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24 de janeiro de 2014

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Academic year: 2021

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(1)
(2)

 Aspetos  Fónicos  

 A  pronúncia  diferente    

—  Vogais  tónicas:  o  /a/  acentuado.  

—  trabalhámos  /trabalhamos;  

—   falámos  /falamos;    

—  para  (verbo)  /para  (preposição)  

—  (Variável  no  PE.  Algumas  variedades  pronunciam  

(3)

Aspetos  Fónicos  

 A  pronúncia  diferente  

—  Vogais  átonas:  i,  e,  ε,  a,  o,  o,  u    (PB)  ou  mais  

fechadas,  centralizadas/alteadas    i,  Ə,  α,  u  (  PE)  

—  Vogais  pré-­‐tónicas  :  m/e/dir,    m/o/rar.  (PB),  Forma  

centralizada  e  alteada  m/Ə/dir,  m/u/rar  (PE)    

—  pedir,  medir,  pessoa,  chegar;  morar,  coração  

—   Vogais  átonas  finais:  i,  a,  u  (PB)    ou    

(4)

Aspetos  Fónicos  

 A  pronúncia  diferente  

—  No  português  de  ambos  os  lados  do  Atlântico,  as  vogais  

finais  A,  E  e  O  são  mais  fechadas  do  que  as  tónicas.   Comparemos  bata,  bate  e  bato,  com  as  vogais  de  bata,  

berço,  bela,  bolo  e  bola.    

—  Mas  o  português  europeu  e  o  português  brasileiro  têm  

vogais  muito  diferentes  nas  sílabas  átonas  (inacentuadas)   de  falar,  levar  e  tomar,  tendo  a  norma  europeia  uma  

redução  das  vogais  átonas  (l/∂/var,  t/u/mar,  que  no  caso   de  E  pode  resultar  na  supressão  de  sílaba:  feriado,  pessoa,  

chegar,  medir.  diferente,  sugestão.    (f’riado,p’ssoa,  ch’gar,   dif’rente,  sus’tão)  

(5)

Aspetos  Fónicos  

 A  pronúncia  diferente  

—  No  PE  -­‐  Vogais  átonas  articuladas  com  elevação  e  

recuo  em  relação  às  suas  correspondentes  tónicas.   Pode  ocorrer  a  supressão  total  da  vogal  no  caso  de  

e  .Redução  da  intensidade  e  da  duração.  

—  Mas  não  se  dá  antes  de  [l]:    

(6)

Aspetos  Fónicos  

 Evolução  diferente  

—  1.  –  /e/  seguido  de  palatal.  (PE)  

—   Ex:  cereja,  vejo,  tenho,  venho,  fecho,  texto,  velho,  espelho  

—  2.  –  Ditongo/ej/  (PE)  

—  Ex:  leite,  peito,  feito  

—  3.  –  Ditongo  /ẽj/  (PE)  e  (PB)  → /ãῖ/  

—   Ex:  bem,  Mem,  mãe  

—     

—  4.  –/e/    /o/  fechado  pré-­‐tónico  (PE)    

—   Ex:  pedir,  medir,  pessoa,  chegar;  morar,  coração  

—     

(7)

Aspetos  Fónicos  

 Evolução  diferente  

—  Sistema  consonântico:  

—  As  palatalizações  de  dentais  seguidas  de  semi-­‐vogal  

ou  vogal  anterior:  (PB,  mas  não  em  todas  as   variedades)  

—  Ex:  /tᶘ/ia,  /dƺ/ia,  den/tᶘ/i,  on/dƺ/e;  

—  tia,  dia,  dente,  onde,    

—  Pronúncia  palatal  de  s/z  implosivos  (PE  e  também  na  

variedade  do  Rio  de  Janeiro)    

—   Ex:  casca,  pasta,  desde,  mesmo  –  ca/ᶘ7ca, pa/ᶘ7ta, de/ƺ/

(8)

Aspetos  Fónicos  

 Evolução  diferente  

—  -­‐    as  vogais  epentéticas  para  ‘desfazer’  grupos  

consonânticos  /ps/,  /bs/,  /sl/,  /sp/…..  (PB)    

—   Ex:  p(i)sicologia,  ab(i)surdo,  ob(i)jecto,  ad(i)mirar,  

(9)

Aspetos  Fónicos  

 Evolução  diferente  

No  PB,  mas  não  em  todos  os  grupos  sociais  nem  todas  as   variedades.  

 -­‐  /l/  vocalizado  em  /w/:  anima/w/  ou  anim/a/   (estigmatizado  socialmente);    

–  Ditongação  das  vogais  acentuadas  em  contexto  de   sibilante;  

 Ex:  rapaz,  nós,  luz    

-­‐  r/  vibrante  aspirado  ou  emudecido:  ama/h/,  am/a/,  embora   com  realizações  vibrantes  em  alguns  dialetos  do  Brasil:  

doutô,  fazê,  falá,  comê;  amah,    –  reação:  /R/  formal  mar,  

parte,  certeza  

-­‐  r/  vibrante  aspirado  ou  emudecido:  ama/h/,  am/a/,  embora   com  realizações  vibrantes  em  dialetos  do  Brasil;  

(10)

Aspetos  Morfossintá.cos  

 

—  Construções  com  gerúndio  

 (PB)A  Maria  está  brincando  com  o  João.  

