CURSO PETRÓLEO & CIA
Prof. Alden
PORTUGUÊS/SINTAXE
R. Campos Sales, 118 – Tijuca (Metrô Afonso Pena)
(21) 3905-4571 / (21) 3072-1166
1
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SINTAXE DA ORAÇÃO (período simples)
EXERCÍCIOS 1) Marque a oração de sujeito indeterminado. a) Resolvi a prova.
b) Pede-se ajuda. c) Anseia-se por justiça. d) Desapareceu a cadeira.
2) As orações a seguir não possuem sujeito, exceto: a) Ventou muito ontem.
b) Havia muitos ônibus. c) São dez horas. d) Faltou um elemento.
3) Assinale a frase sem objeto direto. a) Não o pedi.
b) Já fiz tudo. c) Continuo animado.
d) O garoto desenhou uma árvore. 4) Marque a frase sem objeto indireto. a) Eles gemiam de dor.
b) Todos carecem de afeto. c) Aspiro à paz.
d) Mostre as notas à diretora.
5) Assinale a frase sem complemento nominal a) Há necessidade de apoio.
b) Tenho confiança em vocês. c) O gosto pelas letras levou-o longe. d) Não duvido de ninguém.
6) Assinale o erro de análise.
a) Ele foi aprovado pela banca. (agente da passiva) b) Chegaram na primavera. (objeto indireto) c) Estou certo disso. (complemento nominal) d) Fui para casa. (adjunto adverbial)
7) Só não é adjunto adnominal: a) Recuperei os documentos. b) Essa estrada é muito ruim. c) Eles gostam de nossa disposição. d) Vocês desejam algo?
8) Marque o termo que é adjunto adnominal, e não complemento nominal, como os demais.
a) O comentário do jornalista foi mal entendido. b) A realização da prova está ameaçada. c) A venda da casa aconteceu ontem. d) A leitura do livro deixou-o preparado. 9) Assinale o aposto.
a) Carla, apesar do vento gelado, não colocou agasalho. b) Veja, Pedro, quem está ali!
c) Celso disse que, se for possível, também viajará. d) Lúcia, a enfermeira, é minha vizinha.
10) Assinale a frase em que o termo destacado é objeto direto. a) O gato que correu tem fome.
b) O jornal que lemos sumiu.
c) A carta a que respondi me alegrou. d) A chuva que caiu ontem alagou a cidade.
11) Assinale o erro de análise. a) Arrastou-se a mesa. (objeto direto) b) Quem virá hoje? ( sujeito)
c) A menina fez o pai feliz. (predicativo do objeto)
d) Conversaram por telefone. (adjunto adverbial de meio) 12) Marque a alternativa em que se cometeu erro na análise do termo em destaque.
a) Antônio se despediu ontem da namorada. (objeto indireto) b) Maria deixou o namorado aborrecido. (adjunto adverbial de modo)
c) As plantas foram regadas pelo jardineiro. (agente da passiva)
d) Ele tinha certeza da vitória. (complemento nominal) 13) Assinale o erro na identificação do termo sintático. a) Entregaram-me os documentos. (objeto indireto) b) Mônica, preciso falar-lhe agora. (vocativo) c) O trabalho foi analisado por ele. (objeto indireto)
d) Conversamos a respeito da situação. (adjunto adverbial de assunto)
14) Assinale a frase em que o pronome relativo que desempenha a função sintática de adjunto adverbial. a) A bicicleta de que gosto é aquela.
b) A casa em que nasci tinha um grande quintal. c) O pássaro que voou está ferido.
d) O trabalho a que fiz alusão é honesto.
15) Assinale a frase em que o termo destacado é
complemento nominal, e não adjunto adnominal, como os demais.
a) A explicação da criança não convenceu a mãe. b) O erro do aluno não foi notado pelo professor. c) A construção da ponte custou um milhão de reais. d) A contagem do comerciante foi diferente da minha. 16) Em que item a seguir se cometeu erro na análise do termo destacado?
a) Fizemos muito esforço. (adjunto adnominal) b) O rio Amazonas é muito extenso. (aposto)
c) Sem trabalho, não conseguiremos vencer. (adjunto adverbial de condição)
d) Nossa volta de Porto Alegre foi muito tranqüila. (adjunto adverbial de lugar)
17) Na frase Espera-se um bom resultado, o sujeito é: a) indeterminado
b) inexistente c) simples d) composto
18) Errou-se na classificação do termo destacado em: a) Falta apenas uma semana. (sujeito)
b) Era amado de todos. (objeto indireto)
c) A garota voltou animada. (predicado verbo-nominal) d) Chegou alguém. (sujeito)
20) Aqui há pessoas que não se entendem. A função sintática da palavra destacada é: a) objeto direto
b) sujeito c) predicativo d) objeto indireto
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21) Essa jovem, por certo nós a amamos muito. A função sintática da palavra destacada é: a) objeto direto pleonástico
b) objeto direto interno c) objeto direto preposicionado d) adjunto adnominal
22) Assinale a oração em que o termo em destaque é adjunto adnominal.
a) Antônio é muito agitado. b) Tudo continua calmo
c) Retornaram os trabalhadores. d) Recebi vários telefonemas.
