ELEMENTOS PRÉ- TEXTUAIS
(MODELOS)
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DO SERTÃO CENTRAL
NOME DO ALUNO(A)
TÍTULO:
subtítulo (se houver)
FORTALEZA – CEARÁ 2011
Arial 14 ou Times News Roman 15
Arial 14 ou Times News Roman 15
Arial 14 ou
Times News
Roman 15
NOME DO ALUNO(A)
TÍTULO:
subtítulo (se houver)
Monografia apresentada ao Curso de Graduação em ... do Centro de ... da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em ...
Orientadora: Profª. Drª. xxxxxxx.
FORTALEZA – CEARÁ 2011
Arial 12 ou
Times News
Roman 13,
em todo o
conteúdo do
texto
12,5 cm
7,5 cm
A643e Apolinário, Fátima Regina Guimarães
Entre muros: educação profissional como estratégia de inserção social para adolescentes em privação de liberdade / Fátima Regina Guimarães Apolinário. — Fortaleza, 2011.
146 p. : il.
Orientadora: Profª. Drª. xxxxxxxx.
Monografia (Graduação ou Especialização em...) – Universidade Estadual do Ceará, Centro de ... .
1. Educação profissional. 2. Inserção social. 3.
Políticas públicas. 4. Medicas socioeducativas. I.
Universidade Estadual do Ceará, Centro de ... .
CDD: 377 Arial 12 ou
Times News Roman 13, em todo
o conteúdo do texto. As palavras
numeradas são as palavras-
chaves do resumo.
NOME DO ALUNO(A)
TÍTULO:
subtítulo (se houver)
Monografia submetida ao Curso de Graduação em ... do Centro de ... da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em ...
Aprovada em: ____/____/______.
BANCA EXAMINADORA
________________________________________________
Prof. Dr. xxxxxx (Orientador)
Universidade Estadual do Ceará – UECE
________________________________________________
Prof. Dr.
Instituição que pertence por extenso - sigla
________________________________________________
Prof. Dr.
Instituição que pertence por extenso - sigla Arial 12 ou
Times News
Roman 13,
em todo o
conteúdo do
texto
DEDICATÓRIA (opcional, não aparece o nome dedicatória)
Arial 12 ou
Times News
Roman 13,
em todo o
conteúdo do
texto
AGRADECIMENTOS (opcional)
A Deus, por ter me amparado em todos os momentos da minha vida, me ajudando, orientando e incentivando a seguir. A ele meus eternos agradecimentos!
Ao meu querido irmão e pai Regivaldo, que tanto contribuiu com a minha formação, se fazendo presente em todos os momentos e vibrando pelo meu sucesso. Obrigada por tudo meu irmão, amo você!
Aos meus pais (Alfredo e Zilda) e aos meus irmãos (Rosilene e Célio), que tantas vezes me apoiaram para seguir em frente. Amo vocês!
Ao meu noivo Marcos Aurélio, pelo carinho, apoio e flexibilidade nos momentos de maiores necessidades e pela grande contribuição para a concretização dessa trajetória. Amo você!
Aos meus sobrinhos Eric, Beatriz, Samuel, Isaac e Eline que de forma singela e simples contribuíram com a minha formação. Adoro vocês!
As minhas cunhadas Jônica e Fátima, que sempre torceram pela realização deste sonho. Muito obrigada!
Ao meu orientador, professor Ms. Edyr Marcelo Costa Hermeto, pela paciência, atenção e dedicação oferecidas durante a construção deste trabalho. Muito obrigada, pelo amparo em todos os momentos!
As colegas de estágio II em Terapia Ocupacional, em especial Érika e Luiziane pela sincera amizade nos momentos mais difíceis e grande contribuição para a concretização deste trabalho. Vocês são muito especiais!
As minhas grandes amigas Cléia e Jucilene e a todas as pessoas que contribuíram para a concretização desta vitória. Muito obrigada!
