Como estudar mais e melhor?
Organização: Prof. Me. Robson A. Santos1
“Saber estudar é acima de tudo aprender a aprender”.
(Vários especialistas)
Motivação
O que é motivo?
Força emocional, que orienta e dirige um dado comportamento. Orienta no sentido da fuga e esquiva em relação à dor e na busca do prazer.
O que o motiva?
“A aprendizagem sendo o objetivo do estudo tem a motivação como produto essencial; portanto o tipo de estudo dependerá do motivo ou fim para o qual se estuda e, consequentemente, a quantidade de matéria aprendida será determinada pela força do MOTIVO”.
Roque Teóphilo
“Aprender é como remar rio acima, não avançar é cair para trás.”
Provérbio chinês
Primeira Orientação
Desenvolver a Motivação para os Estudos
“Estudante sou. Nada mais. Mau sabedor, fraco jurista, mesquinho advogado, pouco mais sei do que saber estudar, saber como se estuda, e saber que tenho estudado”
Rui Barbosa
Por que preciso estudar?
1 Organizado a partir de diversos sites e textos.
“O que você pensaria de um médico que não soubesse clinicar, um engenheiro civil que não soubesse projetar uma casa e um banqueiro que não soubesse rudimentos de finanças? Entretanto, comumente, encontramos estudantes que não sabem estudar.”
Roque Teóphilo
“Então é preciso que os alunos aprendam a estudar, dentro e fora da sala de aula”
Ricardo Mazzonetto
Conduta correta em sala de aula
Efetuar a máxima concentração da atenção na fala e nos recursos usados pelos professores. Para isto é necessário que haja absoluto silêncio.
Desligar aparelhos eletrônicos, principalmente os celulares!
Procurar manter o ambiente higienizado, isto é, bem iluminado, arejado, limpo, confortável e livre de ruídos.
Fazer anotações simples, diretas e essenciais do que é apresentado. Evitar tentar copiar tudo, pois isto desfavorece a concentração.
Manter a seriedade e participação nos trabalhos feitos em classe, seguindo as orientações dos professores.
Fazer perguntas para si mesmo sobre o que está sendo exposto, pois isto ajuda na concentração. O que não for respondido, perguntar de pronto aos mestres.
Valorizar e respeitar a participação dos colegas, pois a dúvida de um pode gerar um novo esclarecimento a todos.
Resumindo:
Absoluto silêncio.
Ambiente higienizado.
Anotações essenciais.
Seriedade e participação.
Levantamento de perguntas.
Valorização da participação.
Segunda Orientação
Manter Conduta Correta em Sala de Aula
“Se nas minhas investigações consegui maiores êxitos que os outros, o fato deve-se menos a uma capacidade intelectual superior do que ao hábito de uma reflexão paciente”.
Isaac Newton
O que é o estudo?
“O estudo é uma aprendizagem dirigida”
Roque Teóphilo
O que é o estudo eficiente?
“É aquele que promove uma aprendizagem duradoura”
Ricardo Mazzonetto
Leitura
Etapas da leitura
1º momento - Leitura de reconhecimento ou pré-leitura: é o momento em que se tem uma visão geral do conteúdo; ao mesmo tempo, o leitor verifica se, nesse conteúdo, se encontram elementos úteis ou necessários para o seu objetivo específico.
2º momento - Leitura seletiva: é o momento de selecionar as informações consideradas importantes e pertinentes ao seu objetivo.
3º momento – Leitura crítica ou reflexiva: é o momento da compreensão dos enunciados, com a análise, a comparação, a diferenciação e o julgamento das ideias do texto.
4º momento - Leitura interpretativa: é o momento de se tomar uma posição própria a respeito das ideias enunciadas, é superar a mensagem do texto, ler nas entrelinhas. Para melhor explicitá-la, deve-se dividi-la em três etapas:
dados e informações oferecidas pelo autor
verificar se as afirmativas apresentadas pelo autor tem sintonia com o objeto de estudo ou pesquisa;
o julgamento do material ficará sujeito a um critério de verdade, estabelecido pelo leitor
Orientações para leitura e estudo Sublinhar
Sublinhar é uma técnica que consiste em ressaltar as ideias principais de um Para que se texto, sendo base para a elaboração de esquemas e resumos.
processe a técnica de sublinhar, alguns procedimentos devem ser adotados:
1. Leitura integral do texto;
2. Esclarecimento de vocábulos e termos técnicos, consultados a partir de dicionários, glossários e dicionários técnicos;
3. Nova leitura do texto para identificação das ideias principais, sublinhando, em cada parágrafo, as palavras e os detalhes importantes.
4. À margem do texto assinalar, com uma linha vertical, os tópicos considerados mais importantes;
5. À margem do texto, assinalar, com um ponto de interrogação, as discordâncias, os pontos considerados obscuros e discutíveis;
6. Ler tudo o que foi sublinhado para perceber se há sentido.
Esquematizar
O esquema pode ser considerado uma radiografia do texto, apresentando apenas o esqueleto, as palavras chaves do texto, sem a presença da elaboração de frases explicativas.
O esquema precisa apresentar:
fidelidade ao original: esquematizar é sintetizar as ideias e não modificá-las;
Estrutura lógica do assunto: partir da ideia principal para as ideias secundárias;
Utilidade de emprego: o objetivo do esquema é auxiliar no entendimento do conjunto de ideias apresentadas pelo texto;
Cunho pessoal: ressalta a subjetividade do leitor.
