idealiza e viabiliza a

universidade do norte fluminense – UENF junto com Wanderley de Souza, primeiro Reitor da UENF e Anthony Garotinho, prefeito de Campos

Darcy Ribeiro pensa a

Darcy Ribeiro pensa a

(3)

Um

Um

pouco da

pouco da

história

história

do CEDERJ

do CEDERJ

•Darcy Ribeiro morre, mas deixa a idéia com ….

Wanderley de Souza.

Darcy Ribeiro pensa a

Darcy Ribeiro pensa a

Universidade Aberta e a Distância do Brasil

Universidade Aberta e a Distância do Brasil

Um

Um

pouco da

pouco da

história

história

do CEDERJ

do CEDERJ

Ano de 1999 ...

•Anthony Garotinho toma posse

como Governador do Estado do Rio de Janeiroe Wanderley de Souza, torna-se Secretário de Estado

Ciência e Tecnologia.

•Wanderley de Souza começa a

implementar o sonho de Darcy Ribeiro no âmbito do Estado do Rio de Janeiro.

(4)

Um

Um

pouco da

pouco da

história

história

do CEDERJ

do CEDERJ

Ano de 1999 ...o primeiro passo.

•Carlos Bielschowsky (UFRJ), convidado por Wanderley

de Souza assume uma Superintêndencia na Secretaria de Ciência e Tecnologia, tendo como missão de articular as Universidades para estabelecer um Projeto de EAD na área de Graduação.

•Começa a nascer o Projeto CEDERJ

Darcy Ribeiro Patrono do CEDERJ

Darcy Ribeiro Patrono do CEDERJ

Um

Um

pouco da

pouco da

história

história

do CEDERJ

do CEDERJ

Janeiro de 2000 – assinatura do Convênio que

cria o Consórcio CEDERJ

Julho de 2000 - liberados os primeiros

(5)

Um

Um

pouco da

pouco da

história

história

do CEDERJ

do CEDERJ

Janeiro de 2000 ...

Assume como Coordenadores de Curso e Articuladores nas universidades:

Licenciatura em Matemática - Celso Costa – UFF Licenciatura em Física - Felipe Canto–UFRJ Licenciatura em Química - Antonio Chaer –UFRJ Licenciatura em Ciências Biológicas – Wilmar Dias

(UENF) e Masako Masuda (UFRJ)

Pedagogia das Séries Iniciais – Raquel Villardi (UERJ) e

Denise Sardinha (UNIRIO)

Um

Um

pouco da

pouco da

história

história

do CEDERJ

do CEDERJ

Agosto de 2001 ...

O CNE credencia para oferta de EAD a UFF e autoriza os Cursos

Licenciatura em Matemática – coordenado e diplomado

pela UFF

Licenciatura em Ciências Biológicas – coordenado e

(6)

Um

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pouco da

pouco da

história

história

do CEDERJ

do CEDERJ

Setembro de 2001 ...

 I vestibular do CEDERJ - Curso de Licenciatura em

Matemática,com oferta de 160 vagas.

 40 vagas para cada um dos Pólos Regionais de Paracambi,

Três Rios, São Fidélis e Itaperuna.

Novembro de 2001...

Aula Inaugural do Curso de Licenciatura em

Matemática.

Um

Um

pouco da

pouco da

história

história

do CEDERJ

do CEDERJ

Janeiro de 2002 ...

II vestibular do CEDERJ - Cursos de Licenciatura em Matemática e Ciências Biológicas, com oferta de 600 vagas.

 Matematica em 11 Pólos Regionais (40 vagas para cada Polo)

– total de 440 vagas.

Biologia em 5 Pólos Regionais (32 vagas para cada Pólo)-total

de 160 vagas.

Março de 2002...

A Assembléia Legislativa aprova a criação da Fundação

(7)

POR QUE o CEDERJ ?

POR QUE o CEDERJ ?

Vocações Fundamentais

 Contribuir para fixar a população no interior:

 Formação de Professores;

 Desenvolvimento econômico do Estado do Rio de Janeiro

 Contribuir com parâmetros de qualidade para Cursos de

Graduação com uso da metodologia da EAD

GRANDE DESAFIO

GRANDE DESAFIO

Oferecer um curso com a mesma qualidade dos cursos presenciais

UFF UFRJ Pólo - CEDERJ UENF UNIRIO UERJ UFRRJ

Para alunos que moram no interior e, muitas vezes, tem uma formação

(8)

1) Material didático de qualidade, impresso, em vídeo e no computador.

2) Interação permanente nos estudos

3) Exames presenciais nos pólos regionais.

Como

Como

estudam os alunos

estudam os alunos

SÃO TRÊS ELEMENTOS PRINCIPAIS :

SÃO TRÊS ELEMENTOS PRINCIPAIS :

Produção

Produção

de material

de material

didático impresso

didático impresso

e

e

na

na

web

web

•Equipe:Equipe:

•Cerca de 100 Docentes conteudistas das

Universidades consorciadas

•75 técnicos na sede do CEDERJ (webdesigners,

redatores, revisores, ilustradores, diagramadores, produtor gráfico, editor de vídeo, etc.).

