PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DA BE-CRE

A

GRUPAMENTO DE

E

SCOLAS DE

B

ARROSELAS

ANO LETIVO 2012/ 2013

PLANO ANUAL

O presente Plano Anual de Atividades procura oferecer, articular e apoiar o desenvolvimento curricular e o plano de trabalho do

Agrupamento, visando melhorar a formação dos alunos numa sociedade que exige cidadãos dotados de habilidades para a consulta

eficaz das distintas fontes de informação, a seleção da informação e consequente reconstrução do conhecimento. Visa ainda a

promoção da literacia, o gosto pela leitura e o envolvimento de toda a comunidade.

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR BE / CRE – 2012/2013

A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular

A.1. Articulação Curricular da BE com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica e os docentes

OBJETIVOS

ATIVIDADES

DATA

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS RECURSOS/

ORÇAMENTO A.1.1. Cooperar com os

órgãos pedagógicos do agrupamento.

 Elaboração do Plano Anual de Atividades da BE em função dos objetivos prioritários constantes do PE e articulação com o PAA do agrupamento.

 Reuniões com os coordenadores de departamento e diretores de turma (e contatos pessoais com os docentes) para planeamento e articulação das atividades, estratégias e recursos e integração nas respetivas planificações.

 Representação da BE em todas as reuniões do Conselho Pedagógico.

Mês de setembro Ao longo do mês de setembro Ao longo do ano Órgãos Pedagógicos Coordenadoras BE Professoras Bibliotecárias Equipa BE Professoras Bibliotecárias Coordenadora BE Comunidade Educativa Comunidade Educativa Coordenadores de Departamento Coordenadores de Diretores de Turma Coordenadores e docentes do 1º ciclo e JI Documentos orientadores do Agrupamento PAA do Agrupamento e da Biblioteca Planificações/ Atas Registos de reuniões/contactos

A.1.2. Estabelecer parceria com os docentes

responsáveis pelas áreas curriculares não disciplinares e rentabilizar os serviços da BE

 Reuniões com os diretores de turma/professores de Educação para a Cidadania e Conselho Docentes do 1º ciclo para realização de iniciativas comuns, com caráter multidisciplinar, e inclusão da BE e dos seus recursos nas suas atividades. setembro Professoras Bibliotecárias DT Docentes de Educação para a Cidadania e Docentes 1º ciclo Programas Planificações PCT Orientações da RBE e do PNL

A.1.3.

A.1.3 Articulação da BE com os

docentes responsáveis pelos serviços de apoios especializados e educativos (SAE).

 Contatos com a equipa de Educação

Especial, professores tutores e

professores de apoio pedagógico para articulação de estratégias e atividades de apoio.

 Integração dos alunos com

necessidades educativas especiais em atividades desenvolvidas na BE e no seu âmbito. setembro outubro Ao longo do ano Professoras Bibliotecárias Prof. da Educação Especial, do Apoio Educativo e Prof. Tutores

Alunos com necessidades educativas especiais Planificações Atas de Conselhos de Turma PCT

A.1.4. Ligar a BE ao Plano Tecnológico da Educação (PTE) e a outros programas e projetos curriculares de ação, inovação pedagógica e formação existentes na escola/agrupamento

Apoio aos docentes no desenvolvimento de outros programas e projetos (Plano Nacional de Leitura, Educação para a Saúde, Desporto Escolar, outros…)

Ao longo do ano

Professoras Bibliotecárias e docentes responsáveis pelos projetos e clubes

Todos os alunos Registo de contactos

A.1.5. Integrar a BE no Plano da OTE.

 Planeamento e realização de atividades passíveis de serem desenvolvidas no contexto da OTE, tais como atividades de estudo, leitura e pesquisa orientada, hora do conto, uso das TIC, jogos.

Ao longo do ano Equipa BE Órgão de Gestão Todos os alunos Fichas de trabalho Dossiês temáticos Livros

A.1.6. Colaborar com os docentes na realização de atividades no espaço da BE e promover a exploração dos seus recursos.

