1 Fonte: ZH, 26/10/04

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2 06 de Abril de 2006

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3 Introdução Foto-reações biológicas Fontes luminosas Sistema fitométrico Aplicações Desafios Introdução Introdução Foto

Foto--reações biológicasreações biológicas Fontes luminosas

Fontes luminosas

Sistema

Sistema fitométricofitométrico Aplicações

Aplicações

Desafios

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Fontes luminosas

Sistema

Aplicações

Desafios

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7 PROCESSOS FISIOLÓGICOS NOS VEGETAIS PROCESSOS PROCESSOS FISIOLÓGICOS FISIOLÓGICOS NOS VEGETAIS

NOS VEGETAIS _{Fotossíntese}_{Fotossíntese}_{Fotossíntese}

Fotomorfogênese Fotomorfogênese Fotomorfogênese Fototropismo Fototropismo Fototropismo

(8)

8

FOTOSSÍNTESE:

É um processo biológico no qual a

energia luminosa é capturada e

armazenada por um organismo e

a energia armazenada é usada

para conduzir processos

moleculares.

(9)

9 Fotossíntese Fotossíntese C₆H₁₂O₆ + O₂ Respiração CO₂ + H₂O Energia biológica Energia biológica

(10)

10 O percentual de energia convertido em carboidratos em uma folha.

(11)

11 FOLHA CO2 Vapo r H2O Atriz d o proce sso Cloroplastos

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14 A experiência de Engelmann. ~1880 A A experiência experiência de de Engelmann Engelmann.. ~1880 ~1880 azul vermelho

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15 McCree (1972) Inada (1988)

(16)

16

Sensibilidade da planta à luz

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17 J A S O N D J F M A M J J Latitudes FOTOPERÍODO Hemisfério Sul FOTOPERÍODO FOTOPERÍODO Hemisfério Sul Hemisfério Sul Porto Alegre Lat. ~30o ∆4 h Equador

(18)

18 A complementação da

A complementação da

luz solar anual

(19)

19 A complementação da

A complementação da

luz do dia diária

SOL

LUZ ARTIFICIAL

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20

FOTOMORFOGÊNESE:

Efeito formativo da luz no

crescimento vegetal, em

especial no comprimento, na

largura e na espessura das

folhas, bem como no

alongamento do caule.

(21)

21 Radiação

azul

Radiação vermelha

(22)

22 Somente UV-A Radiação visível Radiação visível

(23)

23 CONTROLE DO

CONTROLE DO

FLORESCIMENTO

Plantas de dias curtos

Plantas de dias longos

Plantas neutras

Plantas neutras (rítmo circadiano)

(

(24)

24 Luz Duração crítica do escuro Flash de luz Escuro PLANTA Dias curtos

(25)

25 24 h Interrupção do escuro PLANTA Dias longos Luz Duração crítica do escuro

(26)

26

FOTOTROPISMO:

Movimento de crescimento

das plantas em direção à

luz, quando exposta à

iluminação unilateral.

(27)

Fontes luminosas

Sistema

Aplicações

Desafios

(28)

28

DISTRIBUIÇÃO ESPECTRAL DE ENERGIA

(29)

29 300 comprimento de onda 800

(30)

30

Espectro contínuo

lâmpada incandescente Espectro de linhas de

fluorescente e HID vapor de mercúrio AP

Incandescente Fluorescente

(31)

31

Espectro de linhas de

HID iodetos metálicos AP HID vapor de sódio AP

HID vapor de sódio BP

HID - Met HID – Na AP

HID – Na BP

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(33)

33 Perdas Internas

(34)

34

UV

IV

(35)

35 Fonte luminosa Eficácia luminosa espectral 300 400 500 600 700 800

(36)

36 ∫ ⋅ ⋅ ⋅ = n − nm nm W lúmen λ λ1 1 % 683

∫

⋅ Φ ⋅ = Φ 800 300 , ) ( 683 V λ _e _λ dλ v

(37)

37

Concluding remarks

Concluding remarks of IV ISHSof IV ISHS SymposiumSymposium:: Special emphasis is placed on encouraging researchers worlwide to utilize the

photosynthetic photon flux (PPF) to report the intensity of irradiation direct toward

plants instead of units of energy (W.m-2 or joules) or units of human eye sensitivity

(lux, lumen, footcandles) to insure effective knowledge transfer. Also I propose that a much simpler term should be adopted by plant scientists for plant lighting such as “phyton” to replace “mol.m-2” of PPF.

(38)

(39)

39 Introdução Foto-reações biológicas Fontes luminosas Sistema fitométrico Aplicações Conclusões Introdução Introdução Foto

Fontes luminosas

Sistema

Aplicações

Conclusões

(40)

(41)

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(43)

43

∫

⋅ Φ ⋅ = Φ 800 300 , ) (λ _λ dλ P _e p ∫ ⋅ ⋅ ⋅ = 800 − 300 1 % W nm nm Wp

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(49)

Fontes luminosas

Sistema

Aplicações

Desafios

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53

ARACRUZ CELULOSE

Movimento campesino x destruição de pesquisa. O que fazer com a ignorância?

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56 300 400 500 600 700 800 CIE ASABE IESNA CIE

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58 IRRADIÂNCIA FITOMÉTRICA HORIZONTAL ou VERTICAL. SEMI-CILÍNDRICA?

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“Sem um sistema de pesquisa forte, permaneceremos indefinidamente

como estamos hoje: esperando, angustiados, que alguma

multinacional desenvolva uma nova tecnologia e prontos para pagar,

aliviados e satisfeitos, o preço que for pedido”.

Carlos Termignoni – Prof. do Centro de Biotecnologia da UFRGS (ZH, 15 março 2006) comentando sobre o episódio ocorrido nas instalações da ARACRUZ.

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Um país só será grande quando, cada um na sua individualidade, almejar o bem estar coletivo e a educação.

Um país só será grande quando,

cada um na sua individualidade,

almejar o bem estar coletivo e a

educação.

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