SEMANA 1
Componente Curricular: Ciências Ano de escolaridade: 6º ano Ensino Fundamental
Período: 01/03/2021 a 05/03/2021
Número de aulas: 03 aulas Carga horária: 2h40min
ALUNO: _________________________________________________________________________________________________
UNIDADE TEMÁTICA: Terra e Universo
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Forma e estrutura da Terra
HABILIDADE: EF06CI13 – Selecionar argumentos e evidencias que demonstrem a esfericidade da Terra.
Boas vindas querido(a) aluno(a)!
Estamos iniciando mais um ano letivo de forma remota!
Vamos vencer mais uma vez! E se Deus quiser em breve estaremos juntos...
Este bimestre estudaremos o nosso Planeta, a TERRA!
Vamos conhecer a Terra por dentro e por fora! Não é divertido?
Mas antes, vamos saber o que você já sabe sobre nosso Planeta. Responda as questões
abaixo:
1- No espaço abaixo, desenhe como você acha que é nosso planeta Terra por fora.
2- No espaço abaixo, desenhe como você imagina nosso Planeta Terra por dentro.
3- Você conhece os gases que formam a atmosfera terrestre?________________
4- Cite nomes de seres vivos que existem em nosso planeta.
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SEMANA 2
Componente Curricular: Ciências
Ano de escolaridade: 6º ano Ensino Fundamental Período: 08/03/2021 a 13/03/2021
Número de aulas: 04 aulas Carga horária: 3h10min UNIDADE TEMÁTICA: Terra e Universo
OBJETO DE CONHECIMENTO:Forma, Estrutura e Movimentos da Terra
Habilidade: (EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e
Agora que já vimos seu conhecimento sobre a Terra, vamos conhece-la corretamente?
Leia com atenção o texto abaixo:
A estrutura da Terra
A estrutura da Terra é sustentada em quatro ambientes: camada sólida litosfera (solo, continentes), atmosfera(camadas de gases), biosfera( seres vivos) e hidrosfera (oceanos, mares e lagos).
A camada mais sólida do Planeta é dividida em crosta, manto, núcleo externo e núcleo interno. Acima estão as camadas gasosa (atmosfera) e líquida (hidrosfera), onde foram criadas as circunstâncias para o desenvolvimento da vida. Observe a imagem abaixo:
ESTRUTURAS EXTERNAS DO PLANETA TERRA:
Atmosfera: A atmosfera é a camada gasosa que envolve o nosso planeta, acompanhando seus movimentos e unida a ele pela ação da gravidade. Essa estrutura é formada por uma mistura de gases que compõe o ar e é indispensável para a existência dos animais e vegetais que habitam a Terra. A maior parte da atmosfera é composta por nitrogênio (78%), seguida por oxigênio (21%) e gás carbônico (1%). Apenas uma pequena parte da sua composição apresenta vapor de água e outros gases.
Biosfera: A biosfera reúne todos os ecossistemas presentes na Terra e é a camada na qual são encontrados todos os seres vivos. Os seres vivos ocupam diferentes ambientes do planeta(água, solo e atmosfera). Para atender às necessidades de todos os seres, é importante que tenhamos fatores abióticos (ou seja, elementos não vivos, mas que controlam a vida, como água, luz, pressão, temperatura e salinidade) .
Hidrosfera: A hidrosfera representa toda a camada de água presente na Terra. Ela inclui desde lagos, rios e oceanos até geleiras, lençóis de água subterrânea e o vapor de água da atmosfera. Por isso, é um nível descontínuo que abrange a água em todos os seus estados físicos (sólido, líquido e gasoso). A principal característica que diferencia o nosso planeta e que torna possível existir vida na Terra é a presença de água abundante no estado líquido.
Litosfera: A litosfera é a junção das rochas e solo que formam a superfície terrestre. ESTRUTURAS INTERNAS DO PLANETA TERRA:
Crosta terrestre: A crosta é uma fina camada com cerca de 40 km de espessura. Ela contém materiais relativamente leves e com temperaturas baixas. A maioria desses compostos é formada por elementos de silício, ferro, alumínio, magnésio, cálcio, sódio e potássio combinados com oxigênio.