Arial 12 ou
Times News Roman 13, em
todo o conteúdo do texto
Espaçamento entre a seção primária e o texto, DOIS espaços 1,50.EPÍGRAFE (opcional, não aparece o nome epígrafe) Não sei... se a vida é curta
ou longa demais pra nós,
Mas sei que nada do que vivemos
tem sentido, se não tocamos o coração das pessoas. Muitas vezes basta ser:
Colo que acolhe, Braço que envolve, Palavra que conforta, Silêncio que respeita, Alegria que contagia, Lágrima que corre, Olhar que acaricia, Desejo que sacia, Amor que promove.
E isso não é coisa de outro mundo, é o que dá sentido à vida.
É o que faz com que ela não seja nem curta, nem longa demais, Mas que seja intensa, Verdadeira, pura...
Enquanto durar
Cora Coralina Arial 12 ou
Times News
Roman 13,
em todo o
conteúdo do
texto
RESUMO
Xxxxxxxxxx (150 a 500 palavras).
Palavras-chave: De três a cinco palavras, separadas por ponto, sendo cada uma iniciada por letra maiúscula.
Arial 11 ou
Times News
Roman 12,
em todo o
conteúdo do
texto
ABSTRACT
Keywords: De três a cinco palavras, separadas por ponto, sendo cada uma iniciada por letra maiúscula.
Arial 11 ou
Times News
Roman 12,
em todo o
conteúdo do
texto
LISTA DE TABELAS
TABELA 1 Médias e erros padrões para concentrações plasmáticas de colesterol (CL), triglicérides (TG), lipídios totais (LT), albumina (AL), globulinas (GL) e proteína total (PT) durante os quarenta dias pós-parto segundo as diferentes dietas. * p <
0,05, ** p < 0,01 comparação entre as dietas. Resultados da ANOVA para os efeitos da dieta, tempo e interação dieta x tempo são representados nas figuras. 38
TABELA 2 Médias e erros padrões para concentrações plasmáticas de progesterona (P4) durante os quarentas dias pós-parto segundo a presença de corpo lúteo funcional, não funcional ou ausência de corpo lúteo. * p < 0,05, ** p < 0,01 comparação entre os tipos de CL. Resultados da ANOVA para os efeitos do tipo de CL, tempo e interação CL x tempo é representado na figura... 39
TABELA 3 Médias determinadas pela curva de regressão do perímetro escrotal segundo as diferentes dietas, tempo (Idade) e interação dieta x tempo. * p < 0,05, ** p <
0,01 comparação entre as dietas... 40
TABELA 4 Concentração plasmática de testosterona segundo as diferentes dietas, tempo (Idade) e interação dieta x tempo... 41
Arial 11 ou
Times News
Roman 12,
em todo o
conteúdo do
texto
LISTA DE FIGURAS
FIGURA 1 Médias e erros padrões para concentrações plasmáticas de colesterol (CL), triglicérides (TG), lipídios totais (LT), albumina (AL), globulinas (GL) e proteína total (PT) durante os quarenta dias pós-parto segundo as diferentes dietas. * p <
0,05, ** p < 0,01 comparação entre as dietas. Resultados da ANOVA para os efeitos da dieta, tempo e interação dieta x tempo são representados nas figuras. 38
FIGURA 2 Médias e erros padrões para concentrações plasmáticas de progesterona (P4) durante os quarentas dias pós-parto segundo a presença de corpo lúteo funcional, não funcional ou ausência de corpo lúteo. * p < 0,05, ** p < 0,01 comparação entre os tipos de CL. Resultados da ANOVA para os efeitos do tipo de CL, tempo e interação CL x tempo é representado na figura... 39
FIGURA 3 Médias determinadas pela curva de regressão do perímetro escrotal segundo as diferentes dietas, tempo (Idade) e interação dieta x tempo. * p < 0,05, ** p <
0,01 comparação entre as dietas... 40
FIGURA 4 Concentração plasmática de testosterona segundo as diferentes dietas, tempo (Idade) e interação dieta x tempo... 41
