! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#'
! "# $
%
&%% ' %() (*+)%(+,(-*.//%001(
! " #
$
% &
'
" %
( (
#
(
2 - 2 & )
*
+# ,
! +# # - .
- . # # #
+ #
# / ! - ! #
# # ,
+# # # ,
#
0 #
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#'
( , ,( #
( ! ,
3 45 & ' , ' 1
, #$"##"*+#' - *+"##"*+#'
! "
& .
! /
01. 2 ! !
3 - !
#$4# #$5#"
6 ! 2
/
7
. " 8 . . 9 )
7 :. : .
" 8 !
. : /
/
"
#$ %
&
'
(
; < = 2
/ .
> #? @ / / A ? ; ! ?
B A ? < =
< =" 8 !
/ 9 .
. 6 ! < . (
! . ! "=
C2- ;, -D! #$5'! " #E?"
- ! : !
! ! <
="
2 / @ CFG-H,6 #?
; . !
9 C ! . - ? 9
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#' !
F # ; . & " IJ
Setor Privado Setor público Sociedade civil (setor da troca de
mercadorias e de trabalho social)
Esfera pública política Estado (setor da política)
Esfera pública literária (clubes, imprensa) Espaço intimo da família
(intelectualidade burguesa)
Mercado de bens culturais Corte (sociedade aristocrática da corte)
> 2- ;, -D! #$5'! " 'E"
/ ! !
7 $ 2 / <
@ 7 ! 9 ! 9
! ; "
C ?
< ! / < 7 !
@ =" 6 . @ @ !
! )
. " - K ! L !
. K
9 !
!
/ . ! ! "
; K 9
. )
9
" ; . 9 M . 9
/ K . .
! / M 7& "
C2- ;, -D! #$5'! " E#?"
; . . ! M .
. K "
N / : 7 )
! !
K ! & ! @
@ C " E*?" ; .
" M / C"""?
!
/ ! !
! @ !
! 9 ! &
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#' #
2 / 9
M @ "
; ! <3 - =! 2
/ @ / K M
C @ P ? C
?! / / " ;
9 :.
& .
K B ! ; !
D "
6 . + $ 2 9
. ! /
M "
8 @ K
) :. ! !
/ " 8 @ !
K &
! " 6
9 ! ! !
@ : / :. . /
9 . " 6
A !
. ) " 6 &
M / A
! !
> ) !
@ "
- K B !
2 CF ? . ! .
> / P
C ?! B
. C/
@ ? C @
?"
Quadro 2 – Relações de intercambio- sistema e mundo da vida Ordens institucionais do
mundo da vida
Relações de troca Subsistemas controlados por
meios
Esfera privada 1) Trabalhador
P
Força de trabalho D
Salário 2) Consumidor D
Bens e serviços D
Demanda
Sistema econômico
Esfera Pública 1ª) Cliente
D
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#' )
Imposto P
Serviços de organização 2ª) Cidadão
P
Decisões políticas P
Lealdade da massa
Q . > HR H R
> 2- ;, -D! *+#*! " E%$"
) C*++'?!
! K B
M
9 C ?" 8
! K ) 9 9 >
( ( "
-9 ! .
B
. ) " 9 @
K B
P !
! !
"= C ,63-! *++'! " #O?"
- . ! )
) ! M 2
. !
; ! 9 !
: "
8 S
K " D . K )
. "
6 ) &
" 6 . . &
L B
C 9 @ ! . ) K
! !
! "?
" C 6D3-! *++*! " #4?"
8 . / >
9 !
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#' *
. C
.
? L M
B T 7 @ U!
& " C 6D3-!
*++*! " **?"
@ S - 9 Q ! @ ! /
< / !
: ! .
K =" C 6D3-! *++*! " *#?"#
. 9
7 &
! M : & "
/ / K
! 9 ! & <
! " 6 &
@
) "= C 6D3-! *++*! " O'?"*
- / @ 2
& S . ! ) ! /
M C ?
