Nome ______ : Manutenção e Suporte em Hardware II

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA –

CAMPUS CAMPINA GRANDE

CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM PETRÓLEO E GÁS PLANO DE ENSINO

DADOS DA COMPONENTE CURRICULAR

Nome ______ : Manutenção e Suporte em Hardware II

Curso ______ : Técnico de Nível Médio Integrado em Manutenção e Suporte em Informática Série _______ : 3º Ano

Carga Horária : 67 h/a (80 aulas) Teóricas _ : Práticas __ : Responsável _ :

EMENTA

Manutenção avançada em PCs: recuperação de dados, otimização do acesso ao disco e atualização de BIOS, criação de pendrives bootáveis. Softwares para manutenção em micros e notebooks.

Noções básicas de aterramento. Diagnóstico e reparos de problemas em PCs. Notebooks: hardware de notebooks. Procedimentos para desmontagem e montagem. Problemas no LCD. Diagnóstico de problemas em teclados, fonte de alimentação e outros componentes.

OBJETIVO GERAL

 Capacitar o aluno a diagnosticar corretamente eventuais problemas de funcionamento do computador;

 Executar tarefas de manutenção preventiva e corretiva;

 Familiarizar-se com os principais softwares utilizados em rotinas de manutenção de microcomputadores;

 Realizar procedimentos de desmontagem e montagens de notebooks;

 Capacitar o aluno a solucionar defeitos básicos de funcionamento de um notebook;

 Motivar o aluno a investir na sua formação profissional e fazer das pesquisas na Internet um importante aliado para solucionar problemas que até então estavam fora do seu conhecimento;

 Valorizar princípios éticos na realização de serviços de manutenção.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Aplicar e fixar o conhecimento técnico, com um direcionamento prático, acerca do funcionamento dos componentes que formam o computador e suas particularidades;

2. Diagnosticar problemas de funcionamento em microcomputadores (hardware e software);

3. Executar testes específicos em componentes de hardware, antes de decidir pela sua substituição;

4. Criar partições em discos rígidos, executar sua formatação lógica e reparar MBR danificada;

5. Instalar diferentes sistemas operacionais em um mesmo computador e produzir o recurso

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dual boot;

6. Aprender os princípios básicos para realizar uma atualização de BIOS com segurança;

7. Conhecer os elementos que formam um notebook e suas principais particularidades;

8. Diferenciar os diversos tipos de processadores que equipam a linha de computadores portáteis;

9. Dimensionar configurações de notebooks para atividades específicas;

10. Realizar diagnósticos de problemas em notebooks;

11. Adquirir conhecimentos específicos sobre a estrutura das baterias e procedimentos para recondicionamento das mesmas;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (O que se pretende ensinar ?)

 Unidade I: Manutenção em Discos Rígidos 1. Desfragmentação de Discos

a. Contextualização;

b. Softwares para desfragmentação;

c. Recuperação de dados apagados: (acidentalmente ou formatados) - contextualização e ferramentas para recuperação de dados;

d. Desfragmentação de Disco e Recuperação de dados apagados;

2. Diagnóstico de problemas em hardware de PCs

a. Discussão de situações-problema e esboço da solução para reparo;

b. Atualização de BIOS: introdução, riscos, recomendações, download da ROM, simulação do processo de atualização.

 Unidade II: Manutenção em PCs por Software 1. Noções básicas sobre aterramento

a. Conceitos básicos de instalações elétricas;

2. Criação de pendrives botáveis

a. Sistema operacional ou qualquer outro software que necessite de boot pela USB;

b. Softwares disponíveis e suas limitações (demonstração e prática) 3. Software para manutenção e testes

a. Otimização do disco rígido;

b. Extração de informações do computador;

c. Recuperação de bad blocks;

d. Testes de componentes;

e. Customização de sistema operacional.

4. Instalação de adaptadores wireless

a. Drivers, software e configuração do adaptador via placa de expansão ou USB, utilizando roteadores.

