TÍTULO: MARAVILHAS DA COLÔMBIA: SANTUÁRIO DE LAS LAJAS DURAÇÃO: 60 Minutos
GRAUS: 4-5, 6-8
MATÉRIA: CIÊNCIAS SOCIAIS
DESCRIÇÃO:
Estratégia de ensino: Resumo
• Esta síntese do programa oferece informação relevante sobre o documentário a seguir. Enfatiza conceitos chave, princípios, termos e o argumento central.
A construção do Santuário de Las Lajas na Colômbia representou um desafio arquitetônico devido ao lugar em que está construído. Foi uma grande obra de engenharia e arquitetura que, devido à maneira em que foi construída, não foi afetada pelos movimentos telúricos constantes que ocorrem nesta zona. Está edificado numa das falhas tectônicas mais ativas da Colômbia e representa um símbolo de fé da religião Católica.
CRÉDITOS: Mónica Fuhrken OBJETIVO:
Estratégia de ensino: Objetivo
• Estabelece as condições, o tipo de atividade e a forma de avaliação da aprendizagem do aluno, gera as expectativas apropriadas nos alunos.
Explorar a grande obra de arquitetura e engenharia que representa o Santuário de Las Lajas construído no topo de uma montanha na fronteira entre a Colômbia e o Equador. O Santuário atual teve três edificações principais desde o século XVIII e atualmente é reconhecido como patrimônio da humanidade. Representa um importante ícone da fé católica graças à aparição da virgem neste lugar muitos anos atrás. Sua edificação representou um grande desafio e um perigo para todos os envolvidos pela dificuldade que a área onde foi construído apresenta, inclusive para poder transportar os materiais de construção.
I. Conhecimento prévio.
Estratégia de ensino: Ativação de conhecimento prévio
• Informação de tipo introdutório e contextual que permite ao docente conhecer o que seus alunos sabem sobre o tema em questão ou também promover novas aprendizagens. Este exercício cria uma ponte cognitiva entre a informação prévia e a nova. *
Responder as seguintes perguntas: 1. O que é um santuário?
2. O que é um templo?
II. VER O VÍDEO DO MINUTO 0:01 AO MINUTO 6:40 E RESPONDER AS SEGUINTES PERGUNTAS:
Estratégia de ensino: perguntas intercaladas
• Este exercício encaminha o estudante numa direção definida pelas
especificações que acompanham o tema. Possibilita a demonstração, por parte do estudante, de tipos definidos e identificáveis de aprendizagem. 1. Como o Santuário de Las Lajas é conhecido? .
2. Em que tipo de zona está localizado Las Lajas? 3. Com que tipo de técnica Las Lajas foi construído?
4. O que as pessoas mais velhas faziam durante sua construção? 5. O que movia as pessoas durante a construção de Las Lajas?
6. Onde está localizado o Santuário? .
7. O que sustenta o Santuário?
8. Qual é a fronteira natural entre a Colômbia e o Equador? 9. O que pode ser encontrado sobre o rio Guaitara?
10. Onde ocorreram sismos consideráveis nesta área?
11. Que tipo de estações são a estação Nariño e a estação Urcunina? 12. Que distância existe entre o vulcão Galeras e o Santuário?
13. Quantos sismos pequenos são registrados diariamente nesta zona? 14. Quantos fiéis visitam o Santuário por mês?
15. Quantos vulcões ativos existem ao redor do Santuário?
16. Qual foi a maior magnitude que os 6 sismos ocorridos durante os últimos 200 anos tiveram?
17. Onde houve um maremoto? .
19. Quando foi inaugurado o Santuário Las Lajas?
20. Quando começa a história do Santuário? 21. O que foi construído na época de 1754?
22. O que foi construído sobre a cabana 30 anos depois? 23. E o que foi construído sobre o segundo templo em 1872? 24. O que foi iniciado em 1916?
25. O que foi descoberto ao levantar o piso para colocar mármore?
III. VER O VÍDEO DO MINUTO 6:47 AO MINUTO 9:45 E COMPLETAR O SEGUINTE PARÁGRAFO COM AS PALAVRAS QUE FALTAM. DEPOIS, FORMAR UM
ACRÓSTICO COM ¨SANTUÁRIO LAS LAJAS¨ USANDO ESTAS PALAVRAS. • Estratégia de ensino: Pistas discursivas
• Este exercício promove a detecção e codificação de informação principal ao enfatizar elementos relevantes do conteúdo que é trabalhado.