: ! K & M . / >
-; ! L !
/ !
- M / / !
. ! & !
& ! !
@ !
K 2 "
)$
&
+
'
(
# ( 3 4 5 6
( ) !
7 ( ( # (
8
) #
#
C*++*? / . " ;
< = C#$$+?! - . / C#$$'?!
) D C#$$4? @ ! M , C#$$'?"
* ) . - C#$$*?
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#' ,
( (
' 7
"
8 ( ( $
9 ) : ( 7 (
8
)$!$ -
.
/
0
1
"
2
8 ! W H ,
J B C*+#+?! .
L @ ! ! ! / /
" . ! .
9 ) P !
. / " J C*+#+?
M / >
#E$O! 7
- H ! 0 . ! 7
, " D >
" C"""? 8 @ !
6 @ ! / B ! . !
! .
. & " C " $%&$5?"
8 3 D 6 .
M @ S ! /
. / .
/ / " - . .
. ! 0 9 " /
/ @ ! < #5%*! 9 : !
#4 X ) " C"""?
-" ; ; ! .
P "= C -,J-Q26! *++*! " *O?"
8 @ ! Q !
! K
/ ) @.
. " M J B C*+#+?!
0 9 - ! / ! !
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#' 3
- ! D C*++%?
/ . ! < 9.
/ #%4' . / M
O"+++ =! M
. / M . ! " G
. 9 J D C*++%?! /
!
! ! / /
M ! ! . ! . K 7 "
; &
/ S :
@ ! 7 ! @ /
9
. 7 P "
CD QJ; ,-! *++%! " 5O?"
- P ! 9
S 9 . /
@ . /
@ "
8 @ ! . !
D C*++%? & / " 8
L K / !
> , . C#5+5?! 0 B ! ,
; , - 6 @ " 8 ! @.
! < 7
. ! S . L = CD 2Y-, ZA -Z;J;H6A
6D3-D QJ; ,- *++%! " 5E?"
- , #5## )
! ) 9
& " 8
D C*++%! " 5$?>
/ !
M ! " 9 !
S/ /
S ! S @
! " D ! 9 @
/ , !
!
. ,
0 "
- , ! < & #5**
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#'
- 9 9 9 I I @
! , 0 D " - K
Q !
@ D "
-"
)$#$ %
4 '
5
6
'
6 @ ; 8 C#$O%&#$'E? H
C#$4'&#$5'? ) & /
& M
7 & M
@ & M
/ @ 7 . !
! . "
8
K 8 Q
C 8Q? #$O% H . CH ?
#$O$" 6 8Q 7 @
" 6 @ / / L7
! ) H " Q / H !
CH ; ?
< = / <
. "= CQ; 3[6! *+##! " #E4?" 6 7
8Q . !
. ! >
9 ; . ! :
. !
. / L
! .
" CQ; 3[6! *+##! " #'4?"
H . ! ;
#$4'! 8Q 7 " 8
@ S
! )
#+%% #$%+! L - ) "
-" C*++E?
/ . : C
? @ S
9 @ ! / M
9 S " D
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#'
! 9
; 0 " C -D3,6! *++E! " $$?"
- & K
7 / /
) @ 8 D . ! . B
D 8 CD8 ?"
-. @ 7
. ! @ ! !
7 ! " 6
H 6 @ D CH6 D?O .
K
! ) & / L /
/ "
2 - / . : .
E+"+++ . /1
. ! /
" 8 9
& B '+ . !
'O #+" - / #$4'&#$4%
) #"EO+ M . #**5 "
C-QJ;D! #$5'! " E$&4E?"
)$)$ 1
7
/ 5
&
'
8
6 S - 9 Q !
. ) D C*++%?! ! !
:. "
6 . 7
:
K . ) K K
C ? . M
/ 7 " - @
! ) . K
- 9 ! . M .
