• Nenhum resultado encontrado

O lúdico como uma tecnologia do desejo na Educação Matemática Escolar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Share "O lúdico como uma tecnologia do desejo na Educação Matemática Escolar"

Copied!
13
0
0

Texto

Loading

Referências

Documentos relacionados

Ao falar de uma Educação Matemática Inclusiva destinada ao estudo das particularidades do processo de aprendizagem de todos os alunos, é importante que os educadores se antecipem,

Gianino (2001) acredita que, na perspectiva sócio-cultural, brincar traduz a forma como as crianças interpretam e assimilam o mundo, os objetos, a cultura, as relações e

“investigar as implicações na carreira do professor de matemática da educação básica em início de carreira”. Os sujeitos da pesquisa foram sete professores de matemática

Retomando a problemática desta pesquisa que deu-se no contexto de investigar como prática pedagógica de uma professora envolvendo o lúdico podem contribuir para o

Avançando na entrevista perguntamos as professoras quais os aspectos considerados no processo avaliativo? Descobrimos que a professora P1 acredita que “A

Levando em consideração que as atividades lúdicas auxiliam na formação e no desenvolvimento da criança, o presente estudo sobre a relevância do lúdico no processo de

Este é um tema que envolve bastante a criatividade dos educadores. Falar em lúdico é falar em brincadeiras que são inseridas no espaço escolar, visando à

Relacionados ao ensino de matemática podemos citar alguns principais utilizados durante a disciplina de Informática na Educação Matemática pelos alunos como, por exemplo,