UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE CLÍNICA E ESCOLAR TRABALHO ORIGINAL DE PESQUISA
LEILANE SHAMARA GUEDES PEREIRA
A PSICOMOTRICIDADE E A RELAÇÃO MÃE-BEBÊ: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
NATAL, RN 2018
LEILANE SHAMARA GUEDES PEREIRA
A PSICOMOTRICIDADE E A RELAÇÃO MÃE-BEBÊ: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Psicomotricidade Clínica e Escolar da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, em cumprimento às exigências legais como requisito à obtenção do título de Especialista em Psicomotricidade Clínica e Escolar.
Orientador: Prof. Dr. Jorge Sesarino.
NATAL, RN 2018
Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN Sistema de Bibliotecas - SISBI
Catalogação de Publicação na Fonte. UFRN - Biblioteca Setorial do Centro Ciências da Saúde - CCS
Pereira, Leilane Shamara Guedes.
A psicomotricidade e a relação mãe-bebê: uma revisão sistemática / Leilane Shamara Guedes Pereira. - 2018.
8f.: il.
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física, Programa de Pós-Graduação em Psicomotricidade Clínica e Escolar. Natal, RN, 2018.
Orientador: Prof. Dr. Jorge Sesarino.
1. Psicomotricidade - TCC. 2. Mãe-bebê - TCC. 3. Revisão sistemática - TCC. I. Sesarino, Jorge. II. Título.
RESUMO
A fase do desenvolvimento humano da qual chamamos bebê é repleta de experiências sensoriais e psíquicas que são vivenciadas em conjunto com mãe. Assim, o objetivo deste estudo é conhecer o que está sendo produzido sobre a relação mãe-bebê na psicomotricidade, verificando quais os aspectos deste tema são abordados nas publicações disponíveis em bases de dados e bibliotecas digitais nos últimos dez anos, entretanto, poucos estudos foram encontrados sobre a temática analisada. Acredita-se que esses resultados se deem pela falta de interesse dos pesquisadores na temática e também pela busca ter se restringido a publicações em língua portuguesa.
PALAVRAS-CHAVE: Psicomotricidade. Mãe-bebê. Revisão Sistemática.
ABSTRACT
The stage of human development that we call a baby is replete with sensory and psychic experiences that are experienced together with mother. Thus, the objective of this study is to know what is being produced on the mother-baby relationship in psychomotricity, verifying which aspects of this theme are addressed in the publications available in databases and digital libraries in the last ten years, however, few studies were found on the subject analyzed. It is believed that these results are due to the lack of interest of the researchers in the subject and also because the search has been restricted to publications in Portuguese language.
INTRODUÇÃO
A fase do desenvolvimento humano da qual chamamos bebê é repleta de experiências sensoriais e psíquicas que são vivenciadas em conjunto com mãe, o que faz emergir “uma linguagem corporal vivida pela dupla por meio de percepções sutis como as dos batimentos cardíacos, dos movimentos de respiração, do calor, da pele, do olhar, do tônus corporal” (Toledo, 2009, p.196).
A cerca dessa experiência vivenciada entre mãe e bebê, nos anos de 1940, Winnicott afirmou sobre o conceito de bebê que: “Não existe isso que chamam de bebê. O que quero dizer, naturalmente, é que sempre que vemos um bebê vemos também um cuidado materno e sem o cuidado materno não haveria bebê” (Khan, 2000, p. 40).
Sabendo da multiplicidade dessas experiências, interessa-se investigar a psicomotricidade nesse contexto acreditando nas importantes contribuições que a área pode trazer. Tendo em vista que, de acordo com a SBP (Sociedade Brasileira de Psicomotricidade), a psicomotricidade é:
[...] a ciência que tem como objeto de estudo o homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção do movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização (SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE, 1982).
Assim, a presente revisão justifica-se por proporcionar aos profissionais desta área do conhecimento, um resgate de informações, de forma sistematizada bem como um possível embasamento teórico para sua atuação.
Para tanto, o objetivo deste estudo é conhecer o que está sendo produzido sobre a relação mãe-bebê na psicomotricidade, verificando quais os aspectos deste tema são abordados nas publicações disponíveis em bases de dados e bibliotecas digitais nos últimos dez anos.
