8º ano LÍNGUA PORTUGUESA. Ensino Fundamental Módulo 8 3º período 31/08/2018. Leia o texto a seguir para responder às questões. Como comecei a escrever

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LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto a seguir para responder às questões.

Como comecei a escrever

Aí por volta de 1910 não havia rádio nem televisão, e o cinema chegava ao interior do Brasil uma vez por semana aos domingos. As notícias do mundo vinham pelo jornal, três dias depois de publicadas no Rio de Janeiro. Se chovia a potes, a mala do correio aparecia ensopada, uns sete dias mais tarde. Não dava para ler o papel transformado em mingau.

Papai era assinante da Gazeta de Notícias, e antes de aprender a ler eu me sentia fascinado pelas gravuras coloridas do suplemento de Domingo. Tentava decifrar o mistério das letras em redor das figuras, e mamãe me ajudava nisso. Quando fui para a escola pública, já tinha a noção vaga de um universo de palavras que era preciso conquistar.

Durante o curso, minhas professoras costumavam passar exercícios de redação. Cada um de nós tinha de escrever uma carta, narra um passeio, coisas assim. Criei gosto por esse dever, que me permitia aplicar para determinado fim o conhecimento que ia adquirindo do poder de expressão contido nos sinais reunidos em palavras.

Daí por diante as experiências foram se acumulando, sem que eu percebesse que estava descobrindo a leitura. Alguns elogios da professora me animavam a continuar. Ninguém falava em conto ou poesia, mas a semente dessas coisas estavam germinando. Meu irmão, estudante na Capital, mandava-me revistas e livros, e me habituei a viver entre eles. Depois, já rapaz, tive sorte de conhecer outros rapazes que também gostavam de ler e escrever.

Então começou uma fase muito boa de troca de experiências e impressões. Na mesa do café-sentado (pois tomava-se café sentado nos bares, e podia-se conversar horas e horas sem incomodar nem ser incomodado), eu tirava do bolso o que escrevera durante o dia, e meus colegas criticavam. Eles também sacavam seus escritos, e eu tomava parte nos comentários. Tudo com naturalidade e franqueza.

Aprendi muito com os amigos, e tenho pena dos jovens de hoje que não desfrutam desse tipo de amizade crítica.

Carlos Drummond de Andrade

1. Considerando as ideias presentes na crônica, é correto concluir que o texto de Carlos Drummond de Andrade faz uma crítica ao sistema de ensino brasileiro, ao fazer referência aos exercícios de redação feitos pelo jovem poeta?

2. A partir da leitura do texto, o que significa uma “amizade crítica”?

3. Analise as orações a seguir para responder à pergunta.

I. As notícias do mundo vinham pelo jornal e eu me sentia frustrado.

II. Rapazes que também gostavam de ler e de escrever.

III. Ele disse que começou uma fase muito boa de troca de experiências e impressões.

Baseando-se nos conceitos de período composto por coordenação e por subordinação, é correto afirmar que os períodos em destaque recebem a mesma classificação?

8º ano

Ensino Fundamental • Módulo 8 • 3º período

31/08/2018

SIGMAIS :: ago/2018 | 8º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 18_3_S+_08_2018_atv.docx 2 4. O termo em destaque, no trecho “Os pesquisadores participaram da conferência, mas não receberam o prêmio

internacional”, tem valor semântico de A _adição.

B explicação.

C _oposição.

D alternância.

E justificativa.

5. Analise as orações coordenadas a seguir e classifique-as.

I. Não iremos ao parque municipal, nem iremos ao restaurante.

II. Vi, vivi, regressarei: por nós.

III. Ora os jovens nos culpam pelos retrocessos, ora nos agradecem pelos avanços.

I. ______________________________________________________________________________________________________________________________

II. ______________________________________________________________________________________________________________________________

III. ______________________________________________________________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

6. Considere os polinômiosA=x⁴+6x²+9 e B=4x²−12x+9. Uma das fatorações do polinômio A B– é A

(

^x−2

)(

^x−3

)(

^{x+4 .}

)

B

(

^x−2

)(

^x+2

) (

^{x2+1 .}

)

C

(

^x+1

)(

^x−1

) (

^{x2+3 .}

)

D ^{x x}

(

⁺²

) (

^{x2−2x+6 .}

)

E ^x2

(

^x+1

)(

^{x−5 .}

)

7. Seja um número natural maior que 1. Podemos afirmar que a expressão x³−x corresponde a um número A ímpar positivo.

B ímpar negativo.

C par positivo.

D par negativo.

E não inteiro.

8. Fatore, completamente, a expressão algébrica

16 1 x −

SIGMAIS :: ago/2018 | 8º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 18_3_S+_08_2018_atv.docx 3 9. Um googol equivale ao número10¹⁰⁰ , ou seja, o dígito 1 “seguido” de cem zeros. A expressão

101 100

10 −10 equivale a quantos googols?