• Estratégia de aprendizagem:
• Este exercício ajuda a ortografia e o vocabulário do estudante, ao concentrar-se em encontrar palavras cujas letras formem uma palavra chave.
Estamos na 1. _________ do terceiro templo de pedra afiada, mais tosca. E também na 2_________ onde está parte da laje. Veremos como são as formações da laje, que é 3_________ daqui mesmo do 4_________. As diferentes versões foram 5.
____________ uma sobre a outra através do tempo. O ponto onde está o Santuário é a 6. __________ entre os povos evangelizados pelos espanhóis e os territórios das 7. _______ dos índios Pastos. Desta forma relata San Juan de Santa 8. __________s, onde comenta como o outro lado do Guaitara, no que agora é o 9. _________de Potosí, povoados de índios Pastos, resistem à missão, é território do diabo, assim dizem, do inimigo. Ao passar por Potosí era necessário atravessar o rio Guaitara. As pessoas procuravam não passar nem à noite, nem à tarde, menos ainda se estivesse chovendo porque acreditavam piamente que 10. _____ apareceria o 11. _______. Isso fazia com que a comunidade indígena 12. ________muito medo e por isso sempre preferiam andar acompanhados para evitar que este demônio levasse um dos seus acompanhantes. Estes eram os caminhos que nossos indígenas Pastos 13. _________ todos os dias para atravessar o rio Guaitara, o mesmo que um dia Juana Mueses de Quiñones com sua 14. _______ utilizou e encontrou a virgem. Uma índia que vinha de além de Potosí; 15. ________ Mueses de Quiñones, caminhava com a filha Rosita, que é surda-muda. E quando está passando por este lugar inóspito ela é pega por uma 16. _________ muito forte e começa a acelerar seu passo. Quando está subindo o morro, escuta que sua filha que era 17. _____________ lhe diz: ¨Mamita mamita, a mestiça me chama”. Esse foi o primeiro milagre que se diz que a Santíssima Virgem Maria fez neste lugar.
1 S 2.A 3.N 4.T 5.U 6 A 7 R 8. I 9.O 10 .L 11.A 12.S 13 .L 14 A 15.J 16.A 17.S
IV. VER O VÍDEO DO MINUTO 20:10 AO MINUTO 23:02. USAR A TABELA DE LETRAS E SÍMBOLOS PARA COMPLETAR AS PALAVRAS. ENCONTRAR AS COORDENADAS QUE FALTAM PARA CADA LETRA DAS PALAVRAS
E ESCREVÊ-LAS ENTRE PARÊNTESIS DEBAIXO DE CADA LETRA. SEGUIR O EXEMPLO.
• Estratégia de ensino: semântica
• O uso deste recurso esquemático para representar graficamente esquemas de conhecimento é ideal para integrar matemáticas com línguas.
• As coordenadas que derivam dos eixos cartesianos ajudarão os estudantes não apenas a construir as palavras que formam as respostas, mas também a identificar as coordenadas das letras.
Um felino: G A T O (3,5) (1,5) (3,4) (2,1) 5 A L G V D 4 K N T P H 3 Q C B Ç S 2 F U J Y Z 1 I O R E M 1 2 3 4 5
1. A ... está num lugar um pouco particular.
____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,1) (1,5) (4,1)
2. A imagem está pintada nas alturas sobre a ... .
____ ____ ____ ____ ____ (3,1) (2,3)
3. A Virgem está na rocha de uma ….. .
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,3) (4,5) (1,5) 4. A aparição da … gera um grande fervor.
____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,5) (1,1) (3,5) (5,1)
5. O templo ... está há 1.400 anos pendurado na montanha Heng Chan na China.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(3,4) (2,1) (1,1) (3,4) (1,5)
6. O … Simonopetra no Monte Athos na Grécia também está nas alturas.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,1) (2,4) (1,5) (3,4) (4,1) (1,1) (2,1)
7. O Santuário é a visibilidade de um projeto … .
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,3) (3,4) (2,1) (1,1) (2,1)