 Apoio às atividades letivas na BE com: - calendarização de aulas

-seleção prévia dos recursos

requisitados

- produção e preenchimento de registos das atividades desenvolvidas e da prestação dos intervenientes

- auxílio aos alunos na metodologia de projeto / investigação: pesquisa,

seleção e tratamento da informação.  Produção de guiões/fichas de leitura; guiões de pesquisa da informação;

dossiês temáticos, listas de sites

educativos e lúdicos disponíveis na Web.  Divulgação dos materiais didáticos na webpage e no blogue da BE.

 Dinamização de oficinas de leitura e de

escrita. Ao longo do ano Equipa BE Todos os docentes Professoras Bibliotecárias Todos os alunos Guiões/fichas de leitura Guiões de pesquisa Dossiês temáticos Lista de sites educativos e lúdicos Webpage da Internet e blogue da BE

A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular

A.2. Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital

OBJETIVOS

ATIVIDADES

DATA

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS RECURSOS/

ORÇAMENTO

A. 2.1. Organizar atividades de formação de utilizadores (docentes e alunos).

 Sessões de formação para novos utilizadores: orientações relativas ao “Guia do Utilizador” e do “Cartão de Leitor”.

 Dinamização de atividades de caráter

lúdico, no âmbito da formação de

utilizadores. setembro Ao longo do ano Professoras Bibliotecárias e DT. Professoras Bibliotecárias Alunos do 5.º ano Alunos do Ensino Básico Cartão de Leitor Fichas de atividades

A.2.2. Promover o ensino em contexto de

competências de informação.

 Desenvolvimento das competências de informação junto dos alunos.

(Trabalho de literacia da informação).

 Implementação em toda a escola de um guião de pesquisa da informação.

.

Desenvolvimento do projecto IDEIA (2º ano)

com uma turma de ensino profissional, para promoção e desenvolvimento de hábitos e competências de leitura e escrita, bem como da literacia da informação. Ao longo do ano Professoras Bibliotecárias Diretores de Turma Todos os docentes

Todos os alunos _{Guia de pesquisa da}

informação PCT

A.2.3. Promover o ensino em contexto de

competências tecnológicas e digitais.

 Apoio aos utilizadores na seleção e utilização de recursos eletrónicos e media.  Produção de materiais informativos e de apoio à utilização adequada da Internet: guiões de pesquisa, lista de sites para apoio ao ensino – aprendizagem. Ao longo do ano Equipa BE Todos os docentes e Coordenador TIC Todos os alunos Guiões de pesquisa Lista de sites educativos;

Informação sobre

utilização adequada da Internet

A.2.4. Evidenciar o impacto da BE nas competências

tecnológicas e de informação dos alunos.

 Criação de materiais/instrumentos de trabalho de pesquisa de modo a tornar os utentes pensadores críticos e utilizadores efetivos da informação em todos os suportes.

Ao longo do ano Equipa BE e docentes Equipa da BE Docentes interessados Todos os alunos

A.2.5. Aumentar o impacto da BE no desenvolvimento de valores e atitudes

indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida.

 Garantia da utilização da BE por todos de acordo com a sua estrutura espacial e funcional, definidas no seu regulamento, assim como garantir um ambiente de confiança, de respeito mútuo, de convivência e de solidariedade.

 Formação de um grupo de monitores /amigos da BE, para envolvimento dos alunos na vida da BE.

 Envolvimento de turmas/docentes/auxiliares na realização de atividades da BE.

Ao longo do ano Equipa BE Alunos monitores Outros alunos e professores

Comunidade escolar Regulamento BE

Fichas de inscrição e de formação de monitores

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B. Leitura e Literacias

OBJETIVOS

ATIVIDADES

DATA

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS

RECURSOS/

ORÇAMENTO

B.1. Programar e executar, com professores e alunos, atividades para o desenvolvimento de competências e hábitos de leitura e de escrita.