7 " 6
7 . C"""?" CD-,Q6!
*++%! " 4O?"
8 .
/ " 8 ! & 9
3
Sobre o DOPS e sua atuação ver SILVA, Shirlene Linny. Construindo o direito de acesso aos arquivos da
repressão: o caso do departamento de ordem política e social de Minas Gerais. Dissertação (Mestrado)–Escola
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#'
S ! !
C ?
C H ?"
6 G
8 ; CG8;? )
. 6 J " 6 L ! 9
K @ ! )
) ! "
Y - C*+#+! " OE?! < : . 4'!
G8; . ! ! #$45!
-\ E "=
6 H C H ?
9 #$%+ .
9 . " - " " - / ) /
! /
. ) S
: ! / )
9. " 6
. ! . ) K !
! ) " 6
H . . ) K
. ! "
-C#$5$? /
S :
! . ! 9 S
7 S ! L ! S .
! .
" C " ##'&#E?"
- M L
: K
. & L 8 " 6 L )
. L : ; . L
/ %+% : @ / L
@ #$4' #$%$"
C*+#'! "%4?>
H L : E"+++
7. 8 ! /
L
! ! !
"'
)$*$ 9 8
:
;
.
6 / S
) & ! ! )
4
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#'
M / !
! ! & . (
. / "
- )
/ )
" H *+#+ CD ( ;? /
M +' #% $#!EX *+#+"
8 M / $O!'" 8 M 4
#' ! $5"*+ XA M #E #%
5O!OX M ' E 5+!#X" - )& 7
9 " 6 & S '! S
C 9 #4 ? 9 C 9 #$ ?!
! *++$! 4O!'X E+!* X"E
F / 9
: ! & *& - ) C3
? EO!4 X
E4!# X !
*\" O\" "4
- M 9 "
; #$$$! %4!OX @ !
/ 5$!#X *++4 $%!E *+#*" % 8
. . ! *++4 / ,
0 ; @ D #++X @ @ !
- ) , E$!45 44!4% X
@ @ "
; S 7
. ! "
; / - L 9 E$X
4'X! H(; )
#5X *4X" C3 #& ?
EH M @ * # ;<==" 6 9
*++4" E 9
*+** 9 7 / : " #& 3
L ' #% " *& 3 ) 9 5 "
O&3 ) / S 9 '& 3 L ; 9 @
9 #$ " E& ; . "
4H M @ * # *+##" - )
. 8; ! L ! " *#&**"
%H *++4 M @ ,-D Q" 9 "2 > 7
@ " *" " @ > ! *+#+! " $O" H #$$$ *+#* M @
&< / K 7 =C*+#*?" H @ >
] >(( " " ( & & & &$%& & & & & . (^" ;
/ . !
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#' !
3 #
Classe Jornal TV aberta
TV por assinatura
Revista Cinema Internet Rádio
A/B 59% 88% 32% 64% 29% 26% 61%
C 34% 92% 7,7% 43% 8,7% 21% 62%
D/E 18% 89% - 26% 3,3% 5,4% 63%
> ,-D Q! *+#+! " #'%"
; / !
4OX 'OX L ) ! @ ! .
*4X! O+X O+X" F
S ! ) ! !
%$X E+ X . ! @
O4X! O% X O$ X" C3- " *?"
3 *
Raça Jornal TV aberta
TV por assinatura
Revista Cinema Internet Rádio
Oriental 64% 88% 57% 78% 30% 55% 45%
Branco 43% 89% 18% 50% 18% 38% 60%
Índio 26% 91% 4,8% 37% 4,2% 12% 61%
Mulato/Pardo/Mameluco 30% 92% 8,3% 39% 9,0% 20% 64%
Negro 30% 91% 6,0% 36% 7,1% 15% 68%
> ,-D Q! *+#+! " #'%"
; / 9 /
L 9 / /
9 " C3- " O?"