8. O Santuário Las Lajas representa o poder da … .
____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,1) (3,5) (4,1) (1,5)
9. O Santuário Las Lajas mede 100 metros de … .
____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (2,5) (2,2) (3,1)
10. Em 1769 começa a construção de um templo com capacidade para 100 .… .
____ ____ ____ ____ ____ (1,2) (1,1) (4,1)
11. A técnica de silhar … foi utilizada para a construção do Santuário. (?)
____ ____ ____ ____ ____ (4,4) (5,5) (3,1)
12. A estrutura das pedras que se sustenta por si mesma, é … .
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (4,4) (2,1) (3,4) (2,4) (3,4)
13. O Santuário de Las Lajas está assentado sobre uma das ... geológicas mais ativas da América do Sul.
____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,2) (1,5) (2,5) (1,5)
14. O acelerógrafo registra os movimentos do… .
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,4) (4,1) (3,1) (4,1) (2,1)
15. O Santuário de Las Lajas tem uma … .
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,4) (3,1) (2,3) (1,1) (5,4) (1,5)
16. No Santuário são realizados ... para evacuá-lo em caso de movimento telúrico.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,3) (1,1) (2,2) (2,5) (2,3) (2,1) (5,3) 17. O terceiro Santuário se chama Nido de ... .
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,1) (3,1) (4,4) (2,4) (5,5) (2,5) (1,5)
18. O templo cresce em direção ao … .
____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (1,1) (5,3) (2,1) 19. O piso da cripta possui um arco … .
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,1) (1,5) (4,4) (1,5) (3,4) (4,1) 20. Na abóbada estão localizadas as … .
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,5) (1,5) (1,5) (5,5) (5,3)
21. Ao construir arcos no Santuário, os engenheiros criaram as bases de uma construção … .
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (2,4) (1,1) (5,3) (5,3) (5,1) (1,5)
V. VER O VÍDEO DO MINUTO 23:57 AO MINUTO 30:12. RELACIONAR AS SEGUINTES COLUNAS ESCREVENDO O NÚMERO QUE CORRESPONDE A CADA LETRA.
• Estratégia de ensino: Pistas discursivas
• Este exercício promove a detecção e codificação de informação principal. 1. ( ) O sismo de Popayán cria o A. a construção
2. ( ) O Santuário foi construído no B. do Guaitara 3. ( ) O Santuário desafia o cânion C. técnica
4. ( ) No século XX foi construído um D. estilo Neogótico 5. ( ) A grande pendente tornou difícil E. código de construções 6. ( ) Os trabalhadores jogavam com F. 15 quilos
7. ( ) A construção precisava de G. a luz 8. ( ) Cada pedra pesava ao menos H. cânion 9. ( ) Os mais velhos carregavam colunas I. as imagens 10. ( ) Ao final decidiram construir no J. a gravidade
11. ( ) O estilo Neogótico privilegia K. sistema de contraforte 12. ( ) O importante era mostrar L. de até 90 quilos
VI. VER O VÍDEO DO MINUTO 30:12 AO MINUTO 32:14 E REALIZAR AS SEGUINTES OPERAÇÕES E OBTER AS PALAVRAS CORRETAS. • Estratégia de ensino: Pistas discursivas
• Este exercício promove a detecção e codificação de informação principal.
Este exercício ajudará os estudantes a utilizar o rico vocabulário do vídeo 1. implosão – são + dir =_____________
2. levantando - ndo + r = ______________ 3. estabelecendo - ndo + r = ______________ 4. construção - ção + ir = ______________ 5. entrecruzar – r + am = _____________ 6. sustentar - r + ção = _____________ 7. pracinha - cinha + ça = __________ 8. filtrações - ções + r =___________ 9. ameaçador – dor + r = ____________
VII. VER O VÍDEO DO MINUTO 30:58 AO MINUTO 35:49. LER AS SEGUINTES ORAÇÕES E DECIDIR SE SÃO VERDADEIRAS (V) OU FALSAS (F).
• Estratégia de ensino: Analogia
• Diferenciar quais afirmações são falsas ou verdadeiras para conseguir maior concentração nos estudantes.
• As respostas provocam discussão para identificar a correção ou exatidão das afirmações de feitos, fazer interpretações da informação, analisar dados, etc. 1. ( ) A verticalidade das cúpulas ogivais minimiza a pressão.
2. ( ) As colunas são as nervuras. 3. ( ) Acima as estrelas não se cruzam.
4. ( ) A água pode estabelecer infiltrações dentro das estruturas. 5. ( ) A falha geológica do Santuário não está ativa.