MÉTODO
O presente estudo caracteriza-se como uma revisão sistemática de publicações científicas que estudaram a relação mãe-bebê na psicomotricidade. A revisão sistemática reúne de forma organizada geralmente uma grande quantidade de resultados
de pesquisas já publicadas e auxiliam que investigam a mesma questão (Castro; Clarke, 2001). Este estudo dispensa a submissão ao Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos por fazer uso exclusivo de bases de dados públicos.
Assim, foram selecionados por meio de busca eletrônica estudos das bases de dados LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), SciELO (Scientific Eletronic Library Online), Portal Periódicos Capes, na Revista Iberoamericana de Psicomotricidade e Técnicas Corporais e na biblioteca digital BDTD (Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações) publicados nos últimos dez anos (janeiro de 2007 a dezembro de 2017), com texto completo disponível e com restrição de idioma em português. Os descritores utilizados para a busca foram: Psicomotricidade e Mãe-Bebê.
Após o processo de busca eletrônica nas bases de dados e nas bibliotecas virtuais resultou a seleção de 72 trabalhos. Em uma primeira etapa da análise dos dados, os estudos foram incluídos ou excluídos da pesquisa após a leitura do título e do resumo resultando na seleção de 2 trabalhos. Posteriormente, os artigos selecionados na primeira etapa foram lidos na íntegra para se coletassem as informações referentes à temática. E por fim, os estudos selecionados foram organizados conforme os autores, ano de publicação, periódico/revista de publicação, tipo de estudo/instrumento, objetivos e principais resultados.
A figura 1 apresenta um fluxograma do processo de seleção dos estudos desta revisão sistemática, bem como os filtros utilizados para estes resultados.
Publicações coletadas pela pesquisa nos bancos de dados: LILACS (n= 14), SciELO (n=2), PORTAL CAPES (n= 7), REVISTA IBEROAMERICANA (n=3), BDTD (n=4)
Publicações selecionadas após leitura dos títulos e resumos: n=4
Publicações selecionadas para análise detalhada: n=2
Filtros utilizados: publicação dos últimos 10 anos, em língua portuguesa, texto completo.
Figura 1 – Fluxograma dos estudos incluídos na revisão.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Após a etapa de busca e seleção, apenas dois trabalhos foram selecionados para análise detalhada. O quadro 1 apresenta a descrição das publicações selecionadas nesta revisão sistemática. Destes textos selecionados, um é um artigo proveniente da base de dados SciELO, publicado no ano de 2009 e o segundo texto é uma tese defendida no ano de 2014, proveniente da BDTD, observando-se o período estipulado para as publicações incluídas nesta pesquisa, de 2007 a 2017. Esses resultados sugerem que o interesse dos pesquisadores a respeito da temática Psicomotricidade e Relação Mãe-Bebê que publicaram em língua portuguesa, é reduzido.
Quadro 1 – Publicações selecionadas nesta revisão. Autor/Ano Língua
Original
Base de Dados
Objetivos Resultados ou Conclusões
Toledo, Sabrina. 2009.
Português SciELO Apresentar contribuições de autores da psicomotricidade para a constituição psíquica na relação tônica mãe-bebê.
Consideramos a possibilidade de entrega tônica da mãe como o início do processo do desenvolvimento emocional primitivo do infante. Toledo,
Sabrina Penteado Ribeiro de. 2014.
Português BDTD Desenvolver o tema da regressão a partir da experiência psicossomática, considerando a regressão uma vivencia simbólica onde o paciente tem um retorno simbólico da comunicação estabelecida na relação mãe-bebê.
A Terapia Psicomotora de Base Winnicottiana proporciona ao indivíduo a possibilidade de regredir ao estado de dependência absoluta de maneira prazerosa, contribuindo para o processo de integração psicossomática que paulatinamente transforma a relação do indivíduo consigo mesmo.
As bases de dados SciELO e BDTD, são respectivamente uma biblioteca eletrônica onlline de diversas áreas cientificas e uma biblioteca para integração e difusão de textos completos de dissertações e teses das instituições brasileiras de ensino e pesquisa.
