Curso Básico de Regência Coral Jayme Amatnecks Jr.
Ementa:
Abordagem do conceito de regência coral enquanto prática de controle, condução e interpretação da peça musical, num contexto da inter-relação regente/cantor/grupo. Apresentação de repertório de música vocal através de abordagem histórica. Prática de regência coral.
Objetivos:
Refletir a respeito do Canto Coral e sua práxis contemporânea. Identificar e compreender questões que envolvem a regência coral enquanto relacionamento regente/cantor/grupo. Estimular a sensibilidade para a percepção do papel do regente enquanto intérprete e co-autor da obra de arte.
Programa: 01) Canto Coral
Quando a música era vocal A música como filosofia
O canto coletivo na pré-história
O canto coletivo na antiguidade e idade média
antiguidade clássica (500AC - 500DC) Egito, Grécia e Roma
baixa idade média (500DC - 1000DC)
Ars Antiqua - Renascença Carolíngia, Período do ano 1000 alta idade média (1000DC - 1500DC) - Renascença do séc XII
Ars Nova - Tempo das catedrais, O humanismo
O canto coral na idade moderna
O Renascimento, O Barroco, O Período Clássico, O Período Romântico, A música vocal contemporânea
02) O Coro
Aspectos humanos Conceituação de coro
coro de leigos - coro de músicos
Estruturação do coro
seleção dos cantores, formação dos naipes, timbre do coro
os tipos de coro
meninos cantores - coro infantil, coro de vozes iguais, coro misto, coro sacro (a questão mística), coro a cappella, coro de ópera e oratório moderno.
aspectos práticos e burocráticos
necessidades materiais sqn. aspectos formais e legais
04) Os Cantores
a atitude do cantor de coro
atitude com relação a si próprio, Decalogus Cantorum Choralis, atitude com relação aos outros cantores, atitude com relação à platéia.
técnica vocal para o canto coral – processo para concentração.
relaxamento, respiração, vocalize, interpretação
a classificação vocal
a voz branca ou impúbere, a muda de voz, a voz adulta, os castrati
05) O Regente
história da regência
conceito de regência coral técnica de regência coral
condições fundamentais para a regência fundamentos psicológicos
tipologia e personalidade do regente o regente como líder de seu grupo
o regente como interprete e co-autor do arranjo a ação do regente
a batuta e o regente de coro
as atitudes fundamentais do regente – o padrão as preparações – o levare
o gestual
a marcação ritmica a indicação melódica a indicação harmônica a marcação dos efeitos
prática pessoal 06) O Repertório
música vocal música para coro
montagem de repertório 07) O Ensaio
o processo de concentração do coro
o posicionamento físico e estético do coro a conduta do regente no ensaio
as expressões do regente a comunicação com o coro 08) O Concerto
o programa o ensaio geral
a conduta do regente no concerto
Avaliação:
Serão preenchidos, pelo professor, relatórios mensais abordando os seguintes itens: - Vocalização:
Modelo de vocalização, Tempo, Vogais, Apropriabilidade dos vocalises, extensão e correções
- Ensaios:
Agenda e Organização, Repertório, Conformidade das vozes, Direção, Disciplina e Atitude, Aproveitamento do Tempo, Didática e Exatidão das Informações
- Regência:
Ritmo – Tempo
Padrão de Regência – Ictus, Plano, Amplitude, Linearidade, Palma da mão, Dedos, Braços, Cotovelos e Pulso
Gestual – Atitude, o “Levare”, Ataques, Dinâmicas, Fermatas, Terminações - Concerto:
Realização de 02 concertos públicos no transcorrer do curso, onde serão considerados os seguintes pontos: Lógica do programa, responsabilidades extras do regente, elementos não musicais, relacionamento com a platéia, performance dos cantores
- Observação:
Preenchimento de 01 FREC (ficha de registro de ensaio de coro) mensal Preenchimento de 01 FRCC (ficha de registro de concerto coral) mensal Bibliografia:
BARRETO, Ceição de Barros. Coro Orfeão. São Paulo, Melhoramentos, 1938
BRAGA, Henriqueta Fernandes Rosa. Do coral e sua projeção na história da música. São Paulo, Kosmos, 1958
CHIPP, Herschel B. Teorias da arte moderna. São Paulo, Martins Fontes, 1988
COWARD, Henry. Choral tecnique and interpretation. Londres, Novelo e Co. Ltda.,1955 DAVISON, A. T. Choral conducting. Cambridge, Massachussets, Harvard University Press, 1941
ELLMERICH, Luis. História da música. São Paulo, Boa Leitura, 1962
GAMBER, Eugene. You guide succefull singing. Windsor Press New York, 1950 GOMBRICH, E. H. A história da arte. Rio de Janeiro, imp. LTC, 1993
GROVE, Dicionário de música. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed.,1994
MASSIN, Jean e Brigitte. História da música ocidental. Rio de Janeiro, 1997
MATIAS, Nelson. Canto coral, um canto apaixonante. São Paulo. Ed. Bohumil Med, 1976 MED, Bohumil. Teoria da música. Brasília DF, Musimed, 1996
MOYES, Frank. Fundamentals of conducting. Iowa. Dubuque, 1970
SUNDERMANN, Loyd Frederick. Choral organization and administration. New York, Rockville Center, 1954
WAGNER, Richard. Ûber das dirigieren. Berlim, Goering & Goebels Ed., 1858 ZANDER, Oscar. Regência coral. Porto Alegre, Ed. Movimento, 1979
Curso Básico de Regência Coral
FICHA DE REGISTRO DE ENSAIO DE CORO
Nome do Aluno: Nome do Coro: Data:
Agenda e organização do ensaio
Listagem do repertório do ensaio. Comente a conformidade das vozes e efeito geral do programa.
Anote os conceitos vocais abordados no ensaio. Na sua opinião, por quê estes conceitos foram abordados?
Curso Básico de Regência Coral
FICHA DE REGISTRO DE CONCERTO DE CORO
Nome do Aluno: Nome do Coro: Data:
Descreva a lógica do programa, houve preocupação com esta questão?
Liste as responsabilidades extras do regente, além da condução.
Liste todos os elementos, além da música, que possam ter colaborado para o sucesso ou fracasso do programa. (ex. efeitos de iluminação)