 Programação de um trabalho articulado BE/docentes de promoção e animação da leitura para integração nas planificações e no plano anual de atividades da BE. Desenvolvimento do projeto IDEIA com uma turma de ensino profissional, para promoção e desenvolvimento de hábitos e competências de leitura.

 Implementação do PNL e das propostas

de trabalho apresentadas. Promoção da leitura lúdica, em articulação com o grupo disciplinar de Língua Portuguesa.

 Enriquecimento do fundo documental,

proporcionando uma coleção cada vez mais adequada ao gosto e interesses dos utilizadores.

 Implementação do trabalho de leitura

orientada e autónoma conforme

propostas do PNL e opções dos docentes  Seleção e aquisição de livros para leitura orientada, autónoma e apoio a projetos, de acordo com os interesses dos alunos, professores e propostas do PNL.

 Elaboração de calendário para

circulação dos livros pelas várias

turmas/escolas do agrupamento. setembro Ao longo do ano Professoras Bibliotecárias Equipa BE Docentes LP Docentes da turma de ensino profissional TGPSI

Apoio dos Docentes de Mat., C. Naturais, Ed.Visual, Expressão

Dramática Docentes das EB1/JI

Direção

Docentes Ensino Básico

Professoras Bibliotecárias Docentes das várias áreas disciplinares Alunos do Ensino Básico Comunidade Escolar Alunos do 1º Ciclo Planificações Livros do PNL Fichas de Leitura Malas Pedagógicas Cartazes Marcadores Adereços Trabalhos em powerpoint

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação (16 Outubro) em articulação

com Ciências Naturais – Programa

Educação para a Saúde.

 Comemoração do Mês/Dia da BE: - Semana da BE e da alimentação - Dramatização pela BMVC (EBI/JI) - Dramatização, pela equipa da BE,

de um texto sobre hábitos de

alimentação saudável

- Exposição de marcadores de livros:… -Concurso Literário “Escrita com sabor” ” Hora do Conto” (1º ciclo e 2º ciclos)  Concursos de Leitura “O Livro do Mês”e “Este Mês Vamos Ler…” (2.º e 3.º ciclos).

16 outubro outubro Ao longo do ano Todos os meses Equipa/colaboradores da BE e Professor Responsável pelo Programa de Educação para a Saúde Equipa e colaboradores da BE

Docentes das EB1/JI

Professoras Bibliotecárias Prof. Lisete Peixoto

Professoras Bibliotecárias Professores de L. Port. Professoras Lisete Peixoto e Belisanda Brandão Todos os alunos Todos os alunos Alunos do Ensino Básico Livros e material audiovisual Marcadores

 Feira do livro de Natal:

- atribuição de prémios aos vencedores dos concursos de leitura.

- atividades diversas, no sentido da promoção do livro e da leitura. - encontro com os escritores Richard Zimler (escola sede) e Manuela Mota Ribeiro (1º ciclo).

- final da 1.ª fase do Concurso Nacional de Leitura.

Comemoração do Dia de S. Valentim - Exposição de mensagens … De 11 a 13 de dez. 14 de fevereiro Equipa e colaboradores da BE Alunos Monitores Equipa e colaboradores da BE

Docentes das EB1/JI Equipa e colaboradores da BE Departamento de Línguas Comunidade Escolar Comunidade Escolar Alunos, comunidade local Trabalho em parceria com Livrarias

Apoio da editora para encontro com o escritor

Livros e material multimédia

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 2.ª fase Concurso Nacional de leitura

Semana da Leitura em colaboração com o grupo disciplinar de Português/Língua Portuguesa, Departamento de Línguas e de Expressões.

Comemoração do Dia Mundial da Poesia - concurso e declamação de poemas.

.

Comemoração do Dia 25 de Abril em

articulação com a Área Disciplinar de História.

