COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINORecuperação Final
Português
6º ano do EF
Aluno: __________________________________________________________________________ Série: 6º ano Turma: ________________ Data: 14 de dezembro de 2016
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Esta prova é um documento oficial do CMDPII.
2. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Confira a prova, folha por folha, com o fiscal de sala. Caso note algum defeito, solicite outra prova.
3. Esta prova contém 20 (vinte) questões de múltipla escolha, com quatro opções (a, b, c, d), valendo 0,5 ponto cada acerto. Assinale apenas UMA ALTERNATIVA como resposta.
4. A folha de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 5. Material individual necessário: lápis, borracha e caneta azul ou preta. É expressamente proibido o
empréstimo de materiais durante a prova.
6. Não use corretivo. O uso de corretivo no gabarito significa rasura. Questões rasuradas serão anuladas.
7. Não é permitido se comunicar ou levantar sem autorização do fiscal durante a prova. 8. A prova será recolhida e receberá nota ZERO no caso de:
o aluno usar cadernos, livros ou anotações em qualquer meio para auxiliá-lo a responder a prova ou ter consigo quaisquer desses materiais (essas situações podem ser confirmadas pelo fiscal no momento ou posteriormente pelo sistema de monitoramento);
o aluno PORTAR qualquer aparelho eletrônico durante o horário de prova (esse aparelho deve ficar desligado dentro da mochila escolar do aluno);
o aluno usar termos ofensivos, palavras de baixo calão, desenhos, escritas e marcações não solicitadas;
o aluno for flagrado trocando informações de qualquer tipo com outro aluno durante a aplicação da prova (essa situação pode ser confirmada pelo fiscal ou posteriormente pelo sistema de monitoramento);
9. Será permitida a saída do aluno com a prova 2 (duas) horas após o horário do início. 10. Leia cuidadosamente os comandos e redobre sua atenção ao marcar as respostas.
11. O interessado terá 24 horas após a divulgação do gabarito provisório para entrar com recurso
somente via site do CMDP II.
Leia o texto a seguir com bastante atenção e responda às questões de 1 a 3. TEXTO I
Mulheres restauram bonecas para ajudar pacientes em Ermelino Matarazzo
A ideia é transformar bonecas encontradas no lixo ou doadas em péssimas condições. Após o trabalho, os brinquedos são vendidos e a renda revertida para ajudar pacientes da região.
Somente neste ano, cerca de 300 bonecas e bichos de pelúcias foram transformadas e vendidas por um valor simbólico entre R$ 5 e R$ 30.
Criada pela ex-escriturária Ilda Rosa Machado, 63, o trabalho de embalagem é feito no interior da sua casa, onde ela montou uma oficina. O espaço é rodeado de bonecas, roupas de crochê confeccionadas, sapatos de crianças, esmalte e maquiagem.
Elas retiram rabiscos de brinquedos na restauração (Foto: Danielle Lobato/Folhapress).
“Além de contribuir para o meio ambiente com o papel da reciclagem, o objetivo é também dar oportunidade a mulheres que têm talentos e que com o passar dos anos se sentem excluídas, podendo assim se ajudarem e ajudar a seu próximo”, afirma Ilda, que também é líder comunitária.
Ela se refere a outras mulheres que também se aposentaram e tem atuado junto a ação, caso da costureira Tereza Alves Leite, 87. “Eu amo fazer parte do projeto. É um prazer pensar em todos os detalhes para compor o corpo de uma boneca desde a calcinha até o lacinho do cabelo”, relata.
As voluntárias fazem o trabalho no tempo livre e cada uma oferta a ação de uma forma. Elas também improvisam técnicas para a transformação das bonecas, como usar um hidratante e levar o brinquedo ao sol para tirar os riscos, além do enchimento, quando estão rasgadas.
O grupo é formado por 10 mulheres e cada uma ajuda de uma forma na restauração (Foto: Danielle Lobato/Folhapress).
As vendas ocorrem por meio de bazares, onde cerca de 6 barracas são fixadas nas ruas da região e na oficina de Ilda (Travessa da Av: Paranaguá n° 1449- Ermelino Matarazzo Telefone: 2546-7236).
