Leia o texto para responder as questões 1-2
A RELIGIÃO NA VIDA DAS PESSOAS
Para muitas pessoas participar de uma religião é muito importante por que é na religião que as pessoas buscam apoio
para conquistar uma vida feliz.
Em muitas comunidades religiosas as pessoas buscam vivenciar a fé, celebrar a vida e cultivar a paz, praticar a
caridade. Geralmente em uma comunidade religiosa as pessoas compartilham as mesmas crenças, seguem os mesmos
ensinamentos e buscam construir um mundo melhor.
1- De acordo com o texto acima as pessoas em uma comunidade procuram buscar juntas:
a) ( ) Fé, vida e paz
b) ( ) Mentira, paz e fé
c) ( ) Desilusão, confusão e desesperança
d) ( ) Decepção, frustração e fé
2- Essas práticas religiosas revelam a relação do ser humano com o sagrado para aproximar as pessoas em busca de
um mesmo objetivo:
a) ( ) O mito
b) ( ) A crença
c) ( ) O rito
d) ( ) A ceia
O QUE É AMAR?
Amar é sorrir para as pessoas;
É gostar de ver os colegas contentes;
É consolar os que estão tristes;
É elogia-los quando merecem;
É ficar amigo dos que não tem amigo;
É perdoar aqueles que nos ofendem;
Amar é gostar de viver;
Amar é gostar de si mesmo.
3- De acordo com a leitura do texto, assinale a alternativa que corresponde a seguinte pergunta: O que é amar?
a) ( ) Xingar os amigos e depois pedir desculpas
b) ( ) Bater nos colegas e ficar chateado
c) ( ) Perdoar, elogiar, ajudar, sorrir, consolar
d) ( ) Odiar, desprezar as pessoas e os animais
Até breve, queridos alunos, e que vocês sigam buscando seus sonhos!!! FELICIDADES!!! BOAS FESTAS Atenção!!! O aluno deverá fazer a avaliação disciplinar e entregar na escola.
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira
Rua Belém, 1045 – Cachoeira – São José da Lapa - Telefone: (31)3623-2181
emodete@hotmail.com
“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”
AVALIAÇÃO DISCIPLINAR ENSINO RELIGIOSO
Nome:
Turma:601,602,603
Caro aluno(a)! De acordo com seus conhecimentos e com todos os conteúdos
desenvolvidos nesse peíodo de aulas não-presenciais; responda as questões abaixo:
01 - Observe a rosa-dos-ventos ao lado e
MARQUE a alternativa incorreta:
a) A sigla NE significa Nordeste.
b) A sigla SO significa Sol do Oeste.
c) A sigla SE significa Sudeste.
d) A sigla NO significa Noroeste.
02 - Sabemos que os dois principais movimentos da Terra são Rotação e Translação.
O movimento da Terra responsável pela sucessão dos dias e das noites é chamado de:
a) Rotação
b) Mutação
c) Translação
d) Precessão
03 - A estrutura da Terra é composta de modo geral por Crosta Terrestre, Manto e
Núcleo.
Qu
аіѕ são as quаtrо саmаdаѕ que compõem а еѕtruturа ѕólіdа dо рlаnеtаТеrrа?
a) Ѕоlо, аr, águа е охіgênіо.
b) Ѕеrеѕ vіvоѕ, rосhаѕ, ѕоlо е águа.
c) Núсlео іntеrnо, mаntо inferior, manto superior е сrоѕtа.
d) Núсlео, mаntо, сrоѕtа е аtmоѕfеrа.
04 - As pessoas sempre conviveram com a ideia de que o mundo era constituído por cinco
oceanos. No entanto, conforme as classificações mais recentes, existem apenas três
oceanos no mundo.
Assinale a alternativa que indica corretamente os seus respectivos nomes:
a) Glacial Ártico, Índico e Pacífico
b) Glacial Antártico, Atlântico e Índico
c) Pacífico, Atlântico e Índico
d) Glacial Ártico, Glacial Antártico e Atlântico
BOA SORTE! JORGE.
