TURMAS DE PERCURSO CURRICULAR ALTERNATIVO

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()*( !+,-!./01

2 3 - / ) ( 4 5

4 4 5

5 6 4

2 1 5 7 87 5 9 :

4

( 5 5 4

4 5 4 ;

4 < 9

( 5 5 4 =

< 8 4

( 5 ) + ) + 4

5 < 4 <

( 3 5

: 4 <

>

! ?

= 5 3 +

( 4 ?

; @

; ! 5 !!

3 ( = 3+( A B 4

= < =

4 ; 4

3 5 ? 5 4

3 4 5 3+(

!! 3 5 130

( 0 9

4 ; 9

0 5 !!

= 3+( ! ;

C =

= 5

. 8 = <

=

D 5 4 ; ? ( ! ,

; 5 5 9 =

4 * 5 ###

3 ? E , ( !8 - , ,

F

ABSTRACT

/ G 5

G 5 H 5 5 ( +

3 = (+3 D I 5 I H I

@ 5

5 / 5 G H I

@ (+3 J I H I I

= G 5 H I

5 G

I G

/ 5 4 5G I I

/ G G I I 5 5 5

(+3 @ I 3 G 5 =

5 ( / 9 5 5

I 4 I I

9 I 8

/ 5 G @

(+3 = / I G I

I = G

I 5 I 5

, 8 G =

G 5 H

D G G 55 5 I H GI , !

I 5 5 9 I

G G 4 G * 5 ###

K GI E D 1 !8 + 5 , , (

%

SIMBOLOGIA

AAE – ( 8 ( !

ASE – ( 1 !

CA TIC – + ( . / 5 , +

CEF – + ! D

CPCJ – + 3 + L

DRELVT – * 5 ! M N / =

DT – /

EE – ! 5 !

IIE – , , !

LBSE – M O 1 !

EE – . ! !

Q D – A .

QZP – A P 3 5 5

PCA – 3 + (

PCT – 3 = + /

PEA – 3 = ! (5

PEE – 3 = ! !

PEPT – 3 5 ! /

PIPSE – 3 5 , 3 1 !

Prof – 3

SPO – 1 3 5 0

TEIP – / ! , 3 ;

Q

Í DICE DE MATÉRIAS

+(3,/"M0 R R

, R

R'

3 : RF

3 ; 4 7 3 4 $ , 5 R%

0 0 = ! R%

0 = A 7 , 5 RQ

0 5 9 ! RS

+(3,/"M0 #

! 4 ; #

+ 8 @ 5 #

+ Q

! Q

, 5 , T

3 5 .!! ''

, 'Q

, 7 - >R

0 3 3 >F

D 8 + < >S

3 5 5 F

/ ( 9 5 F>

-B 5 5 FQ

+ + FQ

- 5 / 3 = FS

/ 5 %#

3 D %'

+(3U/"M0 ' Q

- 5 5 Q

S

! Q>

+ 9 ; Q%

- 5 9 S#

3 S'

3 S'

( SF

! 5 ! ST

* T#

A ; ! 5 ! T

A ; 3 T'

A ; ( T>

( TF

( T%

* TQ

( ; TQ

( ; + TS

! A ; TT

A ; R#R

+(3U/"M0 > R#'

/ R#'

3 ! 5 ! R#>

3 3 R#Q

! , R#Q

, = 3+( R#Q

- , 7 RR

M 3+( RR

3 D RRF

5 3+( RRF

3 RRS

( ; C 4 7 4 B C R #

! , R R

* 3+( R R

T

- , 7 R T

( R T

3 R >

+(3,/"M0 F R'Q

+ 7 R'Q

! , R'S

- , 7 R>'

3 D RFR

* 87 D RFF

M 7 ! 1 5 7 , 5 D R%R

O,OM,0)*(D,( R%>

(.!V01 RQ

( 8 ( $ 3 5 RQ'

( 8 O $ 3 9 ! 5

RQ>

( 8 + $ ) 4 ; RQF

( 8 $ ) 4 ; RQQ

( 8 ! $ ) 9 RQT

( 8 D $ A ; ! 5 ! RS#

( 8 ) $ A < ; C 4 7

4 B

RS

( 8 W $ A < ; C 4 7

4 B F X R % X R RT

( 8 , $ A < ; C 4 7

4 B F X % X RTQ

( 8 L $ A 5 ; #R

( 8 K $ + 9 ; F X R #>

( 8 M $ + 9 ; F X #F

( 8 - $ + 9 ; % X R #%

( 8 . $ + 9 ; % X #Q

R#

Í DICE DE FIGURAS

D 5 R R $ + 8 RS

D 5 R $ ! 4 5 .!! 5 5

+ ##%

'F

D 5 > R $ * C 4 R R#>

D 5 > $ * C 4 R#F

D 5 > ' $ * C 4 ' R#F

D 5 > > $ * C 4 > R#%

RR

Í DICE DE QUADROS

A R $ 0 E 'R

A $ 3 1 '