23) Assinale a alternativa em que o termo destacado não é adjunto adverbial.
a) Ele leu com certeza aquele livro. b) De vez em quando, íamos ao cinema. c) A roupa era bem antiga.
d) João regressou confuso.
24) “Em outros campos, desprezam-se palavras que dão o seu recado com eficiente simplicidade...”
Quais os sujeitos das duas orações presentes no trecho acima? a) campos / palavras b) palavras / que c) palavras / palavras d) indeterminado / recado e) indeterminado / palavras
25) Na oração: "muitas alegrias e saudades já conheceu esta casa", o sujeito é:
a) alegrias e saudades b) muitas alegrias c) indeterminado d) esta casa
26) (CORREGEDORIA/RJ) Em que frase a seguir o termo destacado não exerce a função de adjunto adverbial de lugar?
a) "...realizado nesta semana em São Paulo..." b) "...crianças brasileiras foram adotadas na Itália." c) "...saíram mensalmente do Brasil nesse período," d) "Como os dados se referem a um único país..." e) "Desconfia-se até que haja no Brasil..."
27) (CORREGEDORIA/RJ) Em "...convivência com
desenhos populares..." o termo destacado exerce a
função sintática de: a) adjunto adnominal b) adjunto adverbial c) agente da passiva d) complemento nominal e) objeto indireto
28) (A. JUD.-TALCRIM) ...certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil...
A função sintática da oração sublinhada é: a) complemento nominal
b) adjunto adnominal c) aposto
d) adjunto adverbial e) objeto indireto
29) (EPCAR) “...quem sabe de que será capaz a mulher?” Os termos grifados exercem a função sintática de:
a) predicativo b) objeto indireto c) adjunto adverbial d) adjunto adnominal e) complemento nominal
30) (UFRJ – Assis Adm.) A frase abaixo que se apresenta na voz ativa e não na passiva é:
A) “...a inteligência animal era considerada inexistente”. B) “Suas atitudes e ações eram descritas como simples respostas...”
C) “...mas também tem muita coisa sendo feita em laboratórios...”
D) “Há estudos feitos em ambiente natural...” E) “...o que nos é contado pelo biólogo Salvatore...”. 31) (Correios-rj) Em “Administradores modernos bolariam algum cálculo do tipo custo-benefício...” transpondo-se a forma verbal para a voz passiva obtém-se
a) seria bolado. b) teria sido bolado. c) fora bolado. d) foi bolado. e) seriam bolados.
32) ( TJ – RO) Em “...é preciso trabalhar duro na
prevenção do desmatamento.”, a expressão destacada,
em relação com o princípio da oração, indica A) modo.
B) causa.
C) conseqüência. D) objetivo. E) explicação.
33) (TJ-RJ) Assinale a opção em que a partícula “o” sublinhada aparece com o mesmo emprego que se apresenta no seguinte trecho do texto:
“A primeira é o que queremos dizer”
A) Eles devem realizar logo o projeto do grupo. B) Este livro foi o que você indicou.
C) Seu sucesso depende de o livro ser aceito. D) É preciso conhecer a rotina do laboratório.
34) (Correios-RJ) Assinale a alternativa em que a função sintática do termo destacado está corretamente
identificada entre parênteses.
a) ...pode nos parecer estranho. (objeto direto)
b) Vinicius faz uma afirmativa categórica... (predicativo do sujeito)
c) ... muitos provérbios que o traduzem, ... (sujeito) d) Afinal, é bom viver... (predicado nominal)
e) Quando o filho chora de noite. (adjunto adnominal) 35) Quanto aos termos da oração, assinale a alternativa em que a classificação do termo grifado foi feito
CORRETAMENTE:
a) Os alunos entreolharam-se. (sujeito).
b) Os homens estavam cansados. (predicado verbal) c) O povo pressionou o governo. (objeto direto) d) A história, o vento levou. (objeto indireto)
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LÍNGUA PORTUGUESA – Interpretação de textos TEXTO I
SECRETÁRIA – Luís Fernando Veríssimo
O teste definitivo para você saber se você está ou não integrado no mundo moderno é a secretária eletrônica. O que você faz quando liga para alguém e quem atende é uma máquina.