ESCOLA MUNICIPAL ODETE RODRIGUES FERREIRA
ATIVIDADE: AVALIAÇÃO DISCIPLINAR II
GEOGRAFIA - EF 6º ANO - DATA: 30/11 A 11/12/2020 - PROF. JORGE
Leia a tirinha abaixo para responder as questões 1 e 2:
1.Identifique a interjeição presente na tirinha acima:
2.A interjeição presente na tirinha da Turma da Mônica expressa sentimento de :
a.alegria
b.tristeza
c.admiração
d.chamamento
Leia a tirinha atentamente:
3.Analise a tirinha, em seguida, escreva a história, em 3ª pessoa.
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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”
AVALIAÇÃO DE LITERATURA
Nome:
Turmas: 601/602/603
Cultura de Minas Gerais
A cultura mineira é uma das mais ricas e diversas do Brasil. São fortes as influências do
colonizador português no artesanato, nas manifestações populares, na culinária e na arte.
Como ocorre com os demais estados brasileiros, também é marcante a mistura com as culturas
indígenas e africanas.
Entre as mais importantes manifestações culturais de Minas estão o congado, a folia de reis,
pastorinhas, boi de reis, festa do Divino, cavalhada, mulinha de ouro, dança de São Gonçalo,
Caxambu, maneiro o pau e a quadrilha.
Marque a alternativa correta de acordo com o texto:
1- A cultura mineira recebeu fortes influências do colonizador:
A) Espanhol
C) Português
B) Francês
D) Italiano
2- Cite de acordo com o texto quatro importantes manifestações culturais de Minas :
3- Colorir a imagem ilustrativa da bandeira de Minas Gerais.
Bons Estudos!
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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”
AVALIAÇÃO DISCIPLINAR - ARTE 6°ANO III TRIMESTRE
Nome:
Turma: 601-02-03
Leia o texto abaixo e responda às questões abaixo.
01) Qual a finalidade desse texto?
A) Cumprimentar o departamento pelo faturamento do último mês.
B) Solicitar a tabela de faturamento do último mês.
C) Agradecer pelo faturamento da empresa no último mês.
D) Agradecer pela eficiência da seção de faturamento.
02) Que tipo de linguagem foi utilizada nessa carta?
A) Linguagem coloquial, utilizada no dia-a-dia familiar e com amigos.
B) Linguagem formal, utilizada em situações formais.
C) Linguagem Padrão, conforme a norma culta da língua.
D) Linguagem regional, conforme cada região.
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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
NOME:
Turma:
601/602/603
Professor(a): ÂNGELA MÁRCIA / DÉBORA / EXUPÉRIO
Entrega: 14/12/20
Dep. de vendas
Nº 02/09
Ao Diretor do Dep. de Faturamento
João Esleveriano da Costa
Recife, 10 de fevereiro de 2009.
Prezado Senhor,
Solicito a esse departamento, do qual V.Sª. é diretor, que tenha a gentileza de enviar-me a
tabela de faturamento do último mês, a fim de que possamos conferir algumas vendas
realizadas.
Antecipo-lhe meus agradecimentos, certo de que serei prontamente atendido, dada a
eficiência desta seção.
Subscrevo-me
Leia a tirinha e responda à questão.
Disponível em: http://locomotiva26.com.br/no-diva-dos-personagens-calvin-e-haroldo/. Acesso em: 29/06/2020.
03) Leia os trechos abaixo, sublinhe os pronomes presentes e marque a opção
correspondente seguindo a ordem das frases.
A)Temos, pronome possessivo, pronome pessoal, pronome demonstrativo.
B) Pronome demonstrativo, pronome pessoal, pronome possessivo.
C) Pronome pessoal, pronome demonstrativo, pronome possessivo.
D)Pronome possessivo, pronome pessoal, pronome possessivo.
Observe a linguagem verbal e não verbal no “Meme” abaixo:
04)Marque um X nas
características do gênero
“meme”.
A) ( ) Podem ser frases,
comumente acompanhadas de figuras.
B) ( ) São informações com tom
jocoso e trocadilhos sobre um
acontecimento real.
C) ( ) É um gênero bastante
antigo e foi criado com a finalidade de
emocionar.
D)
( ) Tem a possibilidade de ser
recriado por qualquer um e a qualquer
momento.
05) Em que consiste o humor no texto?
A) As mães dominam a tecnologia como ninguém!!
B) As mães são rápidas, para digitarem textos em celular.