A ' $ 1< ! / , 5 , ''

A ' R $ 3 3+( F X S#

A ' $ " 9 5 X SR

A ' ' $ + + / % X S

A ' > $ + + / F X S'

A ' F $ + 9 S>

A ' % $ D T

A ' Q $ 1< R#

R

CAPITULO 1

Introdução

( 5 ? 6 - + : !

=

5

) 3 ! , 4 3 5

##R 4 3 5 B < ! 4 C

C < D ( W 1 B 4 3 5

1 R RTT> 4

! , 5 B 8

5 ; 8 : 7

( ! , = C !

( = 8 5

1 ##QE F 1 4 !

4 7 4

5 : +

* 5 ##%E'T 4 8 :

B 8 : 8

. 5 5 4 9

4

! , 4

! / B * 5 ##%E'T 4

4 4 : B

< 8

R

A 4 4 = 5 9 5 :

: : 4 /

continuum

4 / " . RTQF * 5

R'

/ 3 ##R 4 B

4 ; B B 5

Y 4 1 ##QE #

4 4

<

! ; 9

4 ! 7 5

5 5

( ) ##TE>

1 = ! , 5 ? ?

9 4 4 = <

4 5

5 5 MO1! 5 ' X 4 Z0

5 9 ? E [ \ 5 C :

= 8 :

9 ]

(

1 ##QERT 4 4 5

7 7 ;

? 5

< + 9 : 4

B M ##T

! B 4

4

Dimensão Pessoal

7 4 9 C

C 5 4 ;

7 5 5

R>

5

3 9 5

8 !

4 9 =

! D 8 :

= / ( W ' ,30 ? D) , 3 5 :

0 5 ? D ) 4 ;

+(./,+

B @ = 4 :

4 5 4

@ ! 8 :

6 ; 5 5

! 8 : 5 4 4

5 C ! < 4

: 9 ! 9 ? =

4 5 : 4

4

3 = 3 + (

( 4 8

? 9 5 7 5 7 4

5 : C 4 5 7 4

+

5 4 4 4 0

5 4 3 + (

? : 5

5 3+( / B 5

8 : 4 / 4 + 3+(

? 7 5

; 7

0 : ? 9

B C 4

'

RF

= 7 8 4

4

Pertinência do estudo

+ 5

= 5 3+( 9 C 9 4

4 ( 3 ! 5 !

= 4 = C 8 B

4 = = 4 4

9

5 5 4

9 8

Y ; 4

C 8 4 4 4

B 4 < =

7 + ( I D ##'ER#T

1 / ##QERR# B

; B C ;

? C 5 4

5 B

.!! B 5:

< 4 4 =;

B5 ! B ; 4

4 4 9 5 5

5 < 4

9 4 4 = :

; (

+ - ##'E'>

< 5 5 5

0 4 B 4

R%

0 B

9 5 0 ; 9

@

9 5 5 * + ##>

/ 4 ;

9 4

4 4

: 4 8

4

< 4

5 / 1 1 RTT#ERR

8 4 : ? ; +

4 4 : 4 ;

( ? 5

; - ##> 4

< 4 + 5 ;

8 9 ;

;

! 4

9 C 9 5

= C !

Problemática e Questões da Pesquisa 0 Investigação

0 0 = !

+ = : 7 7

! , ; 5

- 5 4 4

4 5

+

RQ

7 5

7 5

; ! 4

; 4 5 8 +

; 5 = <9

0 = A 7 , 5

. 6 5 ?

9 ? <

; B < !

C , ? ? :

4 <

. B 4 =

( ? 5 9 8

5 4 E

+ ! 3 =

3 + ( ^

+ 4 4

5 5 = 5 E

+ L 3 ! 5

! 3+( =

, 4 ; 4

=

+ 3+(

+ 9 4 9 B

5 R R 5 5 (

7 8 /,+

- 9 4 4 / B

RS

4 - 5 6

7$ 8

0 9 + 6

+

4 - $7$ 8

+

3 = 3 + ( ^

4 + 8

) $7$ 4 $ 6

5 6 '$ 6 $ : ,- 8

: 4 ; ?

