PLANEJAMENTO PARA O CURSO TEATRO MUSICAL

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PLANEJAMENTO PARA O CURSO

TEATRO MUSICAL

2.2020

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Introdução

A partir de um musical escolhido pela equipe de professores, serão trabalhados, durante o semestre, fundamentos da Música, Dança e Teatro, além da estrutura e desenvolvimento da obra em questão. Professores e alunos desenvolverão elementos relevantes para a construção do musical.

Musicais escolhidos para o estudo do semestre:

• Turmas Infantis: A Fantástica Fábrica de Chocolate

• Turmas Teens: Wicked

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• Turmas Adultas Iniciante/Intermediária: A Família Addams

• Turma Adulta Avançada: Hamilton

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Módulo 1 - Fundamentos Básicos

Aula Introdutória: A Broadway Através das Décadas (apenas para turmas Adultas e Teens).

Professor: Rafael Oliveira.

1) Música

Objetivo Geral: Ampliar o conhecimento relacionado à teoria musical e desenvolver a percepção musical.

Objetivos Específicos:

• Entender definições básicas como melodia, ritmo e harmonia e características do som (altura, duração, intensidade e timbre);

• Entender os princípios da acústica (frequências, amplitude, harmônicos, formantes, envelope sonoro) - apenas para as turmas Adultas;

• Aprender sobre saúde auditiva - apenas para as turmas Adultas;

• Iniciar a leitura de partitura (pauta, claves, figuras e notas musicais);

• Entender os sinais e termos musicais mais significativos (andamento, dinâmica, sinais de repetição, articulações, anacruse);

• Trabalhar solfejo e percepção.

Observação: Com a turma Adulta Avançada, todos os objetivos específicos deste módulo serão trabalhados de forma mais aprofundada, já que os alunos desta turma têm a aula de apreciação musical inclusa na grade de atividades.

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2) Dança

Objetivo Geral: Ampliar o domínio do corpo para execução de movimentos expressivos a partir de exercícios de fortalecimento muscular e alongamento.

• Entender a colocação da postura para o movimento;

• Conhecer a nomenclatura básica dos passos bases da técnica clássica;

• Preparar o corpo do bailarino para a dança.

3) Teatro

Objetivo Geral: Compreender o corpo como instrumento de trabalho e suas mais diversas formas de expressão por meio de exercícios básicos de Teatro.

• Entender a linguagem corporal como um dos meios de comunicação (expressão facial e corporal);

• Reconhecer o uso da voz como ferramenta necessária para o trabalho (dicção, entonação, pausas).

Módulo 2 - Conhecendo a Obra

Aula Introdutória: Sinopse do Musical (apenas para turmas Adultas e Teens).

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1) Música

Objetivo Geral: Identificar, dentro da obra, o estilo musical predominante e a partir daí entender como a escolha de instrumentos e texturas musicais colabora com o discurso da obra e afeta o desenvolvimento da história.

• Entender os tipos de textura escolhidas (homofônica e polifônica);

• Explorar as famílias da orquestra e instrumentos da banda;

• Entender o papel da instrumentação escolhida dentro da obra.

2) Dança

Objetivo Geral: Identificar, dentro da obra, como a dança colabora para o desenvolvimento da história.

• Reconhecer o estilo predominante de dança da obra musical;

• Perceber aspectos da Concepção coreográfica do musical em estudo;

• Desenvolver movimentos dentro do estilo proposto motivados por ações.

3) Teatro

Objetivo Geral: Conhecer a história que será trabalhada ao longo do semestre, identificando o contexto histórico em que o musical está inserido e aprofundando a análise do arco dramático.

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• Identificar o gênero teatral utilizado no espetáculo;

• Identificar o tipo de linguagem utilizada na dramaturgia;

• Identificar o arco dramático existente na obra;

• Relacionar o material estudado com o contexto histórico da obra.

Módulo 3 - Desenvolvendo Conteúdos Práticos

1) Música

Objetivo Geral: Identificar e trabalhar algumas das texturas musicais desenvolvidas na obra.

• Explorar texturas homofônicas e polifônicas através da prática de coro;

• Entender a relação cantor/orquestra identificando elementos musicais explorados em ambos;

• Entender o papel do diretor musical/regente e sua importância para a coesão do todo.

2) Dança

Objetivo Geral: desenvolver sequência coreográfica do número musical escolhido pela equipe de professores.

