TURMA DPE LÍNGUA PORTUGUESA Profª Maria Augusta G. Almeida ACENTUAÇÃO
REGRA 1 Acentuam-se as OXÍTONAS terminadas em A(S) , E(S) , O(S) , EM , ENS.
EX.: sabiás , também , revês , compôs , ninguém , intervéns , atrás , até REGRA 2: Acentuam-se as PAROXÍTONAS terminadas em : R , N , L , X , I(S) , U(S) , UM(S) , ON(S) , Ã(S), PS , DITONGOS.
EX.: éter , pólen , móvel , tórax , júri , bônus , álbuns , nêutrons , bíceps , mídia
Atenção às paroxítonas terminadas em ditongos crescentes! Essas podem ser consideradas proparoxítonas eventuais.
Ex.: frequência = fre-quên-cia (paroxítona terminada em ditongo) OU fre-quên-ci-a (proparoxítona) /His-tó-ria OU his-tó-ri-a
REGRA 3: Acentuam-se todas as PROPAROXÍTONAS.
Ex.: página , tímido , médico , trânsito , córrego , pedíssemos , lâmpada REGRA 4: Acentuam-se os MONOSSÍLABOS TÔNICOS terminados em : A(S) , E(S) , O(S).
EX.: Sós , nós , vês , lá , pás , nó , prós
REGRA 5: Acentuam-se os DITONGOS ABERTOS ÉI(S) , ÓI(S) , ÉU(S) , quando na sílaba tônica de uma oxítona OU no
monossílabo tônico.
Ex.: carretéis , troféu , lençóis , papéis , destrói , sóis , véu
ATENÇÃO!!! Quando esses ditongos abertos estão na sílaba tônica de uma paroxítona, NÃO mais apresentarão acento!
VEJA! Ideia , apoio(verbo) , joia , apneia , assembleia , boia
REGRA 6: Acentuam-se o I e o U ,quando TÔNICOS , formando hiato com a vogal anterior, sozinhos na sílaba ou seguidos de S e tão somente de S.
ATENÇÃO! Quando seguidos de NH, não recebem acento!
Ex.: saída , moído , prejuízo , cairmos , faísca , saúde , baú , caju , caindo , moinho , bainha ,egoísta
Atenção também ! Nas oxítonas, o acento permanece mesmo havendo o ditongo antes do “i” e do “u”. Portanto, escreve-se Piauí, tuiuiú.
ATENÇÃO! Os hiatos EEM EOO não recebem mais acento. E não temos mais o trema!!!
Atenção aos verbos TER e VIR !! Ele tem
VERBO TER Eles têm
VERBO VIREle vem
Eles vêm
************************* ACENTO GRAVE - CRASE
Dá-se o nome de CRASE ao fenômeno que ocorre para que usemos o acento.
Dois elementos se fundem e dessa fusão resulta o acento . Veja! “Mostrei a petição A AQUELE advogado”.
Se não tivéssemos o acento grave para expressar tal fenômeno, deveríamos escrever assim. Como temos o acento que representa tal fusão, escrevemos: “Mostrei a petição ÀQUELE advogado.
É condição , para que se use o acento , que se encontrem os dois elementos. Que elementos? Vejamos:
PREPOSIÇÃO A + ARTIGO DEFINIDO A(S) OU
PREPOSIÇÃO A+ AQUELA(S) AQUELE(S)
AQUILO ATENÇÃO!!!
1-Usaremos o acento grave antes de nomes próprios masculinos, quando pudermos subentender as expressões à moda de , à maneira de antes do nome. Veja!
Ele fez um discurso à Rui Barbosa : rebuscado e ininteligível. Almocei um tutu à mineira e um filé à Osvaldo Aranha. Comprei móveis à Luís XV.
2-Não usaremos o acento entre palavras repetidas. Veja! Elas surgiam pouco a pouco na cidade.
Cara a cara com o policial, ele mantinha-se impávido. Ano a ano, os alunos realizavam projetos assistenciais.
À saída do teatro, encontrei amigos de infância.
Às primeiras horas da noite, ele sentou-se à porta observando os jovens que passavam.
À medida que lia, enriquecia o vocabulário.
A medida que usou para calcular o tecido estava errada. Eles estarão sempre à disposição dos atletas .
A disposição que demonstrava para treinar era invejável.
À saída da cidade, viu-se um grupo de pessoas que viviam à míngua, à procura de comida que lhes matasse a fome.
Observe, agora, o paralelismo...!!
A mídia fez referência à sua disciplina e ao talento indiscutível. Das 6 às 10 horas, ficavam na biblioteca.
De 6 a 10 horas, eles permaneciam no banco .
De 2ª a 6ª, eles visitavam os mercados à procura de preços mais baixos. Da 2ª à 6ª, eles permaneciam na cidade.
*************************** REGÊNCIA VERBAL
Vejamos abaixo a regência de alguns verbos e suas particularidades: 1-ABRAÇAR: é transitivo direto( não rege preposição) quando usado no sentido de “apertar com os braços,adotar,seguir.”
Ex.: O médico abraçou ofilho ./ O médico abraçou a causa daquela gente humilde.
Obs.: Quando usado em sua forma pronominal,é transitivo indireto(rege preposição A)
Ex.: A filha abraçou-se àmãe./ O atleta abraçou-se ao técnico e comemorou.
2-AGRADAR:é transitivo direto no sentido de “acarinhar,fazer carinhos”. Ex.: A mãe agradava o filho,afagando-lhe a cabeça.
É transitivo indireto(preposição A) quando usado no sentido de “ser agradável”.
Ex.: A violência no estádio não agradou aos turistas. 3-AJUDAR:é transitivo direto.
Ex.: Ele ajudou os amigos durante as obras.
Obs.: Se seguido de verbo no infinitivo, é precedido de preposição “a”. Ex.: Eu ajudei o mestre a escolher os jogadores.
4-ASPIRAR:é transitivo direto no sentido de “cheirar, inalar”. Ex.: Ele espirrou porque aspirou aquela essência forte.
É transitivo indireto (rege preposição A) quando usado no sentido de “desejar, almejar”.
Ex.: Ele aspirava,há muito,aos lucros vultosos do concorrente. 5-ASSISTIR:admite vários sentidos na língua:
a)ver, presenciar: Ele assistiu ao torneio pela TV.
b)ajudar, dar assistência: A população local assistiu as vítimas. OU A população assistiu às vítimas.
c)caber, ser do direito: Estes bens assistem a eles.
d)morar, residir: Eles assistem em São Paulo há dez anos. 6-ATENDER: aceita as duas formas :
Ex.: Ele atendeu os pedidos dos alunos. / Ele atendeu aos pedidos dos amigos.
7-CUSTAR: é transitivo direto no sentido de “ter custo,ter preço”. Ex.: Aquele imóvel custou R$ 500.000,00.
No sentido de “ser difícil, ser custoso”,é transitivo indireto.
Ex.: Aceitar a perda do título custou aosatletas./ Custou a eles aceitar a perda do título./ Custou-lhes aceitar a perda do título.
