SPDM_20
SPDM - Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina
PROCESSO SELETIVO - EDITAL Nº 01/2014
SUPERIOR
FISIOTERAPEUTA (AMBULATÓRIO)
NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO
DESTAQUE AQUI
GABARITO DO CANDIDATO - RASCUNHO
Nome: Assinatura do Candidato: Inscrição:
INSTRUÇÕES GERAIS
I. Nesta prova, você encontrará 03 (três) páginas numeradas sequencialmente, contendo 30 (trinta) questões correspondentes às seguintes disciplinas: Língua Portuguesa (10 questões) e Conhecimentos Especificos (20 questões). II. Verifique se seu nome e número de inscrição estão corretos no cartão de respostas. Se houver erro, notifique o fiscal. III. Assine e preencha o cartão de respostas nos locais indicados, com caneta azul ou preta.
IV. Verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. Caso observe qualquer erro, notifique o fiscal.
V. Você dispõe de 3 (três) horas para fazer esta prova. Reserve os 20 (vinte) minutos finais para marcar o cartão de respostas.
VI. O candidato só poderá retirar-se do setor de prova 1 (uma) hora após seu início.
VII. O candidato não poderá levar o caderno de questões. O caderno de questões será publicado no site da spdm, no prazo recursal contra gabarito.
VIII. Marque o cartão de respostas cobrindo fortemente o espaço correspondente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo no próprio cartão de respostas.
IX. A leitora óptica não registrará as respostas em que houver falta de nitidez e/ou marcação de mais de uma alternativa. X. O cartão de respostas não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura, nada deve ser
escrito ou registrado fora dos locais destinados às respostas.
XI. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o cartão de respostas e este caderno. As observações ou marcações registradas no caderno não serão levadas em consideração.
XII. É terminantemente proibido o uso de telefone celular, pager ou similares.
Boa Prova!
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
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PORTUGUÊS Texto para as questões de 1 a 4.
Observar e Pensar
O primeiro passo para aprender a pensar, curiosamente, é aprender a observar. Só que isso, infelizmente, não é ensinado. Hoje nossos alunos são proibidos de observar o mundo, trancafiados que ficam numa sala de aula, estrategicamente colocada bem longe do dia-a-dia e da realidade. Nossas escolas nos obrigam a estudar mais os livros de antigamente do que a realidade que nos cerca. Observar, para muitos professores, significa ler o que os grandes intelectuais do passado observaram – gente como Rousseau, Platão ou Keynes. Só que esses grandes pensadores seriam os primeiros a dizer “esqueçam tudo o que escrevi”, se estivessem vivos. Na época não existia internet nem computadores, o mundo era totalmente diferente. Eles ficariam chocados se soubessem que nossos alunos são impedidos de observar o mundo que os cerca e obrigados a ler teoria escrita 200 ou 2.000 anos atrás – o que leva os jovens de hoje a se sentir alienados, confusos e sem respostas coerentes para explicar a realidade. Não que eu seja contra livros, muito pelo contrário. Sou a favor de observar primeiro, ler depois. Os livros, se forem bons, confirmarão o que você já suspeitava. Ou porão tudo em ordem, de forma esclarecedora. Existem livros antigos maravilhosos, com fatos que não podem ser esquecidos, mas precisam ser dosados com o aprendizado da observação. […]
(KANITZ, S. Revista Veja, Editora Abril, edição 1865, ano 37, nº 31, 4 de agosto de 2004, página 18)
1) Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta, de acordo com o texto.
a) O único passo para aprender a pensar é aprender a escrever.
b) Os grandes intelectuais do passado desenvolviam seus pensamentos em horas de estudo sobre os livros. c) Explicar a realidade que nos cerca está ligado a
observar tal realidade presentemente.
d) Os livros deveriam ser esquecidos, pois o universo real dá mais subsídios para desenvolver o pensamento.
2) Considere as afirmações sobre o texto:
I. O objetivo central do texto é discutir como aprender. II. Para o autor, aprender a pensar está intimamente
ligado a aprender a observar.
III. Um dos principais assuntos do texto é aquilo que os grandes intelectuais do passado observaram.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II. b) I, II, III. c) I e III. d) II, III.
3) A partir da leitura do texto, é possível tiramos uma conclusão. Assinale a alternativa que apresente essa conclusão.
a) O aprendizado está intimamente ligado à passividade do aluno.
b) A leitura é parte integrante e principal dentro do processo de aprendizagem, assim ela deve ser utilizada como primeira estratégia.
c) Os alunos são levados a ler somente literaturas mais atualizadas, o que traz para eles um nível de reconhecimento melhor da realidade.
d) A Educação brasileira cria um cenário interno e retira os alunos do convívio com a realidade.