C)Os
filhos,
não
têm
paciência
com
as
dificuldades
das
mães.
D) O humor consiste na demora das mães, para digitar tão pouco conteúdo!
“Por favor, guarde seu tigre no armário.”
“No armário?! Ele vai ficar sem ar!”
1) Aponte a única alternativa em que aparece a regra do futsal:
A) uma partida não se inicia se o número de jogadores for inferior a seis;
B) na continuidade do jogo este não prosseguirá se tiver menos de 11 jogadores;
C) um jogador pode levantar a camisa para mostrar camisetas interiores com lemas ou publicidade;
D) a equipe vencedora do sorteio no início da partida escolherá a meia quadra onde iniciará o jogo e
terá direito a bola de saída do jogo.
E) O jogador que executar a saída de bola poderá dar continuidade a sua condução, sem passar a
bola para outro jogador de sua equipe.
2) O que significa a expressão "xeque-mate”?
A) A rainha corre perigo
B) Propõe que o adversário abandone o jogo
C) Quem falou está desistindo da partida
D) Permissão para jogar outra vez
E) Significa que o rei adversário está sob ataque e não tem como escapar
3) Segundo os especialistas em medicina esportiva, os exercícios físicos praticados regularmente
promovem:
A) Aumento da obesidade.
B) Diminuição da qualidade e da expectativa de vida.
C) Envelhecimento prematuro.
D) Prevenção da obesidade e das doenças em geral, aumento da qualidade e da expectativa
de
vida.
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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”
AVALIAÇAO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Nome:
TurmaS:6º,7º,8º E 9º
Questões
1 - A vida econômica egípcia era bastante movimentada, apesar do deserto, a agricultura, a
pecuária e o comércio se desenvolveram com grande esplendor (riqueza). Porém, isso só foi
possível graças a um controle rígido e autoritário. Esse comando era exercido pelo:
a) Exército b) Sacerdote
c) Faraó d) Rio Nilo
2- No contexto social da Roma Antiga, os escravos poderiam ser:
a) Patrícios sem posses de terras.
b) Prisioneiros de guerra ou escravos por dívida.
c) Somente do continente africano.
d) Somente gregos.
3- A religião da antiga Grécia era:
a) Cristã
b) Judaica
c) Politeísta
d) Islâmica
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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”
Avaliação de – HISTÓRIA
Nome:
Turma: 601-601-603
AVALIAÇÃO – ENGLISH
QUESTÃO 1.
Marque a alternativa que completa a frase corretamente:
*…………..angry boyfriend is …………unpredictable man.
(Um namorado zangado é um homem imprevisível.)
a) A – an
b) An
– an
c) The – a
d) An – the
QUESTÃO 2.
*Some os numerais, escreva o resultado e marque abaixo a alternativa correta.
*2 + 12 = ...
*13 + 5 =
………..
*10 + 10 =
………..
A sequência correta é
a) Fourteen//Nineteen//Twenty
b) Thirteen//Eighteen//Nineteen
c) Fourteen//Eighteen//Twenty
d) Thirteen//Eighteen//Twenty
QUESTÃO 3.
Está chegando o mês de muita festa, muita alegria e muitos presentes, que é a
comemoração do Natal!
Observe abaixo e Marque a opção correta na tradução do Natal em inglês.
a) Christmas!
b) Mary Christmas!
c) Christmas happy!
d) Merry Christmas!
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ACTIVITY 6º ano 1(yrr6isa), 2(7oqoqz3) e 3(ee2icxs) 30/11 à 14/12/2020
Name:
Turma:
ORIENTAÇÕES:
RESPOSTA FINAL SOMENTE SERÁ CONSIDERADA SE ESTIVER LEGÍVEL E A CANETA NAS CORES AZUL OU PRETA.
TODAS AS QUESTÕES QUE EXIGEM CÁLCULOS DEVERÃO TÊ-LOS REGISTRADOS AO LADO, CASO ISSO NÃO OCORRA A QUESTÃO NÃO SERÁ VÁLIDA.
QUESTÃO 01
1.4 Resolver situações-problema selecionando os instrumentos e unidades de medida adequados
à precisão que se requer
Compare o tamanho do palito de fósforo em relação a caneta.