Tem gente que nem pensa nisso. Fala com a secretária eletrônica com a maior naturalidade, qual é o problema? É apenas um gravador estranho com uma função a mais. Mas aí é que está. Não é uma máquina como qualquer outra. É uma máquina de atender telefone. O telefone (que eu não sei como funciona, ainda estou tentando entender o estilingue) pressupõe um contato com alguém e não com alguma coisa. A secretária eletrônica abre um buraco nesta expectativa estabelecida. É desconcertante. Atendem – e é alguém dizendo que não está lá! Seguem instruções para esperar o bip e gravar a mensagem.
É aí que começa o teste. Como falar com ninguém no telefone? Um telefonema é como aqueles livros que a gente gosta de ler, que só tem diálogos. É travessão você fala, travessão fala o outro. E de repente você está falando sozinho. Não é nem monólogo. É diálogo só de um.
- Ahn, sim, bom, mmm... olha, eu telefono depois. Tchau.
O “tchau” é para a máquina. Porque temos este absurdo medo de magoá-la. Medo de que a máquina nos telefone de volta e nos xingue, ou pelo menos nos bipe com reprovação.
Sei de gente que muda a voz para falar com secretária eletrônica. Fica formal, cuida a construção da frase. Às vezes precisa resistir à tentação de ligar de novo para regravar a mensagem porque errou a colocação do pronome.
Outros não resistem. Ao saber que estão sendo gravados, limpam a garganta, esperam o bip e anunciam:
- De Augustín Lara... E gravam um bolero.
Talvez seja a única atitude sensata.
01 – “O teste definitivo para você saber...”; o vocábulo
definitivo, nesse contexto, corresponde ao seguinte sinônimo:
(A) inapelável; (B) decisivo; (C) determinado; (D) derradeiro; (E) aprovado.
02 – O item que mostra um desenvolvimento INADEQUADO do segmento sublinhado é:
(A) “O teste definitivo para você saber...” = o teste definitivo para que você saiba;
(B) “Ao saber que estão sendo gravados...” = quando sabem que estão sendo gravados;
(C) “para regravar a mensagem” = para que regrave a mensagem;
(D) “Seguem instruções para esperar o bip” = seguem instruções para que se espere o bip;
(E) “como aqueles livros que a gente gosta de ler” = como aqueles livros que a gente gosta que se leiam.
03 – “O teste definitivo para você saber se você está ou não integrado no mundo moderno é a secretária eletrônica”; a forma de reescrever-se esse segmento do texto que ALTERA o seu sentido original é:
(A) Para você saber se está ou não integrado no mundo moderno, o teste definitivo é a secretária eletrônica;
(B) A secretária eletrônica é o teste definitivo para você saber se está ou não integrado no mundo moderno;
(C) É a secretária eletrônica o definitivo teste para você saber se está ou não integrado no mundo moderno;
(D) Para você saber se está ou não integrado no mundo
moderno, a secretária eletrônica é o teste definitivo;
(E) O teste definitivo do mundo moderno para você saber se está ou não integrado nele é a secretária eletrônica.
04 – O item em que o vocábulo para tem significado diferente de todos os demais é:
(A) “O teste definitivo para você saber...”; (B) “O que você faz quando liga para alguém...”; (C) “Seguem instruções para esperar o bip...”; (D) “Sei de gente que muda a voz para falar com a secretária...”;
(E) “...ligar de novo para regravar a mensagem”.
05 – A frase do texto em que há claramente a personificação da secretária eletrônica por meio de uma ação humana que lhe é atribuída, é:
(A) “Medo de que a máquina nos telefone de volta...”; (B) “O “tchau” é para a máquina”;
(C) “Porque temos este absurdo medo de magoá-la”; (D) “Não é uma máquina como qualquer outra”;
(E) “Sei de gente que muda a voz para falar com secretária eletrônica”.
06 – O item em que o termo sublinhado apresenta um significado que é específico, ao contrário dos demais, em que é vagamente geral, é:
(A) “O teste definitivo para você saber...”; (B) “O que você faz quando liga para alguém...”; (C) “Tem gente que nem pensa nisso”;
(D) “...se está ou não integrado no mundo moderno”; (E) “...para falar com secretária eletrônica”.