•60 Disciplinas já produzidas em matemática,

informática, física, biologia, informática e pedagogia .

•50 Disciplinas em produção em matemática,

(9)

Apoio ao aluno na construção da

autonomia

Mediação do Material Didático

Tutoria

A partir da Sala de Coordenação do

Curso



Telefone 0800 –

plantão de 9 às 21 horas.



Chats e Sala de Tutoria Virtual –

Plataforma CEDERJ.

Tutoria

(10)

Tutoria Presencial

Tutoria Presencial

PARA CADA DISCIPLINA:

– ENCONTRO DE DUAS HORAS SEMANAIS, NO MÍNIMO

LABORATÓRIOS DIDÁTICOS

LABORATÓRIOS DIDÁTICOS

NOS PÓLOS REGIONAIS

NOS PÓLOS REGIONAIS

Metodologia

Metodologia

semi

semi

-

-

presencial

presencial

Disciplina de Ecologia, Pólo de Paracambi – 05/2003

Trabalho de Campo

(11)

Informações sobre o Curso Mensagem na Sala de Tutoria e no E-mail Mural de Mensagens Acesso ao ambiente de material didático Ferramentas de Apoio Identificação do usuário Ferramentas de Apoio

Plataforma

Plataforma

CEDERJ:

CEDERJ:

Tela Inicial

Tela Inicial

Ambiente utilizado pelo aluno para enviar dúvidas aos tutores a distância e receber respostas a suas perguntas.

Ferramentas

Ferramentas

de

de

apoio

apoio

:

:

Sala

(12)

Material

Material

didático

didático

interativo na

interativo na

web

web

16 Pólos Regionais 3 Postos Regionais

5 Centros de Atendimento a Distância na UERJ, UFRJ, UNIRIO, UFF e UENF

3 Espaços da Ciência

Fundação

Fundação

CECIERJ

CECIERJ

hoje

hoje

:

:

Itaperuna São Francisco de Itabopoana Cantagalo Três Rios Nova Friburgo Macaé São Pedro D’ádeia Petrópolis Saquarema Itaocara Volta Redonda Paracambi Sta Maria Madalena Bom Jesus de Itabapoana

UERJ / Rio de Janeiro Angra dos Reis

São Fidelis Pinheral

(13)

Pólos Regionais

Pólos Regionais:

:

Intranet e

Intranet e

Infovia

Infovia

do

do

PRODERJ

PRODERJ

EM BREVE: INFOVIA DO PRODERJ, REDE DE ALTO DESEMPENHO, QUE PERMITIRÁ TUTORIA A DISTÂNCIA COM WEBCAM, VOZ E

TABLET NA SALA DE TUTORIA

HOJE:

Pólos

Pólos

e

e

postos

postos

regionais

regionais

Paracambi São Fidélis Nova Friburgo Petrópolis Macaé Piraí Itaperuna Cantagalo

Bom Jesus de Itabapoana

São Pedro D´Aldeia Saquarema Três Rios Volta Redonda UERJ-Rio

Santa Maria Madalena Angra dos Reis (*)

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Participação do Candidato na

Participação do Candidato na

Vida Econômica da Família

Vida Econômica da Família

Perfil

Perfil

dos

dos

alunos

alunos

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 2001 2002 2003

não trabalho, recebo ajuda financeira da família trabalho, mas recebo ajuda financeira da família trabalho, sustento-me trabalho e contribuo parcialmente para o sustento da família trabalho e sou responsável pelo sustento da família

Ano de conclusão o ensino médio

Ano de conclusão o ensino médio

Perfil

Perfil

dos

dos

alunos

alunos

(15)

Alunos

Alunos

do

do

Consórcio

Consórcio

2001 2002 2003 2004 2005 * VAGAS 160 480 1.650 3.600 5.200 ALUNOS 160 713 2.377 5.800 11.000 CURSOS 1 2 4 4 8 POLOS 4 10 14 18 20 2001 2002 2003 2004 2005 * ALUNOS 1500 1500 2.000 2.500 3.500 CURSOS 5 5 5 6 6 POLOS 1 1 14 18 20 2001 2002 2003 2004 2005 * ALUNOS 0 0 4.500 7.500 7.500 DISCIPLINAS 0 0 2 4 6 POLOS 0 0 14 18 20 2001 2002 2003 2004 2005 * ALUNOS 1660 2213 8.877 16.000 23.000 GRADUAÇÃO CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL TOTAL DE ALUNOS

CURSOS DE

CURSOS DE

GRADUAÇÃO do CEDERJ

GRADUAÇÃO do CEDERJ

Em 2005 o CEDERJ oferecerá mais de 4.500 vagas em 16 polos e 2 postos regionais

•Licenciatura em Biologia (UENF e UFRJ) •Licenciatura em Matemática (UFF)

•Curso de Pedagogia das Séries Iniciais (UERJ e UNIRIO)

•Licenciatura de Física (UFRJ)

•Tecnologia em Sistemas de Computação (UFF)

Novos Cursos em Planejamento para

2005 e 2006.