A quantidade de palitos de fósforo que correspondem ao tamanho da caneta é aproximadamente
A)
( )
2 palitos.
B)
( )
4 palitos.
C)
( )
6 palitos.
D) ( ) 8 palitos.
QUESTÃO 02
1.1 Utilizar noções de medidas de comprimento convencionais e não convencionais.
A distância da escola de João à sua casa é de 2,5 km. A quantos metros corresponde essa
distância?
A)
( )
25 m B)
( )
250 m C)
( )
2 500 m D)
( )
25 000 m
QUESTÃO 03
6.1 Reconhecer horários (início/término/duração) de fatos e eventos.
Para uma temporada curta, chegou à cidade o circo Fantasia, com palhaços, mágicos e
acrobatas. O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 horas e
meia. A que horas o circo fechará?
A
( )
16h30 B)
( )
17h30 C)
( )
17h45 D)
( )
18h30
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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”
Avaliação . Aluno(a):
DISCIPLINA:
MATEMÁTICA/GEOMETRIA
PROFESSORA: IONE DE SOUZA OLIVEIRA
Data da Devolução na Escola. 11/12/2020
QUESTÃO 04
6.1 Reconhecer horários (iní- cio/término/duração) de fatos e eventos.
Maria colocou um bolo para assar na hora indicada no relógio da figura seguinte.
O bolo ficou pronto em 30 minutos. Que horário o relógio indicava quando o bolo ficou pronto?
A) 11 horas 50 minutos.
B) 12 horas 5 minutos.
C) 12 horas 50 minutos.
D) 13 horas 10 minutos.
QUESTÃO 05
6.3 Reconhecer o sistema monetário.
Vera comprou para sua filha os materiais escolares abaixo. Quanto ela gastou?
A)22,80
B)31,80
C)32,80
D)33,80
QUESTÃO 06
d)
FIG. 1
FIG. 2
O losango é a figura
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
FIG. 3
FIG. 4
A célula
Nossa visão permite captar as imagens de tudo o que nos cerca. Mas se nossos olhos fossem capazes de ampliar muitas e muitas vezes as coisas que visualizamos, ficaríamos maravilhados ao ver como elas são formadas. Apesar de os olhos humanos não possuírem essa capacidade de ampliação, há uma ferramenta capaz de tal proeza – o microscópio, inventado, em 1590, pelos holandeses Hans e Zacharias Janssen - e aperfeiçoado pelo também holandês Anton van Leeuwenhoek (1632-1723), que definiu o formato do microscópio simples (com uma lente) e pelo inglês Robert Hooke (1635-1703), que criou o microscópio composto, isto é, com duas lentes (Fig. 01).
A descoberta
Ao observar finas fatias de cortiça, Hooke viu diversos buraquinhos que lembravam favos de mel. A cada um desses pequenos compartimentos ele deu o nome de célula - que significa “pequena cela” (Fig.02). A cortiça é uma árvore, material de origem vegetal. Quando esse material está morto – no caso das rolhas, por exemplo, seus buraquinhos são ocos. Porém, antes da morte do vegetal, havia estruturas vivas nesses lugares. Mais de cem anos depois de Hooke e sua descoberta, os cientistas provaram que os seres vivos são formados por células.
Microscópios modernos
Com a evolução dos microscópios, que hoje são mais modernos e com um poder de ampliação das imagens bem melhor, as células se revelaram com uma espantosa diversidade de formas, tamanhos e funções.
Conhecendo a célula
A célula é a unidade funcional dos seres vivos, isso quer dizer que para um organismo ser considerado vivo ele deve conter no
mínimo uma célula. Os seres que possuem apenas uma célula são denominados unicelulares (bactérias, protozoários, alguns grupos de algas e fungos), e os seres que possuem várias células são denominados pluricelulares ou multicelulares (animais, fungos e algas macroscópicas, além dos vegetais). Imagine um ser com apenas uma célula: uma ameba (Fig. 03). Ela é um microrganismo capaz de realizar todas as funções vitais: respiração, locomoção, excreção, captura de alimento, digestão, reprodução e até mesmo a evolução! Para tanto, sua única célula deve ter todo o maquinário necessário para garantir o metabolismo (toda reação bioquímica que acontece no interior de uma célula) e o ciclo vital da Ameba.
