TRILHAS DA
APRENDIZAGEM
CRECHE
0 a 3 anos
RECADINHO PARA AS FAMÍLIAS:
Brincar é fundamental na vida do ser humano. Para a criança, a brincadeira atua como um ensaio sobre o mundo. É brincando que ela pode desenvolver e ampliar suas percepções sobre as pessoas, objetos e outros seres que a rodeiam.
Para os adultos cuidadores, é um momento de formar vínculos, ser participativo na vida da criança, estreitar vínculos e até mesmo soltar um pouco a imaginação junto com ela.
Vale a pena investir algumas horas no mundo mágico deles e deixar os pensamentos livres e soltos.
Estaremos aqui oferecendo algumas sugestões de brincadeiras.
VAMOS BRINCAR DE BOLHAS?
ATENÇÃO: é preciso a supervisão de um adulto ao executar essa atividade.
Vocês precisarão de alguns materiais: Detergente ou sabão em pó, com um pouco de água;
Junto com a criança, misture o detergente ou sabão em pó com um pouco de água;
Coloque corante alimentício de diferentes cores em potes de diferentes tamanhos, cores, formatos.
Agora ajude a criança a colocar um pouco de água com detergente ou sabão em cada um dos potes e misturar com a mão ou colher para fazer espuma;
Incentive a criança a perceber as diferentes formas e tamanhos das vasilhas utilizadas e a quantidade de espuma que cada uma produz. Explore brincando e observando as cores e a altura que a espuma vai subir;
Ofereça vasilhas vazias para que ela brinque com as possibilidades defazer outras cores ao misturá-las;
Vocês podem pegar a espuma com a mão esoprá-la para o ar, fazendo uma grande festa tentando pegá-las;
Para finalizar, estimule a criança a contar como foi brincar com essa atividade e o que ela mais gostou de fazer.
Tudo que realizar com a criança, festeje com aplausos e muita alegria para ela sentir-se estimulada e ter prazer na brincadeira.
UM POUCO DE MÚSICA
As crianças adoram Músicas infantis que exploram movimento (representaçãodo que canta).
Vamos explorar uma música? Temos dois vídeos diferentes. É só clicar no nome do vídeo ou cantar seguindo a letra da música abaixo.
A casa bem fechada
Incentive a criança a cantar e fazer os gestos e movimentos: A CASA BEM FECHADA
Era uma casa, bem fechada (2x)
Abre a janelinha, deixa o sol entrar (2x) Perto da casa tem uma arvore (2x)
E os passarinhos, pousam nela assim (2x) Perto da arvore, tem uma ponte (2x)
E por baixo dela passa um rio assim (2x) Esta trovejando e escurecendo (2x) Fecha a janelinha, que já vai chover. (2x)
A JANELINHA
Apresente o vídeo: A JANELINHA / Banda Animakids, para a criança
cantem e façam os movimentos que a música sugere, com empolgação e muita alegria para contagiar a criança a fazer o mesmo.
A JANELINHA Quando está chovendo A janelinha abre
Se o sol está aparecendo Fechou, abriu
Fechou, abriu, fechou. Abriu, fechou
Abriu, fechou, abriu.
Convide a/s criança/s a explorar o ambiente em que está, dentro de casa, no quintal... procurando objetos que fazem sons (barulho) diferentes (Ex: Colher, panela, chocalho, latas, pedras, garrafas, metais, etc...).
Junte tudo o que encontrarem e procurem um cantinho da casa para explorar os materiais;
Estimule a criança a identificar cada um dos objetos, de que é feito, qual o som que produzem;
Proponha que ela faça com os objetos encontrados sons fortes e sons fracos, rápidos e sons lentos.
Agora peça a criança que escolha o objeto que faz o som que mais gostou. Cantem uma música que vocês gostam, produzindo sons com os objetos (Ex: bater colher com colher, colher em latas ou em
vasilhas e panelas velhas, chocalhar garrafas com pedrinhas, etc...).
Para essa brincadeira, vocês vão precisar de: uma bacia sem borda, caixa de papelão e prendedores de roupas coloridos bolinhas de massa de modelagem ou bolinhas de algodão.
Convide a criança a sentar com você em um ambiente arejado; Coloque uma bacia pequena entre você adulto e a/s criança/s;
Coloque vários prendedores coloridos de roupa dentro de uma caixa de papelão com tampa e deixe ao lado da bacia;
Agora convide a criança a pegar um prendedor e “Pregar” na borda da bacia.
Após colocar os prendedores, pedir para a criança para retirá-los e colocar de volta na caixa.
Que tal explorar as cores dos prendedores?
Outra opção: Jogue dentro da bacia as bolinhas feitas de algodão ou de massinha de modelar;
Incentive a criança a pegar as bolinhas utilizando o prendedore coloca-las novamente na caixa onde elas estavam.
É nossa responsabilidade proporcionar as crianças a consciência e valorização do meio ambiente. Vamos incentivar o olhar cuidadoso dos nossos pequenos?
Mostre a criança a importância e a utilidade da água em nossa vida. Pergunte a ela:
- Onde tem água em nossa casa? - Para que usamos a água?
- Se a água acabar, o que beberemos quando estivermos com sede? como iremos fazer comida? Tomar banho?
- Pergunte se ela fecha a torneira quando termina de usar.
Que tal assistir um vídeo com uma música legal? Turma da Mônica - Economizar Água
Para essa brincadeira, vocês precisarão de: garrafas pet, caixinhas, latas de refrigerante, pedrinhas ou sementes.
Convide a criança a abrir cada uma das garrafas pet, ajude-a se necessário.
Ofereça pedrinhas, diferentes grãos e outros objetos que possam ser colocados dentro da garrafa. Segure a garrafa para que a criança coloque os objetos dentro (Fique atento para que ela não coloque nenhum na boca, nariz, ouvido).