Manto: O manto está localizado entre a crosta e o núcleo externo da Terra. Essa região forma a maior parte sólida do planeta. A camada abrange profundidades que vão desde 40 a 2.900 km e consiste em rochas derritidas e em forma pastosa, em sua maioria compostas por elementos como oxigênio, magnésio, ferro e silício. As rochas derretidas no interior do manto são chamadas de magma. Quando um vulcão entra em erupção, o magma é expelido e passa a se chamar lava.
Núcleo externo: Entre o manto e o núcleo interno está o núcleo externo. Ele é formado por ferro e outros elementos pesados, como níquel, e está no estado líquido. Essa constatação ocorreu graças aos avanços da sismologia. É nessa região que o campo magnético da Terra é formado, devido à movimentação do fluido.
Para entender melhor:
Imagine que nosso planeta como sendo um ovo de
galinha! A Casca do ovo seria a CROSTA terrestre, a clara do ovo seria o MANTO e a gema seria o NÚCLEO.
Núcleo interno: O núcleo interno tem a mesma composição química do externo. Nessa porção central, ele é sólido e vai uma de uma profundidade de aproximadamente 5.200 km até o ponto central da Terra (6.400 km).
O motivo para o núcleo interno ser sólido é a pressão, que nessa região é muito alta e faz com que o ferro não consiga fundir. Afinal, a
temperatura que qualquer material se funde aumenta com a
pressão.
ATIVIDADES
1- Quais são as estruturas externas que formam nosso planeta?___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2- E quais são as estruturas internas?
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3- Qual estrutura é formada pela reunião de todos os seres vivos que vivem nos ecossistemas?
a) Hidrosfera b) atmosfera c) biosfera d) manto. 4- A camada que reune todas águas do planeta (oceanos,mares e lagos) é chamada:
a) Litosfera b) Hidrosfera c) biosfera d) Atmosfera. 5- Em qual estrutura terrestre é possivel encontrar o magma?_______________________. 6-
SEMANA 3 e 4
Componente Curricular: Ciências
Ano de escolaridade: 6º ano Ensino Fundamental Período: 15/03/2021 a 26/03/2021
Número de aulas: 06 aulas Carga horária: 5 horas
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
(EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação e translação da Terra.
EF05CI02X) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas
implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais), relacionando a necessidade de conservação da água e desperdício doméstico.
EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.
EF06CI12X) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos compreendendo a importância dos fósseis como evidências para remontar a evolução dos seres vivos.
EF06CI23MG) Identificar fenômenos químicos presentes em atividades do cotidiano.
O objetivo da atividade abaixo é perceber o seu conhecimento no conteúdo de
Ciências. Faça com atenção! Marque com um X a opção que você julgar correta.
01) Muitos metais são empregados pelo homem na forma de ligas, ou seja, misturados com
outros materiais. O aço é uma liga, usada na fabricação de facas, panelas e tesouras. Qual
metal é utilizado para produzir o aço?
A) Alumínio
B) Cobre
C) Ferro
D) Ouro
02) Considere a canção “Água”, de Paulo Tatit e Arnaldo Antunes.
Da nuvem até o chão, Do chão até o bueiro, Do bueiro até o cano, Do cano até o rio, Do rio
até a cachoeira... Da cachoeira até a represa,
Da represa até a caixa d’água,
Da caixa d’água até a torneira, Da torneira até o filtro, Do filtro até o copo. Do copo até a
boca, Da boca até a bexiga,
Da bexiga até a privada, Da privada até o cano, Do cano até o rio...
Do rio até outro rio, Do outro rio até o mar, Do mar até outra nuvem....
(SILVEIRA, Ieda. A Geografia da gente.São Paulo: Ática, 2003. P. 8)