 Feira do Livro de Verão

Comemoração do Dia Mundial do Ambiente em articulação com Ciências Naturais. 2º período (11-15 de março) Abril Junho 5 de Junho

Equipa BE, docentes de Português/Líng. Portuguesa Equipa e colaboradores da BE e docentes de Português e Língua Portuguesa. Equipa e colaboradores da BE e docentes Português/Líng. Port. e de História Equipa e colaboradores da BE e Professores de Português/Língua Portuguesa Equipa e colaboradores da BE e Professores de Ciências Naturais/da Natureza. Todos os alunos Alunos 3.º ciclo Todos os alunos Comunidade escolar Cartazes Adereços Marcadores [220€]

OBJETIVOS

ATIVIDADES

DATA

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS

RECURSOS/

ORÇAMENTO

B.2. Integrar a BE nas estratégias e programas de leitura ao nível da escola/agrupamento.

 Articulação das atividades de motivação para a leitura com a BM e outras instituições:

- contactos com as livrarias/editoras para acesso aos livros a preços mais baixos.  Envolvimento das famílias e outros membros da comunidade em projetos neste domínio:

- participação dos pais em momentos de leitura expressiva / declamação

 Difusão de informação sobre livros e autores, de outros materiais de interesse curricular e formativo e dos textos dos vencedores dos concursos de leitura no jornal escolar, na página web e no blogue da BE. Ao longo do ano março, integrado na Semana da Leitura Professoras Bibliotecárias Equipa BE Docentes de LP Docentes das EB1/JI

BM e CM Enc. Educação Professoras Bibliotecárias Alunos do Ensino Básico Comunidade Escolar Enc. Educação Webpage/Blogue da escola

B.3. Elevar as competências dos alunos no âmbito da leitura e das literacias.

Desenvolvimento de um trabalho de impacto no crescimento do gosto pela leitura e competências a ela associadas junto dos alunos.

- Implementação do Projecto Crescer a Ler (Encontros com escritores, oficinas de leitura e escrita, idas ao teatro, comemoração de efemérides, concursos de leitura e escrita, hora do conto...).  Incentivo à participação dos alunos nos concursos de leitura, jornal, blogue.

Ao longo do ano Equipa BE Todos os docentes Todos os alunos do Agrupamento

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C. Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de Abertura à Comunidade

C.1. Apoio a Atividades Livres, Extra-Curriculares e de Enriquecimento Curricular

OBJETIVOS

ATIVIDADES

DATA

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS

RECURSOS/

ORÇAMENTO

C.1.1. Apoiar a aquisição e

desenvolvimento de métodos de trabalho autónomo.

 Abertura da BE todo o dia com presença de professores para apoio ao trabalho/estudo autónomo fora do horário letivo.

Formação de monitores para apoio aos diferentes serviços da BE.

Apoio aos docentes responsáveis pelas

AEC e programação conjunta de

atividades.

Divulgação da BE nos meios de

comunicação social locais.

Equipa da BE Prof. colaboradores Alunos monitores Auxiliar da Ação Educativa Todos os alunos Dossiês temáticos Dossiês com fichas das várias disciplinas Computador/Internet

C.1.2. Dinamizar atividades livres, de caráter cultural.  Concursos de Leitura  Feiras do Livro  Visionamento de filmes  Audição de CD  Momentos musicais

 Articulação com a Academia de Música  Representações dramáticas  Exposições permanentes  Comemoração de Efemérides Ao longo do ano Equipa da BE Prof. colaboradores Prof. LP Alunos monitores Auxiliar de Ação Educativa Comunidade escolar

C.1.3. Apoiar a utilização

autónoma e voluntária da BE como espaço de lazer e livre fruição de recursos.

 Abertura permanente da BE com

acesso livre às zonas de leitura

recreativa/jogos/audiovisual/multimédia, preservando um clima de liberdade e de respeito.

 Enriquecimento da coleção na área da literatura infantil/juvenil, jogos educativos, DVD e CD.

 Incentivo ao empréstimo domiciliário incluindo nos períodos de férias.

