ANEXO I
NOTA: Quando iniciar a exploração da simulação educativa, leia com atenção as instruções que são dadas e responda, numa folha, às questões que vão sendo colocadas.
Os ícones simbólicos utilizados no roteiro de exploração têm o seguinte significado:
“Dicas” operacionais Questões Questões de salto* Desafio final *As questões de salto , são questões nas quais o professor pode dispensar os alunos de responderem, se assim o entender ou se as questões imediatamente anteriores tiverem sido respondidas correctamente.
1. Faça a ligação ao site que se segue:
http://phet.colorado.edu/en/simulation/acid-base-solutions
1.1. Neste ecrã existem três importantes secções - “Solutions”, “Views” e “Tests” - a partir das quais poderá ter acesso a diferentes opções:
FÍSICA E QUÍMICA A - 11º Ano
Maio 2011 ROTEIRO DE EXPLORAÇÃO DA SIMULAÇÃO
“S
OLUÇÕES DE ÁCIDO-
BASE”
QuímicaNome __________________________________________ Nº _____ Turma ___
1.1.1. Na secção “Solutions”, como o próprio nome indica, poderá seleccionar a solução, colocando o cursor no local pretendido. Existem 5 possibilidades: água, ácido forte, ácido fraco, base forte ou base fraca.
1.1.2. Na secção “Views” terá a oportunidade de visualizar as moléculas (mostrando ou não o solvente, caso o pretenda deve seleccionar no respectivo ), visualizar um gráfico onde se mostram as concentrações de equilíbrio das diferentes substâncias existentes em solução ou visualizar apenas o líquido. Para o fazer apenas tem que seleccionar o pretendido.
1.1.3. Na secção “Tests”, poderá seleccionar o
medidor de pH (obtendo assim o valor do pH da solução); o papel indicador universal (obtendo a cor correspondente) ou observar a condutividade, mergulhando os eléctrodos na solução (visualizando ou não o brilho de uma lâmpada).
2. Seleccione a solução de um ácido forte e utilize a lupa para visualizar as moléculas caso o pretenda.
3. Faça uma estimativa sobre:
3.1. Qual será o pH da solução?
3.3. A solução será boa condutora da corrente eléctrica? Em caso afirmativo uma lâmpada instalada no circuito terá brilho mínimo, médio ou máximo?
4. Com o cursor arraste o medidor de pH para a solução e registe qual é o seu valor.
5. Seleccione o pH paper e arraste também para a solução. Registe a cor observada. Compare o pH correspondente à cor do papel com o obtido na alínea anterior.
6. Seleccione conductivity e introduza os eléctrodos na solução. Registe o brilho observado.
7. Escolha outras soluções, e repita os procedimentos de 2 a 5.
8. Faça os respectivos registos de resultados na tabela seguinte: Solução Valor de pH Cor do papel
indicador universal
Condutibilidade (brilho da lâmpada)
Sim Não
9. Verifique agora se a concentração de um ácido ou de uma base afectam: o pH da solução, alteram a cor do indicador universal ou a sua condutibilidade. Para isso seleccione na
barra “Custom solution” .
10. Será que um ácido forte é sinónimo de ácido concentrado? (Assinale a opção correcta)
Sim
Não
11. Se na questão anterior respondeu: Sim Não
Avance para o ponto Procure explicar as diferenças. 12 do roteiro.
12. Determine o valor de pH de um ácido forte cuja concentração é igual a 0,01 mol L-1.
13. Na secção “Solution”, seleccione ácido e concentração igual a 0,01 mol L-1. Escolha força do ácido (forte), visualize as
moléculas na secção “views”e meça o seu pH ,
observe a cor do papel universal
e o brilho da lâmpada .
Registe as suas observações.
14. Quando se aumentar a concentração do ácido, prevê que: (Assinale a opção correcta)
o pH aumente
o pH se mantenha constante
o pH diminua
15. Se na questão anterior respondeu:
pH aumente ou pH diminua pH se mantenha constante
Aumente a concentração do ácido Procure explicar os motivos e avance para o ponto16 do roteiro.
16. Determine o pH da nova solução de ácido (por exemplo c=0,1molL-1) e faça uma previsão quanto à cor do papel indicador.
17. Um ácido mais concentrado será melhor condutor da corrente eléctrica? (Assinale a opção correcta)
Sim
Não
18. Se na questão anterior respondeu: Sim Não
19. Coloque os eléctrodos na solução e registe as observações efectuadas.
20. Se substituir o ácido forte por ácido fraco o que prevê que irá mudar?
(Assinale a opção correcta)
o valor do pH, a cor do papel e a luminosidade da lâmpada.
só o valor do pH.
a cor do papel e a luminosidade da lâmpada.
nada irá mudar.21. Se na questão anterior escolheu:
a 1ª opção outra opção
Procure explicar. Avance para o ponto 22 do roteiro.
22. Execute os testes (idêntico ao ponto 12 do roteiro, substituindo a força do ácido por fraco) e compare com as suas previsões.
23. Quando se substitui o ácido por uma base que diferenças prevê que ocorram:
(Assinale a opção correcta)
o valor do pH, a cor do papel e a luminosidade da lâmpada.
só o valor do pH.
a cor do papel e o valor do pH.
nenhuma.24. Execute os testes (idêntico aos pontos 2, 4, 5 e 6 do roteiro substituindo ácido por base) e compare com as suas previsões.
25. Que conclusões pode tirar?
