Objetivos:
• Empregar a pontuação adequadamente; • Definir o uso correto da pontuação nas frases; • Reconhecer os sinais de pontuação;
• Identificar as regras da pontuação em contextos diversos; • Aplicar o conteúdo estudado nos exercícios.
◊Ponto (.)
→Indica pausa prolongada; usado no final de frases declarativas e imperativas.
Exemplo:
As minhas filhas chegaram ontem. Entre rápido, vamos.
◊Ponto de Interrogação (?)
→Indica uma pergunta; usado no final de frase interrogativa direta. Exemplo:
- Você já está preparada para o baile? - Que horas são?
◊Ponto de Exclamação
→Indica emoção; usado no final de frase exclamativa e imperativa ou após interjeições.
Exemplo:
- Ai, que tristeza!
- Não faça isso, por favor! - Meu Deus!
◊Reticências (...)
→Indica hesitação ou suspensão do pensamento Exemplo:
- Você sabe... isso não depende só de mim... - Adeus...
- Adeus...
→Assinalar gírias, palavras estrangeiras, neologismos. Realçar palavras ou expressões. Indicar citação. Substituir os travessões no diálogo e no discurso direto.
Exemplo: - Dá um “help”.
Não é nenhuma “Brastemp”.
“Perdi o bonde e a esperança”.
(Carlos Drummond de Andrade)
“Sim é verdade”, respondeu a moça. ◊Parênteses ( )
→Intercalar no texto uma indicação acessória. Exemplo:
Encontrou-se no cinema com Gabriela (aquela vizinha do apartamento 34).
◊Travessão ( — )
→Indicar mudança de interlocutor no diálogo e no discurso direto. Separar aposto.
Exemplo:
- Aonde você vai? - Ali na loja. Vamos?
Por uma palavra – liberdade – todos lutam.
◊Dois pontos ( : )
→Indicar uma fala da personagem no texto. Introduzir uma enumeração. Exemplo:
Mariana disse:
- Isto vai ter de mudar.
Comprou vários móveis: mesa, cadeiras, armários.
→Indicar pausa menor que o ponto e maior que a vírgula; usado para separar itens de uma enumeração, de leis, de decretos, de memorandos. Separar orações coordenadas, para enfatizar a pausa entre elas ou quando, no interior das orações, já houver vírgula.
Exemplo:
Para se inscrever no vestibular o candidato precisa:
I. apresentar RG e CIC;
II. preencher formulário;
III. pagar R$ 50, 00 em agência bancária
Eu disse não; não quero saber dessa história; não me interessa. Cláudia saiu cedo; seu filho, porém, saiu mais cedo ainda.
EXERCÍCIOS
1. Leia:
Pão-duro e família
A família do mão-de-vaca foi publicar o anúncio fúnebre no jornal: “Aparício faleceu”. A balconista, muito gentil, disse:
- Olha, no texto ainda podem ser inseridas mais seis palavras, pelo mesmo preço.
Então, o texto ficou assim: “Aparício faleceu. Vende-se Fiat 79. Ótimo estado”.
Piadas da pesada, ed. 10. São Paulo, Nova Sampa Diretriz Editora LTDA.
Agora complete o quadro com os sinais de pontuação empregados na piada, desconsiderando as vírgulas.
Sinal de
pontuação Nome por extenso Emprego
2. Escreva três regras de pontuação e indique o sinal utilizado com exemplos: 3. Elabore um pequeno diálogo, com pelo menos quatro sinais de pontuação. Depois circule esses sinais:
4. Escreva a regra do uso do sinal de pontuação ponto-e-vírgula ( ; ). 5. Escreva cinco frases com reticências.
1. (IBGE) Assinale a opção que apresenta erro de pontuação:
Sem reforma, social, as desigualdades entre as cidades brasileiras, crescerão sempre...