Por enquanto, 10 famílias recebem uma assistência mensal por conta da ação, com 30 fraldas geriátricas, e mais uma cesta básica. Ela reforça a necessidade de receber os brinquedos em boas condições.
“As pessoas acamadas nos procuram geralmente indicado por uma pessoa e em seguida vamos visitar para ver a real necessidade. Às vezes, além das fraldas, precisam de roupas de cama, agasalhos e alimentos”, conta Ilda.
(Disponível em: http://mural.blogfolha.uol.com.br/2016/10/19/mulheres-restauram-bonecas-para-ajudar-pacientes-em-ermelino-matarazzo/
QUESTÃO 1
De acordo com as ideias apresentadas no Texto I e com os conhecimentos adquiridos, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA
a) De acordo com o texto, o projeto de Ilda Rosa Machado tem como objetivo arrecadar brinquedos novos para dar assistência a famílias carentes.
b) As voluntárias do projeto deixaram de trabalhar para se dedicar ao projeto.
c) O grupo de voluntárias envolvidas no projeto é formado por 10 mulheres e cada uma ajuda de uma forma na restauração.
d) O projeto só beneficia crianças porque só doam brinquedos.
QUESTÃO 2
De acordo com as ideias apresentadas no Texto I e com conhecimentos adquiridos, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.
a) No título do texto só há substantivo comum.
b) Em “...os brinquedos são vendidos e a renda revertida para ajudar pacientes da região.”, o substantivo destacado é biforme.
c) No trecho “Ela se refere a outras mulheres que também se aposentaram...”, o termo em destaque classifica-se como substantivo comum.
d) Em “Elas retiram rabiscos de brinquedos na restauração.”, o termo em destaque classifica-se como substantivo simples.
QUESTÃO 3
Leia os adjetivos sublinhados nos trechos retirados do Texto I e, a seguir, assinale a ÚNICA alternativa que apresenta adjetivo uniforme.
a) “...doadas em péssimas condições.”.
b) “As voluntárias fazem o trabalho no tempo livre...”. c) “...que também é líder comunitária.”.
d) “...receber os brinquedos em boas condições.”.
Leia o texto a seguir com bastante atenção e responda às questões 4 e 5. TEXTO II
QUESTÃO 4
Com base nas ideias apresentadas no Texto II e nos conhecimentos adquiridos, analise as afirmativas a seguir e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA.
a) De acordo com os estudos realizados sobre classificação do substantivo, pode-se afirmar que, no primeiro quadrinho da tirinha, só há substantivos comuns.
b) Infere-se do texto que Calvin não gostou da sugestão da mãe para ele ir a pé até a cidade.
c) Em “Pra que você acha que as pessoas tem pés?”, o substantivo destacado está flexionado no plural.
d) Em “Está um dia perfeito lá fora.”, a palavra destacada classifica-se como substantivo abstrato.
QUESTÃO 5
No trecho, retirado do Texto II, “Está um dia perfeito lá fora.”, o termo destacado classifica-se como: a) Artigo definido.
b) Artigo indefinido. c) Numeral cardinal. d) Numeral ordinal.
Leia o texto a seguir com bastante atenção e responda às questões 6 e 7. TEXTO III
(Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=tirinhas+turma+da+monica&espv=2&biw=1517&bih=708&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&sqi=2 &ved=0ahUKEwjgr9mR3urPAhUChpAKHa3kBe0QsAQIGw&dpr=0.9#imgrc=1QnMC3Efndr0xM%3A. Acesso em 19/10/2016.)
QUESTÃO 6
Com base nas ideias apresentadas no Texto III e nos conhecimentos adquiridos, analise as afirmativas a seguir e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA.
a) Infere-se do texto que a mãe tinha razão ao chamar atenção do filho, pois o que ela havia falado se concretizou no último quadrinho
b) Infere-se do texto que Cascão não gostava de lavar suas roupas.
c) Em “Olha como suas roupas estão sujas!”, o adjetivo em destaque concorda apenas em gênero com o substantivo “roupas”.