6. ( ) A pracinha une os lados do rio Guaitara. 7. ( ) A pracinha não une os municípios.
8. ( ) A pracinha une o Município de Potosí com o de Ipiales. 9. ( ) Foi construída uma cascata em frente ao templo.
10. ( ) A construção consolida a fé na região.
11. ( ) O macaco não era o animal sagrado dos Pastos. 12. ( ) O macaco era o sol dos Pastos.
VIII. VER O VÍDEO DO MINUTO 36:15 AO MINUTO 41:31 E COMPLETAR O MAPA MENTAL DE INFERÊNCIA SOBRE O QUE REPRESENTA A VIRGEM DE LAS LAJAS.
• Estratégia de ensino: Organizador gráfico
• Este organizador gráfico ajuda o estudante a sustentar uma ideia principal ou conceito e os detalhes que o apoiam. As respostas variam segundo a capacidade para organizar, selecionar e integrar de maneira coerente. MAPA MENTAL DE INFERÊNCIA
Selecionar um segmento do vídeo. Dar um título para o segmento, anotar o ele que representa para a Virgem de Las Lajas. B. C. A. J. H. I. F. G. VIRGEM DE LAS LAJAS D. E.
IX. VER O VÍDEO DO MINUTO 43:26 AO MINUTO 44:09, COMPLETAR AS ORAÇÕES DESCOBRINDO AS RESPOSTAS AO DECIFRAR OS SÍMBOLOS.
• Estratégia de ensino: Pistas discursivas
• Este exercício promove a detecção e codificação de informação principal.
1. A maioria dos } # @ ~ ¡ # { : \ } ____________ estão nos topos das montanhas.
2. A experiência religiosa é crer na : @ ~ ¡ : [ # \ __________ do sagrado.
3. A estrutura é testamento da \ ¡ } # ( : # _________dos envolvidos na construção.
4. A estrutura é também um testamento da ] ) { } ) ¢ ) { # @ [ #
_______________ dos envolvidos na construção do Santuário de Las Lajas. 5. O maior componente arquitetônico do Santuário de Las Lajas é a
* ) ___ A = # J = ; R = { B = % K = < S = } C = & L = > T = ~ D = ( M = ? U = ¡ E = ) N = @ V = ¢ F = * Ç = [ W = £ G = - O = \ X = ¨ H = / P = ] Y = « I = : Q = ^ Z = »
X. SOPA DE LETRAS.
Encontrar as seguintes palavras:
• Estratégia de ensino: Pistas discursivas
• Este exercício promove a detecção e codificação de informação principal ao enfatizar elementos relevantes do conteúdo que e trabalhado.
• Estratégia de aprendizagem: Focar-se em apenas um conceito para ajudar o estudante a concentrar-se e não divagar.
santuário arquiteto arcos pracinha rio engenharia templo abismo tectônico construir cúpula colunas geológico falha cascata imagem gravidade fé virgem sismo cripta monastério taoista caverna tribo tumba rocha
T E M P L O A C E G I J F E K L I M A G E M P E E A O A B E B T R I B O R C A V E R N A C B K N C W N C D I D A B L T N Q S U T C U V W O X P G T H A B I S M O V D G R A V I D A D E D N C M E O Q S E A I E I C S E F P I V A S G E B S Z N N N K T G D S G S S I O P O R A H C R I P T A M H I Z E T S M F T A C L R I G S F A N R D R D P A C M R L G O I A E L O N F E E P T F N B U F Q R O I I R F Y H E L C G M P M F F A L H A I H S I Z L O G T U M B A F I K U B R T D S M F R I O A I G J H L N O F F T C U P U L A C U B R O O U S C O L U N A S G F A O S O P I G E F A T C G N O J T I L M C P D M Y P R A C I N H A E L H I L C K N O P Q C S W U V I R E S T Z A B V U A U C R S A N T U A R I O Q A E R T Z O T E T I U Q R A
XI. CONEXÕES CURRICULARES
CIÊNCIAS SOCIAIS:
• Formar grupos de três alunos para desenhar uma construção relevante para sua comunidade
• Cada equipe decidirá o tipo de construção
• Cada equipe apresentará o seu desenho com as razões pelas quais escolheram tal edificação.
