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Ser criança e ser refugiada: vivências, identidades e culturas infantis em um jardim da infância - o ponto de vista das crianças

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Academic year: 2021

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Figura 1: Sala do grupo “Já sou grande”
Figura 2: Desenho do final de semana Farisa*
Tabela 1: Relação de alunos que foram encaminhados para suportes terapêuticos

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