8-ESQUECER/ LEMBRAR:são transitivos diretos.
Ex.: Ela lembrou a data da festa. / Ela esqueceu a data da festa. Obs.: Quando usados na forma pronominal,são transitivos indiretos. Ex.: Ela se lembrou da data da festa. / Ela se esqueceu da data da festa. 9-IMPLICAR: admite vários sentidos:
a)ter implicância: (preposição COM) Ex.: Ele implica com a irmã.
b)gerar, acarretar, causar: (não rege preposição)
Ex.: As atitudes precipitadas implicaram discussões acaloradas. c)envolver-se: (rege preposição EM)
Ex.: Apesar das advertências do pai, ele implicou-se em falcatruas. 10-PAGAR e PERDOAR:
Ex.: Ele perdoou todas as injustiças sofridas.
Ele perdoou aos amigos que não acreditaram nele. Ele pagou todas as contas da família.
11-PROCEDER:admite vários sentidos: a)vir, origem: ( prep.. DE)
Ex: Eles procedem de longe. b)agir: (não rege prepos.)
Ex.: Os diretores procederam mal. (não rege prepos.) c)dar início, iniciar:
Ex.: O juiz procedeu ao interrogatório. d)ter fundamento: (não rege prepos.) Ex.: Suas queixas não procedem. 12-QUERER:admite dois sentidos: a)desejar :
Ex.: Elas querem aquelas roupas caras. b)ter amor, ter estima: (rege prepos. A)
Ex.: Nós queremos muito a nossos verdadeiros amigos. 13-SUCEDER:admite dois sentidos:
a)ocorrer,acontecer: (não rege prepos.)
Ex.: Durante o jogo , muitas brigas sucederam no estádio. b)seguir-se,vir depois: (rege prepos. A)
Ex.: Pedro sucedeu a Roberto na direção da empresa. 14-VISAR: admite vários sentidos na língua:
a)mirar, olhar: (não rege prepos.) Ex.: O atirador visava o alvo.
Ex.: A diretora visou os diplomas dos formandos. c)desejar, almejar: (rege prepos. A)
Ex.: Os sócios visavam a lucros grandiosos.
15-ACEDER:é transitivo indireto. (rege prepos. A) Ex.: Os diretores acederam àqueles projetos. 16-ANUIR: é transitivo indireto. (rege prepos. A) Ex.: Os diretores anuíram àquelas reformas.
17-INSURGIR-SE: é transitivo indireto. (rege prepos. CONTRA) Ex.: A Igreja se insurge contra pesquisas genéticas.
18-PRESCINDIR: é transitivo indireto.
Ex.: Aquelas crianças não poderiam prescindir da ajuda do governo. 19-IMISCUIR-SE: é transitivo indireto. (rege prepos. DE ou A)
Ex.: A polícia se imiscuiu na favela.
Ele se imiscui em todas as decisões do irmão.
20-Os verbos abaixo apresentam idêntica possibilidade de construção. São eles: informar , alertar , notificar , avisar , certificar , cientificar , participar .
Vejamos a dupla possibilidade de construção:
Informei os alunos do teste. / Informei aos alunos o teste. Alertei o jovem da punição cabível. / Alertei ao jovem a punição cabível.
Participei os clientes da greve. / Participei aos clientes a greve. Notifico os pais da reunião. / Notifico aos pais a reunião.
Aviso o time dos treinos. / Aviso ao time o treino.
******************************** VOZES VERBAIS
São quatro as vozes verbais Voz Ativa , Voz Passiva , Voz Reflexiva e VozRecíproca.
1)VOZ ATIVA sujeito agente Ex.: Todos preencheram suas fichas. O editor avaliou a obra.
Os peritos examinaram a prova.
2)VOZ PASSIVA sujeito paciente A VOZ PASSIVA se divide em :
voz passiva analítica
voz passiva sintética oupronominal ( usa-se o pronome apassivador SE )
Ex.: As sementes foram examinadas pelo produtor. Os estagiários serão entrevistados pelo diretor. O terreno foi avaliado pelo engenheiro.
3)VOZ REFLEXIVAsujeito agente e paciente
Ex.: Ele se perfumava tanto que espirrava sem parar. Os artistas se alimentam de sua vaidade.
4)VOZ RECÍPROCAideia de reciprocidade Ex.: Os sócios se respeitavam.
Os adversários se cumprimentaram educadamente. Os políticos se ajudam por interesse.
ATENÇÃO! Alguns verbos não admitem transposição para voz passiva. São eles:
1)Verbos transitivos indiretos (regem preposição) EXCEÇÕES: OBEDECER E DESOBEDECER
2)Verbos intransitivos ( não precisam de complementos , são autônomos em sentido)
3)Verbos de Ligação ( ser , estar , ficar , parecer , permanecer , continuar...)
4)Verbos impessoais ( não têm sujeito) : haver = existir , verbos que expressam fenômenos da natureza...
Atenção a algumas características da voz PASSIVA SINTÉTICA: Observe a frase abaixo:
1)A banca anulou algumas questões.
Veja que o verbo está no singular porque o sujeito é singular( a banca). Ao levarmos a oração à voz passiva, o novo sujeito está no plural
(questões).
A oração na voz passiva sintética é: Anularam-se algumas questões. O verbo vai , agora, ao plural para concordar com o novo sujeito – questões.
Lembre-se, então, de que o novo sujeito da passiva é QUESTÕES ; o termo SE é pronome apassivador.
2)Os atletas assinarão o contrato.
Veja! O verbo está no plural concordando com o sujeito : ATLETAS. Ao levá-la à passiva, o novo sujeito será CONTRATO.
O verbo, portanto, deverá ficar no singular.
Como o verbo está no futuro, deveremos fazer a mesóclise. Assinar-se-á o contrato. O termo SE é pronome apassivador. **********************
VALORES DE “QUE”
1-PRONOME RELATIVO( =o qual , a qual , os quais , as quais) 2-PRONOME INTERROGATIVO
3-CONJUNÇÃO INTEGRANTE( = ISTO) 4-CONJUNÇÃO COMPARATIVA
5-CONJUNÇÃO CONSECUTIVA
6-ADVÉRBIO DE INTENSIDADE (= quão , muito)
7-SUBSTANTIVO( acentuado e precedido de artigo/pronome) 8-PALAVRA DE REALCE OU PARTÍCULA EXPLETIVA
9-PREPOSIÇÃO
Valores de ”SE” 1-PRONOME REFLEXIVO 2-PRONOME RECÍPROCO 3-PRONOME APASSIVADOR
4-CONJUNÇÃO INTEGRANTE (=isso) 5-CONJUNÇÃO CONDICIONAL (= CASO)
6-ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO (PIS / IIS) 7-PARTE INTEGRANTE DO VERBO (PIV)
8-PALAVRA DE REALCE OU PARTÍCULA EXPLETIVA ****************************
TERMOS DA ORAÇÃO
Analisar sintaticamente uma oração é reconhecer a função que cada elemento tem dentro da oração.
Vejamos !
1-SUJEITO : é aquele que pratica a ação ou sobre o qual se diz algo. Ex.: Chegaram cedo à formatura pais e alunos.