Arial 11 ou
Times News
Roman 12,
em todo o
conteúdo do
texto
LISTA DE GRÁFICOS
GRÁFICO 1 Médias e erros padrões para concentrações plasmáticas de colesterol (CL), triglicérides (TG), lipídios totais (LT), albumina (AL), globulinas (GL) e proteína total (PT) durante os quarenta dias pós-parto segundo as diferentes dietas. * p <
0,05, ** p < 0,01 comparação entre as dietas. Resultados da ANOVA para os efeitos da dieta, tempo e interação dieta x tempo são representados nas figuras. 38
GRÁFICO 2 Médias e erros padrões para concentrações plasmáticas de progesterona (P4) durante os quarentas dias pós-parto segundo a presença de corpo lúteo funcional, não funcional ou ausência de corpo lúteo. * p < 0,05, ** p < 0,01 comparação entre os tipos de CL. Resultados da ANOVA para os efeitos do tipo de CL, tempo e interação CL x tempo é representado na figura... 39
GRÁFICO 3 Médias determinadas pela curva de regressão do perímetro escrotal segundo as diferentes dietas, tempo (Idade) e interação dieta x tempo. * p < 0,05, ** p <
0,01 comparação entre as dietas... 40
GRÁFICO 4 Concentração plasmática de testosterona segundo as diferentes dietas, tempo (Idade) e interação dieta x tempo... 41
Arial 11 ou
Times News
Roman 12,
em todo o
conteúdo do
texto
LISTA DE QUADROS
QUADRO 1 Médias e erros padrões para concentrações plasmáticas de colesterol (CL), triglicérides (TG), lipídios totais (LT), albumina (AL), globulinas (GL) e proteína total (PT) durante os quarenta dias pós-parto segundo as diferentes dietas. * p <
0,05, ** p < 0,01 comparação entre as dietas. Resultados da ANOVA para os efeitos da dieta, tempo e interação dieta x tempo são representados nas figuras. 38
QUADRO 2 Médias e erros padrões para concentrações plasmáticas de progesterona (P4) durante os quarentas dias pós-parto segundo a presença de corpo lúteo funcional, não funcional ou ausência de corpo lúteo. * p < 0,05, ** p < 0,01 comparação entre os tipos de CL. Resultados da ANOVA para os efeitos do tipo de CL, tempo e interação CL x tempo é representado na figura... 39
QUADRO 3 Médias determinadas pela curva de regressão do perímetro escrotal segundo as diferentes dietas, tempo (Idade) e interação dieta x tempo. * p < 0,05, ** p <
0,01 comparação entre as dietas... 40
QUADRO 4 Concentração plasmática de testosterona segundo as diferentes dietas, tempo (Idade) e interação dieta x tempo... 41
Arial 11 ou
Times News
Roman 12,
em todo o
conteúdo do
texto
LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
ANVISA Agência de Vigilância Sanitária
CPCP Carcinoma Pulmonar de Células Pequenas CPPC Carcinoma Pulmonar de Pequenas Células CQCT Convenção-Quadro Controle do Tabaco CRIO Centro Regional Integrado de Oncologia DPOC Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica EUA Estados Unidos da América
FDG-PET Positron Emission Tomography IC Intervalos de Confiança
ICC Instituto do Câncer do Ceará
INAMPS Instituto Nacional de Previdência Social INCA Instituto Nacional do Câncer
OMS Organização Mundial de Saúde RM Ressonância Magnética
RP Razões de Prevalência SUS Sistema Único de Saúde
Arial 12 ou
Times News
Roman 13,
em todo o
conteúdo do
texto
SUMÁRIO
Nos elementos pré-textuais a numeração se inicia a partir da folha de rosto, a capa é o número zero, contudo, a numeração não aparece, ela aparecerá a partir da introdução. É importante ressaltar que deve se contar com o verso da folha de rosto, pois neste será impressa a ficha catalográfica.