Figura 1.1$ + 8

Organização do Estudo

( ; 5 9 <

0 B

: =

. 5 < ? 9 ?

4 5 5

4 8

D 9 ? : 5 7 8 :

RT

. < ? 5 5 ! ?

' 9

<

5 5 9 5 4 8

. 4 < ? 5 9 :

5 4

3 4 < 9? ?

5 87 7 7

4 ; 4 7 4 4 :

5 4

#

CAPITULO 2

Enquadramento da Problemática em Estudo

< 5

3 6 "

W

Contexto do Estudo e Revisão Legislativa

( 5 ? ! M =

8 : : C 5 =

3 + ( + ! D

RTT>@RTTF ; = ! M =

+ < ( 3 5 130 +

: 7 =

5

8 4 ! *

! RTS% M O 1 !

M X >%@S% R> 0 4 O; 5

5 = 5

+ < = ; Z 5 5

5 4 5

7 [ \ 9

] . T#

-! / + : - L - RTT# 4

9 Z 8

; 8 5 5 6

; 4 ; 4 = B

R

< = ] . B

5 ; 5 ! RTSS 3 5 , 3 1

! 3,31! > RTTR 3 5 ! 3 / 3!3/ F RTT'

3 = ! , 3!, % B RTT' 5 1

, C A ! 1,A! Q ! RTT> 3 5 _ =

5 ! M = 5 4

5 9 4 9

+ < RQ T>@TF 0 =

5 8 >T@1!(-@SS

Q . ' @1!*!@TR Q 1 4

5 ; 7

X RQS?(@-!@T' '# L 4

5 5 <

5 X S < B5 (

<

7 = C 4

4 4 5 4

. 4 5 = ! M = T>@TF

9 B

= 8 : 4

5 B? 9 5 (

; ? ; - ! 4

+ ! 5 D 3 9 ( 4 !

>

3,31! $ 0 3 5 , 3 1 ! 5

- R#@R @SQ $ * ,, 1B $ R@#R@SS ?

9 ; 9 <

7 9 < RX ;

F

3!3/ $ 0 3 5 ! 3 / 5 + - X T@TR

R%@#F ? 5 4

4 RX ; = 5

; 5 4

5 4 RX

4 9 5

%

3!, $ 3 = ! , B XQ#@-!@T' % (5

7 ; ;

8 5 7 B

Q

1,A! $ 1 , C A ! B X RR'@-!@T'

B = 5

4 8 9

5 =

T# < . +

( ( X ' @1!*!@TR

8 : 8 : 4 4

5 9 ; . 5

+ 8 : 8 5 4 5

8< 5 9

4 C

. 4 : 8 RTT% (

! ! D M 5 N 5

5 Q M >%@SR R> 0 <

@1!!,@T% # ( RTT% ! RT

L RTT% B * ,, 1B X R># X @1!!,@T% #

( RTT% 1 ; ! ! , ( O !

C 8 4

5 + < ( ! 5 4

9 5 5 ? 4

7 9 5

7

5 5 4 B5 5 5 C

5 4 B

!

< ; 5

9 :

! O; 5

. T# 0 3 ! O;

- B ! RTTS 4 Z

5 5

8 : 9 5

]

. ! M = = 3+( 9 ; B

7 5 5 5 ? 5 5

'

? C : 5 ;

3 ? = 4

< 5 ;

9 9

@ 9 4

! =

5 5 9 5 B 9

B? 9 5 " 4

4 5 = 9 F X % X

< ; 4 ;

+ D 3

. = 5

4 = 4 C 5 5

9 < C = <

5 9 5 5

! ? 5

= ! RTTQ RTTS 9 5

* + ; . ; ( + *

1 = X @1!!,@T% 5 <

RTT%@RTTQ R>Q?O@-!@T% 5 ?

/!,3 + + ; ( * ##RE%>

? 4 C 7

7 5

= 5

; 3 9 =

B 5 4 9

/!,3 = X Q'@1!(!@1!!,@T% 4

/!,3 9 = = 4

4

/!,3 8 1 5

/!,3 8 5 5 : 4 9

8 : 5 7 4

%# Q# 5 5 S# T#

>

3 5 3!3/ =;

@1!!,@T% 4

4 ; 8

5 < 9 5

4 B 5 < < + ; ( *

##RER'%@R'Q ( ? 8 : <

+ + < ( X R RTTQ + ; ( * ##RER'Q

B5 8

4 <

< 4 5 C 5 4

5 . 4 ; = C < /!,3 B

< 5 4

9 <

9 8 + ; ( * ##RER'T

+ 5 5 4 B

5 =

5 9 3 8 RTTT

+ ; ( * ##RERF 9 ?