4) Leia o trecho retirado do texto e responda:
[…] Eles ficariam chocados se soubessem que nossos alunos são impedidos de observar o mundo que os cerca e obrigados a ler teoria escrita 200 ou 2.000 anos atrás […]
Supondo que o leitor não entenda o significado da palavra CHOCADOS, dentro do contexto, o processo mais eficiente para elucidar a dúvida e buscar no próprio texto, esta indicação para resolver a questão, está expressa corretamente na alternativa:
a) Considerar que a palavra tem um significado de perplexidade dentro deste contexto, mas está voltada à discussão que os grandes pensadores faziam dentro dos seus gabinetes de estudo distanciados da realidade.
b) Relacionar seu significado ao sentimento de perplexidade ao saberem que os alunos modernos são impedidos de observar a realidade que os cerca, algo que já faziam há milhares de anos.
c) Relacionar o significado da palavra a pensar e observar. d) Relacionar a palavra a outras palavras que tenham a
mesma terminação: ADO. 5) Nos versos: O verso voa. A voz voa. Você voa. Vem , Victor! Na consoante (V) que se repete, você vê: a) Rima. b) Metáfora. c) Antítese. d) Aliteração.
6) Assinale a alternativa correta onde se veja que todas as palavras são dígrafos.
a) Chuva, alho, sonho, assunto. b) Coxa, luxo, enxergar, chuva. c) Chuva, sonho, coxa, luxo. d) Estanho, aquela, coxa, luxo.
7) Observe os termos destacados e assinale a alternativa correta que classifica, primeiramente, de forma sintática, em seguida de forma morfológica os termos grifados, respectivamente.
(1) Explicarei (2) a proposta que consideramos inovadora para nossa empresa.
a) (1) Verbo transitivo direto; Verbo; (2) objeto indireto; artigo; substantivo.
b) (1) Verbo transitivo indireto; Verbo; (2) objeto direto; artigo; substantivo.
c) (1) Verbo transitivo direto; Verbo; (2) objeto direto; artigo; substantivo.
d) (1) Verbo transitivo direto; Verbo; (2) objeto direto; preposição; substantivo.
8) Assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas observando as corretas colocação pronominal e conjugação verbal.
Estou_________sentindo feliz.___de______um trabalho que me_____muito tempo.
a) Me; acabamos; realizer; requerer. b) Se; acabei; realizei; requereu. c) Se; acabou; realizer; requis. d) Me; acabei; realizar; requereu.
9) Assinale a alternativa correta que apresenta a conjunção mais adequada para substituir os dois pontos (:) na oração dada.
Podem falar o que quiserem: estou com a consciência tranquila.
a) pois. b) portanto. c) e d) embora.
10) Assinale a alternativa ERRADA quanto à regência.
a) Eu o agradei, Darci? b) Eu lhe amo muito.
c) Você não o convidou, por quê?
d) Sua explicação de contra cuja pontualidade me revolta.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11) Complete as lacunas corretamente. Considerando a biomecânica do corpo humano, o torque do músculo reto femoral para a extensão do joelho é_________que o dos _______ para a flexão.
a) menor; isquiotibiais. b) maior; glúteos. c) maior; isquiotibiais. d) menor; dorsiflexores.
12) A perda do músculo grande dorsal resulta no deslocamento do ombro para_________devido à tração dos músculos:________e__________.
a) trás; peitoral maior e menor. b) frente; peitoral maior e menor. c) frente; rombóide e redondo maior. d) trás; rombóide e redondo maior.
13) A coluna vertebral é um pilar de sustentação da posição ereta cuja estabilização lateral e ântero-posterior depende exclusivamente da (o):
a) força muscular. b) centro de gravidade.
c) posição dos membros superiores e inferiores. d) sistema vestibular.
14) Muitos dos movimentos da pelve têm objetivo de alinhá-la proporcionando maior amplitude de movimentos para o tronco e membros inferiores. Entre esses movimentos não estão:
a) inclinação anterior no plano transverso. b) inclinação posterior no plano transverso. c) inclinação lateral no plano transverso. d) inclinação medial no plano sagital.
15) Considere verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmações sobre testes musculares.
( ) É parte integral do exame físico e direciona o prognóstico e tratamento dos distúrbios neuromusculares e músculo-esqueléticos.
( ) Em todas as condições ou afecções músculo-esqueléticas a fraqueza é simétrica.
( ) O teste de força muscular é feito para determinar a capacidade dos músculos ou grupos musculares para funcionar em movimento e sua habilidade para prover estabilidade e suporte.
( ) A fraqueza observada por meio do teste muscular pode ser devido a comprometimento nervoso, atrofia por desuso, retrações, dor ou fadiga.
16) A classificação das articulações de acordo com o tipo de tecido cartilaginoso determina articulação anfiartrose, exceto do tipo: a) gonfose. b) sindesmose. c) sincondrose. d) sínfise.