• Administração, Licenciaturas em Química,

(16)

Pré

Pré

-

-

Vestibular

Vestibular

Social

Social

MOTIVAÇ ÃO:

I. Percebemos que candidatos do nosso Vestibular nas cidades-pólos muitas vezes não conseguem competir com candidatos da cidade do Rio e às vezes até com candidatos oriundos de outros estados;

II. Notamos que era necessário trabalhar o conteúdo do Ensino Médio para melhorar o desempenho de nossos alunos nos cursos de graduação.

METODOLOGIA:

I. Em um primeiro momento (2003/2), estaremos oferecendo as cadeiras de Matemática (4 horas presenciais/semana, Português (4 horas

presenciais/semana) e alfabetização digital (2 horas presenciais/semana), além da tutoria a distância, material didático etc;

II. Em 2004 estaremos oferecendo também as cadeiras de Biologia, Física, Geografia e História.

Inicio em 16 de agosto de 2003, com 4.500 alunos em 18 pólos, aumento em fevereiro de 2004 para 7.500 alunos

I. Praça da Ciência Itinerante II. Mostra Ver Ciências

III. Projeto Jovens Talentos para a Ciência IV. Espaços da Ciência

Atividades de

Atividades de

Divulgação Científica

Divulgação Científica

Atividades

(17)

GESTÃO :

GESTÃO :–

Fundação

Fundação

CECIERJ

CECIERJ

Fundação Fundação CECIERJ CECIERJ Criada através de projeto de lei do Governo, aprovado por unanimidade na Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro em março de 2002

Conselho de Estratégias Acadêmicas (Os seis Pró-reitores de

Graduação, presidente e vice do CECIERJ, coordenadores de EAD das consorciadas)

Conselho de Coordenadores de Curso (coordenadores dos

cursos do consórcio, presidente e vice do CEDERJ)

Comissão de tutoria (coordenadores de tutoria das consorciadas

e diretora de tutoria do CEDERJ)

Comissão de normas (diretores de registro acadêmico das

consorciadas e diretor de registro acadêmico do CECIERJ/CEDERJ)

Estrutura colegiada

Estrutura colegiada

Gestão

Gestão

:

:

Formulação em

Formulação em

Estrutura colegiada

(18)

Gestão

Gestão

:

:

Formulação em

Formulação em

Estrutura colegiada

Estrutura colegiada





Conselho

Conselho

Superior

Superior

da Fundação

da Fundação

CECIERJ:

CECIERJ:

(19)

Institutos Consorciados

no Curso

Instituto de Matemática -UFF

Coordenação

-•

Instituto de Física-UFRJ

Faculdade de Educação-UERJ

Núcleo Científico Acadêmico - 1830 h

Prática de Ensino -

405 h

Estágio Supervisionado

-

420 h

Enriquecimento Curricular -

245 h

Total 2.910 h

(20)

Matemática Discreta

Geometria Básica

Informática Básica

Pré-cálculo

Matemática Básica (optativa)

Núcleo Científico Acadêmico

Geometria Analítica ...I e II

Cálculo .... I , II, III e IV

Álgebra Linear .... I e II

Álgebra ... I e II

Equações Diferenciais

Análise Real

Construções Geométricas

(21)

Introdução às Ciências Físicas : I e II

Física : I A , I B, II A e II B

Núcleo Científico Acadêmico

Fundamentos da Educação I, II, III e IV

(22)

 Prática de ensino I - Didática

 Prática de Ensino II

 Prática de Ensino III - Métodos e

Técnicas de Avaliação

Prática de Ensino

Informática no Ensino da Matemática

Instrumentação do Ensino da

Geometria

Instrumentação do Ensino da

(23)
(24)
(25)
(26)



Notas



N

1

= 0.8 x AP

1

+ 0.2 x AD

1



N

2

= 0.8 x AP

2

+ 0.2 x AD

2



N

3

= AP

3

Avaliação do Aprendizado

(27)



Sistema de Avaliação na Plataforma



Avaliação apoiada em questionários –

perguntas abertas e fechadas



Visita Docente

Avaliação do Curso



Consequências



Reformulação do Material Didático



Orientação Acadêmica



Reestruturação do Curso

(28)

Consolidação Institucional

Consolidação da cultura EAD

Validação do Método

Desafios e Perspectivas

O aluno é o centro do Processo Pedagógico

Controle e Busca Permanente da

Interatividade

Avaliação Permanente e Conseqüente

Qualidade estratificada

(29)

Referências

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