Recebeste o prêmio ontem. (tu) Aplicaram-se as vacinas.
2-PREDICADO : é tudo que se diz sobre o sujeito.
Ex.: O candidato fez muitos exercícios durante a semana. 3-PREDICATIVO : é o termo que transmite ao sujeito um estado, uma qualidade , uma característica por meio de um verbo de ligação ( ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar..)
Ex.: As questões pareciam fáceis. Todos chegaram à festa sorridentes.
4- OBJETO DIRETO : completa o sentido do verbo sem ajuda de uma preposição.
Ex.: Eles resolveram as questões. Recebeste os amigos em casa.
Atenção! OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO : Ele ama a Deus. / Bebemos do suco de frutas.
OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO : O e-mail, li-o várias vezes. As crianças, levei-as ao parque.
5- OBJETO INDIRETO : completa o sentido do verbo com ajuda de uma preposição.
Ex.: Necessitam de bons livros.
Aludimos aos problemas da empresa.
Atenção! OBJETO INDIRETO PLEONÁSTICO : Ao professor, perguntei-lhe a resposta .
6- COMPLEMENTO NOMINAL : é o elemento que completa o sentido de um nome( substantivo, adjetivo, advérbio) , sempre com a ajuda de uma preposição.
Ex.: Ele tem necessidade de calma. Ela está sujeita aos desmandos do chefe. Votamos favoravelmente ao projeto.
7- AGENTE DA PASSIVA : é o elemento que pratica a ação verbal em uma oração na voz passiva.
Ex.: Fomos convidados pelo amigo. As questões foram avaliadas pelo mestre. Ele foi recebido pelo diretor.
8- APOSTO : é o elemento usado para esclarecer , explicar um outro termo.
Ex.: Gustavo Kuerten, tenista brasileiro campeão, vive em Floripa. Van Gogh, mestre holandês da pintura , morreu deprimido.
Comprei vários produtos no mercado: verduras, legumes ,frutas e cereais.
9- VOCATIVO : é um chamamento. Ex.: Pedro, faça a revisão do texto. Não fique tenso, meu filho.
10- ADJUNTO ADVERBIAL : é o termo que expressa uma circunstância, referindo-se a um verbo, a um adjetivo ou a um advérbio.
Ex.: Ontem, à noite, à entrada do teatro, os fãs aguardavam o artista. Hoje, muitos morrem de fomeno mundo.
11- ADJUNTO ADNOMINAL : é um termo acessório que qualifica , caracteriza um substantivo.
Ex.: Oslindos vestidos de sedada loja serão exportados. A reação do grupo foi ótima.
Aqueleexcelente técnico de futebol treinou muitos atletas do clube. Agora, observe essa diferença:
A reação do grupo foi ótima. / A reação ao grupo foi ótima. Adj. Adn. Com. Nom. A descobertade Sabin salvou vidas. / A descoberta da vacina salvou vidas. Adj. Adn. Com. Nom.
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Vejamos as principais regras de concordância verbal!
1-A regra básica é , sem dúvida, a de que o verbo concorda com o sujeito.
Ex.: Advogado e clientes lutaram por uma vitória justa.
Observe, entretanto, que, quando temos um sujeito posposto (sujeito depois do verbo), podemos concordar com todos os elementos do sujeito ou com o mais próximo.
Veja!! Ex.: Lutaram por uma vitória justa advogado e clientes. Lutou por uma vitória justa advogado e clientes.
2-Sujeito composto por pessoas verbais distintas Ex.: Eu , tu e eles traduzimos os textos.
Tu e teu pai sabereis o que fazer. OU Tu e teu pai saberão o que fazer. ( Nessa construção, aceitam-se as duas formas, devido ao quase desuso do pronome VÓS no Português contemporâneo)
3-Sujeito composto por elementos sinônimos ou que sugerem gradação: Ex.: O medo , o temor, o pavor bloquearam OU bloqueou.
O sorriso, o riso, a gargalhada contagiou OU contagiaram a plateia. 4-Sujeito representado por expressões fracionárias:
Ex.: Dez por cento da equipe viajou OU viajaram.
(Concorda-se com o numerador da fração , dez, ou com o complemento ,equipe)
Um por cento dos candidatos acertou OU acertaram a questão . Um por cento da turma chegou cedo.
5-Nem um nem outro
Ex.: Nem um nem outro compareceu OU compareceram à reunião. Nem um nem outro saiu OU saíram cedo.
6-PARTE DE , A MAIORIA DE , A MAIOR PARTE DE , GRANDE PARTE DE:
Ex.: A maioria das clientes reclamou do cabelo.
A maioria das clientes reclamaram do cabelo. Grande parte dos torcedores vaiou o árbitro. Grande parte dos torcedores vaiaram o árbitro. 7-UM DOS QUE :
Ele é um atores que recebeu OU receberam o prêmio. Ele foi um dos que mais lutou OU lutaram pela reforma.
Há uma preferência pelo plural devido à concordância com o sujeito “que”.
8-QUAL DE NÓS , QUAL DE VÓS , QUAL DE VOCÊS Qual de vós soube a data da festa primeiro?
Qual de nós poderá faltar amanhã? Qual de vocês trará o bolo?
Se usarmos a forma QUAIS, poderemos flexionar o verbo na 2ªpessoa do plural (vós) ou na 3ªpessoa do plural(vocês).
Quais de vós fareis o relatório? Quais de vós farão o relatório?
9-Sujeito composto com elementos ligados por OU:
Ex.: Rio ou São Paulo fará OU farão parte do meu roteiro de viagem. Rio ou São Paulo sediará o último jogo da Copa.
Pedro ou João jogará amanhã OU jogarão amanhã.
Pedro ou João substituirá o goleiro em caso de contusão. 10-QUE / QUEM
Ex.: Fui eu QUE cheguei cedo.
Fomos nós QUE trouxemos o carro.
Quando usamos QUE, devemos concordar com o termo que o antecede.
Ex.: Fui eu QUEM cheguei / chegou cedo. Fomos nós QUEM trouxemos / trouxe o carro.
Quando usamos QUEM , podemos concordar com o termo que o antecede ou com a terceira do singular.
11-SOAR / BATER / DAR
O verbo deverá concordar com a expressão numérica. Ex.: Deram cinco horas quando o ator chegou. Bateram oito horas quando ela dormiu
Agora, atenção!
Deu oito horas o relógio da escola. Bateu seis horas o sino da igreja.
Ex.: Faz dez meses que estou aqui. Fará dois anos que não o vejo. 13-VERBO SER :
Ex.: Tudo era emoções em sua vida. Tudo eram emoções em sua vida.
As esperanças da equipe era Carlos, o grande artilheiro. O que há de bom na empresa és tu.
Hoje é dia 10 de agosto. Hoje são dez de agosto.
14-VERBO PARECER + INFINITIVO: Ex.: As crianças parecem saber tudo. As crianças parece saberem tudo.
Os policiais pareciam entender a situação. Os policiais parecia entenderem tudo. 15-MAIS DE UM
Usa-se o verbo no singular.