5 8 =

= <

3 <

5 9

C = 9 ?

8 ? 5 4

4 B + ; ( * ##RER R

3 4 B

T# 6 ; C 8

< ;

. ##R * ! RTS% MO1!

? X %@ ##R RS L . Z ?

= B5 5 [ \ =

F

4 <

Z 5 < =

8 ; 5

] 4 4 ; !

8 5 7

1 5 4

4 B5

< 6 = 4 ;

8 =

4 < 8

L; B B 9 7 MO1! X

RRF$(@TQ RT 1 >T@ ##F '# (5 + 5 ? ;

5 5 ; = 5

! O; 5 Q X < 5 5

4 Z ? 9 ;

4 ]

! 6 5 RR X ?M X %@ ##R RS

L 7 9 ?M X #T@ ## RQ 0

4 5 9 ; Z

4

5 5

8 ]

3 4 F S% 5 9

##%

@ 5

! M = + 5 ;

5 9 87 ; C 3+(

9 =

! L 5 5 .

X R@ ##% % L 4 5 X @1!!,@T% + 9

5 7 5 4 ? %@ ##R

( 4 ; 5 3+(

%

4 3+( ? B RF +

= 3+( 5 RF

< 5 5 +!D` 5

C ? 3+( ;

< R# 4 9 `

= 5 5 ! ( !

1 M X '#@ ## # 9 ` 6 0 5 9

X % =

5

4 ? ?; X X ' X F .

X ? 4 Z :

?M X %@ ##R RS L 7

9 ? M X #T@ ## RQ 0

< [ \ 4 5 < <

B 5 5 ]

. X ' ? 4 9 [ \ 5 4

: [ \ M< 5

3 5 - ; [ \ . X F

? 4 3+( < 5

4 4

D 7 4 < 3+( 4

/ 4

; ; 5

4 8 :

7 4 = 5 .

; ; ; 4 9 C = ( B

= 4 B <

9 4 7 ! 7

5 4 C

9 7 < ;

4 4 4

9 9 5 ; < ?

Q

=; / B ; 4

5 4 5 4

4 9 5 4

9 5 5 7 9

A 8 B 4 8 ;

B5 4

0 : 8 4 : 9

B C

4 = 7

; 4 4 = /

: 4 = 7

Contributos teóricos e conceptuais

+ 8 : = 4

5 5 ; 4

; < 4

+

!! 3 ( 3+( =

4 ; 4

3 5 9 C

: 4 5 E

7

!

3 5

9 ! , 4 ; 5 9

. ".!1+0 + , RTT% =;

S

< 4 C 8 4 4

9 ###E>S . 8

5 ; 5

###EFR 3 5 B + ###

: B < < ;

+ 4 4 5

5 : M O 1 ! RTS% ?

! ! ? <

4 B 4

= 4

( C 5

5 9 5

= 5

5 = M O 1 ! S

! , ; 9

5 < < ( + :

, ! 5 9 ".!1+0 . ##S B

8 4

8 9

9 5 9 5

3 B 6

< < B5 4 ; 4

4 C 7 9

9 5 ) ##TER>

. <

4 4 < C

= 5 5 .

! ! 5 3

S

+ , ? a < $ ( 5 RX ? a ( 5 X ? 3 < 5 ? M X>T@ ##F '# (5 ? O 1 ! ( X>%@RTS% R> 0

7 9 M XRRF@RTTQ RT 1 7

T

C 4 7 C 4

5 '#

+ 4 4 B

< 5 5 "

, 5 + RTTFERF ;

5 = :

8 5 < ; 0

B 4 Y

4 = C

, 5 ,

0 , 5 5 F# <

5 5 :

D 4 B 5

= 5 ( , 5 5 <

: 4

5 5 D !

! 4 , 5

;? < ! 3 5 RTQ>

5 : 5

? 7 4 C

- +!*+, ! RTQS?RTS# * " B J H , 5

. ! ! @= 4 =

9 (

. ! . ! ! .!! B T#

B 3 5 ? 'RT@TR ;?

