• Nenhum resultado encontrado

Práticas de avaliação formativa : perspetivas de professores do 2º ciclo do ensino básico

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Práticas de avaliação formativa : perspetivas de professores do 2º ciclo do ensino básico"

Copied!
122
0
0

Texto

Loading

Imagem

Figura 1: Posição de Portugal quanto à retenção 11
Figura 2: Numero de alunos/ salas de aula 17
Tabela 2 – Formação acadêmica dos inquiridos  Nº de professores
Tabela 4 – Tempo de serviço dos respondentes
+6

Referências

Documentos relacionados

O relatório encontra-se dividido em 4 secções: a introdução, onde são explicitados os objetivos gerais; o corpo de trabalho, que consiste numa descrição sumária das

Os principais resultados obtidos pelo modelo numérico foram que a implementação da metodologia baseada no risco (Cenário C) resultou numa descida média por disjuntor, de 38% no

Este trabalho consistiu na colheita de amostras de água superficial do rio Douro, com o objetivo de identificar a presença de espécies do género Staphylococcus, com perfis

E, quando se trata de saúde, a falta de informação, a informação incompleta e, em especial, a informação falsa (fake news) pode gerar danos irreparáveis. A informação é

continua patente a ausência de uma estratégia de desenvolvimento sustentável, o que poderá ser consequência ser tão insignificante que tal preocupação ainda não se

Neste sentido, surge o terceiro setor como meio eficaz de preenchimento da lacuna deixada pelo Estado, tanto no aspecto da educação política quanto no combate à corrupção,

O tema proposto neste estudo “O exercício da advocacia e o crime de lavagem de dinheiro: responsabilização dos advogados pelo recebimento de honorários advocatícios maculados

O objetivo deste estudo consistiu em descrever, explicar e analisar as manifestações de estresse ocupacional em professores universitários de uma instituição privada na região do