10. Na figura abaixo, a área compreendida entre o quadrado ABCD e o quadrado EFGH equivale a4x, em que x é um número real maior que 1. Sabendo que o lado do quadrado EFGH tem medidax−1, qual expressão algébrica corresponde a medida do lado do quadrado ABCD?

A B

C D

E F

H G

CIÊNCIAS

Leia o texto abaixo para responder as questões 11 e 12.

No intervalo da aula, um aluno e seus colegas conversavam sobre o jantar do dia anterior e cada um comentou sobre o tipo de alimento que havia comido. João comeu pão, arroz, feijão, ovo e bife. Maria comeu um sanduiche de pão com presunto, queijo e molho de mostarda. Pedro comeu batatas fritas, cebolas e salsicha. Paulo comeu legumes cozidos, carne cozida, arroz e feijão. José comeu bife, queijo, leite de soja e alface.

11. Na dieta de João, os alimentos construtores são A Arroz e feijão.

B Arroz e bife.

C Ovo e bife.

D Feijão e ovo.

E Pão e feijão

SIGMAIS :: ago/2018 | 8º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 18_3_S+_08_2018_atv.docx 4 12. A dieta que apresenta mais alimentos energéticos é

A a de Maria.

B a de Pedro.

C a de José.

D a de João.

E nenhuma das dietas.

13. Qual a importância, para o organismo, da ingestão de fibras alimentares juntamente com uma grande quantidade de

água diariamente?

14. Descreva como ocorre a digestão do amido evidenciando os órgãos onde ela ocorre, o nome das enzimas atuantes e os produtos obtidos.

15. Explique por que o fígado, apesar de não produzir suco contendo enzimas, possui papel fundamental na digestão dos lipídios.

GEOGRAFIA

16. Comparada a outras regiões do mundo, a disponibilidade de água na América é relativamente confortável. No entanto, não é um recurso acessível a todos.

Apresente um motivo para a América Central enfrentar problemas relacionados ao abastecimento de água.

17. Analise o mapa a seguir.

Rio São Lourenço

Internet: <http://www.wikiwand.com/pt/Rio_S%C3%A3o_Louren%C3%A7o_

(Am%C3%A9rica_do_Norte)>. Acesso em: 03 jul. 2018.

Ao analisar o mapa, apresente a importância econômica do rio São Lourenço para os Estados Unidos e o Canadá.

18.

SIGMAIS :: ago/2018 | 8º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 18_3_S+_08_2018_atv.docx 5 Uma maravilha natural merece um lugar na sua lista de atrações imperdíveis

Surpreendente e arrebatador, o Grand Canyon, que tem 1,6 km de profundidade e 16 km de largura, é uma prova de 2 bilhões de anos da história da Geologia.

Imponente e inspirador, o Parque Nacional do Grand Canyon, no norte do Arizona, sem dúvida, faz parte da lista de atrações imperdíveis de todo viajante. Este Patrimônio Mundial da UNESCO é, indiscutivelmente, um dos pontos turísticos mais famosos dos EUA e abrange cerca de 5 mil quilômetros quadrados de desfiladeiros em queda livre, rochas multicoloridas, penhascos surpreendentes e ravinas deslumbrantes.

Internet:<https://www.visiteosusa.com.br/destination/parque-nacional-do-grand-canyon>. Acesso em> 3 jul. 2018.

Relacione a ação do rio Colorado com a formação do Grand Canyon.

19.

[...] tratam-se de uma urna das primeiras formações rochosas terrestres, constituindo-se em blocos imensos de rochas antigas. São feitos por rochas cristalinas, magmáticas e metamórficas, formadas na era Proterozoica. Por isso, apresentam maior resistência à erosão, embora já tenham sido bastante desgastados, o que pode ser notado pelo seu formato mais arredondado.

Esse trecho faz referência à estrutura geológica denominada A bacias sedimentares.

B dobramentos modernos.

C maciços recentes.

D escudos cristalinos.

E dobramentos recentes.

20.

As águas continentais são aquelas presentes na superfície da Terra. Do montante de água que existe em nosso planeta, uma pequena parcela encontra-se em regiões continentais. Essas águas estão distribuídas em rios, lagos e geleiras; são as mais consumidas pelos seres humanos, nas mais diversas atividades, pois é, predominantemente, água doce.

Internet: <https://www.suapesquisa.com/geografia/aguas_continentais.htm>. Acesso em: 25 jun. 2018.

A respeito da disponibilidade e carência das águas continentais na América, julgue as afirmações.

A As reservas de águas subterrâneas são pouco utilizadas, uma vez que as reservas de rios e lagos são suficientes para o abastecimento dos países.

B Comparada a outras regiões do mundo, a disponibilidade de água na América é relativamente confortável, apesar de não ser um recurso acessível a todos.

C As águas subterrâneas são preservadas integralmente, pois representam uma importante reserva para ser utilizada em casos de escassez.

D A América Central tem o predomínio de rios de grande extensão, sobretudo nos países insulares, o que garante a segurança hídrica para a população.

E O rio São Francisco é muito importante, por atravessar uma região de clima semiárido, possibilitar o abastecimento de água na região Nordeste do Brasil e até mesmo gerar energia elétrica.