07 – “O que você faz quando liga para alguém e quem atende é uma máquina”. O comentário correto sobre o vocábulo O, colocado ao início desse período do texto, é que se trata de: (A) um pronome demonstrativo, referindo-se a “teste”; (B) um artigo definido, determinando a oração seguinte; (C) um pronome pessoal, equivalendo a “ele”;
(D) um pronome interrogativo, juntamente com “que”; (E) um pronome indefinido, correspondendo a “algum”. 08 – “O que você faz quando liga para alguém e quem atende é uma máquina”. Nesse segundo período do texto, os elementos que estão em oposição semântica são: (A) você / quem;
(B) faz / liga; (C) liga / atende; (D) alguém / máquina; (E) o / uma.
09 – A frase abaixo que representa uma linguagem coloquial é:
(A) “Tem gente que nem pensa nisso”.
(B) “Falam com a secretária eletrônica com a maior naturalidade”.
(C) “Talvez seja a única solução sensata”. (D) “E gravam um bolero”.
(E) “É apenas um gravador estranho com uma função a mais”. 10 – O item em que a figura de linguagem presente no segmento destacado NÃO está corretamente identificada, é: (A) “Tem gente que nem pensa nisso. Falam com a secretária eletrônica com a maior naturalidade” = silepse de número; (B) “Um telefonema é como aqueles livros que a gente gosta de ler” = comparação;
(C) “É aí que começa o teste” = metáfora; (D) “Talvez seja a única atitude sensata” = ironia; (E) “É diálogo só de um” = paradoxo.
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11 – “Tem gente que nem pensa nisso”. O pronome sublinhado se refere:
(A) à existência de secretárias eletrônicas; (B) ao fato de sermos atendidos por máquinas; (C) ao teste de integração no mundo moderno;
(D) à impossibilidade de falar com alguém para quem se ligou; (E) à dificuldade de dialogar com uma máquina.
12 – O item em que a substituição do termo sublinhado NÃO é feita de forma adequada é:
(A) “Falam com a secretária eletrônica com a maior naturalidade” = naturalmente;
(B) “um gravador com uma função a mais” = suplementar; (C) “cuida a construção da frase” = frasal;
(D) “tentação de ligar de novo” = novamente; (E) “nos bipe com reprovação” = criminosamente. 13 – “Tem gente que nem pensa nisso. Falam com a secretária eletrônica com a maior naturalidade, qual é o problema”? A pergunta final desse segmento:
(A) é feita pelo próprio autor do texto;
(B) é questão atribuída à secretária eletrônica; (C) é da autoria da “gente que nem pensa nisso”; (D) parte de quem não é atendido pela secretária com naturalidade;
(E) questiona o problema de não haver quem atenda o telefone.
14 – Telefonema, como mostra o texto, é uma palavra do gênero masculino. O vocábulo abaixo que é feminino é: (A) sofisma;
(B) guaraná; (C) champanha; (D) clã;
(E) alface.
15 – “A secretária eletrônica abre um buraco nesta expectativa estabelecida”; a “expectativa” referida no texto é a de que: (A) se entre em contato com alguém;
(B) se possa deixar um recado;
(C) a secretária eletrônica esteja ligada; (D) se possa seguir as instruções da máquina; (E) não tenham ligado a secretária eletrônica.
16 – O trecho entre parênteses no segundo parágrafo – que eu não sei como funciona, ainda estou tentando entender o estilingue – tem a função de:
(A) mostrar a competência tecnológica do autor do texto; (B) fazer pouco das máquinas modernas;
(C) demonstrar a inadequação do autor diante das coisas modernas;
(D) transmitir um tom crítico ao texto; (E) situar o texto em tempos passados.
17 – “...porque errou a colocação do pronome”; a frase abaixo em que ocorre erro na utilização de pronomes, segundo a norma culta da língua, é:
(A) A secretária repetiu-lhe a mensagem; (B) O deputado telefonou-me à noite;
(C) Nenhuma secretária se colocará entre eu e ela; (D) Todos têm medo de magoá-la;
(E) Ninguém a quer magoar.
18 – Como se pode ver no texto, o verbo xingar é grafado com X; o vocábulo abaixo que NÃO deve ser grafado com essa mesma letra é: (A) xarope; (B) xereta; (C) xícara; (D) xodó; (E) xulé.
19 – “-Ahn, sim, bom, mmm...”; essas palavras indicam, por parte de quem é atendido pela secretária eletrônica: (A) aborrecimento;
(B) hesitação; (C) espanto; (D) desilusão; (E) admiração.