: $ 5 3!, 3 ! , +

1 RTT> ? C <

; " W RT>S ! RTT#

? 5 + : - L

'#

* ? 7 . 7 " 4 RTT'

. . 7 " ,5 0

: 4 8 ! 5 4

: B ; 4 ; 9 1

RTT>E

A 4 4 = 5 9 5 :

: : 4

/ " . RTQF * 5 3

. 8 5 J I H ##RERRR 5 4

= .!! : < 5

( . 7 " 5 E

/ C

continuum 4

/ " . RTQF

1 5 , 4 , 5

7 B 5 < B

5 4 = 4 <

4 + RTTQET

* 5 ##F 5 7 , E ,

! , ! 1 5 , ! B 4

5

< Y 4

; = ( , ! 5

4 4 4

5 5 4 3

! ,

'R

/ ##%E%T J ### 4 , B 4 =

+ B 4 , 5

: B 5

8 ( I D ##'

1 / ##%E%T ! =

+ J H 5

5

, !8 5

5 9 9 < 0 5

D RTTR 4 9

B < B 9 ;

!

4 5 5

D RTTRE''

3 ? 4 , =

9 5 < / C :

? 6 B 4 ;

6

B 5 8 5

J ###

3 RTTQ W 5 G ##RESR 4 ;

5 E

Quadro 2.1$ 0 E

, 5 ,

+ +

* 5 $ *

3 5 ! B5

'

! ? 4 1

< : , 1 ! 4

5 E

Quadro 2.2$ 3 1

, 1 !

3 5 5 9

5

<

( 8

<

Y B

+ 9

< 5 8

( ( ? C 3 5

5 5 B?

5 5 4 ; ;

.!!

(

C 9 5

4 :

( 4 ?

( ? ;

9 !

+ 8

, 1 5 5 , 5 B 5

, B ! / !

, 5 B C ! ,

( ! / ? =

5 9 ?

, 5 C

: 5 B

9 ? 4 ..! B

! ! . ! , 5 4 7

? 4 5 9 : B

4 1 5 ( I

##% Y 9 4 ; 5 9 4

C 4 5

''

9 5

0 B5

5 5 ( ? 9 5 B

C 5 5 !

; 5 5 ?

5 = * ? 4

Quadro 2.3$ 1< ! / , 5 ,

! / ! , 5 ! ,

, < + 5 , 5

3 3 3

" 9 5

+ < < + < + <

* 5 E N,, ! . ! ! RTTS

- J I H ##RERR 8 4

: 5 , , 5

8 : 5 C = 4

7 + * 5 ##F

5 ; 4 8 8

B 8 9 5

+ ##RER F 4 B 8 C

< 4 C 5 5 @=

< : .

=

6 L 5

; 4 B .!!

3 5 .!!

A .!!

4 4 4 4

'>

O B

.!! 4 5 4 < 4 B

+ ##% ? .!! 4

4 : 9 5 E

0 4 4 8

7 <

B

1 5 7 < ? =

; 4 : < : 7

9 5 <

( 4 .!! :

5 . 4 4 4 =

5 6 + 3 H

##' 4 4 B

3 B 5 6

4 .!! <

4 B 4

3 H 9 5 = B5

B < ; 9 ; <

. 6 ?

7 9 5

'F

Figura 2.1 $ ! 4 5 .!! 5 5

+ ##%

, ! , : 8 : 4

4 4 4

C M ! 5 1

* * B5

5 5

. 4 9 C M ( @ 5

4

! 4

5 4 ; ! B

- ##RER#> 4 4 5

; =

M I L 9 RTT# - ##RER#> 4

4 7

. 4 1 8 :

5 130 !4 , 7

C 4

? ! 5 B

?

< 4

@

5B 4

O M N

RTTF +

? W

? 9 5

<

.!! ? 3

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Colaboração e Cooperação

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9 5

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4 + B 7

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9 5

Metodologia de Trabalho Projecto

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Perspectivas Futuras

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9 5 4

Q

CAPÍTULO 3

Metodologia da Investigação

Opções Gerais do Estudo

6 C

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(

( 9 4

7 C 7

= 3+( + =;

8

= / B

. 5 9 5 ( 8 !

; 4 ; B

5 7

+ < 4

5 3+( 4 4

3+( 4 4 9 4 5

=

! ? 4

4 5 C (

B

7 = 4 B < B

; - RTT# B 4

6 B =

( < 4

8 : ( ; 9

5 5 = 5

=

O 5 O H RTT>ER'> . ?