No Brasil, a diferença social é motivo de constante preocupação. O candidato que chegou atrasado fez um ótimo teste no IBGE. Tenho esperanças, pois a situação econômica não demora a mudar. Ainda não houve tempo, mas, em breve, as providências serão
tomadas.
2. (IBGE) Assinale a seqüência correta dos sinais de pontuação que devem ser usados nas lacunas da frase abaixo. Não cabendo qualquer sinal, O indicará essa inexistência: Aos poucos .... a necessidade de mão-de-obra foi aumentando .... tornando-se necessária a abertura dos portos .... para uma outra população de trabalhadores ... os imigrantes.
a) O - ponto e vírgula - vírgula - vírgula b) O - O - dois pontos - vírgula
c) vírgula, vírgula - O - dois pontos
d) vírgula - ponto e vírgula - O - dois pontos e) vírgula - dois pontos - vírgula - vírgula
3. (ABC-SP) Assinale a alternativa cuja frase está corretamente pontuada: a) O sol que é uma estrela, é o centro do nosso sistema planetário.
b) Ele, modestamente se retirou.
c) Você pretende cursar Medicina; ela, Odontologia. d) Confessou-lhe tudo; ciúme, ódio, inveja.
e) Estas cidades se constituem, na maior parte de imigrantes alemães. 4. (BB) "Os textos são bons e entre outras coisas demonstram que há criatividade". Cabem no máximo:
a) 3 vírgulas d) 1 vírgula b) 4 vírgulas e) 5 vírgulas c) 2 vírgulas
5. (CESGRANRIO) Assinale o texto de pontuação correta:
a. Não sei se disse, que, isto se passava, em casa de uma comadre, minha avó.
b. Eu tinha, o juízo fraco, e em vão tentava emendar-me: provocava risos, muxoxos, palavrões.
c. A estes, porém, o mais que pode acontecer é que se riam deles os outros, sem que este riso os impeça de conservar as suas roupas e o seu calçado.
d. Na civilização e na fraqueza ia para onde me impeliam muito dócil muito leve, como os pedaços da carta de ABC, triturados soltos no ar. e. Conduziram-me à rua da Conceição, mas só mais tarde notei, que
me achava lá, numa sala pequena. f.
Exercícios para Casa
1. Leia. Continho
Era uma vez um menino triste magro e barrigudinho do sertão de Pernambuco Na soalheira danada de meio-dia ele estava sentado na poeira do caminho imaginando bobagem quando passou um gordo vigário a cavalo Você aí menino para onde vai essa estrada Ela não vai não nós é que vamos nela Engraçadinho duma figa Como você se chama Eu não me chamo não os outros é que me chamam de Zé
Paulo Mendes Campos. Para gostar de ler, vol. 1. São Paulo, Ática, 1981. Você entendeu perfeita e facilmente o texto? Por quê?
2. Reescreva o texto do exercício anterior, usando corretamente os sinais de pontuação do quadro abaixo:
- 9 vírgulas - 2 dois-pontos - 2 pontos de interrogação - 3 pontos finais - 4 travessões - 1 ponto de exclamação
3. Agora copie trechos do texto de acordo com o emprego da vírgula. a) separar termos em uma enumeração
b) separar um adjunto adverbial de lugar c) separar um adjunto adverbial de tempo
d) isolar uma oração subordinada reduzida de gerúndio e) isolar vocativo
f) isolar palavra de retificação (adjunto adverbial de negação)
4. Reescreva a frase abaixo, empregando o travessão e fazendo as alterações necessárias:
Ele falou a todos: “Essas maneiras esquisitas de vocês tem que ser mudadas”. Todos ouviram e responderam: “Sim”.
5. Elabore um pequeno texto utilizando todos os sinais de pontuação estudado na aula.
Invenções
Invento luares de agosto e auroras boreais
invento as noites mais frias invento as noites mais quentes
invento crisântemos transparentes [...] invento o que só com amor
se pode inventar.
Roseana MurraY. Fruta no ponto. São Paulo, FTD, 1986.