20 – “Medo de que a máquina nos telefone de volta e nos xingue...”; a forma verbal abaixo que, por não apresentar uma forma correta de presente de subjuntivo, NÃO poderia substituir as formas telefone ou xingue:
(A) requeira – requerer; (B) provenha – provir; (C) proveja – prover; (D) intervinha – intervir; (E) refaça – refazer.
21 – Na palavra regravar, o prefixo re- tem o sentido de “de novo”; o vocábulo em que esse mesmo prefixo tem sentido diferente, é: (A) reforçar; (B) renovar; (C) revisão; (D) reescrever; (E) releitura.
22 – O item em que o sentido da oração sublinhada está ERRADAMENTE indicado, é:
(A) “O que você faz quando liga para alguém e quem atende é uma máquina” – tempo;
(B) “...regravar a mensagem porque errou a colocação do pronome” – causa;
(C) “Sei de gente que muda a voz para falar com secretária eletrônica” – finalidade;
(D) “O teste definitivo para você saber se está ou não integrado no mundo moderno é a secretária eletrônica” – condição;
(E) “Ao saber que estão sendo gravados...” – tempo. 23 – Afirmação que cabe ao texto como um todo é que ele: (A) critica amargamente os novos meios tecnológicos; (B) elogia a tranqüilidade dos que não temem as máquinas; (C) ironiza a falta de educação da secretária eletrônica; (D) destaca a desumanização nas relações humanas; (E) indica uma solução para os problemas de comunicação. 24 – “...eu telefono depois”; se colocamos essa frase na forma de discurso indireto, iniciando-a por “ele disse que...”, a forma adequada é:
(A) telefonará no dia seguinte; (B) telefonará depois;
(C) telefonava no dia seguinte; (D) telefona mais tarde; (E) telefonaria depois.
25 – Há tipos diferentes de atitudes diante do atendimento de uma secretária eletrônica. A frase cuja identificação dessa atitude NÃO está adequada é:
(A) “Falam com a secretária eletrônica com a maior naturalidade” – tranqüilidade;
(B) “Como falar com ninguém no telefone?” – confusão mental;
(C) “E gravam um bolero” – lirismo;
(D) “Sei de gente que muda a voz para falar com secretária eletrônica” – formalismo;
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ORTOGRAFIA
EMPREGO DE LETRAS
1) As letras S, J e Z mantêm-se nas palavras derivadas
de outras em que elas aparecem.
Ex.: camisa – camiseta
laranja – laranjeira
cruz – cruzar
2) O sufixo EZA (ou EZ) é usado em substantivos
abstratos derivados de adjetivos.
Ex.: nobre – nobreza
pálido – palidez
3) O sufixo ESA (ou ISA) é usado na formação de
feminino.
Ex.: barão – baronesa
poeta – poetisa
4) Depois de EN usa-se X, e não CH.
Ex.: enxoval, enxergar, enxuto
São exceções:
a) O verbo encher e derivados.
b) A palavra enchova (variante de anchova)
c) As palavras derivadas de outras grafadas com ch
(enchumbar, encharcar etc.)
5) Depois de ditongo usa-se S, X e Ç, e não Z, CH e
SS.
Ex.: coisa, lousa, pausa
eixo, faixa, queixo
eleição, afeição, rejeição
São exceções:
a) A palavra caucho e derivadas.
b) Diminutivos com a consoante de ligação Z
(papeizinhos, aneizinhos etc.)
6) Depois de ME usa-se X, e não CH.
Ex.: mexer, mexerico, mexilhão
São exceções mecha (de cabelo), mechar (derivado de
mecha) e mechoação.
7) O sufixo IZAR é usado em verbos derivados de
nomes.
Ex.: canalizar – de canal
concretizar – de concreto
suavizar – de suave
Observações
a) Se já houver s no radical, essa letra se conserva.
Ex.: pesquisar – de pesquisa
analisar – de análise
b) Catequese dá origem a catequizar, com a redução
do radical. Se a palavra fosse „catequesar‟, seria,
evidentemente, com s.
8) Escrevem-se com s os sufixos OSE e OSO.
Ex.: psicose, hematose, formoso, carinhoso
9) Os derivados do verbo TER formam palavras com ç.
Ex.: deter – detenção
reter – retenção
10) Grafam-se com ss as palavras derivadas de verbos
terminados em tir, quando essa terminação
desaparece.
Ex.: emitir – emissão
omitir – omissão
11) Palavras derivadas de verbos, quando mantêm a
vogal temática deles, grafam-se com ç.
Ex.: salvar – salvação
partir – partição
12) Palavra que se deriva de outra com t no radical
grafa-se com ç.
