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Este bimestre estudaremos o nosso Planeta, a TERRA! Vamos conhecer a Terra por dentro e por fora! Não é divertido?

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Academic year: 2021

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SEMANA 1

Componente Curricular: Ciências Ano de escolaridade: 6º ano Ensino Fundamental

Período: 01/03/2021 a 05/03/2021

Número de aulas: 03 aulas Carga horária: 2h40min

ALUNO: _________________________________________________________________________________________________

UNIDADE TEMÁTICA: Terra e Universo

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Forma e estrutura da Terra

HABILIDADE: EF06CI13 – Selecionar argumentos e evidencias que demonstrem a esfericidade da Terra.

Boas vindas querido(a) aluno(a)!

Estamos iniciando mais um ano letivo de forma remota!

Vamos vencer mais uma vez! E se Deus quiser em breve estaremos juntos...

Este bimestre estudaremos o nosso Planeta, a TERRA!

Vamos conhecer a Terra por dentro e por fora! Não é divertido?

Mas antes, vamos saber o que você já sabe sobre nosso Planeta. Responda as questões

abaixo:

1- No espaço abaixo, desenhe como você acha que é nosso planeta Terra por fora.

2- No espaço abaixo, desenhe como você imagina nosso Planeta Terra por dentro.

3- Você conhece os gases que formam a atmosfera terrestre?________________

4- Cite nomes de seres vivos que existem em nosso planeta.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

SEMANA 2

Componente Curricular: Ciências

Ano de escolaridade: 6º ano Ensino Fundamental Período: 08/03/2021 a 13/03/2021

Número de aulas: 04 aulas Carga horária: 3h10min UNIDADE TEMÁTICA: Terra e Universo

OBJETO DE CONHECIMENTO:Forma, Estrutura e Movimentos da Terra

Habilidade: (EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e

(2)

Agora que já vimos seu conhecimento sobre a Terra, vamos conhece-la corretamente?

Leia com atenção o texto abaixo:

A estrutura da Terra

A estrutura da Terra é sustentada em quatro ambientes: camada sólida litosfera (solo, continentes), atmosfera(camadas de gases), biosfera( seres vivos) e hidrosfera (oceanos, mares e lagos).

A camada mais sólida do Planeta é dividida em crosta, manto, núcleo externo e núcleo interno. Acima estão as camadas gasosa (atmosfera) e líquida (hidrosfera), onde foram criadas as circunstâncias para o desenvolvimento da vida. Observe a imagem abaixo:

ESTRUTURAS EXTERNAS DO PLANETA TERRA:

Atmosfera: A atmosfera é a camada gasosa que envolve o nosso planeta, acompanhando seus movimentos e unida a ele pela ação da gravidade. Essa estrutura é formada por uma mistura de gases que compõe o ar e é indispensável para a existência dos animais e vegetais que habitam a Terra. A maior parte da atmosfera é composta por nitrogênio (78%), seguida por oxigênio (21%) e gás carbônico (1%). Apenas uma pequena parte da sua composição apresenta vapor de água e outros gases.

Biosfera: A biosfera reúne todos os ecossistemas presentes na Terra e é a camada na qual são encontrados todos os seres vivos. Os seres vivos ocupam diferentes ambientes do planeta(água, solo e atmosfera). Para atender às necessidades de todos os seres, é importante que tenhamos fatores abióticos (ou seja, elementos não vivos, mas que controlam a vida, como água, luz, pressão, temperatura e salinidade) .

Hidrosfera: A hidrosfera representa toda a camada de água presente na Terra. Ela inclui desde lagos, rios e oceanos até geleiras, lençóis de água subterrânea e o vapor de água da atmosfera. Por isso, é um nível descontínuo que abrange a água em todos os seus estados físicos (sólido, líquido e gasoso). A principal característica que diferencia o nosso planeta e que torna possível existir vida na Terra é a presença de água abundante no estado líquido.

Litosfera: A litosfera é a junção das rochas e solo que formam a superfície terrestre. ESTRUTURAS INTERNAS DO PLANETA TERRA:

Crosta terrestre: A crosta é uma fina camada com cerca de 40 km de espessura. Ela contém materiais relativamente leves e com temperaturas baixas. A maioria desses compostos é formada por elementos de silício, ferro, alumínio, magnésio, cálcio, sódio e potássio combinados com oxigênio.

Manto: O manto está localizado entre a crosta e o núcleo externo da Terra. Essa região forma a maior parte sólida do planeta. A camada abrange profundidades que vão desde 40 a 2.900 km e consiste em rochas derritidas e em forma pastosa, em sua maioria compostas por elementos como oxigênio, magnésio, ferro e silício. As rochas derretidas no interior do manto são chamadas de magma. Quando um vulcão entra em erupção, o magma é expelido e passa a se chamar lava.

