FacilPS 2012 aula 05 apresentação

Facilitadores de

Pensamento Sistêmico:

Aula 05 04/10/2012

“Talvez, pela primeira vez na história, a humanidade tenha a

capacidade de criar muito mais informações do que o homem pode

absorver, de gerar uma interdependência muito maior que o

homem pode administrar e de acelerar as mudanças com uma

velocidade muito maior que o homem pode acompanhar.”

Agenda

19:00 Abertura

19:15 Posicionamento metodológico

19:30 Padrões de comportamento

20:45 Intervalo

21:00 Padrões de comportamento

22:00 Organização do projeto

22:30 Final

Aula Data Conteúdo Tarefa de casa

Case

(Rn=reunião “n” na empresa)

Leituras preparatórias Recursos adicionais (usar depois da aula) 1 16/8 Inicializações, tarefas e

calendário Ponto de Mutação Características do PS

Papéis e dinâmica das reuniões de PS

Ler livro Ver filmes Definir case

Definir case O Curso do PS cap. 1

PSCC 6, 7, 8, 9, 19 (n=artigo em Andrade et al., 2006)

Capra

Filmes: Ponto de Mutação

2 30/8 Introdução ao método sistêmico Organizar projeto

Organizar projeto O Curso do PS cap. 3 PSCC 21, 13, 14, 81, Senge PS

Filmes: Enigma das Cartas

3 13/9 Casos de PS Organizar projeto

Organizar projeto O Curso do PS cap. 2 PSCC 23, 38, Trilhas: Relatos de trilheiros experientes

Filmes: Quem Somos Nós

4 27/9 Casos de PS Eventos e variáveis R1 – Escolha da situação de interesse e eventos O Curso do PS cap. 4 e 5 PSCC 29, 55, 71, 73, 91

Filmes: A História das Coisas

5 4/10 Padrões de comportamento, séries históricas e análise de correlação

R2 – Padrões O Curso do PS cap. 6 e 7 PSCC 26, 39, 84, 89, 96, Senge AG

Filmes: Home ou o seu filme sistêmico 6 25/10 Linguagem sistêmica Ferramentas Projetos devem estar ajustados em cronograma R3 – Mapa sistêmico (análise de correlação)

O Curso do PS cap. 8 PSCC 10, 49, 50, 53 Arquétipos Senge e internet

7 8/11 Arquétipos R4 – Mapa sistêmico (arquétipos)

O Curso do PS cap. 8 PSCC 40, 57, 63, 90

8 22/11 Modelos mentais R5 – Modelos mentais

O Curso do PS cap. 9 PSCC 61, 62, 66, 67, 81, 92, Senge MM

Bibliografia Cenários, site Shell, GBN; Filmes: Minority Report

9 6/12 Cenários R6 – Cenários O Curso do PS cap. 10 PSCC 34, 35, 36, 41 Tutorial ithink, Vensim

10 20/12 Modelagem R7 – Modelagem O Curso do PS cap. 11 PSCC 20, 42, 43

11 10/1 Pontos de alavancagem R8 – Projetos de ação

O Curso do PS cap. 12 PSCC 85, 58, 25, 45, 46, 56, 94

12 A definir

Apresentações O Curso do PS cap. 13 PSCC 44, Senge DP Livro Ismael (

http://www.scribd.com/doc/3211348/ Daniel-Quinn-Ismael

Eventos

Padrões de

Comportamento

Estrutura

Sistêmica

Modelos

Mentais

O Curso do Pensamento

Sistêmico (i.e., o método)

1) Definir uma Situação de Interesse

2) Apresentar a História por meio de

Eventos

3) Identificar as Variáveis Chave

4) Traçar os Padrões de

Comportamento

5) Desenhar a Estrutura Sistêmica

6) Identificar Modelos Mentais

7) Visualizar Cenários

8) Modelar em Computador

9) Definir Direcionadores

Estratégicos, Planejar Ações e

Reprojetar o Sistema

Como está seu

caso?

Grupo

Caso

1) Carlinhos, Cláudio,

Dênis, Massa

Mar-Girius Desempenho

produtos eletrônicos

2) Carol, Jaime, Rafa ...

3) Fabrício, Ronaldo,

Renu

FADITU – aprovação OAB

egressos direito

4) Jan, João, Robson FACENS

Que tal um

livro só com casos

dos facilitadores?

O que deve ter

acontecido?

Relatos da R1

•

Passo 1 do método

–

_{Diálogo reflexivo sobre a frase que define}

o assunto de interesse

•

Passo 2: História

–

Registrada em

padrões de comportamento

•

Passo 3: Variáveis

–

(tb) Registrada em

padrões de comportamento

O que deve

acontecer? Após

a R1

•

Preparativo para a R2

–

_{Coleta de dados – executivo+facilitadores}

–

Registrada em

padrões de comportamento

•

Para começar a R2:

–

_{Gráficos com curvas de comportamento}

Como será a R2

•

O clima da reunião

–

_{Calma e assertivamente...}

–

...livre explorar dos gráficos

Esta reunião

vai ser boa

Coloque aqui

comentários gerais

Isto aconteceu por

isso e por aquilo,

seguido daquilo e

disto.

Coloque aqui

comentários gerais

Isto aconteceu por

isso e por aquilo,

seguido daquilo e

disto.

Informe o que

aconteceu

aqui

E aqui?

E por quê?