Partes da célula
As células possuem 3 partes: o núcleo, o citoplasma e a membrana plasmática. Veja o esquema (Fig. 04) de uma célula e suas partes principais. Núcleo: é formado pelo material genético da célula, os cromossomos, formados por moléculas de DNA e proteínas.
O núcleo é responsável pelo comando de todas as atividades celulares. O material genético pode estar organizado, isto é, envolvido
por uma membrana nuclear ou carioteca nos organismos eucariontes (Fig. 05) e, desorganizado, isto é, sem carioteca, nos seres (Fig. 06) . São exemplos de seres procariontes as bactérias e cianobactérias e, de seres eucariontes, os protozoários (como a ameba), as algas, fungos, animais e vegetais.
Membrana plasmática: A membrana delimita a célula, protege e permite a entrada e saída seletiva de moléculas como água,
glicose, aminoácidos, cálcio, potássio, sódio etc. Ela é formada de duas camadas de fosfolipídios e diversas proteínas, formando um mosaico fluido. A célula vegetal e bacteriana possui uma parede celular externamente à membrana, mas decomposição diferente.
Citoplasma: O citoplasma é um meio gelatinoso (citosol) onde se encontram as organelas citoplasmáticas (mitocôndria, lisossomos,
complexo de Golgi, ribossomos, retículo endoplasmático rugoso e liso e centríolo). Essas organelas são responsáveis pelas funções vitais do organismo como respiração celular, digestão, armazenamento, produção de substâncias, transporte, dentre outras. Na célula procarionte, o DNA fica disperso no citoplasma e possui apenas ribossomos como organela. A célula vegetal (Fig. 07) possui além das organelas citadas, o vacúolo (que armazena substâncias e o cloroplasto (organela responsável pela fotossíntese).
Imagens:
Figura 02 e 02 figura 03 figura 04
Atividades: 1-Responda: (Observação: As questões não são de marcar).
a)Explique o que é uma célula. b) Quais são as partes da celula? c) Identifique o que está em cada imagem das figuras acima. 2-Explique a diferença entre seres unicelulares e pluricelulares.
3-Descreva a função de cada parte da célula.
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TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”24ª ATIVIDADE - CLASSROM: 601 e 602: 3d2mfcg; 603: Srelpe5
Nome:
Turma: 601,602,603
Professor(a): Eleonora
Data: 16/11 a 30/11
1.Relacione os conceitos indicados pelas letras na primeira coluna com os conceitos indicados na segunda coluna:
(A) Litosfera • O conjunto total de água do planeta (rios, lagos, oceanos etc.) (____) (B) Hidrosfera • A parte sólida formada a partir das rochas. (____)
(C) Atmosfera • As regiões em que é possível haver vida no planeta. (____) (D) Biosfera • A camada de ar que envolve o planeta. (____)
2-Leia os trechos da letra da canção do compositor Guilherme Arantes. Planeta Água
Água que nasce na fonte serena do mundo E abre o profundo grotão
(....)
Água que o Sol evapora Pro céu vai embora Virar nuvens de algodão Gotas de água da chuva
Alegre arco-íris sobre a plantação Gotas de água da chuva
Tão tristes são lágrimas da inundação (...)
Terra, planeta água... Terra, planeta água Terra, planeta água
Assinale a opção que indica a associação CORRETA entre os versos da música e os fatos do ciclo da água no nosso planeta.
VERSOS DA MÚSICA FATOS DO CICLO DA ÁGUA
(A) Água que o Sol evapora EVAPORAÇÃO (B) Virar nuvens de algodão EVAPORAÇÃO (C) Água que o Sol evapora EBULIÇÃO (D) Virar nuvens de algodão SOLIDIFICAÇÃO
3-Observe a gravura. Faça um colorido para identificar cada etapa.
Esta questão consta de duas afirmativas. Leia-as com atenção e, depois, assinale a opção CORRETA.
1ª AFIRMATIVA: A água dos mares e rios se evapora e o seu vapor vai para a atmosfera, formando as nuvens. A condensação da água nas nuvens resulta em chuvas. A água volta, no estado líquido, pelos rios, até os mares. 2ª AFIRMATIVA: Esse ciclo de transformações da água recebe o nome de ciclo da água.