HISTÓRIA

21. As manifestações populares de 1848 na Europa ficaram conhecidas como Primavera dos Povos. Faça uma síntese

dessas manifestações e explique por que receberam essa denominação.

SIGMAIS :: ago/2018 | 8º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 18_3_S+_08_2018_atv.docx 6 22. Na segunda metade do século XIX, os pequenos Estados da península Itálica foram unificados em um único reino, a

Itália. Recupere os principais acontecimentos políticos que conduziram à unificação italiana e à criação do Estado do Vaticano.

23. A unificação italiana, no final do século XIX, ameaçou a integridade territorial da Igreja. Esse impasse resultou A no reforço dos sentimentos nacionalistas na Itália, provocando a expropriação das terras da Igreja.

B no envolvimento da Igreja em lutas nacionais, criando congregações para a expansão do catolicismo.

C na adoção de atitudes liberais pelo Papa Pio IX, como forma de deter as forças fascistas.

D na assinatura do Tratado de Latrão, em 1929, quando Mussolini criou o Estado do Vaticano.

E no "Risorgimento", processo em que segmentos ligados à Igreja defenderam a Itália independente.

24. A formação da Itália e da Alemanha no século XIX envolveu tensões e conflitos internacionais. Um deles foi a Guerra

Franco-Prussiana (1870-1871). Descreva as causas desse conflito. Em seguida, apresente os resultados da Guerra Franco-Prussiana.

25. Leia as seguintes afirmações:

"Fizemos a Itália, agora temos que fazer os italianos".

"Ao invés da Prússia se fundir na Alemanha, a Alemanha se fundiu na Prússia".

Estas frases, sobre as unificações italiana e alemã,

A aludem às diferenças que as marcaram, pois, enquanto a alemã foi feita em benefício da Prússia, a italiana, como demostra a escolha de Roma para capital, contemplou todas as regiões.

B apontam para as suas semelhanças, isto é, para o caráter autoritário e incompleto de ambas, decorrentes do passado fascista, no caso italiano, e nazista, no alemão.

C chamam a atenção para o caráter unilateral e autoritário das duas unificações, imposta pelo Piemonte, na Itália, e pela Prússia, na Alemanha.

D escondem suas naturezas contrastantes, pois a alemã foi autoritária e aristocrática e a italiana foi democrática e popular.

E tratam da unificação da Itália e da Alemanha, mas nada sugerem quanto ao caráter impositivo de processo liderado por Cavour, na Itália, e por Bismarck, na Alemanha.

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LÍNGUA INGLESA

26. Read the blog. Are the sentences True or False?

T F 80 people went to Archie’s mom’s birthday party.

T F The party was in a hotel.

T F Ted isn’t a member of the rock band.

T F People sang songs from the 1980s for Archie’s mom.

T F Archie’s mom danced for an hour.

27. Rewrite the sentences. Use the Past Progressive (Continuous) affirmative ( ), negative ( ), or question (

?

) form of the verbs.

a) They were doing exercise.

( ) ________________________________________________________________________________________________________________________________.

b) Carla was talking about the weather.

(

?

) ________________________________________________________________________________________________________________________________?

c) I wasn’t listening to the radio.

( ) ________________________________________________________________________________________________________________________________.

d) The boys were studying.

(

?

) ________________________________________________________________________________________________________________________________?

e) Was it raining yesterday?

( ) _______________________________________________________________________________________________________________________________.

LÍNGUA ESPANHOLA

28. Escribe el nombre de dos (2) objetos reciclables en cada grupo a continuación.

Metal Papel y Cartón Plástico Vidrio

My mom was 40 last Saturday so my dad organized a special birthday party for her. He invited all her friends and family. There were about 80 people there. Our house is very small, so we had the party in a large room at the local sports center. It was great!

A band called Rock On played the music. There are five members in the band. Two girls sang, one man played the guitar, another played the bass, and a boy played the drums. They aren’t a famous band, and they don’t have an album, but they were awesome!

They performed a lot of songs from the 1980s when my mom and dad were at school.

My brother, Ted, plays the saxophone. He played Happy Birthday for Mom, and everyone sang for her. Dad took a lot of photos.

Mom spent all night dancing and chatting to people. At the end, she told us it was the best night of her life.

Archie

SIGMAIS :: ago/2018 | 8º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 18_3_S+_08_2018_atv.docx 8 29. Completa las frases con los verbos del recuadro conjugándolos en pretérito imperfecto de Indicativo.

tener usar preferir conocer gustar ser

a) Décadas atrás los ríos __________________________ menos contaminados y los bosques _____________________ más árboles.

b) Cuando era niño, mis padres y yo casi nunca __________________________________ medios de transporte contaminantes.

c) Para ahorrar energía, Andrés ___________________________________________________ encender algunas candelas en su casa.

d) A mi hermana le _________________________________________________________ luchar para proteger el medioambiente.

e) Antiguamente las personas no _______________________________________________________ los beneficios de reciclar la basura.