• Por meio de repetição, trabalhar a memorização da sequência proposta;

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• Executar a sequência percebendo os acentos rítmicos da música proposta;

• Aplicar parte da técnica apreendida no semestre atribuindo mais definição e acabamento à coreografia;

• Ser capaz de distinguir os momentos de movimentação mais fluida e momentos que exigem mais tônus.

3) Teatro

Objetivo Geral: Conhecer e se aprofundar nos personagens existentes na obra. Compreender a importância do ensemble.

• Identificar a participação e importância dos personagens no desenvolvimento do enredo e construção do arco dramático;

• Construir a biografia dos personagens;

• Identificar as relações e vínculos existentes entre os personagens.

MÓDULO 4 - CONCLUSÃO

Aula Introdutória: Adaptando Um Roteiro (apenas para turmas Adultas e Teens).

1) Música

Objetivo Geral: produzir material de áudio do número musical escolhido pela equipe de professores.

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• Entender o conceito de onda sonora e suas propriedades (reflexão, absorção, difusão e refração) - apenas para as turmas Adultas;

• Entender os tipos de microfones e seu funcionamento - apenas para as turmas Adultas;

• Compreender o percurso do sinal do microfone ao alto- falante - apenas para as turmas Adultas;

• Conhecer efeitos de áudio e suas aplicações no teatro musical - apenas para as turmas Adultas;

• Gravar o coro proposto com segurança e autonomia.

Observação: Para as turmas Infantis e Teens será disponibilizado um material em vídeo com instruções para melhorar a qualidade das gravações feitas em casa.

2) Dança

Objetivo Geral: produzir material em vídeo da sequência coreográfica do número musical escolhido pela equipe de professores.

• Sob orientação do professor, ser capaz de gravar a coreografia proposta com segurança e autonomia;

• Aplicar o entendimento sobre a história do musical na execução da sequência coreográfica;

• Conseguir aliar a expressividade cênica à dança.

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3) Teatro

Objetivo Geral: Identificar os recursos utilizados para a construção da encenação e sua relação com o todo da obra.

• Compreender o processo de adaptação do roteiro e da linguagem;

• Identificar o trabalho da direção cênica e sua importância para a coesão do todo;

• Identificar as relações dos elementos da encenação:

cenário, figurino, maquiagem, iluminação, sonoplastia, efeitos especiais;

• Sob orientação do professor, ser capaz de criar uma encenação em grupo para uma cena a partir dos elementos estudados.

Sapateado para Teatro Musical - 2.2020

Módulo 1 - Fundamentos Básicos

Objetivo Geral: Preparar o aluno para o estudo e desenvolvimento do sapateado feito em casa.

• Dominar exercícios de fortalecimento muscular voltados para a prática da dança e entender a importância do movimento para a saúde no período da quarentena;

• Aprender formas de adaptar o espaço e acessórios necessários para um bom aproveitamento das aulas on-line;

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• Revisar os passos que formam a base do sapateado;

• Introduzir a história do sapateado.

Módulo 2 - Entendendo o Sapateado no Teatro Musical

Objetivo Geral: Aplicar a técnica do sapateado dentro do repertório de Teatro Musical dos anos 30 aos anos 80.

• Conhecer a história do sapateado na Broadway dos anos 30 aos anos 80;

• Desenvolver a técnica do sapateado a partir de sequências criadas com base no estilo coreográfico dos musicais:

“No, No, Nanette”, “Mack and Mable” e “Anything Goes”.

Módulo 3 - Entendendo o Sapateado no Teatro Musical

Objetivo Geral: Aplicar a técnica do sapateado dentro do repertório de teatro musical dos anos 80 aos anos 2000.

• Conhecer a história do sapateado na Broadway dos anos 80 aos anos 2000;

“Bring In ‘da Noise, Bring In ‘da Funk, “Black and Blue”

e “Stomp”.

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Módulo 4 - Conclusão

Objetivo Geral: Aplicar a técnica do sapateado dentro do repertório de teatro musical criado a partir dos anos 2000 e organizar material em vídeo das sequências trabalhadas ao longo do semestre.

• Conhecer a história do sapateado dos anos 2000 até os dias de hoje;

“Throughly Modern Millie”, “The Book Of Mormon” e

“Beetlejuice”;

• Identificar e diferenciar os estilos do sapateado através dos tempos.