EXPOSIÇÃO CIDADE ACESSÍVEL:
CONTRIBUIÇÕES DO LABORATÓRIO DE TECNOLIA ASSISTIVA DA UFRJ
Miryam Bonadiu Pelosi Departamento de Terapia Ocupacional, UFRJ
Exposição Cidade Acessível
■ A exposição Cidade Acessível foi inaugurada em outubro de 2014 e permaneceu aberta ao púbico até fevereiro de 2015.
■ Nesta exposição foram incluídos recursos para a
Comunicação Alternativa construídos pelo Laboratório
Exposição Cidade Acessível
■ A exposição convidou o público a vivenciar situações de limitação para andar, falar, ouvir ou enxergar em um espaço acessível, e a refletir sobre a possibilidade de uma cidade para todos.
Exposição Cidade Acessível
■ Apesar de a norma da ABNT não incluir acessibilidade
comunicativa ou acessibilidade para pessoas com deficiência
intelectual, tanto a Comunicação Alternativa como os textos
simplificados são fundamentais para a complementação da
acessibilidade dos ambientes culturais.
Acesso a ambientes culturais
O acesso a ambientes culturais encontra barreiras materiais e imateriais.
As barreiras materiais incluem:
a) Barreiras físicas;
b) barreiras sensoriais; e c) barreiras cognitivas.
Quando as barreiras materiais são removidas ampliam o acesso de pessoas com mobilidade reduzida, com deficiências visuais ou auditivas e aquelas com diferentes condições cognitivas e de comunicação.
Acesso a ambientes culturais
As barreiras imateriais são as de:
a) natureza social;
b) natureza econômica; e c) natureza cultural.
As barreiras imateriais são igualmente ou mais difíceis de serem
Como estava organizada a exposição?
A exposição tinha quatro instalações:
1) Ponto de ônibus;
2) Ônibus adaptado;
3) Praça adaptada; e 4) Escola adaptada.
CONSULTORIA REALIZADA
PELO LABORATÓRIO DE
TECNOLOGIA ASSISTIVA
LabAssitiva – Laboratório de Tecnologia Assistiva do Departamento de Terapia Ocupacional da Faculdade de Medicina da UFRJ
O LabAssistiva é um espaço de produção de conhecimento, desenvolvimento de produtos, serviços, formação e consultoria na área de Tecnologia Assistiva.
■ Serviço – Consultoria da Exposição Cidade Acessível
■ Produtos – Desenvolvimento do Software Prancha Fácil, que foi utilizado na exposição.
■ Formação – Formação dos profissionais que trabalhavam no educativo da Casa da Ciência e formação dos alunos de graduação em Terapia
Ocupacional para ações na área de acessibilidade cultural.
Do que constituiu a consultoria?
As intervenções realizadas na exposição Cidade Acessível não se restringiram à elaboração de pranchas de comunicação para favorecer a participação de pessoas com necessidades complexas de comunicação ou para possibilitar a
experimentação dessa condição.
Outras orientações realizadas na consultoria
1) Recursos de Tecnologia Assistiva mais adequados para constituírem uma escola acessível.
a) Tablets com o aplicativo Vox4all com acesso direto e por sistema de varredura;
b) computadores com tela touch screen;
c) computadores com o software Prancha Fácil com acesso por sistema de varredura com o auxílio de um mouse adaptado e um acionador externo;
d) computadores com o software Tobii Communicator e o mouse ocular PcEye Explore que permite o acesso do computador a partir do olhar do usuário para a tela;
e) teclados ampliados;
f) teclado com colmeia de acrílico que possibilita à pessoas com limitações motoras apoiarem a mão sobre o teclado e acessar a tecla desejada sem a possibilidade de encostar na tecla ao lado;
g) trackball, tipo de mouse que ao invés de o usuário movimentar o mouse na mesa e depois apertar o botão para selecionar a opção desejada, o movimento do cursos na tela é feito por uma esfera que fica na parte de cima do equipamento.
Outras orientações realizadas na consultoria
2) Adaptação do espaço da praça:
a) necessidade de oferta de placas sensoriais e vasos removíveis no
espaço da praça, para que pessoas com dificuldades motoras pudessem experimentar as diferentes sensações quando não fossem capazes de passar a mão na textura da parede, sentir as diferenças do piso ou o cheiro das plantas;
b) Adequação das situações de experimentação a partir do uso de uma bandeja colocada no colo da pessoa com limitação motora para que pudesse experimentar a textura e sentir o cheiro das diferentes plantas.
Outras orientações realizadas na consultoria
A exposição possibilitou ao público diferentes experimentações
O visitante podia escolher visitar a exposição com uma pessoa com limitação visual utilizando para isso uma venda nos olhos e uma bengala.
Experimentar a exposição usando uma cadeira de rodas
Como foram criados os recursos de comunicação alternativa?
o Reuniões com organizadores do evento;
o Roteiro da exposição como base para criação das pranchas de comunicação impressas;
o Parceria com a empresa Imagina para uso do Aplicativo Vox4all para elaboração das pranchas eletrônicas;
o Formação dos mediadores da Exposição.