Ex.: Mais de um deputado desrespeitou os eleitores. Mais de um torcedor foi ao estádio.
Obs.: Quando o verbo da oração expressa RECIPROCIDADE, usamos o plural. Veja!!
Ex.: Mais de um torcedor abraçaram-se após o gol. Mais de um deputado agrediram-se no plenário. 16-Algum de nós / Alguns de nós
Ex.: Algum de nós chegará atrasado .
Alguns de nós chegarão OU chegaremos atrasados.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
Façamos uma breve revisão de alguns pontos da Concordância Nominal:
1-Substantivos + Adjetivo :
Ex.: O pai e as filhas emocionados comemoraram a vitória. O pai e as filhas emocionadas comemoraram a vitória.
Observe que podemos fazer a concordância com ambos os elementos ou só com o mais próximo(filhas). Há, entretanto, mudança de sentido. 2-Substantivo + Adjetivos:
Ex.: A mulher brasileira e americana ... A mulher brasileira e a americana ... As mulheres brasileira e americana ... As mulheres brasileiras e americanas ... As mulheres brasileiras e a americana ... 3-Um e outro / Nem um nem outro
Ex.: Um e outro autor brilhantes
Nem um nem outro assunto polêmicos 4-Bastante
Ex.: Os candidatos pareciam bastante seguros.
Não esqueça que ADVÉRBIOS são palavras invariáveis. Os candidatos tinham bastantes dúvidas.
Nesta frase, o termo assume papel de pronome ( =muitos). Pronomes concordam com o termo a que se referem.
5-Próprio , só , salvo , incluso , quite , mesmo
Quando usadas como adjetivos, concordam com o termo a que se referem.
Ex.: Eles próprios fizeram a comida. Eles estavam sós em casa.
Salvos os documentos, ficamos mais tranquilos. As crianças mesmas preparavam suas merendas. As joias inclusas eram as mais valiosas.
Finalmente, os inquilinos estavam quites com o condomínio. Ex.: Mesmo eles compareceram à festa. (inclusive eles)
Salvo alguns poucos convidados mais polidos, os demais saíram sem se despedir dos anfitriões.
Só ela não comemorou a vitória. 6-Grão / leso
Grão só apresenta flexão de gênero. Ex.: Os grão- mestres da ordem.... A grã-mestra da ordem ...
Leso flexiona-se em gênero e número. Ex.: Ele cometeu crime de lesa-arte.
Eles cometeram crime de lesas-pátrias, concordando com o termo a que se refere.
7-Alerta é invariável.
Ex.: Os policiais permaneceram alerta. 8-Tal qual
Cada termo concorda com o elemento a que se refere. Ex.: O filho é simpático tal qual o pai.
Os filhos são simpáticos tais quais os pais. A menina é risonha tal quais os pais. 9-O mais possível / os mais possíveis... Ex.: Visitei cidades as mais lindas possíveis. Visitei cidades o mais lindas possível. Recebi prêmios os mais valiosos possíveis. Recebi prêmios o mais valiosos possível. 10-A olhos vistos
Ex.: Ele engordava a olhos vistos. O país se desenvolvia a olhos vistos. 11-Haja vista
Ex.: Haja vista o desemprego, estava preocupado.
Haja vista os problemas da empresa, não se ausentaria agora. 12-Pseudo
Ex.: As pseudoartistas foram o fracasso do filme. O pseudopintor julgava-se um mestre.
13-Proibido / necessário ....
Ex.: É proibido entrada em sala sem camisa. É proibida a entrada em sala sem camisa.
É necessário aquisição de equipamentos modernos. É necessária a aquisição de equipamentos modernos 14-Numerais + substantivo
Ex.: A primeira e a segunda aula A primeira e a segunda aulas 15-Cores
Cores normalmente são adjetivos e devem , portanto, concordar com os substantivos a que se referem.
Ex.: As blusas amarelas estão aqui. Comprei casacos marrons.
Os vestidos brancos e as blusas pretas são de seda.
Atenção a algumas cores que são originalmente substantivos. Essas são usadas de forma invariável.
Ex.: Comprei duas blusas rosa.
Ele vendeu os ternos cinza de que não gostava.
Os vestidos abóbora não fizeram sucesso entre a clientela. As paredes mostarda ficaram lindas.
Observe , agora, como fazer o plural das cores compostas. Blusa azul-marinho --- blusas azul-marinho
Vestido amarelo-ouro --- vestidos amarelo-ouro Almofada branco-gelo --- almofadas branco-gelo Parede vermelho-sangue --- paredes vermelho-sangue Cortina verde-água --- cortinas verde-água
Atenção, agora, aos adjetivos CLARO e ESCURO ! Blusa verde-clara --- blusas verde-claras
Terno azul-escuro --- ternos azul-escuros Saia amarelo-clara --- saias amarelo-claras Parede verde-escura --- parede
****************************** PONTUAÇÃO
Ponto de extrema importância para o bom uso da língua escrita, a PONTUAÇÃO é hoje conteúdo certo nas provas de concursos públicos. Relembremos algumas regras básicas de pontuação!
1-Ponto – marca o final da frase
Ex.: Não se podem admitir tais atitudes preconceituosas. 2-Vírgula – tem várias funções na língua:
- separa elementos de uma enumeração
Ex.: Lá se viram telas, esculturas , livros, peças de artesanato. - separa elemento pleonástico
Ex.: Os carros, devemo-los dirigir com cautela. A joia de família, guardamo-la com carinho. - separa orações coordenadas
Ex.: Sempre os visito, porém não os discrimino por ficarem longe. Eles estiveram aqui, pois a janela estava aberta
- isola aposto
Ex.: Nelson Rodrigues, famoso dramaturgo, sempre causou grande polêmica.
Aquelas crianças tinham um objetivo maior com sua ida à escola, um prato de comida.
- isola vocativo
Ex.: Senhor, aguarde sua vez na fila.
Tragam os brinquedos para cá, crianças! - isola adjunto adverbial deslocado
Ex.: Ontem à noite, por volta das vinte horas, vi-os chegar. Sem pudores, com grande talento, a jovem atriz entrou no palco com grande alegria e orgulho.
- indica supressão de uma palavra ( geralmente um verbo) Ex.: Pedi pastéis de queijo; ele, camarão.
Assisti ao filme americano; ele, ao italiano. 3-Dois Pontos – têm várias funções na língua:
- introduzem citações
Ex.: Um dia , Mário Quintana disse: “O segredo não é correr atrás das borboletas; é cuidar do jardim para elas venham até você”.
- introduzem enumerações
Ex.: Visitamos várias cidades da Itália: Roma, Veneza, Milão e Florença .
- introduzem orações que explicam o enunciado anterior
Ex.: Foi demitido após dois meses da admissão : faltava muito. Certamente choveu muito durante a madrugada: as ruas estavam alagadas.
4- Ponto-e-vírgula – tem várias funções na língua
- separa divisões bem marcadas entre uma ideia e outra
Ex.: No sótão, encontrei brinquedos velhos ; na garagem, roupas e ferramentas.