—  (PE)  A  Maria  está  a  brincar  com  o  João.  

—   (PB)A  Ana  e  o  Paulo  estão  namorando.      

—  (PE)  A  Ana  e  o  Paulo  estão  a  namorar.  

—   (PB)Passou  o  ano  ouvindo  música  e  brincando.  

(11)

Aspetos  Morfossintá.cos  

 

—  Construções  temporais  

—  (PB)Ele  está  em  Paris  faz  três  anos.  

—  (PE)  Ele  está  em  Paris  há  três  anos.  

—  (PB)Ele  se  licenciou  tem  dois  meses.  

(12)

Aspetos  Morfossintá.cos  

 

—  .  Construções  espaciais  

—  (PB)A  Maria  está  na  janela  observando  o  movimento  na  

rua.  

—  (PE)  A  Maria  está  à  janela  a  observar  o  movimento  na  rua.  

—  (PB)Demorei  mais  tempo  porque  tinha  um  monte  de  

gente  na  minha  frente.  

—  (PE)  Demorei  mais  tempo  porque  estava  um  monte  de  

gente  à  minha  frente.  

—   (PB)Acabei  de  chegar  no  Brasil!  

(13)

Aspetos  Morfossintá.cos  

 

—  .  Ter”  com  significado  de  “Existir”  

—  (PB)  Tem  fogo  naquela  casa!    

—   (PE)  Há  fogo  naquela  casa!  

—   (PB)  No  baile  tinha  muitos  homens  bonitos.    

—   (PE)  No  baile  havia  muitos  homens  bonitos.  No  baile  

(14)

Aspetos  Morfossintá.cos  

 

—  Possessivos  sem  artigo  

—  (PB)Vou  fazer  minha  (-­‐)  propaganda.  

—  (PE)    Vou  fazer  a  minha  propaganda.  

—  (PB)Eu  não  sei  (-­‐)  teu  gosto,  né?          

—  (PE)Eu  não  conheço  o  teu  gosto,  não  é?  

—  (PB)Tem  que  cada  um  pegar  (-­‐)  sua  lancheira.  

(15)

Aspetos  Morfossintá.cos  

 

—  ‘l’  impede  a  redução  da  vogal  átona  que  precede.  

—  Na  maior  parte  das  variedades  brasileiras  da  língua  a  

velarização  é  completa  convertendo-­‐se  /l/  em  [w].

(Aumento  do  número  de  ditongos  –  mel  /έw/,  feltro  / ew/,  funil  /iw/,  mal  /αw/,  sol  /ów/)  

—  Por  um  fenómeno  de  sândi  externo,  /l/  em  coda  

silábica  pode  não  ser  sujeito  a  velarização,  quando  em   posição  final  absoluta  anteceder  palavra  iniciada  por   vogal  (“  tal  amizade”  ).  

(16)

Aspetos  Morfossintá.cos  

 

—  Objeto  Direto  Nulo    

—  (PB)Conte  aquela  piada  nova  para  o  João.  Você  já  (-­‐)  

contou  para  ele?  

—  (PE)Conta  aquela  piada  nova  ao  João.  Tu  já  lha  

contaste?  

—  (PB)As  frases,  ele  (-­‐)  tinha  lido  nos  livros.  

(17)

Aspetos  Morfossintá.cos  

 

—  ·∙  Pronomes  com  forma  nominativa  

—  (PB)    A  Paula  está  vindo;  eu  já  chamei  ela.  

—  (PE)  A  Paula  já  está  a  vir;  eu  já  a  chamei.  

—  (PB)  Essa  história,  eu  já  tinha  contado  para  você.  

(18)

Aspetos  Morfossintá.cos  

 

—  Pronomes  com  forma  acusativa  

—  (PB)  Você  gosta  muito  de  cinema.  Eu  lhe  vejo  sempre  

no  Multiplex.  

—  (PE)  O  senhor  gosta  muito  de  cinema.  Vejo-­‐o  sempre  

no  Multiplex.  

—  Também  no  PE  se  observa  o  uso  do  pronome  forte  

lhe:  encontrou-­‐lhe,  conheceu-­‐lhe,  na  linguagem  dos  

(19)

Aspetos  Morfossintá.cos  

 

—  ·∙  Pronome  acusativo  em  próclise  no  PB  

—  (PB)  Me  dá  o  livro.  

—  (PE)Dá-­‐me  o  livro.  

—  (PB)  A  menina  se  levantou    

—  (PE)    A  menina  levantou-­‐se.  