Quando terminar, você deve fechar a garrafinha colando a tampa para que não possa ser aberta.
Agora é só chacoalhar, brincar, dançar com seus chocalhos.
Convide a criança a produzir movimentos fortes e fracos e depois deixe-a a vontade curtindo uma música.
Vamos descobrir o que tem no embrulho?
Utilize papel que tiver em casa (papel de pão, papel alumínio, jornal, revista, etc...).
Embrulhe objetos e brinquedos de diferentes modelos e tamanhos escondido da criança.
Coloque um objeto embrulhado em um local onde a criança veja. Quando ela encontrar, faça suspense... Pergunte: o que será isso?
Veja se descobre o que é apalpando antes de abrir.
Estimule a criança a acertar o que pegou com perguntas tais como: -É grande? É pequeno?
- É duro ou é macio? - Para que serve?
-Quantos brinquedos você abriu? Vamos contar? - De tudo que abriu, o que mais gostou?
Aplaudir e festejar com entusiasmos este momento de aprendizagem é fundamental;
Agora deixe a criança curtir o momento e brincar com os objetos.
Vamos ajudar a criança a compreender suas emoções?
Utilize um papel ou pedaço de papelão e desenhe as imagens das crianças (pode imprimir também).
Providenciar, junto com a criança, quatro tampinhas de refrigerante e desenhar as seguintes expressões: feliz, triste, bravo, assustado
Agora proponha à criança uma brincadeira. Vocês podem assistir ao vídeo da Professora Schirley Schuquel que apresenta a brincadeira.
Fale a ela algumas situações e a ajude identificar a emoção que representa aquele sentimento. Peça que ela pegue a tampinha com a carinha correta e coloque no rosto do boneco ou boneca.
- Como fica seu rosto quando está chorando?
- E quando ganha um presente? Fica feliz? Como fica seu rosto? - E quando está com raiva, bravo?
- Como você fica quando se assusta?
ZIGUE ZAGUEANDO
As atividades motoras são um atrativo para as crianças pequenas, pois além do movimento que desenvolve inúmeras habilidades estimula o raciocínio, pois as crianças precisam resolver os problemas que encontram pelo caminho
Para essa atividade vocês poderão utilizar vários objetos que já possuem em casa. Sugestões: colchão, garrafas pets, cabo de vassoura, corda, bacias, caixas de papelão etc...
Durante a brincadeira coloque uma música bem animada (pode ser no celular).
Agora utilize os objetos indicados para montar um circuito com obstáculos a serem vencidos pela criança.
Circuito.
- Encher algumas garrafas pets de água (se quiser pode ser coloridas) e feche a garrafa;
- Coloque-as em fila com espaço de 30 centímetros;
- Em seguida, podem-se usar cordas presas em pernas de cadeiras ou cabo de vassouras no descanso do pé da cadeira;
- Finaliza com um colchão logo à frente.
- Ande entre as garrafas (fazendo ziguezague) ou saltar entre as garrafas;
- Salte sobre os cabos de vassoura;
- Rolar sobre o colchão de um lado para o outro e fazer cambalhota;
HISTÓRIA DO PATINHO QUE NÃO QUERIA TOMAR BANHO
Essa história é um incentivo para a criança que tem resistência para tomar banho, e às vezes é difícil convencê-las. Através dela a criança pode descobrir que tomar banho é divertido!
Para contar essa história, você precisará apenas de uma bacia com água e sabão e um patinho de plástico ou papel (você pode desenhar um no papelão)
Com o patinho na mão, contar para a criança a história abaixo, fazendo com o patinho tudo o que diz a história.
Para a água patinho!
Era uma vez um patinho pequenino, bonito, inteligente e amarelinho, que gostava de brincar, correr, cantar, saltar e nadar. Mas não gostava de tomar banho.
A sua mamãe, preocupada, inventou-lhe uma canção. Pegando na esponja e no sabão, cantava na banheira:
“Pra água, patinho, vamo-nos lavar e com o sabãozinho vamo-nos esfregar.” O patinho ouviu a canção e escondeu-se debaixo da cama, mas a mamãe continuava a cantá-la.
O patinho, curioso, quis ver o que fazia a mamãe no banho e… - QUAC!- gritou o patinho.
Estava mesmo a divertir-se!
O patinho correu a mergulhar na banheira, para cantar a canção e brincar junto com a sua mamãe’
Autor Desconhecido
Vamos agora, conversar com a criança? Pergunte a ela: - Porque o patinho não queria tomar banho?
- Tomar banho é gostoso?
- Peça para a criança recontar a história do jeito dela;
- Após o banho, pode-se pegar uma folha de desenho ou mesmo outro caderno e pedir à criança para desenhar e colorir o personagem da história;
- Considere o que ela produziu e comemore com aplausos.
Que tal colocar também um vídeo com a música Todos os Patinhos para vocês cantarem juntos?
EQUIPE RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO MATERIAL: PROFESSORES E GESTORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA FLORIPES
REFERÊNCIAS: https://www.google.com/search?q=ATIVIDADES+COM+CIRCUITO&oq=ati vidades&aqs=chrome.1.69i59l2j69i57j0l2j69i61l2j69i60.6800j0j4&sourceid =chrome&ie=UTF-8 https://www.institutonoa.org/single-post/2016/06/29/Brincadeira-entre-pai-e-filho https://novaescola.org.br/conteudo/4153/10-brincadeiras-para- experimentar-com-as-turmas-da-creche-e-da-pre-escola?gclid=EAIaIQobChMI9rGA6ZzV6QIVhwmRCh2db https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2010000300008&lng=en&nrm=iso https://www.bbc.com/portuguese/geral-43577511
