Ministério da Educação
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Conselho de Graduação e Educação Profissional.
UlrPR
Resolução n°. 011/13-COGEP Curitiba, 10 de abril de 2013.
O CONSELHO DE GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, no uso de suas atribuições, considerando o disposto na Deliberação n°. 04/2010, de 24 de julho de 2010 E Deliberação n°. 11/2010, de 24 de setembro de 2010 do Conselho Universitário;
considerando o Parágrafo 1° do Artigo 25 do Estatuto da UTFPR, aprovado pela Portaria Ministerial n°. 303 de 17/04/2008;
considerando o Regimento Geral da UTFPR, aprovado pela Deliberação n°. 07/09-COUNI, de 05 de junho de 2009;
considerando a Deliberação n°. 10/2008 do COUNI de 12 de dezembro de 2008;
considerando a resolução 147/09-COEPP de 10/12/2009;
considerando o memorando 24/13 da Diretoria de Graduação e Educação Profissional do Câmpus Curitiba;
R E S O L V E ;
Aprovar Ad Referendum do Conselho de Graduação e Educação Profissional a inclusão de pré-requisito da disciplina Modelagem em Matemática e alterar ementa da disciplina Educação Financeira no Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática do Câmpus Curitiba.
Atenciosamente,
Prof. MauríâoAlvesMendes
Presidente do Ccínselho de Graduação e Educ/íção Profissional
UÍTPR
3LOGK.A FEOEftAL DO PftRANÁMinistério da Educação
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Diretoria do Câmpus Curitiba
Diretoria de Graduação e Educação Profissional
Memo. n.° 24/2013-DIRGRAD Curitiba, 9 de abril de 2013.
Da Diretora de Graduação e Educação Profissional
Ao Pró-Reitor de Graduação e Educação Profissional Prof. Maurício Alves Mendes
Encaminhamos o Memorando n° 23/13-SELIB, referente à proposta apresentada pela Coordenação do Curso de Licenciatura em Matemática, Câmpus Curitiba, para análise do COGEP.
Atenciosamente,
PROF». OLGA HARUMISAITO
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campus Curitiba
Diretoria de Graduação e Educação Profissional Secretaria de Bacharelados e Licenciaturas
Memo, n.° 023/13-SELiB Curitiba, 08 de abril de 2013.
De: Chefe da Secretaria de Bacharelados e Licenciaturas - SELIB Prof0. Carlos Alberto Dallabona
Para: Direíora de Graduação e Educação Profissional - DIRGRAD Prof Olga Harumi Saito
Considerando a proposta apresentada peia Coordenação do Curso de Licenciatura em no sentido de incluir um pré-requisito em disciplina do curso e alterar a ementa de outra, encaminho a proposta solicitando sua análise e posterior encaminhamento a PROGRAD para apreciação pelo COGEP.
Atenciosamente,
Prof. Carlos Alberto Dallabona
Ministério da Educação
^^ UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ l j *T—
l JTFPR
Campus Curitiba
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Departamento Académico de Matemática
Coordenação do curso de Licenciatura em Matemática
Curitiba, 08 de abril 2013.
Memo. n.° 02/2013 - Coordenação da Matemática
De: Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática
Prof. Vítor JoséPetry
Para: Chefe da Secretaria de Bacharelados e Licenciaturas - SELIB
Prof. Carlos Alberto Dallabona
Encaminho abaixo duas decisões do NDE do Curso de Licenciatura em Matemática da
UTFPR, no Campus de Curitiba, para que sejam encaminhadas ao COGEP para apreciação.
1. Incluir a disciplina de Cálculo Diferencial (MA73D) como pré-requisito da disciplina
de Modelagem matemática no ensino (MA75H). A disciplina MA73D é ofertada no
terceiro período do Curso, enquanto que MA75H será ofertada no quinto período.
2. Alterar a ementa da disciplina de Educação financeira (MA78E) que será ofertada no
oitavo período, conforme segue:
Ementa atual: Proporcionalidade, Juros, taxas e descontos; inflação e atualização
monetária; equivalência de capitais; séries de pagamentos; depreciação e amortização;
imposto de renda; planejamento financeiro; análise de investimentos; previdência social
e previdência privada; mercado financeiro; mercado de ações.
Proposta de nova ementa: Matemática financeira, imposto de renda, planejamento
financeiro, previdência, mercado financeiro, mercado de ações.
O NDE entende que houve um equívoco na montagem do Projeto de abertura do Curso ao não
considerar Cálculo diferencial como pré-requisito de Modelagem matemática, uma vez que seus
conteúdos são fundamentais para desenvolver adequadamente a modelagem. Quanto à ementa
de Educação financeira, entende-se que vários tópicos da ementa atual passariam a integrar o
fato trabalhado na disciplina.
Atenciosamente,
Prof. Vitor José Petry
Educação financeira (MA78E) EMENTA ATUAL EMENTA
Proporcionalidade, Juros, taxas e descontos; inflação e atualização monetária; equivalência de capitais; séries de pagamentos; depreciação e amortização; imposto de renda; planejamento financeiro; análise de investimentos; previdência social e previdência privada; mercado financeiro; mercado de ações. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ITEM 1 2 3 4 5 6 EMENTA
Proporcionalidade, Juros, taxas e descontos; inflação e atualização monetária;
equivalência de capitais; séries de pagamentos; depreciação e amortização.
Imposto de Renda.
Planejamento financeiro; análise de investimentos.
Previdência social e previdência privada.
Mercado financeiro.
Mercado de ações.
CONTEÚDO
1.1 Proporcionalidade, juros, taxas e descontos. 1.2 Inflação e atualização monetária.
1.3 Equivalência de capitais. 1.4 Séries de pagamentos. 1.5 Depreciação e amortização. 2.1 0 que é o Imposto de Renda. 2.2 Como funciona o Imposto de Renda. 2.3 Declaração Anual de Ajuste.
3.1 Planejamento Financeiro Pessoal. 3.2 Caderneta de Poupança. 3.3 Tesouro Direto. 3.4 Fundos de Investimentos. 3.5 Análise de Investimentos. 4.1 Previdência Social. 4.2 Previdência Privada. 5.1 Mercado monetário. 5.2 Mercado de crédito. 5.3 Mercado de câmbio. 5.4 Mercado de capitais. 6.1 0 que são ações. 6.2 Tipos e classes de ações. 6.3 Direitos e proventos. 6.4 Negociação.
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