P R O G R A M A Ç Ã O E R O T I N A D A S A T I V I D A D E S R E M O T A S
1º ANO / SETEMBRO 2020
Durante o mês de setembro, dentro do projeto “Em Recife, Vivo Valores”, trabalharemos a importância da coleta seletiva por meio do tema RECIFE LIMPO.
Para uma aprendizagem significativa, enviaremos uma caixa com alguns itens, para a criança montar com a família, que será o ponto de partida para uma Ação Solidária.
Nosso objetivo será estimular a participação e a conscientização das famílias e dos alunos em relação à separação dos resíduos sólidos e secos existentes em suas casas.
Abaixo seguem algumas das ações que serão trabalhadas nessa campanha: •conscientização ambiental;
•coleta dos resíduos sólidos e secos;
•aprender sobre o tempo de decomposição dos resíduos sólidos; •trabalhar os gêneros textuais relacionados ao tema;
•doação de todo material coletadopara uma Associação de Catadores.
TERÇA-FEIRA
1
•Roda de leitura: apresentação do livro Pata Aqui, Pata Acolá do autor Edmilson Lima.•Trabalhando a ortografia: GUE e GUI.
•Lugar de morar.
•O lixo é uma responsabilidade de todos!
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro do projeto Buriti (páginas 80 e 81) – classe (leitura). - Livro do projeto Buriti (páginas 104 e 105) – classe (leitura). - tarefa de classe de folha (atividade do dia 10/08).
QUARTA-FEIRA
2
• Trabalhando o projeto Em Recife, Vivo Valores.• Visita virtual ao Marco Zero.
• Figuras geométricas.
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro de Matemática (páginas 94, 95 e 96) – classe. - apostila de classe (páginas 31 e 32).
- caderno de atividades (páginas 18, 19 e 20) - casa. - apostila de casa (página 131).
QUINTA-FEIRA
3
•Investigando... Como é a sua moradia?•Sólidos geométricos.
Para a atividade do dia, vamos precisar de: - livro do projeto Buriti (páginas 82 e 83).
- livro de Matemática (páginas 99,100 e 101) – casa. - Ápis Divertido (páginas 19, 21 e 23).
SEXTA-FEIRA
4
•Projeto Em Recife, Vivo Valores (Início da Campanha Recife Limpo).•Trabalhando os símbolos da reciclagem.
•Preparando a caixa ecológica (coletor de lixo seco FASE - 1).
•Atividade de Atualidade.
•Ortografia: GUA, GUE, GUI (revisão).
•Independência do Brasil: momento cívico (usar roupa verde, amarela ou camisa do Brasil).
Para a atividade do dia, vamos precisar de: - livro de matemática (paginas 97, 98) – classe. - caderno de atividade (páginas 21,22,23) – casa. - apostila (páginas 83 e 84) - casa.
- montar a caixa ecológica (rótulo da caixa). SEGUNDA-FEIRA
7
FERIADO
TERÇA-FEIRA
8
•Projeto Em Recife, Vivo Valores (Recife histórico: aprendendo com a história e moradias de outros tempos - slides)•Sílabas inversas.
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro de matemática (páginas 114, 115 a 117) – classe. - apostila (página 94) – classe.
QUARTA-FEIRA
9
•Moradia Yanomani: curiosidades.•Nosso lar: cuidados com a moradia.
•Refletindo sobre o lixo nas aldeias indígenas.
•Vida Prática: quadro de rotina.
Para a atividade do dia, vamos precisar de: - livro do projeto Buriti (páginas 92 e 93) – classe. - livro do projeto Buriti (páginas 94 e 95) – casa. - tarefa de casa de folha.
QUINTA-FEIRA
10
•Roda de leitura com o livro Lalá - a latinha de lixo, da autora Socorro Miranda.•Vida Prática: limpando e organizando o ambiente de estudo.
• Ditado mudo: imagens dos instrumentos usados na limpeza.
•Campanha Recife Limpo (contagem dos resíduos sólidos separados pela família - Fase – 2).
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro do projeto Buriti (páginas 96, 97 e 98) – classe. - atividade de classe folha.