Ao longo do ano

Equipa BE Todos os alunos

C.1.4. Disponibilizar espaços, tempos e recursos para a iniciativa e intervenção livre dos alunos.

 Apoio dos alunos monitores à organização e dinamização das Feiras do Livro.

 Formação de monitores para apoio aos diferentes serviços da BE.

 Incentivo à entreajuda entre todos os alunos.

 Caixa de sugestões para auscultação das sugestões dos alunos.

Ao longo do ano

Equipa BE

Alunos voluntários Todos os alunos

C.1.5. Apoio às Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC), conciliando-as com a utilização livre da BE.

 Apoio aos docentes responsáveis pelas AEC (1º ciclo) e programação conjunta de

atividades. Ao longo

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C. Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de Abertura à Comunidade

C.2. Projetos e Parcerias

OBJETIVOS

ATIVIDADES

DATA

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS

RECURSOS/

ORÇAMENTO

C.2.1. Envolver a BE em projetos do Agrupamento

 Registo das EB1/JI e 2.º ciclo e do 3.º ciclo no PNL e elaboração do projeto em parceria com os docentes das áreas

curriculares disciplinares e não

disciplinares (1º ciclo). setembro e ao longo do ano Professoras Bibliotecárias Docentes dos vários

Departamentos e professores titulares

de turma

Todos os alunos

C.2.2. Desenvolver trabalho e serviços colaborativos com as escolas do agrupamento com outras BE e com a BM.

 Partilha do catálogo e do fundo documental inter-escolas.

 Elaboração de calendário para

circulação dos livros do PNL pelas EB1/JI e de esquemas de transporte de alunos às BE integradas na RBE e BM.

setembro e ao longo do ano Professoras Bibliotec. Órgão de Direção Apoio Juntas de Freguesia e Câmara Municipal Todos os alunos

Alunos das EB1/JI

C.2.3. Participar com outros agrupamentos em reuniões da BM/SABE. RBE, PNL

 Participação nas reuniões de trabalho promovidas pela BM/SABE, RBE, PNL para organização conjunta de atividades de promoção da leitura e literacias, de

autoformação e de apoio técnico

documental.

Ao longo do

ano BM/SABE, RBE, PNL

Professoras Bibliotecárias

C.2.4. Estimular a participação dos pais/EE em torno da promoção da leitura e desenvolvimento de competências das crianças e jovens que frequentam a escola.

 Convite aos EE para participação nas Feiras do Livro, leitura expressiva e outras atividades abertas à comunidade.  Produção de materiais de apoio destinados aos EE para apoio à leitura em família. Ao longo do ano Órgão de Direção Coordenadoras BE Comunidade escolar Convites Guiões de leitura C.2.5. Abertura da BE à comunidade.

 Abertura da BE em período noturno por ocasião das Feiras do Livro para servir a

comunidade local. _{Ao longo do}

ano

Professoras

D. Gestão da BE e dos Recursos Humanos e Materiais

D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE

OBJETIVOS

ATIVIDADES

DATA

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS

RECURSOS/

ORÇAMENTO

D.1.1. Integrar a BE na

Escola/Agrupamento.

 Inclusão dos objetivos da BE, da sua organização, da gestão dos seus recursos humanos e materiais e do seu regulamento próprio nos documentos orientadores do Agrupamento (PEA, PCA e Regulamento Interno) e revisão oportuna dos mesmos. Participação da Coordenadora da BE no Conselho Pedagógico e em reuniões de Departamento.

 Encontros periódicos com os responsáveis pelas BE das EB1/JI do agrupamento para articulação dos serviços e atividades. setembro Ao longo do ano Professoras Bibliotecárias Órgãos pedagógicos Docentes Comunidade escolar Documentos orientadores do Agrupamento Registos de Reuniões D.1.2. Envolver os órgãos de gestão e de decisão pedagógica

na vida da BE, levando-os à sua valorização.

 Planeamento do trabalho da BE em diálogo com o Órgão de Direção.