 Unidade III: Práticas de Manutenção em PCs

1. Dicas rápidas de manutenção

a. Backup, facilidade de manutenção dos dados, sincronização de arquivos, ferramentas de apoio, etc;

2. Práticas de Manutenção em PCs

a. Reparos em máquinas do laboratório;

3. Hardware para notebooks a. Introdução;

b. Processadores para notebooks, tipos de soquetes e upgrade de processador;

c. Memórias, discos rígidos e unidade óptica;

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d. Teclado, adaptador wireless, adaptador bluetooth, dispositivos apontadores, cooler,

cards de expansão;

e. Barramentos de expansão, conexão para dock station e expansion port;

f. Placa-mãe;

g. Tela LCD, GPU, plataforma Centrino e Vision.

 Unidade IV: Prática de Manutenção em Notebooks

1. Preparação do Ambiente de Trabalho

a. Organização da bancada, ferramentas de trabalh;

b. Preparação: guia de desmontagem de notebooks (preparação para a prática de desmontagem e montagem de notebooks);

c. Desmontagem e Montagem de Notebooks;

d. Baterias: tipos de células, tensão e corrente;

e. Baterias inteligentes e burras;

f. O pack de baterias, montagem do pack: circuitos série, paralelo e série-paralelo;

g. Ciclo de carga e dicas para prolongar a vida útil da bateria;

h. Dicas para aumentar a autonomia da bateria;

i. O efeito da temperatura;

j. Mitos e verdades.

k. Teclados: partes constituintes do teclado, braços e articulações das teclas;

l. Problemas com o teclado: mau contato e derramamento de líquidos;

m. diagnóstico de problemas em teclados.

METODOLOGIA

Uma vez que se trata de uma disciplina com teor teórico e prático, há de se intercalar, durante o ensino, as metodologias teóricas (transmitidas em aulas dialogadas) e práticas. Sendo assim, em cada unidade os assuntos serão apresentados inicialmente de forma teórica e, em seguida, também trabalhados de forma prática nos laboratórios disponíveis na instituição.

Para atingir os objetivos ora propostos, será feito:

1. Aulas expositivas e dialogadas utilizando recursos audiovisuais;

2. Aulas práticas de manutenção de microcomputadores em laboratório;

3. Leitura e discussão de artigos técnicos relacionados ao domínio da disciplina;

4. Apresentação de situações infundadas discutidas em fóruns a fim de estimular o senso crítico do aluno sobre a qualidade das informações encontradas na Web;

5. Pesquisas à Internet e elaboração de trabalhos em dupla sobre temas em evidência ou não cobertos pela disciplina;

Para a transmissão do conteúdo serão utilizados resumos impressos e outros equipamentos tais como projetores digitais, pincéis e quadro branco.

Por fim, por intermédio de exercícios e seminários, os assuntos serão trabalhados a partir de textos didáticos e complementares.

ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO A avaliação dos discentes se dará da seguinte forma:

1. Avaliações escritas, com atribuição de notas de 0 a 100;

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2. Avaliações de aulas práticas em laboratório, com atribuição de notas de 0 a 100;

3. Relatórios de aulas práticas;

4. Aplicação e resolução de exercícios;

Serão realizadas duas avaliações a cada bimestre sendo, preferencialmente, uma teórica e uma prática.

RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS Os recursos didáticos utilizados serão:

1. Quadro branco e pincel para quadro branco;

2. Projetor multimídia com computador;

3. Apontador Laser para sinalização;

4. Laboratório de Hardware.

REFERÊNCIAS As referências básicas são:

1. VASCONCELOS, LAÉRCIO. Manutenção de Micros na prática. Rio de Janeiro: Editora Laércio Vasconcelos, 2006.

2. VASCONCELOS, LAÉRCIO. Hardware na Prática. Rio de Janeiro: Editora Laércio Vasconcelos, 2º Edição, 2007.

As referências complementares são:

3. MORIMOTO, CARLOS. Hardware, o Guia Definitivo. GDH Press e Sul Editores, 2007.

4. Clube do Hardware. Disponível em: <http://www.clubedohardware.com.br>. Acesso em 26 de novembro de 2012.

5. Guia do Hardware. Disponível em: <http://www.guiadohardware.net>. Acesso em 26 de

novembro de 2012;