3 O
Escolaridade Jornal TV aberta
TV por assinatura
Revista Cinema Internet Rádio
Sem estudo 10% 91% 1,4% 13% 0,9% 0,17% 62% Primeiro grau inc. 19% 91% 4,5% 19% 4,1% 8,2% 62% Primeiro grau comp. 35% 92% 6,8% 37% 4,0% 11% 63% Segundo grau 44% 91% 13% 50% 12% 31% 62% Superior 68% 85% 40% 72% 34% 69% 59% Mestrado/Doutorado/MBA-
Master Business Administration
63% 79% 42% 79% 46% 86% 53%
> ,-D Q! *+#+! " #'5"
H . / 9 / )
9 7 ! .
S " 8 S
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#' #
: ! @ 9
9 " ; / S
/ . . /
( 7 S "
-. .
" 0 9 D ) / . M
! :
C ? /
! ) .
" - . L 9
! / / 9 !
>
8 ! L .
T / U ! !
. /
C ? 9 9 )
) @
" C"""? 6
.
. ! / T
U" CD6GZ-! *++$! " '%?"
*$ <
=
& /
.
" - ) / !
. . ! 9 / ! 7
: ! L K . /
7 ! S
7 " 8 9
/ /
:
S " 6 @ :
/ C 7 ?
@ ! 7 !
" 8 < = .
M "
; S K M !
@ ! /
@ ! / 9 / >
#?6 9 / " !
9 ! 9
7 . )
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#' )
9 ! / M
9 "
*?;M L .
! / @ K "
9 9 ! 9 / L
7
S S
) " )&
/ @ . ! @
C ! ?! S
. 5! "
O?8 9 7 /
7 ! M
) @
/ 9 " 7 /
/ . P
. "
8 : 9 @ /
! ! . : /
9 K 7 !
9 ! 2 " ! !
7 < . = M !
@ .
. "
1
7
-QJ;D! 2 " ) 3=>?@:=>A@4"
: > J ) ! #$5'"
-8H,-H;! - " B 7 7
> " #$5$" 3
CH ? ; - GD ! G D
! D ! #$5$"
-,FG H 6 ;D; H; D[6 -GQ6" > " : >
J ) ! #$5E"
,-D Q" * # ;<==" H @ >
] >((___" " ." ^" - > #O " *+#O"
,-D Q" 9 " 2 > 7
@ " *" " @ > ! *+#+"
-,J-Q26! 0 9 " 2 > . " , 0 >
) ! *++*"
8 D @ / / / .
8 C*+#+?" - Q #+"4O$ *++O / . :
! "#$! ! "%$&$'! "( )" *+#' *
-D3,6! -" > L @
C#EE+? C#$%+?" ) C D ) E
2 8 F ! : ! " *+! " $*&#+O!
*\ *++E"
6D3-! D . " $ ) > ! !
. K : & ! 2 ) > G ! *++*"
,63-! " $ >
B .
" 3 CH D . ? G 7
/ , 0 C G ;,0?! , 0 ! *++'"
,63-! " 8 J Q
- S > ! : L M
7 : #$55" > 6G,-! - C6 ."?" $
> M ! K " 2 ) > G ! *+#'" " %#&5'"
2- ;, -D! 01 . " G > . K
/ . . " , 0 > 3
! #$5'"
2- ;, -D! 01 . " + > @ )
" D > ! *+#*"
Q; 3[6! 0" " ( " )
H " D > ! *+##"
8G8;D! ; " 2 > #+"4O$(+O M
2 ) H " ;
! G ! *+#+"
, 6,;! WA J;8-8 6! , " B # " D
> ! *+#+"
D-,Q6! )" + > : . L "
D > Q ! 2 ) > G " *++%"
D QJ; ,-! @ 0 9 8 " "
> @
" *++%" *'4 " H C ?
; G !
2 ) ! *++%"
D6GZ-! 0 9" $ > / 9 " 2 ) >