? ; 9 4 9

B 8 : C 4 5

4 9 B 1

T%

4 7 4 B

C 4

( <

; 4 = = 4

< $ ( (

0 < ! ( + R#?RF (

5 5 O 5

O H RTT> 4 5 4

( 5 5 8 7

8

M H ( B RTS%E'Q 3 =

; ( ; 4

C 4 7 4

4 = A G + RTT 3

; 4 5

B <

4 5 M < L 5 <

! 4 5 4 7

< . 9 4 5

5 9 7 4

4 7 5 5 5 C

4 7

(

+ 4

5

4 3 4 5

4 < 5

5

! 4 <

4 3 5 ! M = = ; =;

TQ

/ 3+( 4 =

8 :

*

! ; 4 ; B

( ; ? M H ( B RTS%E'S 4 4

; B 5 4

= 7 B =

+ ; 8 9

4 8 <

5 9

3 5 4 5 .

? < 9

! M = : O 5 O H RTT>ERS# 4 B

5 4 C

C ; ( ?

5 E 3 = ! (5 3!( 3 =

! ! 3!! 3 = + /

3+/ 3 , 3+( * 5 O 5 ;

3 = 3 + ( 3+(

! M = * 5 , *, * @O

5 3+( < (

7 + / 3+( ( 7 !! 3

< ( 7

Análise dos dados

+ =; 5

;

< 7 B

4 ; ?

TS

0 C ; C :

7 4 7

5 ( 4 7 4 B 4 ;

!! 5 4 : 5 A C

4 7 5 7 ;

4 4 7 4 B 4 ; 4

; 4 B

( ; +

! B 5 ? B ;

9 4 4 ! ;

? C 4 C

< 4 5 9 B

: O N RTS%ER#' R#> ( ; 5

O RTQQE> = B ; 7

; = 5

4 4 : C 7

@ ; 5 / ?

5 5 9 7

5 4 4 f

RTT> + 5

( =

; 5 5

5 + D RTTSE FT + 4

9 :

5 0 ; ? 4 =

9

5 5 ) 5 - ##R

; 4 5 O

RTQQ - W RTT>

( B ; O RTQQ 7 :

TT

( B? ; 4 ;

B ;

=

( 8 4 5 9

5 5 5

0 : B ;

5 B : ;

; B

- W RTT> ;

B : = redução,

representação e organização de dados e conclusões. (

9 =

5< 5 ; B (

5 9 ;

B 4 ;

! <

B 9 4 < 9 0

5 < B < 7 4 5

5 9

4 ; ( ; B

< 4 6

: = < A C 7

<

! A ;

( 4 ; 9

9 ; C ;

! B 7 9 ; 5 ;

< 7 = <9 4 ;

B 4 C

4 8 7 9 5 5

R##

. 5 9 = 5

5 5 5

3 9 4 5 9 O

RTQQ ; ( 4 5 9 B

C ; 87 4 7 . 4 : 4

8 5 8 5

5 B E

3 : $ = `

!8 $ 8 `

!8 $ 8 5 `

( 4 <

= - W

RTT> ; 4 5 5 5

4 C

;

! 5 a priori 4

C 4 7 4 5

< ! 4 <

;

. B 4

5 C 4 ;

; 4 =;

. ; 9 C

5 9 4 4 5 ?

5 5 4 :

( B ;

5 < 5 7 4

4 = 5 9 7 8

= 3+( 3

5 5 4

4 O RTQQ B 4 9 C

R#R

?

5 7

1 4 ;

? 4 4 7

8 4 C ; ! 9 C

5 5

7 ! 5 4 ;

4 8 8 9 8

; 5 9

A ;

+ =; ; C 4 ;

= 7 !! =

3+( 4 5 .

4 ; ; 4

+ ; ; 5

5 9 4 ; 5 C 5 ;

5 ( 5 ; B 5 ;

8 7

* 4 ; <

B 4 5 4 6

9 4

! < =

; ; 4

5 9 9 ;

4 B 5 B

4 9 4

R#

Quadro 3.7$ 1<

/B * 1 = 3 @

A ; R> 3

> (

A ; > ! 5 !

> ( > 5

! % (

+ 3 5 130

3

( ; 3!( 3!! 3+/ 3+( *, ( (

R#'

CAPÍTULO 4

Tratamento dos resultados obtidos

A

E 5

5 5

; - C 4

5 5 E

= /

L L G

. < 4

= 5 3+( ! M =

9 C 9 4 4 ( 3

! 5 ! = 4 =

C 8 B 4 =

= 4 4 9

3 5 9 9

C ; ; < 0 5 9; :

7 : 5 ! 5

! 3 ( 5 ! ,

- , 7 3 D 4

0 ; 9 7 5 5

9 4 7 ; = 5

! 4 :

5 5 4 5 ; 3

4 <

<

+ B

5 4 5 130 5

R#>

* 4 ; > !! B FQd

< 4 4 ; + =; <

!! B F X R % X R

-4 ; >'d !!

