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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VENDAS NOVAS. 1. Critérios Gerais de Avaliação

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Academic year: 2021

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(1)

1. Critérios Gerais de Avaliação Domínios

Conhecimentos e capacidades Atitudes

85% 15%

- Utilização de conceitos e vocabulários específicos que mostrem a aquisição de saberes;

- Utilização de metodologias de trabalho com criatividade;

- Pesquisa, tratamento e organização da informação; - Resolução de problemas pelo raciocínio lógico e pela aplicação de conhecimentos a novas situações, - Utilização do saber na compreensão da realidade pela mobilização dos conceitos e avaliação;

- Manifestação de espírito crítico na fundamentação de opiniões;

- Psicomotricidade pela apresentação de trabalhos, tarefas e exercícios e destrezas manuais e corporais com correção e criatividade;

- Correção e clareza na expressão escrita e oral; - Recurso eficaz a tecnologias da informação.

Cumprimento de regras – 10%

Participação nas atividades – 5%

2. Aulas previstas / Currículo da disciplina

TIC

Período Unidades Temáticas Nº de aulas

- Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicação, de acordo com as situações de comunicação e as regras de conduta e de funcionamento de cada ambiente digital;

- Uso da língua e adequação linguística aos contextos de comunicação através da Internet;

- Comunicação e colaboração em rede; - Pesquisa de informação. 28 2º - Análise da informação 6 3º P ort ug uê s Período

Unidades Temáticas Nº de aulas

1º Texto da imprensa

Texto narrativo 65

2º Texto narrativo (conclusão)

Texto dramático 60

(2)

Texto lírico

Nota: Os conteúdos gramaticais serão trabalhados ao longo do ano letivo segundo o programa, os conteúdos abordados ou as necessidades do aluno.

36

Ing

lês

Período Unidades Temáticas Nº de aulas

- Introduce people;

- Opinions on going back to school; - Talk school routine;

- Talk about holidays in the past;

- Talk about teenagers’ favourite places;

- Express opinions about advantages of some meeting places; - Agree / disagree about chatrooms;

- Describe leisure activities.

42

- Talk about typical dishes, - Order a meal;

- Talk about fashion, clothes and style;

- Agree / disagree about tattoos and body piercing; - Identify / analyse newspapers and magazines; - Talk about the radio in the past and present;

- Discuss the importance, pros and cons of TV nowadays; - Talk about different kinds of films;

38

- Identify / talk about environmental threats and solutions; - Identify means of transport;

- Ask for information (when travelling; the weather) -Identify famous people, monuments and traditions; - Talk about English speaking countries.

21 C iên ci as Na turai s

Período Unidades Temáticas Nº de aulas

SUSTENTABILIDADE NA TERRA 1. Ecossistemas

1.1. Interação seres vivos-ambiente 1.1.1. Fatores do ambiente

1.1.2. Fatores abióticos 1.1.3. Fatores bióticos

40

1.2. Fluxo de energia e Ciclo de matéria 1.2.1. Cadeias e Teias Alimentares 1.2.2. Fluxo de energia

1.2.3. Ciclos de matéria 1.2.4. Sucessão ecológica

1.3. Perturbações no equilíbrio dos ecossistemas 1.3.1. Catástrofes naturais

1.3.2. Intervenção humana

36

2. Gestão sustentável dos recursos

2.1. Recursos naturais – Utilização e consequências

2.1.1. Recursos minerais, biológicos, hídricos e energéticos 2.2. Proteção e Conservação da Natureza

2.2.1. Resíduos sólidos

2.2.2. Sistemas Integrados de Gestão de Resíduos 2.3. Riscos das inovações científicas e tecnológicas

(3)

E

spa

nh

ol

Período Unidades Temáticas Nº de aulas

Espanhol! cuánto te quiero!

Aspectos culturais e civilizacionais de Espanha Adeus portuñol

Falsos amigos; Expressões idiomáticas Quem sou eu?

Características físicas e psicológicas; Expressar opiniões e probabilidade; Subjuntivo

Como te sentes?

Doenças e estados de saúde; Sintomas e medicamentos; Acontecimentos; Pretérito perfeito

Assim te relacionas

Relações pessoais; Valorizar algo/alguém; Pretérito indefinido

26

Vivam os artistas

Leitura, música e cinema; Aconselhar; Expressar hipóteses; Condicional

Consumismo

- Lojas e produtos; Valor monetário; Expressar probabilidade e hipóteses; Pedir e dar informações; Futuro imperfeito

Trabalhar

Profissões; Apresentar-se a uma entrevista; Estilo indireto Estudar em Espanha

Horários e rotinas; Sistema educativo português e espanhol; Gerúndio

Bom dia Madrid

Cidade e espaços; Conhecer Madrid; Preparar uma visita

24

Viajar

Campanha de segurança rodoviária; Indicar a direção; Imperativo Férias

Objetos; Pedir e dar informações; Adjetivos e pronomes possessivos

14

H

ist

ória

Período Unidades Temáticas Nº de aulas

- Tema D: Portugal no contexto europeu dos séculos XII a XIV - Desenvolvimento económico. Relações sociais e poder político.