Ex.: cantar – canção
optar – opção
13) Quando o radical do verbo termina por nd, rg ou rt,
suas derivadas se grafam com s.
Ex.: compreender – compreensão
aspergir – aspersão
converter – conversão
14) Quando o radical do verbo termina em ced, gred,
prim ou met, suas derivadas se grafam com ss.
Ex.: conceder – concessão
regredir – regressão
comprimir – compressão
EXERCÍCIOS
01) Assinale o erro de ortografia.
a) cristalizar b) pesquizar
c) utilizar d) concretizar
02) Marque o erro de ortografia.
a) limpeza b) grandeza
c) princeza d) riqueza
03) Marque o erro de ortografia.
a) discussão b) concessão
c) emissão d) excessão
04) Assinale o erro de ortografia.
a) suspensão b) escansão
c) detensão d) pretensão
05) Marque o erro de ortografia.
a) espontâneo b) exterior
c) extravagante d) explodir
06) Assinale a alternativa com erro de ortografia.
a) majestade – ojerisa – jeitoso
b) modernizar – naturalizar – canalizar
c) queixa – eleição – Sousa
d) camisola – lojista – lapiseira
07) Há erro de ortografia em:
a) capixaba – hesitar
b) natureza – eixo
c) açude – passoca
d) misto – querosene
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08) Assinale o erro de ortografia.
a) berinjela b) tijela
c) atrasado d) enxugar
09) Aponte o erro de ortografia.
a) pechincha b) sossobrar
c) prazo d) xícara
10) Marque o erro de ortografia.
a) majestade b) paralizar
c) explanar d) trajeto
11) Está correta a palavra:
a) hereje b) reprisar
c) cangica d) repreza
12) Está errada a grafia da palavra:
a) caxumba b) cachimbo
c) rijeza d) genipapo
13) Assinale o erro de ortografia.
a) lazanha b) usina
c) guizo d) buzina
14) Aponte o erro de ortografia.
a) mexilhão b) hachurar
c) mecha (substantivo) d) pixe
15) Assinale a palavra que se escreve com X, e não
com S.
a) e...terno (osso) b) e...planar
c) e...tourar d) e...plêndido
16) Assinale a palavra que se escreve com S, e não
com X.
a) e...patriar b) e...tender
c) e...trovertido d) e...pandir
17) Assinale a alternativa em que uma das palavras
está incorretamente grafada.
a) óbolo, burburinho
b) poleiro, regurgitar
c) curtume, bulir
d) femural, jabuticaba
18) Assinale a alternativa que apresenta erro de
ortografia.
a) aborígine, casimira
b) creolina, cumeada
c) empecilho, degladiar
d) privilégio, terebintina
19) Há erro de ortografia em:
a) Neusa
b) faisão
c) chingar
d) inchação
20) Há erro e ortografia em:
a) assessoria
b) bazar
c) chuchu
d) mensão
21) ...e cônscio de que a Câmara e o Senado...
A palavra cônscio se grafa com SC; a alternativa que
tem a palavra com sua grafia incorreta porque não
deveria ser grafada com essas duas consoantes é:
a) suscinta
b) piscina
c) fascismo
d) incandescente
e) florescer
22) A palavra que não se escreve com h inicial é:
a) ___ervanário
b) ___eureca
c) ___esitar
d) ___ angar
e) ___ indu
23) A alternativa em que as palavras são escritas com
consoantes diferentes, apesar de pertencerem à mesma
família, é:
a) estender / e__tensão
b) vaso / va__ilhame
c) margem / mar__ear
d) brejo / bre eiro
e) vez / reve ar
24) Assinale o vocábulo transcrito corretamente.
a) desinteria
b) erbívoro
c) boeiro
d) artimanha
e) irriquieto
25) ...e na forma de currículo interdisciplinar,...; como se
pode ver a palavra interdisciplinar apresenta o grupo
consonantal SC em sua forma gráfica. O item que
apresenta erro na grafia de uma das palavras
exatamente pela presença indevida desse mesmo grupo
é:
a) piscina − crescimento
b) adolescente − descida
c) suscitar − fascismo
d) ascensão − indescente
e) fluorescente − consciente
____________________________________________
SEMÂNTICA
SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS
SINÔNIMOS
São palavras que apresentam, entre si, o mesmo
significado.
triste = melancólico.
resgatar = recuperar
maciço = compacto
ratificar = confirmar
digno = decente, honesto
reminiscências = lembranças
insipiente = ignorante.
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ANTÔNIMOS
São palavras que apresentam, entre si, sentidos
opostos, contrários.
bom x mau
bem x mal
condenar x absolver
simplificar x complicar
HOMÔNIMOS
São palavras iguais na forma e diferentes na
significação.