- separa orações com sentido oposto Ex.: Ele aspirava à riqueza ; ela , à paz .
5- Parênteses - incluem informação extra (uma reflexão , uma explicação, um comentário do autor)
Ex.: Recebi-os muito bem (até melhor do que poderia imaginar) em minha casa.
Sabíamos tudo (coreografia, iluminação, vestuário) que eles decidiriam durante a reunião.
6- Aspas –
- introduzem citações
- evidenciam palavras estrangeiras, neologismos , arcaísmos , gírias Ex.: O episódio do “mensalão” ainda é motivo de vergonha na política.
Não nos informaram sobre o “overbooking”. 7- Travessão –tem vários usos na língua
- isola aposto
- isola expressões explicativas - isola orações adverbiais
********************* PERÍODO / ORAÇÕES
Período Simples - formado por uma oração , oração absoluta Período Composto – formado por mais de uma oração
ORAÇÕES COORDENADAS – apresentam independência sintática ; uma não exerce função sintática da outra
Quando as orações não apresentam o conectivo, diz-se que são ASSINDÉTICAS.
Quando as orações apresentam o conectivo, diz-se que são SINDÉTICAS. As orações coordenadas classificam-se em :
1-ADITIVAS
Como expressa o nome que recebem, são aquelas que exprimem ADIÇÃO, ACRÉSCIMO de informações.
As principais conjunções aditivas são : e, nem , mas também , mas ainda , bem como , como também etc.
Ex.: Não comprou o livro nem fez a prova.
Ele não só comeu os doces como também provou todas as comidas. Ele assistiu ao filme e escreveu sua crítica para o jornal.
São as orações que expressam oposição , contraste.
As principais conjunções adversativas são : mas , porém , contudo , entretanto , todavia , no entanto , ao passo que , senão ( =do contrário , mas sim , porém).
Ex.: Ele gosta muito do restaurante , mas não gosta do atendimento. Ela visitou as lojas , porém não comprou das coleções novas.
Ele é um empresário de sucesso , entretanto não é muito solidário. A jovem adora doces , contudo evita comê-los diariamente.
3-ALTERNATIVAS
São aquelas que expressam alternância.
As principais conjunções alternativas são: ou , ou...ou , ora...ora, quer...quer , seja...seja , já...já.
Ex.: Faça suas tarefas com esmero , ou não o deixarei sair. Ora o menino sorria, ora chorava.
Quer cantasse , quer representasse, era excelente artista. 4-CONCLUSIVAS
São as que expressam conclusão , inferência.
As principais conjunções conclusivas são : portanto , então , logo , pois(depois do verbo) , por isso , por conseguinte.
Ex.: Ele se dedica muito, portanto será aprovado.
A diretora foi insultada, por conseguinte pediu seu afastamento. Ele treina muito, terá pois excelente desempenho.
São aquelas que dão a justificativa para a informação anterior.
As principais conjunções explicativas são : que , porque , pois(antes do verbo), porquanto.
Ex.: Não beba muito, que você não poderá dirigir. Não coma muitos doces, pois poderá ficar enjoado. Ele esteve aqui, pois o cinzeiro está sujo.
****************************** ORAÇÕES SUBORDINADAS
As orações subordinadas se classificam em : SUBSTANTIVAS
ADJETIVAS ADVERBIAIS
1-SUBSTANTIVAS : recebem essa denominação ,pois valem por um SUBSTANTIVO.
Ligam-se à oração principal, normalmente, por uma conjunção integrante QUE ou SE.
As orações substantivas assumem valor de:SUJEITO , OBJETO DIRETO , OBJETO INDIRETO , COMPLEMENTO NOMINAL , APOSTO , PREDICATIVO e AGENTE DA PASSIVA.
a)SUBJETIVAS : assumem o valor sintático da oração principal. Ex.: Foi ótimo que ele tenha vindo.
É previsível que não haja lucros no investimento. Basta que ele nos receba lá.
Foi importante que eles comparecessem ao evento.
b)OBJETIVAS DIRETAS : assumem o valor de objeto direto. Ex.: Ele nos disse que não poderia manter o preço.
Comentamos que eles estavam em crise. Todos perceberam que eles mentiam. Pedi-lhes que me ajudassem.
c)OBJETIVAS INDIRETAS : assumem o valor de objeto indireto. Ex.: Não me interesso por que sejas eleito.
As crianças careciam de que todos as amassem. Os jornais necessitam de que o povo os leia.
d)COMPLETIVAS NOMINAIS : assumem o valor sintático de complemento nominal.
Ex.: Eu tenho medo de que eles mintam para mim. O homem foi contrário a que fizessem a festa ali. Todos tinham necessidade de que os visitássemos. e)PREDICATIVAS: assumem valor de predicativo.
Ex.: A verdade é que não se aturavam há muito. A minha opinião é que não façam a mudança. O certo é que ele virá bem cedo.
f)APOSITIVAS : assumem o valor de aposto.
Ex.: Peço-lhes isto: que não me culpem injustamente.
Eu decidi algo importante :que não os receberia de volta. g)AGENTE da PASSIVA : assumem o valor de agente da passiva.
Ex.: As crianças foram examinadas por quem as recebeu lá. O projeto foi avalizado por quem os aceitou.
2-ADJETIVAS : são introduzidas por pronomes relativos Classificam-se em :
Restritivas ( sem vírgulas) Explicativas (com vírgulas)
Ex.: O cliente, que apresentou o documento, foi ressarcido.( adj. Explicativa)
O cliente que apresentou o documento foi ressarcido. ( adj. Restritiva)
3- ADVERBIAIS : expressam circunstâncias ( tempo, modo, causa, consequência, concessão, condição...)
Ex.: Como avisara o mestre, a luta foi difícil. ( O. S. ADV. Conformativa) Para reverter aquele quadro, seria necessária a contribuição de todos.( O. S. ADV. FINAL)
Como bebeu muito, não pôde dirigir. (O. S. ADV. CAUSAL) Por menos que treinasse, tinha ótimos resultados. (O.S.ADV. CONCESSIVA)
Quando começou a prova, sentiu que tudo daria certo. ( O. S. ADV. TEMPORAL)
À medida que lia, mais aprendia. (O.S.Adv.PROPORCIONAL)
Ele se dedicava ao trabalho mais do que o irmão jamais fizera. (O. S. Adv. COMPARATIVA)
********************* O uso do hífen
Vejamos as regras de uso do hífen estabelecidas pelo AcordoOrtográfico/2008.
Tentemos ser o mais objetivos possível para que a memorização seja mais fácil!
Observemos ,primeiramente,as regras que exigem o uso dohífen: 1- Usaremos hífen diante de palavras iniciadas por H.
Exemplos: anti-higiênico , anti-histórico , co-herdeiro macro-histórico , mini-hotel , sobre-humano
super-homem , ultra-humano , proto-história
Exceção: SUBUMANO ( nesse caso ,a palavra humano perde o H ). 2 -Usaremos hífen quando o prefixo terminar pela mesma vogalque inicia o segundo elemento.