= RS

1ª Questão:+ 4 5 =

= ^

Figura 4.1? * C 4 R

N ? 4 4 .h >

5 @ 3+( 4 =

@ D % !! 4 4 5 RQ

!! 4 5 @ = =

4 R !! 4 5 @

3+( =

R#F

Figura 4.2? * C 4

. 4 =24 4 !! 4

9 5 B R> !! 4

< < 9 5 % !! 4

( > !! 4 <

9 5

3ª Questão:+ 4 < ^

Figura 4.3? * C 4 '

. !! 4 =24 B

< S !! 4 5

RF !! 4 < <

R#%

4ª Questão:+ 4 ^

Figura 4.4? * C 4 >

! 4 R# !! 4 =24 4

R !! :

4 ( !! 4

5

5ª Questão: 0 1 ! 5 ! ; 3 =

3 + ( ^

Figura 4.5? * C 4 F

( 4 !! > =24 4

R#Q

1 R !! ; 3 = 3 + (

4 ; 5

! B ; 4 ; 4

!! 4 4 ;

= + 4

= 5 = <

< 9 5 .

4 ; 5 4 8 R !! 4

5 ; 3 = 3 +

( 4 5 4

3 = = 4 4

9 5 4 4 0

!! 4 9 5 4 9

C 5 =

5 = B 0 !!

7 4 ; B

3 = 3+( 4 5

4 5 3+( =

: 7 5 C

9 5 4 < ( <

7 5 4 !! 4

4

! C <

B

Perspectivas dos Professores

! ,

, ! L / 3+(

( ; : C 5 5 E Perspectivas positivas;

R#S

5 4 9 4 < (.!V0 )

4 : =;

" <

( ; 4

4 3

+ ( B <

= < < , B = 4

5

* = = 4

3

-9 4 4 5 <

9 5 3 D = 3 +

:

B 9 5

= 4 7 9 5

1 5 = 3+(

?

-5 9 3

-5 5

-9 5 5 3 - + ; ; 4

; : 5 9 5 4

5 = 5

7 3 , 3 L 4 ; E

4 9 5 3 , B 4

8 8 : ; 5

3 L

( 3+(

0 9 5

5 5 ! 5

9 B ; A

< ( 8 ) 0 9 5

R#T

9 C

9 5 ( 4 5

7 E 9 3 0 ` 9 4

= 3 O ` 5

9 3 D ` 9

@ 9 5 3 L ` 4 5

3 L ` ; C 3 0 .

; : 3 M 6

4 3+( : 4 :

B5 B 1 3 0 4

( 8

. 4

B 4 < ( 8 ) 4 7 ;

4 5 8 8

( < C < C

; 5 5 < 5

5 9

. ; 4 3 4

B 4 <

B ; 4 B ; "

9 = < 4

; 8 C

3 ( 3 !

5 5 <

1 5 3 B 4

< M< 5 3 5 - ; = 5

9 % X D 9 3 _

4 D +<

<

4 7 5

0 3 W 4 ;

RR#

D B 4

4 5

7 ; ? ; C !

; < 4 5

5 7

in loco 4 9 = 3 W

(

3 5 4

3+( 9

= ; ( 3 5 =

4 5 8 4

< + 4 B 4 =

= < @ 4 4 4

; 1 5 5 B B ; 4 +

/ = < = 4

8 : = 5 5 @

; 4 ; =

! B

8 : 3+( 4 8

; 4

0 ; B / 3+(

8 : 3+( 4 4

4

5 1 5 B

4 B 4 5

5

3 : ? 0 B

4 < 5 4

< + B =

4 = ? 4 5 8

! 6 + / 3+(

RRR

+ / 9 4 9

5

4 4 5 8 : B

= C 7 C

= B5 4

5 9

4 ; ;

+ / : 3

5 9 C

5 9 9

4 :

5 ? ;

0 : 7 4 9

!! 7 5

4 6 !! + /

B

/ 4 8

/ < =

7 4 = B 5

+3+L < ,*1 3 9 5

C 5 ; + 4 8

5 / B 4

4 5

C 5 < 9 ;

4 5 : : 4 <

= ? ? !