Há três tipos de homônimos:
HOMÔNIMOS PERFEITOS
Têm a mesma grafia e o mesmo som.
cedo (advérbio) e cedo (verbo ceder);
meio (numeral), meio (adjetivo) e meio (substantivo).
HOMÔNIMOS HOMÓFONOS
Têm o mesmo som e grafias diferentes.
sessão (reunião), seção (repartição) e cessão (ato de
ceder);
concerto (harmonia) e conserto (remendo).
HOMÔNIMOS HOMÓGRAFOS
Têm a mesma grafia e sons diferentes.
almoço (refeição) e almoço (verbo almoçar);
sede (vontade de beber) e sede (residência).
PARÔNIMOS
São palavras de significação diferente, mas de forma
parecida, semelhante.
retificar e ratificar;
emergir e imergir.
Eis uma lista com alguns homônimos e parônimos:
acender = atear fogo
ascender = subir
acerca de = a respeito de, sobre
cerca de = aproximadamente
há cerca de = faz aproximadamente, existe
aproximadamente, acontece aproximadamente
afim = semelhante, com afinidade
a fim de = com a finalidade de
amoral = indiferente à moral
imoral = contra a moral, libertino, devasso
apreçar = marcar o preço
apressar = acelerar
arrear = pôr arreios
arriar = abaixar
bucho = estômago de ruminantes
buxo = arbusto ornamental
caçar = abater a caça
cassar = anular
cela = aposento
sela = arreio
censo = recenseamento
senso = juízo
cessão = ato de doar
seção ou secção = corte, divisão
sessão = reunião
chá = bebida
xá = título de soberano no Oriente
chalé = casa campestre
xale = cobertura para os ombros
cheque = ordem de pagamento
xeque = lance do jogo de xadrez, contratempo
comprimento = extensão
cumprimento = saudação
concertar = harmonizar, combinar
consertar = remendar, reparar
conjetura = suposição, hipótese
conjuntura = situação, circunstância
coser = costurar
cozer = cozinhar
deferir = conceder
diferir = adiar
descrição = representação
discrição = ato de ser discreto
descriminar = inocentar
discriminar = diferençar, distinguir
despensa = compartimento
dispensa = desobrigação
despercebido = sem atenção, desatento
desapercebido = desprevenido
discente = relativo a alunos
docente = relativo a professores
emergir = vir à tona
imergir = mergulhar
emigrante = o que sai
imigrante = o que entra
eminente = nobre, alto, excelente
iminente = prestes a acontecer
esperto = ativo, inteligente, vivo
experto = perito, entendido
espiar = olhar sorrateiramente
expiar = sofrer pena ou castigo
estada = permanência de pessoa
estadia = permanência de veículo
flagrante = evidente
fragrante = aromático
fúsil = que se pode fundir
fuzil = carabina
fusível = resistência de fusibilidade calibrada
incerto = duvidoso
inserto = inserido, incluso
incipiente = iniciante
insipiente = ignorante
indefesso = incansável
indefeso = sem defesa
infligir = aplicar pena ou castigo
infringir = transgredir, violar, desrespeitar
intemerato = puro, íntegro, incorrupto
intimorato = destemido, valente, corajoso
intercessão = súplica, rogo
interse(c)ção = ponto de encontro de duas linhas
laço = laçada
lasso = cansado, frouxo
ratificar = confirmar
retificar = corrigir
soar = produzir som
suar = transpirar
sortir = abastecer
surtir = originar
sustar = suspender
suster = sustentar
tacha = brocha, pequeno prego
taxa = tributo
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tachar = censurar, notar defeito em
taxar = estabelecer o preço
vultoso = volumoso
vultuoso = atacado de vultuosidade (congestão na
face)
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EXERCÍCIOS
1) Assinale a alternativa cujas palavras substituem
adequadamente as palavras e expressões destacadas
abaixo:
Passou-me sem atenção que a sua intenção era
estabelecer uma diferença entre os ignorantes e os
valentes, corajosos.
a) desapercebido - descriminar - incipientes -
intemeratos.
b) despercebido - discriminar - insipientes - intimoratos.
c) despercebido - discriminar - insipientes - intemeratos.
D) desapercebido - descriminar - insipientes -
intemeratos.
e) despercebido - discriminar - incipientes - intimoratos.
2) O apaixonado rapaz ficou extático diante da beleza
da noiva.