Material produzido
o Foram elaboradas 34 pranchas de comunicação com o objetivo de favorecer a participação de pessoas com dificuldades comunicativas, e aquelas que estavam experimentando essa limitação.
o O material foi organizado a partir dos diferentes espaços da exposição:
entrada onde estava localizado o ponto de ônibus; o ônibus; a praça, e a escola.
o Para a implementação dos recursos, foi realizado um encontro de formação com a equipe do educativo da Casa da Ciência, que contou com a
colaboração de uma usuária de comunicação alternativa.
Pranchas impressas
A primeira prancha do caderno de comunicação tinha a função de ser um índice para as demais pranchas elaboradas que possuíam, no máximo, 6 símbolos.
Pranchas de comunicação no tablet
As pranchas de comunicação foram transferidas para o aplicativo Vox4All, que é um sistema de Comunicação Alternativa para smartphone e tablet, com os sistemas operacionais Android, iOS e Windows, e que tem como objetivo dar voz as pessoas com dificuldades de comunicação.
O recurso possui um sistema de símbolos, imagens reais, síntese e gravação de voz, e com ele é possível criar e configurar um ambiente totalmente adaptado ao utilizador.
Forma de acesso da prancha eletrônica
■ A prancha eletrônica podia ser acessada pelo apontar das células do programa ou pelo toque em qualquer lugar da tela, para iniciar ou parar o sistema de varredura.
■ O controle da varredura por meio da tela do dispositivo é uma excelente solução e dispensa o uso de adaptadores e acionadores externos.
■ Contudo, essa solução não contempla pessoas com dificuldades motoras mais graves.
Prancha de comunicação a ser utilizada na entrada da exposição
Prancha de comunicação a ser utilizada na
praça da exposição
FORMAÇÃO
Formação do grupo de profissionais que trabalham no educativo da Casa da Ciência
■ A segunda etapa do trabalho de consultoria envolveu o processo de formação do grupo de profissionais do educativo da Casa da Ciência.
■ A equipe de trabalho foi composta por uma terapeuta ocupacional, coordenadora do Laboratório de Tecnologia Assistiva, bolsistas do laboratório, alunas da disciplina de Comunicação Alternativa do curso de graduação em Terapia Ocupacional e uma usuária de Comunicação Alternativa com deficiência motora.
Palestra aberta aos funcionários da Casa da Ciência e público em geral
■ Inicialmente, foi realizada uma pequena palestra sobre os impactos da dificuldade comunicativa para uma pessoa em seu processo de participação social, e aberto um debate sobre as possibilidades da Comunicação Alternativa e seus recursos. O foco foi a prancha impressa e a prancha eletrônica elaborada para a exposição.
Conversa com uma jovem com deficiência motora e usuária de comunicação alternativa
■ Os profissionais do Educativo da Casa da Ciência conversaram com uma jovem, usuária de Comunicação Alternativa e
escritora, de 21 anos, no momento do debate sobre
possibilidades comunicativas. Ela, por sua vez, utilizou os
próprios recursos para dar respostas.
Prancha de comunicação da jovem que auxiliou o processo de formação na Casa da Ciência
Forma de acesso a prancha de comunicação
■ Uma pessoa que não consegue apontar precisa que o parceiro de comunicação faça a varredura manual.
■ O parceiro de comunicação aponta as linhas ou colunas da prancha de comunicação e depois que a pessoa indica a linha ou coluna que contém o símbolo desejado, o parceiro deve apontar cada símbolo até que o usuário de comunicação alternativa sinalize a opção desejada.
■ Após a escolha o parceiro deve dizer a opção em voz alta.
■ Além da prancha de comunicação, utiliza um iPad com o aplicativo GoTalk Now, que controla com um acionador externo conectado à interface bluetooth. O acionamento é feito com um acionador circular, pequeno, colocado abaixo da palma da mão. O acionador fica preso no braço da cadeira, e seu braço e mão permanecem estabilizados por faixas de contenção.
Uso do ipad como forma de comunicação com o aplicativo Go Talk Now
■ Além da prancha de comunicação em papel, a jovem utilizava um iPad com o aplicativo Go Talk Now para se comunicar. Com o iPad era possível fazer suas escolhas com independência.
■ O acionamento era feito com um acionador circular, pequeno, colocado ao lado de sua cabeça, fixado no apoio de cabeça da sua cadeira de rodas.
■ Para se comunicar com o iPad é necessário utilizar um acionador com fio conectado a uma interface bluetooth ou utilizar um acionador bluethooh.
Visita à Exposição Cidade Acessível mediada pelo grupo do educativo da Casa da Ciência
■ Os mediadores realizaram a visita à exposição e experimentaram as pranchas de comunicação disponibilizadas em cada uma das instalações.
■ Ficou claro que apesar da usuária de comunicação alternativa ter a sua própria prancha de comunicação, nesta não havia o vocabulário necessário para conversar, perguntar e fazer comentários sobre os