QUESTÃO 7
Leia os adjetivos sublinhados nos trechos retirados do Texto III e, a seguir, assinale a alternativa em que o adjetivo está flexionado no grau diminutivo
a) “Olha como suas roupas estão sujas!”. b) “Estão limpinhas!”.
c) “...Vou dar uma boa lavada nelas...”. d) “Só se for pra você!”
Leia o texto a seguir com bastante atenção e responda à questão 8.
TEXTO IV
(Disponível em:https://startpubli.wordpress.com/. Acesso em 20/10/2016.)
QUESTÃO 8
Os substantivos sublinhados no Texto IV classificam-se, respectivamente, como:
a) Biforme, uniforme, biforme b) Uniforme, biforme, uniforme. c) Biforme, biforme, biforme. d) Uniforme, uniforme, uniforme.
Leia o texto a seguir com bastante atenção e responda à questão 9. TEXTO V
(Disponível em:https:
http://www.infoabmidia.com.br/loja/produto-102097-4728-jogo_tabuleiro_7_em_1_domino_dama_poker_gamao_baralho_xadrez_cribbage_fa33 Acesso em 20/10/2016.)
QUESTÃO 9
Com base no Texto V e nos estudos realizados em sala de aula sobre flexão de número do substantivo, assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o plural dos substantivos presentes na imagem.
a) Damas, xadrez, gamãos. b) Damas, xadrezes, gamões. c) Damas, xadrezes, gamãos. d) Damas, xadrez, gamões.
QUESTÃO 10
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta substantivo sobrecomum a) Jacaré
b) Crocodilo c) Jornalista d) Testemunha
Leia o texto a seguir com bastante atenção e responda às questões 11 e 12. TEXTO VI
A Galinha e os Ovos de Ouro
A Ganância é inimiga da sensatez...
Um camponês e sua esposa possuíam uma galinha, que todo dia, sem falta, botava um ovo de ouro. No entanto, motivados pela ganância, e supondo que dentro dela deveria haver uma grande quantidade de ouro, eles então resolveram sacrificar o pobre animal, para, enfim, pegar tudo de uma só vez.
Então, para surpresa dos dois, viram que a ave em nada era diferente das outras galinhas de sua espécie. Assim, o casal de tolos, desejando enriquecer de uma só vez, acaba por perder o ganho diário que já tinham, de boa sorte, assegurado.
(Disponível em: http://sitededicas.ne10.uol.com.br/fabula-a-galinha-e-os-ovos-de-ouro.htm. Acesso em 05/10/2016.)
QUESTÃO 11
De acordo com as ideias apresentadas no Texto VI e em seus conhecimentos sobre verbo, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA.
a) No trecho “Um camponês e sua esposa possuíam uma galinha, que todo dia, sem falta, botava um ovo de ouro.”, o termo destacado classifica-se como verbo que indica ação.
b) No fragmento “... a ave em nada era diferente...”, a palavra destacada classifica-se como um verbo que indica estado.
c) Pode-se concluir que a galinha que botava ovos de ouro foi morta devido à ganância do camponês e da esposa dele.
d) Em “Assim, o casal de tolos, desejando enriquecer de uma só vez, acaba por perder o ganho diário que já tinham, de boa sorte, assegurado.”, a expressão destacada classifica-se como locução verbal.
QUESTÃO 12
Com base nos estudos sobre flexões do verbo, analise os itens de I a IV, retirados do Texto VI e, em seguida, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.
I. “Eles então resolveram sacrificar o pobre animal...” II. “A ganância é inimiga da sensatez...”
III. “... o ganho diário que já tinham...”
a) Os verbos destacados nas frases I, II, III e IV flexionam-se no modo indicativo. b) Os verbos destacados apenas nas frases I e III flexionam-se no modo subjuntivo. c) Os verbos destacados apenas nas frases II e III flexionam-se no modo imperativo. d) Os verbos destacados apenas nas frases III e IV flexionam-se no modo indicativo.