Resumir
Resumir é o ato de ler, analisar e traçar em poucas linhas o que de fato é essencial e mais importante para o leitor.
Quando reescrevemos um texto, internalizamos melhor o assunto e não nos esquecemos dele. Afinal, não aprendemos com um simples passar de olhos pelas letras! Dessa forma, podemos até dizer que lemos o texto, mas quanto a assimilar... será difícil afirmar que sim!
Tipos de Resumo
Resumo: é a apresentação concisa das ideias centrais (conteúdo) de um texto ou qualquer outro tipo de produção. Resumem-se as ideias e não as palavras e frases mecanicamente. Trata-se de uma apresentação de um trabalho no sentido de propiciar ao leitor uma visão geral da obra. Por isso, deve ser mais informativo e menos opinativo. Há autores que classificam quatro formas de resumo: resumo descritivo, resumo informativo, resumo crítico e/ou resenha.
Resumo descritivo: É a descrição dos principais tópicos do texto em estudo. Este resumo só é alcançado mediante a leitura e compreensão do texto original, na sua totalidade.
Resumo informativo: É a apresentação das ideias principais, com a redução drástica das ideias secundárias e dos pormenores, abolindo-se os gráficos, as citações e as exemplificações. Este resumo é habitualmente usado nos cursos de graduação.
Resumo Crítico: É a condensação do texto original mantendo as ideias fundamentais. Permite, porém, opiniões e comentários do autor do resumo.
Deve ser elaborado de forma a dispensar a leitura do texto original para compreensão do assunto.
Resenha: É uma síntese minuciosa de uma obra, destacando e comentando seus aspectos principais. Geralmente inicia-se pela análise da vida e obra do autor, seguida pela análise sistemática de toda a obra, evidenciando seus pontos fortes, seus aspectos frágeis e suas possíveis contradições. Pode-se, inclusive, usar comentários de outros autores sobre a obra.
Segundo alguns autores de metodologia científica, a resenha pode ser mais informativa ou mais crítica. Ambas modalidades, no entanto, exigem um conhecimento profundo da obra, bem como uma fidelidade ao pensamento do autor. Como qualquer outro trabalho, deve conter uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão, embora não haja nenhuma divisão na sua estrutura, formando assim um corpo único.
Resumir
Faça uma primeira leitura atenciosa do texto, a fim de saber o assunto geral dele;
Depois, leia o texto por parágrafos, sublinhando as palavras-chaves para serem a base do resumo;
Logo após, faça o resumo dos parágrafos, baseando-se nas palavras-chaves já destacadas anteriormente;
Releia o seu texto à medida que for escrevendo para verificar se as ideias estão claras e sequenciais, ou seja, coerentes e coesas.
Ao final, faça um resumo geral deste primeiro resumo dos parágrafos e verifique se não está faltando nenhuma informação ou sobrando alguma;
Por fim, analise se os conceitos apresentados estão de acordo com a opinião do autor, porque não cabem no resumo comentários pessoais.
O assunto do texto deve ser apresentado de forma sucinta;
Deve-se respeitar a ordem das ideias e dos fatos apresentados;
Evitar cópias do original;
Não esquecer de deixar bem acentuadas as conclusões do autor;
Não precisar ir a fonte original para compreensão do assunto.
Organizando o estudo
Descobrir qual é o melhor método de estudo para você: “Tem estudante que assimila mais o conteúdo escrevendo resumo, outros sublinhando... uns precisam fazer muitos exercícios e tem até os que aprendem melhor lendo em voz alta. Descubra o que funciona com você”
Preste bastante atenção às aulas: “É uma forma de poupar tempo de estudo em
casa. O aluno já vai ter aprendido em sala e, em casa, pode se concentrar em reler a matéria e fazer exercícios. Se alguma dúvidas surgir, o aluno vai poder tirar diretamente na sala de aula, na mesma hora”
Escolha o melhor momento para conversar na sala de aula: “Claro que não dá para ficar mudo durante a aula inteira. O ideal é escolher o momento certo de conversar com o colega e a hora de prestar atenção".
Não deixe acumular matéria: “Estudar um pouquinho todo dia é um ótimo começo. Aprender aos poucos é mais fácil. Não é recomendável deixar a matéria acumular. Com a proximidade das provas, o estudante fica mais nervoso e diminui a capacidade de aprendizado”.
Crie uma rotina: “Em casa, é preciso encontrar um lugar calmo para estudar.
Procure um ambiente silencioso e sem tentações, como TV, computador e celular, e crie o hábito de estudar sempre na mesma hora”
Estudando em casa
Com o hábito saudável de estudar com uma certa constância você nunca estará com muitas matérias "difíceis" para "tentar decifrar"!
Tudo será uma grande REVISÃO deixando o estudante mais despreocupado, pois ele tem o domínio da matéria!!!
1º Passo
Ler o conteúdo a ser estudado despreocupadamente.
2º Passo
Ler o conteúdo sublinhando (o que você está achando mais importante no texto).
3º Passo
Fazer um resumo ou esquema sobre o que foi lido. (lembre-se que este material é seu por isso tente abordar todos os aspectos do texto!!!! Não seja um traidor de si mesmo!!)
4º Passo
Organize mentalmente os conteúdos estudados.
5º Passo
Se houver exercícios para serem feitos a hora é agora. Depois de ter seguido todos estes passos você não encontrará dificuldades em resolvê-los.