 Propostas de atividades e de recursos junto do C. Pedagógico, dos Depart./

docentes e inclusão nas atividades

educativas e curriculares da escola.

 Enriquecimento/atualização do fundo documental e renovação do mobiliário e

equipamento, solicitando verbas aos

órgãos de gestão. Ao longo do ano Professoras Bibliotecárias Órgãos de Gestão Órgãos Pedagógicos Comunidade escolar

[verba a acertar com o Conselho Administrativo, de acordo c/ o orçamento da escola] Apoio da RBE D.1.3. Responder às

necessidades da escola e dos utilizadores.

 Atendimento e apoio personalizado aos utilizadores no acesso aos equipamentos, no uso da informação para trabalhos de pesquisa, na leitura local, no empréstimo domiciliário, na utilização da BE em contexto de sala de aula, alargando os seus serviços às EB1/JI do Agrupamento.

Ao longo

do ano Equipa BE

Comunidade escolar

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D.1.4. Avaliar os serviços/

atividades da BE.

 Implementação de um sistema contínuo de avaliação com criação/aplicação de instrumentos de registo de evidências para

avaliação dos serviços / atividades

realizadas.

 Seleção do domínio A “Apoio ao

Desenvolvimento Curricular” para a

realização da autoavaliação da BE.

 Elaboração de um relatório de avaliação de cada atividade desenvolvida e de um relatório anual de atividades.

 Análise/tratamento da informação e divulgação dos resultados com vista a uma

possível redefinição de prioridades

/estratégias, visando a melhoria do

funcionamento da BE.

Ao longo do

ano Professoras Bibliotecárias

e Equipa BE

Comunidade Escolar

D. Gestão da BE e dos Recursos Humanos e Materiais

D.2. Condições humanas e materiais para a prestação de serviços

OBJETIVOS

ATIVIDADES

DATA

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS

RECURSOS/

ORÇAMENTO

D.2.1. Coordenar a equipa

dinamizadora da BE.



Mobilização da equipa da BE para o

cumprimento do seu PAA e sua

integração na escola/agrupamento.



Definição e distribuição de funções aos

membros da equipa, professores

colaboradores, funcionária da BE e alunos monitores.



Proposta de recursos e de atividades

no Conselho Pedagógico, nas reuniões de Departamento e Diretores de Turma.



Articulação com os docentes de um

programa de formação para as literacias, visando o sucesso escolar dos alunos.  Integração das BE das EB1/JI no PAA da BE, destinando atividades a estas escolas.

Ao longo do ano

Professoras Bibliotecárias Equipa BE

D.2.2. Adequar a equipa às necessidades do funcionamento da BE.



Otimização da equipa multidisciplinar e da Assistente Operacional em função das necessidades do funcionamento da BE.  Incentivo à/da equipa para formação neste âmbito.

 Distribuição do horário dos elementos da equipa de forma a manter a abertura

da BE das 8h20 às 17h00

ininterruptamente e de forma a apoiar as BE do 1º ciclo. Ao longo do ano Órgão de Direção Professoras Bibliotecárias Equipa BE D.2.3. Adequar a BE em termos de espaço e de equipamento às necessidades da escola/agrupamento.



Reorganização das zonas funcionais da

BE, visando o seu embelezamento e a renovação dos materiais (mesas de trabalho).

 Organização e instalação das

bibliotecas de algumas EB1/JI do

agrupamento. Ao longo

Do ano

Professoras Bibliotecárias Órgão de Direção Prof. Emília Abreu e alunos de Oficina de Pintura e Ed. Visual

Comunidade escolar

D.2.4. Disponibilizar computadores

e equipamentos tecnológicos

adequados ao trabalho e aos novos desafios da BE.



Renovação do equipamento dos

espaços audiovisual e multimédia (equipamento tecnológico).



Aprofundamento da articulação com a

coordenadora TIC na manutenção e uso dasTIC.



