A IMPORTÂNCIA DA FISIOTERAPIA PARA A SAÚDE INFANTIL.
Autores: Souza Janine Costa Mayra Cunha Stéfany Santos Helio
RESUMO
Diferente do que muitos pensam, a Fisioterapia não é importante apenas na reabilitação daqueles que tiveram algum tipo de acidente. A Fisioterapia vai muito além da reabilitação, ela abrange várias outras formas de
tratamento.
Na Saúde infantil não é diferente, o fisioterapeuta está apto para avaliar crianças e assim prevenir riscos futuros. "O fisioterapeuta capacitado para avaliação do desenvolvimento infantil tem potencial para realizar essas avaliações de forma precoce, podendo desempenhar um papel importante
nas ações primárias da Saúde dentro das comunidades"
(HALPERN et al 2002).
Além disso a Fisioterapia pode ajudar no controle de dores causadas pelo câncer infantil. " A fisioterapia atua no controle da exaberação dos
sintomas por meio de vários recursos terapêuticos a fim de promover alívio da dor e complicações decorrentes do tratamento oncológicos".(SOUZA et al 2017).
Embora a Fisioterapia seja de extrema importância para a saúde infantil, ainda enfrentamos muitos problemas para inserir ela na saúde primária.
Segundo (RIBEIRO 2002),o grande problema para inserir a Fisioterapia na saúde primaria, é que todos rotulam a Fisioterapia apenas como
reabilitadora, e esse conceito exclui a Fisioterapia da rede básica, criando assim uma grande dificuldade de acesso da população a esse serviço, impedindo o profissional de atuar na atenção primária.
O principal objetivo desse artigo é mostrar os diversos benefícios da Fisioterapia para a Saúde infantil, e mostrar que a Fisioterapia possui muitas outras formas de tratamento, e não serve apenas para a
reabilitação de pessoas acidentadas, ou com algum tipo de lesão.
Palavras-chave: Fisioterapia;Tratamentos;Crianças.
MATERIAIS E MÉTODOS
Esta pesquisa caracteriza-se como uma revisão bibliográfica, foi realizada entre os meses de abril e maio. Os sites de buscas utilizados para a
realização destes estudos foram o Google acadêmico e Scielo.Os
descritores utilizados foram :Fisioterapia;Tratamentos;Crianças. Foram inclusos apenas artigos que falavam da fisioterapia na infância. Foram excluídos artigos que falavam de fisioterapia em adultos, adolescentes e idosos.
DISCURSSÃO
Apesar do que muitos pensam, a Fisioterapia tem se tornado cada vez mais importante para a saúde humana. Na saúde infantil, a fisioterapia pode atuar de diversas formas. O ideal seria se o atendimento fosse dado desde os primeiros meses. Segundo (ALMEIDA 2004),a intervenção da Fisioterapia nos primeiros anos de vida pode ajudar no desenvolvimento humano e a prevenir a incapacidade indesejada.
Ainda vale lembrar que se uma criança é acompanhada por um
profissional da área da fisioterapia, ela se desenvolverá muito mais rápido.
Na área de neonatal por exemplo, o fisioterapeuta se torna extremamente necessário e importante. Segundo (MOREIRA et al 2003) o Fisioterapeuta
pode intervir especificamente no ponto de vista motor e respiratório, ele fica responsável pelo cuidado com a adequadação dos respiradores, do cateter e de realizar a aspiração dos bebês, eles precisam tomar muito cuidado com os bebês e suas incubadoras.
A Fisioterapia pode atuar de diversas formas na vida de uma criança.
Segundo (SHERPERD 1995) a intervenção da Fisioterapia em crianças que mostram atraso no desenvolvimento, facilita os movimentos normais, ajuda a inibir o padrão de movimentos anormais, melhora a postura, a sensibilidade tátil, melhora o equilíbrio e a postura dessa criança.
"O profissional Fisioterapeuta irá desafiar a criança a vivência de novas sensações, posturas e movimentos que muitas vezes a incapacidade não permite realizar espontaneamente, criando assim condições para novas habilidades" (NEWCOMBE.N 1999).A Fisioterapia vai despertar na criança a vontade de praticar novos exercícios, fazendo assim com que ela se sinta muito mais a vontade de fazer os exercícios passados pelo
profissional fisioterapeuta.
O Fisioterapeuta deve usar de alguma forma o seu lado criativo para que a criança não se sinta entediada. Segundo (KATHERINE.T,RATLIFFE 2000) (SILVA,ACHKAR 2001) e (LEINIG 1997) as atividades lúdicas pode ser um valioso instrumento de auxílio a terapia. Pode ser utilizado
brinquedos durante as sessões, pode ser usados também para facilitar a adaptação da criança.