Núcleo externo: Entre o manto e o núcleo interno está o núcleo externo. Ele é formado por ferro e outros elementos pesados, como níquel, e está no estado líquido. Essa constatação ocorreu graças aos avanços da sismologia. É nessa região que o campo magnético da Terra é formado, devido à movimentação do fluido.

Para entender melhor:

Imagine que nosso planeta como sendo um ovo de

galinha! A Casca do ovo seria a CROSTA terrestre, a clara do ovo seria o MANTO e a gema seria o NÚCLEO.

(3)

Núcleo interno: O núcleo interno tem a mesma composição química do externo. Nessa porção central, ele é sólido e vai uma de uma profundidade de aproximadamente 5.200 km até o ponto central da Terra (6.400 km).

O motivo para o núcleo interno ser sólido é a pressão, que nessa região é muito alta e faz com que o ferro não consiga fundir. Afinal, a

temperatura que qualquer material se funde aumenta com a

pressão.

ATIVIDADES

1- Quais são as estruturas externas que formam nosso planeta?

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2- E quais são as estruturas internas?

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3- Qual estrutura é formada pela reunião de todos os seres vivos que vivem nos ecossistemas?

a) Hidrosfera b) atmosfera c) biosfera d) manto. 4- A camada que reune todas águas do planeta (oceanos,mares e lagos) é chamada:

a) Litosfera b) Hidrosfera c) biosfera d) Atmosfera. 5- Em qual estrutura terrestre é possivel encontrar o magma?_______________________. 6-

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SEMANA 3 e 4

Componente Curricular: Ciências

Ano de escolaridade: 6º ano Ensino Fundamental Período: 15/03/2021 a 26/03/2021

Número de aulas: 06 aulas Carga horária: 5 horas

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

(EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação e translação da Terra.

EF05CI02X) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas

implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais), relacionando a necessidade de conservação da água e desperdício doméstico.

EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.

EF06CI12X) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos compreendendo a importância dos fósseis como evidências para remontar a evolução dos seres vivos.

EF06CI23MG) Identificar fenômenos químicos presentes em atividades do cotidiano.

O objetivo da atividade abaixo é perceber o seu conhecimento no conteúdo de

Ciências. Faça com atenção! Marque com um X a opção que você julgar correta.

01) Muitos metais são empregados pelo homem na forma de ligas, ou seja, misturados com

outros materiais. O aço é uma liga, usada na fabricação de facas, panelas e tesouras. Qual

metal é utilizado para produzir o aço?

A) Alumínio

B) Cobre

C) Ferro

D) Ouro

02) Considere a canção “Água”, de Paulo Tatit e Arnaldo Antunes.

Da nuvem até o chão, Do chão até o bueiro, Do bueiro até o cano, Do cano até o rio, Do rio

até a cachoeira... Da cachoeira até a represa,

Da represa até a caixa d’água,

Da caixa d’água até a torneira, Da torneira até o filtro, Do filtro até o copo. Do copo até a

boca, Da boca até a bexiga,

Da bexiga até a privada, Da privada até o cano, Do cano até o rio...

Do rio até outro rio, Do outro rio até o mar, Do mar até outra nuvem....

(SILVEIRA, Ieda. A Geografia da gente.São Paulo: Ática, 2003. P. 8)

A letra da canção faz referência:

A) ao ciclo da água e à ação do homem sobre a natureza.

B) à rede hidrográfica e ao consumo inadequado da água.

C) à rede de esgoto e à ação da natureza sobre o homem.

D) à bacia hidrográfica e à submissão do homem à natureza.

3) A Terra se localiza no Sistema Solar, cuja estrela principal deste Sistema é:

a) Marte b) a Lua

c) o Sol

d) Os planetas

(5)

A) ambientes aquáticos.

B) animais de grande porte.

C) chuva pouco frequente.

D) temperatura reduzida.

05) Os fósseis são restos ou vestígios de seres vivos que viveram em um passado distante e

ficaram conservados principalmente em rochas sedimentares. O soterramento rápido e o

impedimento da decomposição são condições favoráveis à fossilização. Um exemplo

interessante são os chamados coprólitos, que são fezes fossilizadas de animais que

desapareceram da Terra há milhões de anos. O estudo dessas fezes pode fornecer pistas sobre:

A) a alimentação ingerida pelo animal.

B) as variações de temperatura do local.

C) o perfil de solo da região que vivia.

D) os tipos de doença daquela época.

6) Observe a imagem ao lado e diga se ela se refere à

a) Ciclo da vida

b) Cadeia alimentar

d) Teia alimentar

e) Relação harmônica

Referências

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