- apostila (páginas 77 e 78) – casa.
SEXTA-FEIRA
11
•Nosso dinheiro: trabalhando o sistema monetário.• Hora do Conto com o livro O menino, o dinheiro e os três cofrinhos, do autor Reinaldo Domingos.
•Atividade de Atualidade.
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro de Matemática (páginas 118, 119 e 120) - classe. - caderno de atividades (páginas 39 a 41) – classe. - atividade de casa de folha.
SEGUNDA-FEIRA
14
•Hoje é dia de diversão! As cédulas e moedas de brincadeira: simulação de compra e venda de brinquedos.•Ortografia: AL, EL, IL, OL, UL (jogo de palavras). Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- Livro de Mtemática (páginas 121, 122 e 123) – classe.
- Ápis Divertido (páginas 33 a 39 e 41) - destacar as cédulas, moedas e envelope. - caderno de atividades (páginas 27 e 28) – casa.
TERÇA-FEIRA
15
• Gênero textual música: FUNK DO ZEKO.• Expressão corporal: movimentos coreografados (vídeo).
• O bom uso da água.
• Cuidados dos animais e moradias.
• Ortografia: AL,EL,IL,OL,UL.
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro do projeto Buriti (página 99) e apostila (páginas 92 e 93) – classe. - livro do projeto Buriti (páginas 100 e 101) – casa.
- atividade de casa de folha.
QUARTA-FEIRA
16
•Trabalhando gráfico e cálculo mental com o dinheiro.•Representação com dinheiro ilustrado.
• Loja de brinquedo virtual: pesquisa de preços. Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro de Matemática (páginas 124, 125 e 126) – classe. - caderno de atividades (páginas 29 e 30) – casa.
-apostila (páginas 115 e 116).
QUINTA-FEIRA
17
• Educação financeira: atividades com o dinheiro ilustrativo.• Brincando também aprendo: à procura de quantias.
• Explorando o jogo: regras.
Para a atividade do dia, vamos precisar de: - livro de matemática (páginas, 128 e 129) – classe. - apostila (página 95) – casa.
- livro de Matemática - página 127 (jogo para fazer em dupla)/ páginas 130 e 131. SEXTA-FEIRA
18
• As moradias não são iguais.• Projeto Leitura de imagens Recife Antigo e Boa Viagem.
• Campanha Recife Limpo (Lixo nos rios e praias: consequências ambientais) - FASE 3
• Atividade de Atualidade.
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro do projeto Buriti (páginas 102 a 105) – classe. - atividade de classe de folha.
- livro do projeto Buriti (páginas 106 e 107) – casa.
SEGUNDA-FEIRA
21
•DIA DA ÁRVORE: aprendendo e diferenciando árvores frutíferas e ornamentais – vestir roupa verde.•Projeto Em Recife, Vivo Valores (árvores históricas do Recife).
•Hora do Conto com o livro O BAOBÁ QUE VEIO DE LÁ, da autora Luciana Moura.
•Início do kit da III Unidade.
• Para a atividade do dia, vamos precisar de: - livro de Matemática (páginas 134 e 135) – classe. - kit de atividades.
TERÇA-FEIRA
22
•Rede do Saber com um engenheiro civil ou arquiteto (Tema: A construção das moradias e seus profissionais);•Hora do Conto com a historia dos Três Porquinhos.
•Atividade de Atualidade.
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro do projeto Buriti (páginas 108 e 109) – classe. - kit de atividades.
- livro do projeto Buriti (páginas 110 e 111) – casa. - atividade de casa de folha.
QUARTA-FEIRA
23
•Trabalhando probleminhas de adição e subtração.•Campanha Recife Limpo (Tempo de decomposição do lixo sólido - FASE 4).
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro de Matemática (páginas 136, 137 e 138) – classe. - atividade de folha de classe.
- caderno de atividades (páginas 31 e 32) – casa. QUINTA-FEIRA
24
• Conhecendo as moradias dos animais.• Projeto Em Recife, Vivo Valores (Conscientização ambiental – Recursos naturais: Lagoa do Araçá).
• Desafio da Subtração usando o material dourado.