Leia a tirinha a seguir e responda à questão 13. TEXTO VII (Tirinha do Hagar)
(Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=tirinhas+do+hagar+o+horrivel&newwindow=. Acesso em 05/10/2016.)
QUESTÃO 13
Com base nas ideias apresentadas no Texto VII e em seus conhecimentos sobre verbo, analise as afirmativas a seguir e assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.
a) No primeiro quadrinho, há apenas um verbo.
b) Em “Sabe o que eu me pergunto”, o termo destacado, em relação às flexões de pessoa e número, apresenta-se na 1ª (primeira) pessoa do singular.
c) Pode-se concluir que o personagem Hagar não se encontra em uma ilha. d) Há, no primeiro quadrinho, um verbo de 3ª (terceira conjugação).
Leia a tirinha a seguir com bastante atenção e responda às questões 14 e 15.
TEXTO VIII (Tirinha do Hagar)
(Disponível em:
https://www.google.com.br/search?newwindow=1&biw=1366&bih=631&tbm=isch&q=tirinhas+do+hagar+e+helga&sa=X&ved=0ahUKEwj32sj J39bPAhWIlZAKHa06AtoQhyYIHQ#imgrc=91Twpj39fh9FEM%3. Acesso em 12/10/2016.)
QUESTÃO 14
Com base nas ideias apresentadas no Texto VIII e em seus conhecimentos sobre verbo, analise as afirmativas a seguir e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA.
a) No primeiro quadrinho, há um verbo na forma nominal de gerúndio.
b) No terceiro quadrinho, a palavra EU não pode ser classificada como verbo, já que não indica ação, estado ou fenômeno da natureza.
c) No segundo quadrinho, há dois verbos.
d) Não há, no primeiro quadrinho, um verbo de 2ª (segunda conjugação).
QUESTÃO 15
Leia a frase a seguir retirada do Texto VIII e, em seguida, em relação à estrutura do verbo, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.
PORQUE ESTAMOS NUM ENCONTRO!
a) O verbo destacado tem o radical est-.
b) O verbo destacado tem a desinência modo temporal –mos. c) O verbo destacado não apresenta a vogal temática a. d) O verbo destacado não apresenta radical.
Leia o texto a seguir com bastante atenção e responda às questões 16 e 17. TEXTO IX
Igreja desaba e escolas ficam destelhadas após vendaval em Samambaia
Ao menos cinco escolas públicas e uma particular estão com as aulas suspensas por conta dos estragos. Parte das paredes de uma igreja evangélica desabou após a ventania arrancar as telhas do local
O vendaval da noite desta quarta-feira (19) destelhou diversas escolas, derrubou muros e provocou o desabamento de uma igreja evangélica em Samambaia. Os fortes ventos em meio à chuva duraram de 5 a 8 minutos. Cerca de 1000 imóveis tiveram as telhas arrancadas e 21 mil ficaram sem energia elétrica. O Corpo de Bombeiros registrou cinco feridos.
Ao menos cinco escolas públicas e uma particular estão com as aulas suspensas por conta dos estragos. As Escolas Classe 317 e 419 foram destelhadas e interditadas pela Defesa Civil. Um eucalipto atingiu o Centro Educacional 619. O muro do Centro de Ensino Fundamental 519 desabou. No Centro de Ensino Ayrton Senna, além de o muro ter caído, a ventania arrancou todo o telhado.
(Disponível em: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2016/10/20/interna_cidadesdf,554010/igreja-desaba-e-escolas-ficam-destelhadas-apos-vendaval-em-samambaia.shtml. Acesso em 20/10/2016. Com adaptações.)
QUESTÃO 16
De acordo com as ideias apresentadas no Texto IX e em seus conhecimentos sobre pronomes, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.
a) No trecho “...Os fortes ventos em meio à chuva duraram de 5 a 8 minutos.”, o termo destacado classifica-se como pronome pessoal do caso oblíquo.
b) Há apenas um pronome no título do texto.
c) Em “... a ventania arrancou todo o telhado.”, o termo destacado classifica-se como pronome.
d) Em “As Escolas Classe 317 e 419 foram destelhadas e interditadas pela Defesa Civil.”, o termo destacado classifica-se como pronome pessoal do caso oblíquo.