= 4 4

< 9 5 B 4 . ? C

< 8 5: 9 5 ( 4 :

4 4 < 5 5

< 9 5 B B

RR

- , 7

Leccionar em Turmas de PCA

. 4 Leccionar em turmas de PCA ;

: C 5 5 E Prática lectiva; Detecção de pontos difíceis; Emoções

vividas nos projectos de PCA. 2 5

? 5 4 < ( 8 )

- ;

( ; 4 :

; :

3+( ! B 5:

: 5 B5

5 5 4 B :

5

( ? 4 4

= B 8 5 < B5

5 5 3 , + 4

8 4

3 5 3 0

1 5 3 , 5 4 9 ? 9 5 4

4 3 . ;

= 4 B5 0 9 5

3 L 5 4

3 O 3

+ ; 4 < ( 8 ) 5 5

B5

3+( 1 ; B5

B5 4 4

B 3 ; 4

5 5 3 D "

RR'

5 5 5 < 5

3 0

8 9 5 3 W 0 5

3+ ; 4 =

B B 3 D . 3

-4 B 4 = 4 5

? + ; 7

6

B5 9 5

1 ; B5

4

5 5 B 4

<

( 4 9 C 5 4

B : 3 ( (

3 L ; B

@ 4 1 5 3

;

5 4 4 3 D .

3 M 4 4 9 5

9

! C 5 5 ?

4

3 - / ;

5 3 O 0 5 5 3

! 9

< 9 5 @ 4

3 !

+ : 8 < ? 5 8

4 < ( 8 ) :

4 :

RR>

( 5

. 4 5

5 ! ? <

4 5

@ 9 5 .

3 M

; . : 3 D

; !

B ;

9 5 4 3 O 4

3 ! C 3 - 5

3 D 1 5 3 !

< 5

N :

( < 7 C :

=

4 = 3+( < =

; 4 ; 5 5 5

4 9 5 4 5 3+(

5 B 7 8 < C :

= 3+( 1 8 < : 4 4

= 3+(

1 5 7

0 3 W 4

5 5 < 5 0 3 ,

4 8 : 4 < 9

3 D 4 4

0 C 4 4

? ? 4 4 5

6 4

RRF

(

. 5 4 5 5 4

5 5

; B ;? ?

1 5 5 4 F X ( F X

O =; = 4

( 4

=

0 5 4

5 B = =;

5 5 5 5 - ;

3 5 : , 5 : 4 7

5 4

5

+ 8 : 4

= 5

6 D +<

3 5 : - !8 7 . - ;

? ? + :

8 1 5 5

5 +!D 4 9 ? ;

" B : 8 : 3+(

? 4 ; 5 5 4 :

4 9 3+( C 9

< 4 =; ; 5

3 D

Detecção Precoce de Alunos para Integrarem Turmas de PCA

* 5

RR%

+ 8 3+( ( 3+( O

. 4

B = R X 4 ;

3+( ( = X 4 ; 3+( O

3 4 R#

; 4 < ( 8 ) 4

4 4 8 5

< Y 6 4

R X B 3 (

7 5 4 < 1 ;

5 5 3

5 ; ! B

3 D 4 5 3 0 4

3 !

( 3 . 7

9 5 4

. 4 9 C 5 9 5 7 4

? 1 5 3+( (

9 5 3 L 3 W

; 4 5

9 5 3 3 ( ! 5 3+( O 7

6 5 3 O

< 4 ? H B 3 !

( C < 3 D 9 :

3+( (

3+( ( 3+( O

5 4 C

4

3+( ( C 3+( O ! 5 B 6 4

3+( ( : 5 ?

8 3 1

RRQ

9 5 ; 3 W 5 <

5 0 3+( O 3 ,

: 5 3 4

5 9 5 3 L

, @ <

3 ; 4 7

4 !! 4 5 3+( (

? C

, 4 ;

7 5 4 3 D 4

!! 3 5

7 3 , 4 4 !!

3 (

4 4 !!

(

1 5 5 ; 4 = ;

4 ! M = 8 =;

4 ; 4 5

B 9 R X

( 5 4 4 4 =

= - 8 5

< . 8 : 4 5

4

4 C 8 5:

9 3 <

: ; 9 5 ;

6 5

( 5 4 < 4

: B

4 5 5 5 6 4

( ; 5 5 !! ?

RRS

= < 5

=

3 / 9

5 ? 8 : B

+ <

= 3+( 5 8 :

4 ; ; / B

= 4

4 4 5

B 4 ; 5 5

=; ;

! 4 : 7 4

5 = 3+( ( 7

4 8 ? 4 B

= 3+( < B5

4 5 ; <

7 9 5 4 B5 9 5

( =

; 5 5 4

7 + 4 7

4 5 5 4 9

9 5

9 5

. 4 9 C 5

3+( 4

= C

;

3 (

" 9 4 C ; 4

B 8 :