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro do projeto Buriti (páginas 112 e 113) – classe. - apostila (páginas 124 e 125).
- atividade de casa de folha.
SEXTA-FEIRA
25
• DIA NACIONAL DO TRÂNSITO (Leitura de placas).• Para pensar e somar é só começar! (situações de adição)
• Campanha Recife Limpo (contagem dos resíduos sólidos - FASE 5).
• Atividade de Atualidade.
• Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro de Matemática (páginas 139, 140 e 141) – classe. - caderno de atividades (página 33) – casa.
SEGUNDA-FEIRA
28
• Conhecendo algumas construções antigas da cidade do Recife: moradias de outros tempos.• Lugares diferentes, moradias diferentes.
• Revisão : os números e suas representações.
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
- livro do projeto Buriti (páginas 114, 115, 116 e 117) – classe - apostila (páginas 114 e 115) – casa.
- atividade de casa de folha.
TERÇA-FEIRA
29
• Explorando e descobrindo: representação da adição.• Revisão do GUE /GUI.
• Interpretação de texto
Para a atividade do dia, vamos precisar de:
– livro de Matemática (páginas 142, 143 e 144) – classe. – apostila (páginas 104 e 105)
– atividade de casa de folha.
QUARTA-FEIRA
30
•Vamos contar nos dedos? Maneiras de efetuar a adição.•Hora da leitura: exercitando a interpretação dos probleminhas.
•Aniversariantes do mês e Mostra de Talentos.
• Campanha Recife Limpo (FASE 6): organização de todo material coletado. Obs.: A entrega à Associação de Catadores ocorrerá nos dias 01 e 02 de outubro.
• Para a atividade do dia, vamos precisar de: - livro de Matemática (páginas 145 e 146) – classe. - livro de matemática (páginas 147 e 148) – casa. - atividade de casa de folha.
Para ler e refletir...
Pais e Escola: um relacionamento que dá certo.
Você já refletiu porque escolheu essa escola para ser a do seu filho?
De forma geral, uns escolhem pela proximidade de casa, outros, pela modernidade da prática pedagógica. Há também outros que prezam pelo alto número de aprovações em provas e vestibulares.
O fato é que nós somos seres humanos. E, como tal, somos formados sob três dimensões: intelectual + física + afetiva.
Quando dizemos que uma escola é muito boa pela capacidade técnica dos diretores e professores, é interessante porque sabemos que a dimensão intelectual dos nossos filhos será bem desenvolvida. Quando a escola é moderna e investe em esportes, também é ótimo porque sabemos que a parte física está sendo levada em consideração. Mas, e a dimensão afetiva? Afinal, não queremos criar crianças incompletas, correto?
A Escola que você escolheu para o seu filho leva em consideração o desenvolvimento da afetividade, da inteligência emocional?
Nunca subestime o lado emocional do seu filho. Por exemplo, durante esse período de isolamento que estamos vivendo, o que você ensinou sobre resiliência? Você foi do time de pais altamente estressados porque não se sentiam capazes de ajudar o filho nessa parte da inteligência teórica ou você foi do time que buscou fazer o melhor, dentro de suas condições?
Percebe que não é uma via de mão única? Percebe que, muito daquilo que terceirizamos pra escola, também é responsabilidade nossa? Seja para estar presentes nas aulas online, seja para auxiliar nas tarefas de casa.
Por tudo isso, os papéis dos pais e da escola não são diferentes, mas complementares, se entrelaçam. A Escola nunca será 100% responsável pelo crescimento intelectual, físico e afetivo da criança. Por isso, quanto mais harmônico for o relacionamento entre pais e escola, melhor seu filho vai se desenvolver.
Precisamos educar e criar nossos filhos equilibrando as três dimensões, para serem completos. Também precisamos fortalecer o nosso lado emocional para sabermos lidar com esses obstáculos normais da realidade, da vida humana. Afinal de contas, nós somos os adultos!
É por isso que o lado afetivo/emocional é tão importante, porque começa na gente.
E foi esse o grande motivo que me fez escolher, para a minha filha, o Colégio Madre de Deus.