Melhoria das condições de ligação em

rede à escola e de ligação à Internet (wireless). Ao longo do ano Professoras Bibliotecárias Órgão de Direção Coordenadora TIC Comunidade escolar Equipamento tecnológico destinado à BE no âmbito do Plano Tecnológico da Educação .

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D.3 Gestão da coleção/da informação

OBJETIVOS

ATIVIDADES

DATA

DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS

RECURSOS/

ORÇAMENTO

D.3.1. Selecionar, organizar, gerir e difundir o fundo documental e otimizar o acesso à informação.

D.3.2.Adequar a coleção às

necessidades curriculares e aos interesses dos utilizadores.



Elaboração de um documento para

definição de uma política de gestão documental a adotar.

 Apresentação ao Conselho Pedagógico

e ao Órgão de gestão do documento orientador da política documental.



Realização de feiras do livro com vista à obtenção de receitas para aquisição de novos títulos e prémios para os concursos de leitura.



Reuniões com o órgão de Direção, e o

Rep. da Associação de Pais para solicitar verbas para aquisição de fundo documental .



Registo no Plano Nacional de Leitura para obtenção de verbas para aquisição de obras de leitura orientada/autónoma.

Implementação de atividades de

valorização e motivação para o uso da documentação impressa e digital nas práticas de ensino e aprendizagem. Recolha de sugestões junto dos Coordenadores de Departamento e de toda a comunidade escolar (caixa de

sugestões, folhas de registo das

propostas de aquisição) relativamente ao fundo documental a adquirir.

 Aquisição de fundo documental (livros, DVD, CD, jogos) destinado a todas as áreas curriculares disciplinares e não

Ao longo do ano Professoras Bibliotecárias Apoio Equipa BE Órgão de Direção Associação de Pais PNL Professoras Bibliotecárias Escolas do Agrupamento Comunidade Educativa Coord. de Depart. Docentes Alunos

Notas: 1. Este Plano Anual de Atividades da BE está sujeito a reformulações em função de novas propostas de índole cultural pertinentes e realizáveis e da disponibilidade das individualidades a convidar.

2. O calendário e horário das atividades a realizar será elaborado de modo a evitar o menor prejuízo de aulas possível.

3. Os custos previstos prendem-se com a deslocação dos autores/personalidades convidados e uma oferta simbólica, com os prémios para divulgação e realização das atividades (cartolinas, papel, tinteiros, fotocópias, impressões, cenários, guarda-roupa).

A verba disponibilizada pela Escola para consumíveis corresponde a 300,00 €. A verba para material de educação e cultura (1700€) fica a cargo da DREN, de acordo com o Gabinete de Gestão Financeira (Ofício- Circular nº 3/ GGF/ 2012 de 23 de Janeiro).

Conta-se ainda com receitas provenientes das feiras do livro.

Escola Básica e Secundária de Barroselas, 15 de outubro de 2012 As professoras bibliotecárias

D.3.3.Assegurar o intercâmbio do fundo documental de todas as

escolas do agrupamento.

disciplinares.

 Renovação das assinaturas de jornais e revistas.

 Atualização dos dossiês temáticos.

Agilização da circulação de fundos documentais em todo o Agrupamento

Incentivo ao empréstimo domiciliário.

D.3.4.Tratar e informatizar a coleção.

D.3.5.Difundir o fundo documental e os recursos digitais.

Continuação da organização e tratamento técnico do fundo documental: registo, classificação…

 Disponibilização do catálogo

documental online e consequente

atualização.

 Divulgação das atividades da BE, das novidades, dos suportes de informação, dos recursos de trabalho na escola, dos documentos da BE na webpage, na plataforma Moodle e no blogue da BE.

 Organização de atividades de

apresentação/exposição de livros e outros recursos de informação.

Ao longo do ano Professoras Bibliotecárias Equipa da BE Biblioteca Municipal Professoras Bibliotecárias Professoras Bibliotecárias Equipa da BE Coordenador TIC Comunidade escolar Comunidade escolar Livros, DVD, CD, jogos, dossiês