- Cultura, arte e religião.

- Crises e revolução no século XIV.

- Tema E: Expansão e mudança nos séculos XV E XVI - O Expansionismo europeu.

- Renascimento e Reforma.

- Tema F: Portugal no Contexto Europeu dos Séculos XVII E XVIII - O Império português e a concorrência internacional - Absolutismo e Mercantilismo numa sociedade de ordens

41

- O Antigo Regime português na primeira metade do século XVIII.

- A cultura e o Iluminismo em Portugal face à Europa. Tema G: O arranque da Revolução Industrial e o Triunfo das Revoluções Liberais.

(4)

3º - O mundo industrializado no século XIX - O caso português

- Novos modelos culturais

22

M

ate

m

ática

Período Unidades Temáticas Nº de aulas

1º Números racionais Semelhança Isometrias Planeamento Estatístico 68 2º Funções Equações

Sequências e regularidades e equações de 2º grau

62

3º Sequências e regularidades e equações de 2º grau Sólidos geométricos e Teorema de Pitágoras 37

E du caçã o Fí si ca

Período Unidades Temáticas Nº de aulas

- Jogos desportivos coletivos (futebol, andebol, basquetebol, voleibol);

- Atletismo (corrida de velocidade);

- Ginástica de solo, ginástica de aparelhos; - Aptidão física.

41

- Jogos desportivos coletivos (futebol, andebol, basquetebol, voleibol);

- Atletismo (salto em comprimento); - Badminton;

- Ginástica acrobática; - Aptidão física.

37

- Jogos desportivos coletivos (futebol, andebol, basquetebol, voleibol);

- Badminton;

- Atletismo (corrida de estafetas)

- Ginástica de solo, ginástica de aparelhos; - Aptidão física. 21 E . M . R . C .

Período Unidades Temáticas Nº de aulas

O amor humano O Ecumenismo 14 2º O Ecumenismo (continuação) A Liberdade 12 3º Ecologia e Valores 7

(5)

E du caçã o Tecno lóg ica

Período Unidades Temáticas Nº de aulas

Tecnologia e Sociedade

 Tecnologia e desenvolvimento social Impacto social e ambiental das tecnologias Processo Tecnológico

 Objeto Técnico

 Planeamento e desenvolvimento de projetos e produtos  Pesquisa técnica / tecnológica

 Comunicação de ideias e projetos

 Resolução de problemas e tomada de decisões

20

Conceitos, princípios e operadores tecnológicos  Higiene e Segurança no trabalho

 Medição/Metrologia  Fabricação/construção

 Acumulação e transformação de energia  Materiais 14 C . Fí si ca e Q u ím ica

Período Unidades Temáticas Nº de aulas

• Produção e transmissão do som • Propriedades e aplicações da luz

• Tipos de reações químicas 42

• Tipos de reações químicas (conclusão)

• Investigando sobre a massa e a velocidade das reações químicas

• Explicação e representação das reações químicas. 38

• Descrição do tempo atmosférico • Previsão meteorológica

• Gestão sustentável dos recursos. 21

E du caçã o Vi sua l

Período Unidades Temáticas Nº de aulas

1º Comunicação; Espaço; Estrutura; Forma; Luz-Cor 26 2º 26 3º 16 G eo gr

(6)

População e Povoamento

 População

 Evolução da população e comportamento dos indicadores demográficos

 Distribuição e seus fatores  Mobilidade

 Tipo de migrações

 Causas e consequências das migrações  Fluxos migratórios

27

População e Povoamento (cont.)

 Áreas de fixação humana  Urbanização e ruralidade  Estrutura das áreas urbanas  Diversidade cultural

 Fatores de identidade e de diferenciação das populações

Atividades Económicas

 Atividades económicas: recursos, processos e sustentabilidade  Pesca

 Agricultura  Indústria

25

Atividades Económicas (cont.)

 Serviços e Turismo

 Impactes ambientais, sociais e económicos

 Redes e meios de transportes e telecomunicações

 Modos de transportes, produtos a transportar e distâncias a percorrer

 Impactes do desenvolvimento das redes de transportes nos espaços envolventes

 Importância das telecomunicações na sociedade atual

Referências

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