Exemplos: semi-interno , micro-ondas , anti-ibérico , micro-ônibus , anti-inflacionário , auto-observação , contra-atacar ,
contra-almirante , semi-internato , anti-inflamatório
3 -Usaremos hífen quando o prefixo termina pela mesmaconsoante que inicia o segundo elemento.
Exemplos: hiper-requintado , inter-racial , super-racista , inter-regional , sub-bibliotecário , super-resistente , super-reacionário , super-romântico
Ex , sem , além , aquém , recém , pós , pré , pró , vice Exemplos: além-mar , aquém-mar , ex-aluno , ex-diretor , ex-presidente , pós-graduação , pré-história ,
pré-vestibular , pró-europeu , recém-casado , recém-nascido , sem-terra ,sem-teto , vice-diretor
AGORA, QUANDO NÃO USAR O HÍFEN !
1 -Não usaremos hífen quando o prefixo termina em vogaldiferente da vogal com que se inicia o segundo elemento.
Exemplos: aeroespacial , agroindustrial , anteontem , antiaéreo ,antieducativo , autoaprendizagem ,
autoescola , autoestrada , autoinstrução ,
coautor , coedição , extraescolar , infraestrutura , plurianual , semiaberto , semianalfabeto , semiesférico
2 -Não usaremos hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por consoante diferente de R ou S.
Exemplos: anteprojeto , antipedagógico , autopeça , autoproteção , coprodução , geopolítica , microcomputador , semideus ,
pseudoprofessor , semicírculo , seminovo , ultramoderno
3 -Não usaremos hífen quando o prefixo termina em vogal e osegundo elemento começa por R ou S.Nessecaso , duplicam-se as letras.
Exemplos: antirrábico , antirracismo , antirreligioso , antirrugas antissocial , biorritmo , contrarregra , contrassenso , minissaia , microssistema , multissecular , neorrealismo , semirreta ,
ultrarresistente , ultrassom
4- Não usaremos hífen quando o prefixo termina por consoante e o segundo elemento começa por vogal.
Exemplos: hiperacidez , hiperativo , interescolar , interestadual , Interestelar , superamigo , superaquecimento ,
supereconômico , superexigente , superinteressante , superotimismo ,interestudantil
ATENÇÃO a alguns casos particulares!
1. Com os prefixos sub e sob, usa-se o hífen também diante de palavra iniciada por r. Exemplos:
sub-região sub-reitor sub-regional sob-roda
2. Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de palavra iniciada por m, n e vogal. Exemplos:
circum-murado circum-navegação pan-americano
3. Usa-se o hífen com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré, pró, vice. Exemplos: além-mar além-túmulo aquém-mar ex-aluno ex-diretor
ex-hospedeiro ex-prefeito ex-presidente pós-graduação pré-história pré-vestibular pró-europeu recém-casado recém-nascido sem-terra vice-rei
4. O prefixo co junta-se com o segundo elemento, mesmo quando este se inicia por o ou h. Neste último caso, corta-se o h. Se a palavra
seguinte começar com r ou s, dobram-se essas letras. Exemplos: coobrigação coedição coeducar cofundador coabitação coerdeiro corréu corresponsável cosseno
5. Com os prefixos pre e re, não se usa o hífen, mesmo diante de palavras começadas por e. Exemplos:
preexistente preelaborar reescrever reedição
6. Na formação de palavras com ab, ob e ad, usa-se o hífen diante de palavra começada por b, d ou r. Exemplos:
ad-digital ad-renal ob-rogar ab-rogar
7-Não devemos usar hífen em certas palavras que perderam a noção de composição.
Exemplos: girassol , madressilva , madressilva , paraquedas , paraquedista , pontapé
Outros casos do uso do hífen
1. Não se usa o hífen na formação de palavras com não e quase. Exemplos:
(acordo de) não agressão (isto é um) quase delito
2. Com mal*, usa-se o hífen quando a palavra seguinte começar por vogal, h ou l. Exemplos:
mal-entendido mal-estar mal-humorado mal-limpo
* Quando mal significa doença, usa-se o hífen se não houver elemento de ligação. Exemplo: mal-francês. Se houver elemento de ligação, escreve-se sem o hífen. Exemplos: mal de lázaro, mal de sete dias.
Observação : Ainda que o texto do ACORDO ORTOGRÁFICO grafe a palavra CO-HERDEIRO com hífen , o VOLP (Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa) registra-o COERDEIRO.
****************************** FIGURAS
1- COMPARAÇÃO: ocorre quando encontramos elementos comparativos explícitos – como, tal qual , assim como etc.
Ex.: Ele é forte como um touro.
Ela tem olhos verdes assim como duas esmeraldas.
2- METÁFORA : apresenta-se como uma comparação, porém não há o termo comparativo explícito.
Ex.: Ela é um docinho!
Ele é o escudo da família.
3- CATACRESE : é uma forma de metáfora em que se usa uma palavra por outra por não haver forma para substituí-la.
Ex.: Não esqueça de colocar dois dentes de alho no tempero. Ela caiu porque o pé da cadeira se quebrou.
4- METONÍMIA : é o uso de um nome por outro Ex.: Ele bebeu a garrafa inteira de vinho.
As câmeras, ávidas por surpresas, desfilavam entre as celebridades. Os irmãos brigavam pelo trono.
Sempre me emociono ao ler Mário Quintana. Nós ainda moramos na Rua Toneleiros.
Grahan Bell facilitou a vida do homem.
Ela se orgulha do ouro que carrega no corpo. O Rio vive a insegurança no seu dia a dia. Você gostaria de me acompanhar numa SKOL ?
5-EUFEMISMO : é a suavização de uma mensagem ruim. Ex.: Ele partiu dessa para melhor.
Ele se apropriou do relógio que estava lá.
6-ANTÍTESE : é o uso de expressões ou palavras com sentidos opostos. Ex: Em vez de entrar , saiu correndo.
Todos pensaram que subiria , mas desceu. Enquanto uns gargalhavam , ele chorava.
7-SINESTESIA : é o cruzamento de sentidos , de sensações. Ex: Ele não se esqueceria da doce canção que ouvira. O cheiro doce do perfume me enjoava.
8-ANTONOMÁSIA : é a designação de uma pessoa por seus feitos ou características que a tornaram notória.
Ex.: O Rei do Futebol visitou o pequeno clube interiorano. O Galinho de Quintino voltou ao clube a que deu tantas glórias.
9-HIPÉRBOLE : é a forma de expressão em que se usa o exagero. Ex.: Ela chorou rios de lágrimas por ter perdido o anel. Eu tenho uma montanha de processos para ler. 10-PROSOPOPEIA : é o recurso de expressão em que se atribui sentimento, voz, ação a seres inanimados.
Ex.: Ele acordou tão feliz , que até as pedras do jardim lhe sorriam.
Minha casa me abraça afetuosa todos os dias ao voltar do trabalho.
11-PERÍFRASE : é a expressão que define um ser por meio de alguma característica ou, até, um fato que o tornou conhecido.
Ex.: Eu vivo na cidade maravilhosa.