QUESTÃO 17
De acordo com as ideias apresentadas no Texto IX, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA. a) Pode-se inferir que após um vendaval houve vários prejuízos, já que várias escolas ficaram
destelhadas.
b) O vendaval ocorrido na quinta-feira (19) destelhou diversas escolas, derrubou muros e provocou o desabamento de uma igreja.
c) Pode-se concluir que houve vítimas, já que o Corpo de Bombeiros registrou cinco feridos.
d) Pode-se inferir que algumas escolas tiveram suas aulas suspensas devido aos estragos causados pelo vendaval.
QUESTÃO 18
Leia a tirinha a seguir com bastante atenção e responda:
TEXTO X
(Disponível em:https://www.google.com.br/search?newwindow=1&biw=1366&bih=638&tbm=isch&q=tirinhas+do+hagar+e+helga&sa=X&ved=0ahUKEwiI
De acordo com as ideias apresentadas no Texto X e em seus conhecimentos sobre pronomes, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA.
a) No trecho “... Nossa corte foi bastante incerta”, o termo destacado classifica-se como pronome possessivo.
b) Em “... eu comecei a namorar com a Helga”, o termo destacado classifica-se como pronome pessoal do caso reto.
c) Em “... eu batia na porta dela...”, o termo destacado classifica-se como pronome pessoal do caso oblíquo.
d) Em “... a mãe dela me mandava embora!.”, o termo destacado classifica-se como pronome pessoal do caso oblíquo.
Leia o texto a seguir com bastante atenção e responda às questões 19 e 20.
TEXTO XI
O Pastor Mentiroso
Era uma vez um Pastorinho que costumava levar o seu rebanho para a orla da floresta. Como estava sozinho durante todo o dia, aborrecia-se muito. Então pensou numa maneira de ter companhia e de se divertir um pouco. Voltou-se na direção da aldeia e gritou:
--- Lobo, lobo!
Os camponeses correram em seu auxílio. Não gostaram da graça, mas alguns deles acabaram por ficar junto do pastor por algum tempo. O rapaz ficou tão contente que repetiu várias vezes a façanha.
Alguns dias depois, um lobo saiu da floresta e atacou o rebanho. O rapaz pediu ajuda, gritando ainda mais alto do que costumava fazer:
---Lobo! Lobo!
Como os camponeses já tinham sido enganados várias vezes, pensaram que era mais uma brincadeira e não foram ajudá-lo. O lobo pôde encher a barriga à vontade porque ninguém o impediu.
Quando regressou à aldeia, o rapaz queixou-se amargamente, mas o homem mais velho e sábio da aldeia respondeu-lhe:
--- Na boca do mentiroso, o certo é duvidoso.
Fábulas de Esopo (Disponívelem:https://www.google.com.br/search?q=fabulas+de+esopo&newwindow=1&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUK
QUESTÃO 19
De acordo com as ideias apresentadas no Texto XI e em seus conhecimentos sobre pronomes, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA.
a) No trecho “O lobo pôde encher a barriga à vontade porque ninguém o impediu”, o termo destacado classifica-se como pronome pessoal do caso oblíquo.
b) Em “...o homem mais velho e sábio da aldeia respondeu-lhe:”, o termo destacado classifica-se como pronome pessoal do caso oblíquo tônico.
c) Em “... e não foram ajudá-lo.”, o termo destacado classifica-se como pronome pessoal do caso oblíquo, já que substitui palavra anteriormente citada.
d) Em “... Voltou-se na direção da aldeia e gritou:”, o termo destacado classifica-se como pronome.
QUESTÃO 20
De acordo com as ideias apresentadas no Texto XI, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Pode-se inferir que o Pastorinho não se aborrecia em seu trabalho.
b) Pode-se concluir que o Pastorinho não era mentiroso.
c) Pode-se inferir que quando um mentiroso fala, o certo é duvidoso.