—  O  uso  de  pronomes  em  próclise  é  observável  em  

(20)

Aspetos  Morfossintá.cos  

—  (PB)  O  João  queria  lhe  falar.  

(21)

Aspetos  Morfossintá.cos  

—  Pronomes  “resuntivos”  nas  orações  relativas  

—  (PB)  Eu  tenho  uma  amiga  que  ela  é  óptima.    

—  (PE)Eu  tenho  uma  amiga  que  (-­‐)  é  óptima.  

—  (PB)  O  vestido  que  saí  com  ele  ontem  está  sujo.  

—  (PE)  O  vestido  com  que  saí  ontem  está  sujo.  

(22)

Aspetos  Morfossintá.cos  

—  Ausência  de  preposição  nas  orações  relativas  

—  (PB)  Nova  Iorque  é  uma  cidade  (-­‐)  que  você  respira  

Gershwin.  

—  (PE)Nova  York  é  uma  cidade  em  que  você  respira  

Gershwin.  

—  (PB)  Uma  mulher  que  nós  batemos  na  porta.  

(23)

Aspetos  Morfossintá.cos  

—  Paradigmas  de  flexão  verbal  

—  O  PB  perdeu  as  propriedades  pro-­‐drop  (pronome  

sujeito  cai)  do  PE  devido  à  progressiva  redução  de   posições  nos  paradigmas  verbais.    Quatro,  três  ou   duas  posições    no  PB,  seis  ou  cinco  no  PE.  

(24)

Aspetos  Morfossintá.cos  

—  Construção  de  clivagem·∙  Interrogativas  

—  (PB)  O  que  a  Maria  leu?  

—  (PE)  O  que  leu  a  Maria?  O  que  é  que  a  Maria  leu?    

—  (PB)  Onde  que  está  o  livro?  

—  (PE)  Onde  (-­‐)  está  o  livro?  Onde  é  que  o  livro  está?  O  

livro  está  onde?  

—  (PB)  (vernacular)  Ela  que  sabe!  

(25)

Aspetos  do    Léxico  

 

—  (PB)Encanador,  concreto,  fumante,  banheiro,    pistolão,  

polpudo,  prestativo,  esparadrapo  no  PB  

—  (PE)Canalizador,  betão,  fumador,  quarto  de  banho,  cunha,  

carnudo,  prestável,  adesivo  no  PE.    

—  (PB)Fica  frio,  dar  o  fora,  procurar  cabelo  em  ovo,  vai  me  

dar  um  troço,  ficar  de  tocaia,  pintar  um  clima  no  PB  

—  (PE)Fica  calmo,  sair  de  fininho,  procurar  sarna  para  se  

coçar,  vai  me  dar  uma  coisa,  ficar  à  espreita,  haver  uma   química  no  PE.  

—  ‘Estou  feito’  em  PB  e  em  PE??    

(26)

Bibliografia  

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Cardeira,  E.;  Entre  o  português  Antigo  e  o  Português  Clássico,  Lisboa:  Imprensa   Nacional,  2005Cristóvão,  F.  et  alii  (coord.);  Dicionário  Temático  da  Lusofonia,   ACLUS,  Lisboa,  Texto  Editores,  2005.  ISBN:  972-­‐47-­‐2935-­‐4  

Cuesta,  P.  e  Mendes  da  Luz,  M.A.;  Gramática  da  Língua  Portuguesa  (trad.  port.   do  original  espanhol  de  1971),  Edições  70,  1980.  ISBN:  não  tem  

Ferreira,  M.  B.  et  al.;  “Variação  linguística:  perspectiva  dialectológica”,  in  Faria,   Isabel  Hub  et  al.  (orgs.)  Introdução  à  Linguística  geral  e  Portuguesa,  pp.  

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Luchesi,  D.  e  T.  Lobo;  "Aspectos  da  Sintaxe  do  Português  Brasileiro"  in  Faria,  I.   H.  et  al.  (orgs.)  Introdução  à  Linguística  Geral  e  Portuguesa,  pp.  303-­‐311.  ,  

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Marquilhas,  Rita;  “Mudança  analógica  e  elevação  das  vogais  pretónicas”.  Razões  e   Emoção:  Miscelânea  de  estudos  em  Homenagem  a  Maria  Helena  Mateus,  Castro,   I.  e  Duarte,  I.  Lisboa:  Imprensa  Nacional  -­‐  Casa  da  Moeda,  2003  (pp.  7-­‐18.  )  

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Bibliografia  

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Raposo,  E.P.;  “Algumas  observações  sobre  a  noção  de  língua  portuguesa”,   Boletim  de  Filologia  29,  p.  592.,  1984  

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Teyssier,  Paul;  História  da  Língua  Portuguesa  (trad.  port.  do  original   francês  de  1980),  Liv.  Sá  da  Costa,  ,1990.  ISBN:  não  tem  

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