CIÊNCIAS SOCIAIS
Em equipes de três ou quatro pessoas estudar e investigar o tipo de templos que existem na sua comunidade. Detalhar:
• Localização • Propósito
• Atividades desenvolvidas neles • Horários
• Tipo de dirigentes • Vestimenta permitida
• Costumes dentro do templo
CIÊNCIAS SOCIAIS
Em equipes de três ou quatro pessoas estudar e investigar os tipos de arcos que são utilizados na arquitetura e engenharia de construções.
• Investigar a função e o benefício dos arcos nas construções e apresentar a pesquisa.
CIÊNCIAS NATURAIS:
• Formar grupos de três alunos, algumas equipes investigarão a maneira de construir em terreno plano e outras equipes investigarão sobre construir em terrenos com ladeiras.
XII. GLOSSÁRIO
1. Abismo:
Profundidade grande, imponente e perigosa, como a dos mares. Precipício profundo, despenhadeiro.
2. Arcos:
Porção de uma curva. 3. Arquiteto
Pessoa legalmente autorizada para professar a Arquitetura na arte de projetar e construir edifícios.
4. Cachoeira:
Queda de água brusca de um desnível de um rio ou de alguma outra corrente de água de uma certa altura.
5. Coluna:
Elemento arquitetônico destinado a receber as cargas verticais de uma obra de arquitetura.
6. Construir:
Fazer uma obra de arquitetura ou engenharia, um monumento ou qualquer obra pública, baseado numa planta.
7. Cripta:
Lugar subterrâneo no qual era costume enterrar os mortos. 8. Caverna:
Cavidade subterrânea mais ou menos extensa, natural, ou construída artificialmente. 9. Cúpula:
Abóbada em forma de uma meia esfera, que geralmente cobre um edifício ou parte dele.
10. Engenharia:
Conjunto de conhecimentos orientados para a invenção e utilização de técnicas para o aproveitamento dos recursos naturais ou para a atividade industrial.
11. Falha:
12. Fé
Conjunto de crenças de uma religião. 13. Geológico
Pertencente ou relativo a geologia, que é a ciência que trata da forma exterior e interior do globo terrestre, da natureza das matérias que o compõem e de sua formação, das mudanças ou alterações que estas experimentaram desde sua origem, e da colocação que possuem no seu estado atual.
14. Gravidade
Força que a Terra exerce sobre todos os corpos em direção ao seu centro. 15. Imagem
Figura, representação, semelhança e aparência de algo. Estátua, efigie ou pintura de uma divindade ou de um personagem sagrado.
16. Monastério:
Casa ou convento, normalmente fora do povoado, onde os monges vivem em comunidade.
17. Pracinha ou Praça Alta: Lugar amplo e espaçoso dentro de um povoado, para o qual geralmente afluem várias ruas.
18. Rio:
Corrente de água contínua e mais ou menos caudalosa que vai desembocar em outra, num lago ou no mar.
19. Rocha:
Material sólido de origem natural formado por uma associação de minerais ou por apenas um, que constitui uma parte importante da camada terrestre. 20. Santuário:
Templo em que se venera a imagem ou relíquia de um santo de especial devoção.
21: Sismo
Movimento violento da crosta e do manto terrestre, ocasionado por forças que atuam no interior da Terra.
22. Taoista:
Pertencente a doutrina religiosa e filosófica fundada na China por Lao-Tsé no século VI a. C.
23. Tectônico:
Pertencente ou relativo aos edifícios ou outras obras de arquitetura, pertencente ou relativo à estrutura da camada terrestre.
24. Templo
Edifício ou lugar público destinado exclusivamente a um culto.
25. Tribo:
Cada um dos grupos de origem familiar que existiam em alguns povoados antigos. Grupo social primitivo de uma mesma origem, real ou suposto, cujos membros geralmente tem hábitos e costumes em comum.
26. Tumba:
Lugar no qual está enterrado um cadáver ou obra levantada de pedra na qual está sepultado um cadáver.
27. Virgem
U m d o s t í t u l o s q u e a I g r e j a C a t ó l i c a d á à s s a n t a s m u l h e r e s q u e conservaram sua castidade e pureza.
WEBSITES recomendáveis para ampliar a informação
www.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/iglesia-las-lajas-la-mas.../16395870
www.arqhys.com/arquitectura/santuario-las-lajas.html www.corazones.org/maria/lajas_senora.htm