1 INTRODUÇÃO... 9
2 OBJETIVOS... 12
3 REVISÃO DE LITERATURA... 13
3.1 DEFICIÊNCIA INTELECTUAL UMA ABORDAGEM HISTÓRICA... 13
3.1.1 Definição intelectual – conceituação... 13
3.1.2 Intervindo junto ao sujeito com deficiência intelectual... 14
3.2 A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL... 16
3.2.1 As oficinas protegidas terapêuticas construindo identidade social. 19 3.2.2 Terapia ocupacional na deficiência intelectual... 20
4 METODOLOGIA... 23
4.1 TIPOLOGIA DO ESTUDO... 23
4.2 FONTES DE COLETA DE DADOS... 23
4.2.1 Fase exploratória... 23
4.2.2 Levantamento bibliográfico... 24
4.3 MÉTODO DE ANALISE DOS DADOS... 24
4.4 ORDENAÇÃO DOS DADOS... 25
4.5 ANÁLISE FINAL DOS DADOS... 26
5 ANÁLISE DE RESULTADOS... 27
5.1 OFICINAS PROTEGIDAS TERAPÊUTICAS JUNTO A SUJEITOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL... 27
5.2 TERAPIA OCUPACIONAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL... 29
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS... 33
REFERÊNCIAS... 34
APÊNDICES... 37
ANEXOS... 40
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO... 10
2 OBJETIVOS... 12
2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS... 12
3 METODOLOGIA... 13
4 REVISÃO DE LITERATURA... 14
5 RESULTADOS E DISCUSSÕES... 19
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS... 24
REFERÊNCIAS... 26
ELEMENTOS
TEXTUAIS
(MODELOS)
1 INTRODUÇÃO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx.
Arial 12 ou
Times News Roman 13, em todo o conteúdo do texto.
Espaçamento entre a seção primária e o texto, DOIS espaços 1,50.
Parágrafo 2,0 cm da margem esquerda para a direita.
Espaçamento entre linhas 1,5 e entre parágrafos, usar 12 pt antes e 6 pt depois, no menu parágrafo espaçamento, para isso, é preciso selecionar o que se deve formatar.
2 DESENVOLVIMENTO (são os capítulos, chamados de seções)
2.1 CONTEXTUALIZANDO A EDUCAÇÃO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx
A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro nacional ou regional sem a necessidade de deixar seu local de origem. Tipos comuns de teleconferências incluem o uso da televisão, telefone e computador.
Através de áudio-conferência, utilizando a companhia local de telefone, um sinal de áudio pode ser emitido em um salão de qualquer dimensão (NICHOLS, 1993, p. 181).
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx. “[...] para que tenha lugar a produção de degenerados, quer physicos quer moraes, misérias, verdadeiras ameaças à sociedade.” (SOUTO, 1916,
p. 46).
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxx.
As citações são referências extraídas de textos durante a pesquisa documental e bibliográfica, consistindo em importantes fontes para a fundamentação das idéias desenvolvidas pelo autor no decorrer de seu raciocínio (SEVERINO, 1984).
Citação direta com mais de 3 linhas: recuo 4 cm, espaço simples, arial 10 ou times new roman 11.
Citação direta até 3 linhas inserida no texto usa-se aspas “ ” duplas e espaço 1,5, arial 12 ou times newroman 13.
Citação indireta inserida no texto sem aspas e espaço 1,5, arial 12 ou times new roman 13. A indicação da página é opcional.
Espaçamento entre a seção primária e a seção secundária, DOIS espaços 1,50.
Espaçamento entre a seção secundária e o texto, UM espaço 1,50.
Parágrafo 2,0 cm da margem esquerda para a direita.