17) Considerando que na função muscular entre o tensor da fáscia lata e o sartório existem similaridades e diferenças. Assinale a alternativa incorreta.
a) ambos rodam externamente a articulação do quadril. b) ambos são responsáveis direta ou indiretamente pela
abdução do quadril.
c) o tensor da fáscia lata estende o joelho e o sartório flete. d) ambos são responsáveis direta ou indiretamente pela
flexão do quadril. 18) Para avaliar a retração do músculo tensor da fáscia lata utilizamos o teste de: a) Ober. b) Ober modificado. c) Thomas. d) Ely. 19) De acordo com a literatura, diversas medidas biológicas causalmente relacionadas ao desenvolvimento de doença cardiovascular e/ou àprecipitação de episódios clínicos têm alteraçõesfavoráveis com atividade física de intensidade moderada. Entre essas medidas não estão:
a) diminuição da pressão arterial. b) alteração do perfil lipídico. c) diminuição da fibrinólise.
d) aumento da captação de glicose mediada pela insulina.
20) Entre as recomendações mais recentes para melhorar rapidamente a saúde óssea em geral, especialmente para aumentar ou manter a densidade mineral óssea e evitar fraturas relacionadas à osteoporose não estão incluídos atividades:
a) musculação. b) hidroginástica.
c) trilhas rápidas montanhosas. d) power jump.
21) Complete as lacunas corretamente. Quando observamos clinicamente fraqueza dos músculos envolvidos na extensão do quadril, durante a marcha ocorre inclinação do corpo para_______ E para se manter na postura em pé, o indivíduo posiciona a linha de gravidade_______ do eixo da articulação do(a)___________.
a) trás; atrás; quadril. b) trás; a frente; quadril. c) frente; atrás; quadril. d) frente; a frente; pelve.
22) A tenossinovite DeQuervain pode ser definida como sobrecarga no primeiro compartimento dorsal (tendões do extensor curto e abdutor longo do polegar) gerando inflamação aguda que não deve ser tratada com:
a) splint de posicionamento e orientação para modificação das atividades.
b) splint de posicionamento, gelo e ultrasom. c) repouso articular, laser e ultrasom. d) imobilização com gesso e calor profundo.
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23) A abordagem fisioterapêutica mais eficaz para tratamento de vertigem posicional paroxística benigna (VPPB) não inclui:
a) adaptação e habituação aos sintomas provocados pelos movimentos.
b) educação do paciente e familiares, orientação psicológica.
c) estabilidade postural por meio de substituição com modalidades sensoriais não afetadas.
d) estratégias de respostas posturais.
24) Entre os componentes do mecanismo do equilíbrio periférico não estão: a) vestibular. b) visual. c) auditivo. d) somatossensorial. 25) De acordo com a fisiologia do envelhecimento normal, entre as características envolvidas não estão:
a) redução da capacidade intelectual (inteligência). b) diminuição do controle homeostático interno.
c) redução da capacidade de reserva dos sistemas orgânicos.
d) diminuição na capacidade para responder ao estresse (esforço, febre, anemia).
26) A estimulação elétrica pode ser utilizada em músculos desnervados com objetivo de retardar a atrofia, com condições específicas exceto de:
a) iniciar sessões regulares de eletroestimulação o mais cedo possível após a desnervação.
b) visualizar contração isométrica em resposta à estimulação elétrica.
c) usar intensidades de estímulos supramáximas para ativação de todas as fibras.
d) estimular músculos gravitacionais com frequência baixa e constante.
27) Entre as vantagens do uso do biofeedback sobre o feedback verbal simples utilizado no tratamento fisioterapêutico não estão:
a) velocidade e continuidade das informações clínicas. b) alterações cognitivas e dificuldade de manipular o
equipamento.
c) sensibilidade e objetividade dos equipamentos.
d) precisão e natureza quantitativa do sinal. Métodos e técnicas de avaliação, tratamento e procedimentos em fisioterapia
28) Complete as lacunas corretamente. Em uma aplicação de corrente elétrica com objetivo de diminuir a dor o ________ excita o (a) ________ e deve ser colocado proximal ao ____________para impedir o bloqueio da transmissão nervosa devido à hiperpolarização.
a) cátodo; músculo; ânodo.
b) ânodo; bainha de mielina; cátodo. c) ânodo; receptores de tato; cátodo. d) cátodo; axônio; ânodo.
29) O tratamento com infravermelho é considerado uma modalidade de aquecimento superficial pois absorve:
a) radiação que leva a vibração molecular e esse movimento gera alterações térmicas.
b) radiação e a transforma por reação química em calor profundo.
c) energia, alinha as moléculas e aumenta a excitabilidade neural desencadeando calor.
d) energia e produz calor pela inabilidade do corpo em dissipar o calor. 30) De acordo com a fisiologia o diafragma de um adulto é composto de: a) 30% ± 5% de fibras do tipo I. 35% ± 3% de fibras do tipo II a. 35% ± 6% de fibras do tipo II b. b) 70% ± 5% de fibras do tipo I. 30% ± 5% de fibras do tipo II a, b. c) 50% ± 5% de fibras do tipo I. 50% ± 5% de fibras do tipo II a, b. d) 55% ± 5% de fibras do tipo I. 20% ± 6% de fibras do tipo II a. 25% ± 3% de fibras do tipo II b.