A palavra destacada é sinônima de:
a) imóvel
b) admirado
c) firme
d) sem respirar
e) indiferente
3) Indique a alternativa errada:
a) As pessoas mal-educadas, sempre se dão mal com
os outros.
b) Os meus ensinamentos foram mal interpretados.
c) Vivi maus momentos, naquela época.
d) Temos que esclarecer os mau-entendidos.
e) Os homens maus sempre prejudicam os bons.
4) os sinônimos de exilado, assustado, sustentar e
expulsão são, respectivamente:
a) degredado, espavorido, suster e proscrição.
b) degradado, esbaforido, sustar e prescrição.
c) degredado, espavorido, sustar e proscrição.
d) degradado, esbaforido, sustar e proscrição.
e) degradado, espavorido, suster e prescrição.
5) Trate de arrumar o aparelho que você quebrou e
costurar a roupa que você rasgou, do contrário não
saíra de casa nesse final de semana.
As palavras destacadas podem ser substituídas por:
a) concertar, coser e se não.
b) consertar, coser e senão.
c) consertar, cozer e senão.
d) concertar, cozer e senão.
e) consertar, coser e se não.
6) Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas da frase abaixo:
Da mesma forma que os italianos e japoneses
_________ para o Brasil no século passado, hoje os
brasileiros _________ para a Europa e para o Japão, à
busca de uma vida melhor; internamente, os
nordestinos ________ para o Sul, pelo mesmo motivo.
a) imigraram - emigram - migram
b) migraram - imigram - emigram
c) emigraram - migram - imigram.
d) emigraram - imigram - migram.
e) imigraram - migram - emigram.
7) Há erro de grafia em:
a) Cláudia trabalha na seção de roupas.
b) Hoje haverá uma sessão extraordinária na Câmara
de Vereadores.
c) O prefeito da cidade resolveu fazer a cessão de seus
rendimentos à creche municipal.
d) Voto 48ª sessão, da 191ª zona eleitoral.
e) Ontem, fui ao cinema na sessão das dez.
8) Assinale a letra que preenche corretamente as
lacunas das frases apresentadas.
A ___________ da greve era ________, mas o líder dos
trabalhadores iria ___________ o aumento mais uma
vez.
a) deflagração - eminente - reivindicar.
b) defragração - iminente - reinvidicar.
c) deflagração - iminente - reivindicar.
d) defragração - eminente - reinvindicar.
e) defragração - eminente - reivindicar
9) Assinale a letra que preenche corretamente as
lacunas das frases apresentadas.
Apesar de _______ em mecânica de automóveis, ele foi
_______ de __________, pois não conseguiu
diagnosticar o problema no motor do carro do diretor.
a) esperto - tachado - incipiente.
b) experto - tachado - insipiente.
c) experto - taxado - insipiente.
d) esperto - taxado - incipiente.
e) esperto - taxado - incipiente.
10) Assinale a letra que preenche corretamente as
lacunas das frases apresentadas.
O ladrão foi pego em _________, quando tentava levar
_______ quantia, devido a uma _______ de caminhões
bem em frente ao banco.
a) flagrante - vultosa - coalizão.
b) fragrante - vultuosa - colisão.
c) flagrante - vultosa - colisão.
d) fragrante - vultuosa - coalizão.
e) flagrante - vultuosa - coalizão.
11) Assinale a letra que preenche corretamente as
lacunas das frases apresentadas.
O rapaz que se sentiu ____________ pela diretora do
colégio fez uma _______ até Brasília para tentar
_________ uma pena a ela.
a) descriminado - viajem - inflingir.
b) discriminado - viagem - infligir.
c) discriminado - viajem - infringir.
d) descriminado - viagem - infligir.
e) discrimando - viagem - infringir.
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12) Assinale a letra que preenche corretamente as
lacunas das frases apresentadas.
__________, a verdade _______, e, apesar de todos os
protestos dos deputados, o ________ governador
______ os direitos do secretário.
a) De repente - emergiu - iminente - cassou.
b) Derrepente - imergiu - iminente - caçou.
c) De repente - emergiu - eminente - cassou.
d) De repente - imergiu - eminente - caçou.
e) Derrepente - emergiu - iminente - cassou.
Gabarito (Sintaxe) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D C A D B D A D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C B C D C B - B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A D D B D D D A B D 31 32 33 34 35 A D B D C Gabarito Interpretação de Textos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B E E B A D A D A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B E C E A C C E B D 21 22 23 24 25 A D D E C Gabarito Ortografia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C D C A A C B B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D A D B B D C C D 21 22 23 24 25 A A A D D Gabarito Semântica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D A B A D C D C 11 12 13 14 15 B C A D D