Para (SHERPERD 1995) o Fisioterapeuta tem o papel de explorar o máximo a capacidade de respostas próprias da criança. A função do fisioterapeuta é fazer com que a criança se sinta a vontade para fazer os exercícios propostos por ele, e assim manter o bem estar dessa criança, fazendo com que ela veja o exercício de uma forma leve.
O câncer é uma das doenças crônica degenerativas que mais causam transtornos, de diversas dimensões, aos pacientes e seus familiares. O tratamento é frequentemente direcionado aos cuidados paliativos quando não há possibilidade de cura (PAIÃO;DIAS 2012). O profissional
fisioterapeuta se faz totalmente necessário nesses cuidados com a
criança.
Segundo (PAIÃO;DIAS 2012),para uma intervenção eficaz o fisioterapeuta deve avaliar adequadamente as disfunção existente na criança, para que ele possa trata-la da maneira correta. O fisioterapeuta deve compreender o fato de que a criança pode não tolerara extensão da sessão ,por esse motivo as avaliações deve ser priorizada de acordo com cada paciente.
Como já falado é de total importância o acompanhamento de um profissional fisioterapeuta desde os primeiros dias de vida de uma criança, e quando falamos em crianças já relacionamos a escola, como uma área de atuação. “assim vemos a escola como mais um local de atuação para o fisioterapeuta, onde possam ser desenvolvido e aplicado os recursos fisioterapêuticos disponiveis,como
informação,prevenção,diagnóstico precoce, terapêutica específica, a fim de combater a evolução das alterações posturais (BACK;LIMA 2009).
De modo geral, nós já pudemos perceber o quanto a avaliação do
fisioterapeuta faz bem para todos, e o profissional deve saber como avaliar e tratar cada paciente dentro das suas especificações. Segundo
(FUJISANA;MAZINI,2009),a fisioterapia pediátrica deve se basear na avaliação, na execução e no planejamento. Nessa avaliação o profissional deve identificar dificuldades, limitações e alterações de cada criança e a partir daí elaborar um planejamento terapêutico, de acordo com as
necessidades da criança.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Como observado ao longo de todo artigo, o profissional fisioterapeuta tem muito a acrescentar na vida de uma criança desde seus primeiros dias de vida, o fisioterapeuta pode melhorar muito mais o bem estar e a qualidade de vida dessas crianças.
Com a fisioterapia a criança conquista uma melhor capacidade física,
aprende a ter postura ao sentar-se, e assim consequentemente evita futura dores na coluna, passa a ter um melhor controle motor, e isso fará com que ela tenha um melhor equilíbrio.
Além disso, se a criança tiver sido acompanhada por um profissional da fisioterapia desde de cedo, esse fisioterapeuta pode o prevenir de futuras lesões, fazendo com que essa criança tenha um crescimento muito mais saudável e feliz, diminuindo assim, os riscos de problemas futuros.
REFERÊNCIAS
Halpern R, Giugliani ERJ, Victora CG, Barros FC, Horta BL. Fatores de risco para suspeita de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor aos 12 meses de vida. Rev Chil Pediatr.
2002;73(5):529-39.
Atuação da fisioterapia no controle da dor do câncerr infantil:
Souza,J.,Alvez,J.,Chamma,B,.Moussa,l.,&Mendes,M.(2017,dezembro15);
RIBEIRO, K. S. Q. S. A Atuação da Fisioterapia na Atenção Primária à Saúde: reflexões a partir de uma experiência universitária. Fisioterapia Brasil, v. 3, n.5, p. 311-318, set./out. 2002.
Almeida C.S.Porto Alegre:Universidade Federal do Rio Grande do Sul,2004, 199 p
MOREIRA, MEL., BRAGA, NA., and MORSCH, DS., orgs. Quando a vida começa diferente: o bebê e sua família na UTI neonatal [online]. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2003. Criança, Mulher e Saúde collection. 192 p. ISBN 978-85-7541-357-9.
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Fisioterapia na escola: avaliação postural Physical therapy at school: postural evaluation Cristina Mari Zanella Back, Inês Alessandra Xavier Lima, M.Sc. Acadêmica do Curso de Fisioterapia da Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL,*Fisioterapeuta, Educadora Física, professora curso de Fisioterapia da UNISUL;
Fujisawa, D S., & Manzini, E. J. (2006). Formação acadêmica do fisioterapeuta: a utilização das atividades lúdicas nos atendimento de crianças. Revista Brasileira de Educação Especial, 12(1), 65-84.