Aquela região vive do ouro negro que jorra de suas entranhas.
12-APÓSTROFE : é a interpelação enfática de seres personificados ou pessoas.
Ex.: Ó Senhor! Ó Senhor! Ajudai-me na hora da prova!
Ó astro que me aquece! Brilhai sempre e trazei calor a essa gente que perece no frio!
13-IRONIA : é a forma de expressão em que se diz o contrário do que se pensa , num tom pejorativo, de escárnio.
Ex.: Aquela gracinha de criança quebrou meus valiosos cristais.
O honestíssimo político decidiu transportar alguns poucos dólares em sua cueca.
14-ELIPSE : é a omissão de termos facilmente identificáveis. Ex.: Fizeste o que julgaste certo.
Ele seria bem recebido lá, não fosse tão prepotente.
15-ASSÍNDETO : é a supressão de um conectivo entre as coordenadas. Ex.: Ele chegou, banhou-se, comeu, assistiu à novela favorita, leu o jornal, dormiu.
16-ZEUGMA : é a omissão de termos já expressos no texto. Ex.: O treinador fez-lhe elogios; o pai, críticas.
Ela comprou a blusa de seda; a irmã , a de algodão. 17-PLEONASMO : é a repetição de uma palavra ou ideia.
Ex.: Os livros, guardo-os com amor. O amigo, recebi-o em minha casa.
18-POLISSÍNDETO : é a repetição intencional de um conectivo coordenativo.
Ex.: As crianças corriam ,e pulavam, e gritavam, e sorriam, e cantavam... Ora dormiam, ora estudavam , ora comiam, ora cantavam...
19-ANACOLUTO : é a expressão que deixa um termo inicial desligado do restante do período.
Ex.: As crianças de hoje, não se deve deixá-las fazer o que querem. Aquele político, não há nada que o faça desistir do poder.
20-HIPÉRBATO : é o deslocamento de termos da oração. Ex.: Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heroico o brado retumbante E o sol da liberdade em raios fúlgidos brilhou no céu da pátria nesse instante
21-ANÁFORA : é a repetição da mesma palavra no início das orações. Ex.: Senti o cheiro das flores,
Senti o calor do chão, Senti o carinho do povo,
Senti o respeito da gente da terra.
22-SILEPSE : ocorre quando se faz a concordância com a ideia ,e não com o termo usado.
Ex.: Moro na linda Rio de Janeiro. ( de gênero – cidade) Os cariocas somos muito falantes. ( de pessoa – nós)
A equipe corria no campo e acreditavam na vitória. ( de número – plural) 23-ALITERAÇÃO : ocorre quando há a repetição de fonemas consonantais na frase.
Ex.: O rato roeu a roupa do rei de Roma.
24-ONOMATOPEIA : é o emprego de palavras ou expressões que sugerem o som natural dos seres.
Ex.: O tic-tac do despertador não me deixava dormir.
O blem-blom do sino despertava os fiéis.
*************** CONJUGAÇÃO VERBAL
Vejamos a conjugação dos verbos PÔR, TER e VIR.
Deles derivam muitos outros e, se você conhecer a conjugação completa desses verbos, saberá conjugar todos os demais.
MODO INDICATIVO
PRESENTE Eu ponho tenho venho Tu pões tens vens Ele põe tem vem Nós pomos temos vimos Vós pondes tendes vindes Eles põem têm vêm
Eu punha tinha vinha Tu punhas tinhas vinhas Ele punha tinha vinha Nós púnhamos tínhamos vínhamos Vós púnheis tínheis vínheis Eles punham tinham vinham
PRETÉRITO PERFEITO
Eu pus tive vim Tu puseste tiveste vieste Ele pôs teve veio Nós pusemos tivemos viemos Vós pusestes tivestes viestes Eles puseram tiveram vieram
PRETÉRITO MAIS- QUE – PERFEITO
Eu pusera tivera viera Tu puseras tiveras vieras Ele pusera tivera viera Nós puséramos tivéramos viéramos Vós puséreis tivéreis viéreis
Eles puseram tiveram vieram FUTURO DO PRESENTE
Eu porei terei virei Tu porás terás virás Ele porá terá virá Nós poremos teremos viremos Vós poreis tereis vireis Eles porão terão virão FUTURO DO PRETÉRITO
Eu poria teria viria Tu porias terias virias Ele poria teria viria Nós poríamos teríamos viríamos Vós poríeis teríeis viríeis Eles poriam teriam viriam *************************
MODO SUBJUNTIVO PRESENTE
Que eu ponha tenha venha Que tu ponhas tenhas venhas Que ele ponha tenha venha Que nós ponhamos tenhamos venhamos
Que vós ponhais tenhais venhais Que eles ponham tenham venham PRETÉRITO IMPERFEITO
Se eu pusesse tivesse viesse Se tu pusesses tivesses viesses Se ele pusesse tivesse viesse Se nós puséssemos tivéssemos viéssemos Se vós pusésseis tivésseis viésseis Se eles pusessem tivessem viessem
FUTURO
Quando eu puser tiver vier Quando tu puseres tiveres vieres Quando ele puser tiver vier Quando nós pusermos tivermos viermos Quando vós puserdes tiverdes vierdes Quando eles puserem tiverem vierem *******************
MODO IMPERATIVO AFIRMATIVO
Põe tu tem tu vem tu Ponha você tenha você venha você Ponhamos nós tenhamos nós venhamos nós
Ponde vós tende vós vinde vós Ponham vocês tenham vocês venham vocês
NEGATIVO
Não ponhas tu não tenhas tu não venhas tu Não ponha você não tenha você não venha você Não ponhamos nós não tenhamos nós não venhamos nós Não ponhais vós não tenhais vós não venhais vós Não ponham vocês não tenham vocês não venham vocês
*********************** INFINITIVO : PÔR , TER , VIR
GERÚNDIO : PONDO , TENDO , VINDO PARTICÍPIO : POSTO , TIDO , VINDO
********************************
USO E COLOCAÇÃO DE PRONOMES
São três as possíveis colocações pronominais: - PRÓCLISE , MESÓCLISE , ÊNCLISE
PRÓCLISE é a colocação do pronome antes do verbo.
Ex.: Eu deixei os livros sobre a mesa. Eu os deixei sobre a mesa. Ela vencetodos os jogos. Ele os vence.
ÊNCLISE é a colocação do pronome depois do verbo.
Ex.: O mestre ouviu as respostas do aluno. O mestre ouviu-as. A gerente concedeu descontos. A gerente concedeu-os. MESÓCLISE é a colocação do pronome no meio do verbo. Ex.: O ator memorizará os diálogos. O ator memorizá-los-á. Venderão as joias da família. Vendê-las-ão.
Quando usar a próclise? Quando usar a ênclise? Quando usar amesóclise? Quase todos os tempos verbais aceitam a próclise e a
ênclise.ApenasFUTURO DO PRESENTE , FUTURO DO PRETÉRITO e PARTICÍPIO NÃO ACEITAM A ÊNCLISE!! Veja os exemplos abaixo: Eu apresentarei os orçamentos.
