• Nenhum resultado encontrado

Autogestão, governança setorial e sustentabilidade no complexo agroindustrial canavieiro no século 21

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Autogestão, governança setorial e sustentabilidade no complexo agroindustrial canavieiro no século 21"

Copied!
23
0
0

Texto

Loading

Imagem

Tabela 2. Incorporações, fusões e arrendamentos de usinas a partir dos anos 1990 no Centro-Sul do Brasil.
Tabela 3. Recursos de poder dos atores sucroalcooleiros da região centro-sul a partir dos anos 1990.
Tabela 5. Características de uso do solo nos municípios classificados segundo o Índice Paulista de Responsabilidade Social (IPRS) no Estado de São Paulo, 2005.

Referências

Documentos relacionados

EXPERIMENTANDO E DESCOBRINDO: A CONTRIBUIÇÃO DE UMA OFICINA PARA DESPERTAR ALUNOS DE NÍVEL MÉDIO PARA AS DIMENSÕES DA ÓPTICA COMO DISCIPLINA E CAMPO DE PESQUISA..

Figura 47 - Tipografias utilizadas no aplicativo Fonte: Acervo da autora (2015). Contudo, o logotipo é formado basicamente por elementos estéticos resgatados da identidade

▪ Um estudo da UNESCO, publicado em 2005, mostra que Austrália, Inglaterra e Japão, onde as armas são proibidas, estão entre os países do mundo onde MENOS se mata com arma de

Sebusiani e Bettine (2011, p.3) afirmam que o mapeamento das informações é um recurso muito utilizado para tornar mais evidentes os padrões de uso e ocupação dos espaços. A

Fig. Jurassic-Cretaceous geological evolution for the West Gondwana and its relationship with zeolite-cemented sandstone. A) During the Jurassic, quiescence periods without

Os filmes finos dos óxidos de níquel, cobalto e ferro, foram produzidos por deposição dos respectivos metais sobre a superfície de substratos transparentes no

Classificação, em etapas silvigenéticas Machado & Oliveira-Filho, 2008a, dos 19 fragmentos de florestas estacionais da região do Alto Rio Grande MG, tendo como base a porcentagem

Assim como pudemos perceber através da análise do Programa Gerenciador de Educação on-line Blackboard, há ainda pouco espaço para a interação entre aluno - aluno, entre professor