Os objetivos das publicações selecionadas apresentaram interesses diferenciados. O estudo 1 (artigo) buscou apresentar contribuições que autores da psicomotricidade, como Lapierre e Aucouturrier, deram à questão da constituição
psíquica no que diz respeito à linguagem tônica na relação mãe-bebê, tendo como base a teoria do desenvolvimento emocional primitivo elaborada por Winnicott. O estudo 2 (tese) objetivou desenvolver o tema da regressão a partir da experiência psicossomática, considerando a regressão uma vivencia simbólica onde o paciente tem um retorno simbólico da comunicação estabelecida na relação mãe-bebê.
Os resultados ou conclusões do estudo 1 ressaltam que a fusionalidade é fundamental para o desenvolvimento criativo do infante que ocorrerá num enfoque psicomotor, como consequência da harmonia entre as pulsões tônicas da mãe e do bebê. O estudo compreende ainda que o diálogo tônico estabelecido nos primórdios da vida será a base para a flexibilidade psíquica do sujeito. O estudo 2 cria um método próprio de trabalho chamado “Terapia Psicomotora de Base Winnicottiana”, baseado na ideia de regressão na Psicomotricidade, a partir da perspectiva da Psicanálise Winnicottiana, que leva em consideração a relação entre a mãe e o bebê para que esse alcance um amadurecimento emocional.
Percebemos que a Psicomotricidade enquanto ciência faz um entrelaçamento entre diversos campos do saber. Na Psicomotricidade quem primeiro contribuiu com suas pesquisas mostrando a associação entre as emoções e as variações tônicas foi Wallon. Ele desenvolveu estudos que mostraram a diferença tônica de corpos encolerizados ou depressivos e alegres, ressaltando que as emoções estão ligadas a uma variação tônica específica (Galvão, 2008).
Assim, os trabalhos encontrados nesta pesquisa, embora tenham objetivos diferentes, buscam a perspectiva da Psicanálise para elucidar a importância da relação mãe-bebê para a constituição psíquica do indivíduo.
Essa relação, que deve ser uma experiência de mutualidade fundamental para o desenvolvimento emocional do bebê. E encontra a sua máxima na linguagem corporal ou no que a Psicomotricidade chama de diálogo tônico estabelecido entre a mãe e o bebê. Para Lapierre (1987), a qualidade do contato nesse estabelecido nesse diálogo são elementos básicos da constituição do psiquismo, tendo em vista que as experiências vividas nessa fase ficam corporalmente registradas. Assim, Winnicott (1990, p. 137) coloca que “nestes estágios o cuidado físico é um cuidado psicológico”.
O presente trabalho buscou publicações disponíveis em base de dados e bibliotecas digitais na ultima década, entretanto, poucos estudos foram encontrados sobre a temática analisada. Acredita-se que esses resultados se deem pela falta de interesse dos pesquisadores na temática e também pela busca ter se restringido a publicações em língua portuguesa.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
De forma geral, percebemos uma lacuna nas publicações a respeito da temática mesmo considerando os últimos dez anos de publicações. Essa lacuna pode possivelmente ser atribuída ao fato da presente pesquisa ter se restringido a publicações em língua portuguesa. Deste modo, é requerida a realização de investigações futuras que abranjam outras línguas, não só a língua portuguesa, no sentido de impactar no aumento das produções científicas analisadas.
REFERÊNCIAS
AUCOUTURIER, Bernard; LAPIERRE, Andre. Fantasmas corporais e práticas psicomotoras. São Paulo: Editora Manole, 1984.
CASTRO, A. A.; CLARK, O. A. C. Planejamento de Pesquisa. São Paulo: AAC; 2001. Disponível em: URL: http://www.evidencias.com/planejamento.
GALVÃO, Izabel. Henri Wallon: uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. Petrópolis: Vozes, 2008.
TOLEDO, Sabrina. Diálogo tônico: a silenciosa comunicação mãe-bebê. Caderno de Psicanálise - CPRJ, Rio de Janeiro, ano 31, n. 22, p. 193-205, 2009.