Eu os apresentarei. OU Eu apresentá-los-ei.
NÃO PODEMOS USAR A ÊNCLISE. DEVEMOS USAR A MESÓCLISE!!
ATENÇÃO A ALGUMAS REGRAS!!
1)Se o verbo termina em R , S ou Z , retiram-se essas letras e usam-seLO , LA , LOS , LAS.
Ex.: Olhar as estrelas é um prazer. = Olhá-las é um prazer. Pedes ajuda. = Pede-la.
Fiz os exercícios. = Fi-los.
Convidamos os vizinhos. = Convidamo-los. Vês os filmes. = Vê-los.
Corrigimos as provas. = Corrigimo-las. Quis o dinheiro. = Qui-lo.
2)Se o verbo termina em ditongo nasal AM , EM , ÃO , ÕE(m), usam-se asformas NO(S) , NA(S) .
Ex.: Convencem os amigos. = Convencem-nos. Comentam as provas. = Comentam-nas. Fazem um favor . = Fazem-no.
Omitem os erros. = Omitem-nos. Provam a comida. = Provam-na. Vendem as casas. = Vendem-nas.
Põe os quadros na parede. = Põe-nos na parede.
Dão as roupas aos necessitados. = Dão-nas aos necessitados.
3)E quando temos uma locução verbal? Como devemos usar o pronome? Ex.: Devo admitir alguns erros.
_ Devo-os admitir. OU Devo admiti-los. Podemos receber as medalhas.
_ Podemo-las receber. OU Podemos recebê-las. Posso ter vencido o torneio.
_ Posso-o ter vencido. OU Posso tê-lo vencido.
E o terceiro verbo da locução? É PARTICÍPIO ! E PARTICÍPIO NÃO ACEITA ÊNCLISE!
ATENÇÃO!! Observe a frase a seguir: Não podemos comprar aquele imóvel.
_Não podemos comprá-lo. OU Não o podemos comprar. Não enviarei os relatórios.
_ Não os enviarei.
Poderíamos usar a mesóclise e escrever: “Não enviá-los-ei”? NÃO!! Por quê?
Existem alguns elementos que atraem os pronomes. Quais são eles? Vejamos:
1-PRONOMES RELATIVOS
Ex.: Os amigos QUE me ajudaram são sinceros. A região ONDE se plantam uvas...
2-PRONOMES DEMONSTRATIVOS Ex.: Isto se aprende na escola. Aqueles nos disseram a verdade. 3-PRONOMES INDEFINIDOS
Ex.: Alguém me poderia mostrar a saída? Todos nos deram atenção.
4-PRONOMES INTERROGATIVOS Ex.: Quem me ofereceria o lugar? 5-EXPRESSÕES EXCLAMATIVAS
Ex.: Que Deus me ajude!!
6-CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS
Ex.: Ele foi demitido porque se mostrou egoísta e desonesto.
A despeito de nos oferecermos para ajudar, rejeitaram qualquer ajuda.
Ex.: Em se falando de bons vinhos, já podemos orgulhosamente mencionar os nacionais.
8-ADVÉRBIOS
Ex.: Ontem os vi por aqui.
Semana passada me encontraram sozinho na praia. Sempre lhes ofereço ajuda.
********************************** VALORES DE “QUE”
1-PRONOME RELATIVO( =o qual , a qual , os quais , as quais) 2-PRONOME INTERROGATIVO
3-CONJUNÇÃO INTEGRANTE( = ISTO) 4-CONJUNÇÃO COMPARATIVA
5-CONJUNÇÃO CONSECUTIVA
6-ADVÉRBIO DE INTENSIDADE (= quão , muito)
7-SUBSTANTIVO( acentuado e precedido de artigo/pronome) 8-PALAVRA DE REALCE OU PARTÍCULA EXPLETIVA
9-PREPOSIÇÃO
****************************
VALORES DE “SE” 1-Pronome reflexivo
3-Pronome apassivador (PA) 4-Conjunção integrante (= isto) 5-Conjunção condicional (= caso)
6-Índice de indeterminação do sujeito ( IIS ou PIS) 7-Parte integrante do verbo (PIV)
8-Palavra de realce ou partícula expletiva ************************** SEMÂNTICA das CONJUNÇÕES
As conjunções que mais implicam dúvidas são as causais , as concessivas e as conformativas. Procure reconhecer-lhes as diferenças semânticas. Causais: PORQUE, POIS , PORQUANTO , COMO (=PORQUE) , POIS QUE , POR ISSO QUE , JÁ QUE , VISTO QUE , UMA VEZ QUE , VISTO COMO , QUE ETC.
Ex.: Ele estava nervoso, pois a polícia viera procurá-lo. Como faltara demais, foi demitido.
Uma vez que apresentara a documentação exigida, conseguiu realizar a compra.
CONCESSIVAS : EMBORA , CONQUANTO , AINDA QUE , APESAR DE , MESMO QUE, SE BEM QUE, POSTO QUE , A DESPEITO DE , MALGRADO, NÃO OBSTANTE , POR MAIS QUE, POR MENOS QUE , NEM QUE , EM QUE PESE
Ex.: Posto que soubesse o paradeiro do amigo, não o denunciaria. Conquanto se aproximasse o dia da prova, não demonstrava nervosismo.
Se bem que não lhe agradasse muito aquela viagem , não contraria a esposa.
CONFORMATIVAS : CONFORME , COMO( = CONFORME) , SEGUNDO , DE ACORDO COM , CONSOANTE , PARA( = DE ACORDO COM), POR (=DE ACORDO COM)
Ex.: Como previra o técnico, o jogo foi difícil.
Para os torcedores, ele era o melhor da equipe.
Segundo as normas do hotel, não poderíamos entrar antes das 15 horas.
Por mim , ele não deveria ser demitido.
SEMÂNTICA DASPREPOSIÇÕES
Principais Relações estabelecidas pelas Preposições Autoria - Esta música é de Roberto Carlos.
O poema de Drummond emociona o leitor. Lugar - Estou em casa.
Permanecemos no clube. Tempo -Eu viajei durante as férias. Estudo sempre após a aula.
Modo ou conformidade - Vamos escolher por sorteio. Recebeu-nos com alegria.
Causa - Estou tremendo de frio . Pessoas morrem de fome.
O livro de Direito é bom.
Fim ou finalidade - Eu vim para ficar . Ele saiu para dançar.
Instrumento - Paulo feriu-se com a faca. Ele se penteou com a escova.
Companhia - Hoje vou sair com meus amigos. Viajaremos com a família.
Meio - Voltarei a andar a cavalo.
Ele nos convenceu com um lindo discurso. Matéria - Devolva-me meu anel de prata. A blusa de seda está no armário.
Posse - Este é o carro de João.
Os carros de Paulo são raridades. Oposição - O Flamengo jogou contra Fluminense. Ele lutou contra o preconceito.
Conteúdo - Tomei um copo de (com) vinho. Origem - Você descende de família humilde. Os vinhos do Sul são excelentes.
Especialidade - João formou-se em Medicina. Destino ou direção - Olhe para frente!