Situação de

interesse

•

Definição do Papel Estratégico do IEA

(uma entidade de governança de

rede) no desenvolvimento da cadeia

automotiva brasileira

•

Horizonte de tempo

–

Passado: 1992 (ou 1994)

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

Taxa de crescimento do PIB Brasil em queda

2003 – Instabilidade pela mudança de governo

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

100,00 120,00 140,00 160,00 180,00 200,00 220,00 240,00 260,00 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 PIB - CHINA - Base 1993=100

CHINA é o país com maior crescimento do PIB (140% crescimento

em dez anos)

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

•

Repercussões do PIB para a cadeia

automotiva brasileira

–

_{As expansões da indústria brasileiras são para atender}

ao mercado da China

–

_{A produção de veículos da China subiu 40% em 2003,}

35% de importações de minério de ferro em 2003. O

mundo já não tem mais matéria-prima para atender a

China. Os preços subiram muito

–

_{A China é similar ao Japão no passado. Não tínhamos}

como entregar minério de ferro porque não tínhamos

navios e estradas de ferro para entregar para o Japão.

Faltou minério no Brasil, aumentou o preço da sucata e

começamos a trabalhar com sucata, baixou a qualidade.

–

_{Perigo da China: é o mesmo do Japão, isto é, quando}

pararem de pagar

–

_{Vale a pena realizar um trabalho de pensamento}

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

Valorização do dólar ou desvalorização do real é bom para o exportador!

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

1999 - Gerdau compra fábricas nos EUA/ empresas brasileiras vão para EUA. Japão se retira

Clinton reduz impostos, gera consumo, aumenta inflação

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

Inflação tem padrão de

estabilidade, mas em níveis altos.

SUGESTÃO – Coletar: Inflação China?

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

Para a indústria

automobilística, o que importa são aços planos e aços especiais e alumínio. Portanto, coletar índice de preços para estes tipos de aços e do alumínio.

Preço do aço plano

depende das cotas que o americano dá para o brasil. Se a cota aumenta, o Brasil exporta mais, porque o preço nos EUA é maior do que o Brasil (prêmio).

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

China, Coréia e Índia estão produzindo mais, adquirindo siderúrgicas russas. As

fábricas russas faliram com a queda do muro. Os

orientais querem entrar neste mercado.

É sempre bom ter player ruim no mercado, porque se todos possuem grande

competitividade, os preços tendem a baixar. Foi o que aconteceu quando se

privatizaram as siderúrgicas Estatais

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

A produção mundial de aço sem a Ásia está em

crescimento também. Está todo mundo crescendo.

O crescimento na Ásia pode ser preocupante no sentido de se investir no Brasil em aumento de capacidade produtiva e a China se tornar autossuficiente.

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

Elevação do % utilização da capacidade aumenta os preços. Isso acontece para empresas de autopeças e montadoras.

Uma indústria siderúrgica leva 5 anos para entrar em regime de produção

constante.

Não se decide pelo mercado, mas sim pela disponibilidade de energia. A definição de uma nova planta exige: (1) estudo de mercado e (2) estudo de energia.

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

O petróleo já não influencia muito a indústria

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

Se esperava para 1998 uma produção de 2 milhões de unidades.

Boa safra gera demanda de máquinas agrícolas

(tratores), depois de

caminhões para transportar a safra. Safra gera receita agrícola, renda e por

consequência aumenta venda de veículos.

Dois anos depois de uma boa safra, tem bastante sucata!

1999 – Desvalorização do Real, gerou instabilidade

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

AÇÃO: pesquisar dados na

ANFAVEA para

compreender o aumento em 2000.

AÇÃO: Montar curva de

safra (volume) e exportação de grãos

(milho, soja, arroz )

O desenvolvimento da cadeia automotiva depende do

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

0,00 500,00 1000,00 1500,00 2000,00 2500,00 3000,00 3500,00 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 Vendas internas de ônibus importados

Representa importação de chassis.

NOTAS:

Por que houve o crescimento em 1994-96 e não mais?

Por que diminuiu a importação dos ônibus?

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

1.1 Balança expo/impo veículos Brasil p/ Mundo (US$ milhões)

Desvalorização da moeda gerou aumento das

exportações, o que aumenta a venda de veículos.

Reflexão

Coletiva: Análise

dos Gráficos

Em 2000, uma forte

recuperação do setor, mas não se sustentou.

Mesmo padrão de

comportamento da produção de automóveis.

Quais as causas para este comportamento?

Padrões de

Comportament

o

Panorama Shell

Energias

Mundiais

Fonte: Folha SP 19/11/2001 p. D5

1) Carlinhos, Cláudio,

Dênis, Massa

Fonte: Carta Capital

28/01/2004 n.275

Mudanças

Climáticas

3) Fabrício, Ronaldo,

Renu

População e CO2

Tudo cresce!

Fonte: New Scientist (18 October 2008, p 40).

Construção de gráficos

qualitativos

–

Qualitator

Tabajara

Exercício 2 –

Experimente o...

•

2) Qualitator Tabajara

–

_{Como andou ao longo dos últimos 20 anos}

Gostaria de um

tempo para

tratar

do seu trabalho?

•

Preparar a R0 do seu projeto

•

Preparar a R1 do seu projeto

•

Realizar trabalho de bastidores entre a

R1 e a R2

–

_{Lista de variáveis}

–

_{Organização da coleta de dados}

•

Preparar a R2

•

Tutoria

Como os gráficos

se relacionam?

Análise de

Correlação

•

Ciências sociais: 0,3

•

Nosso interesse: 0,6

•

Ao detectar um índice correlação >

0,6

–

_{Ou um fator influencia o outro direta ou}

indiretamente

–

Ou ambos fatores são influenciados por

Séries Históricas

Tempo Tarifa (US$) Tar Vicasa Dem Total Dem Lindeiro Dem integr Nº linhas int TUEs avariadosQualidade Dem ônibus Vantagem Receita 85 0,098 0,168 27 22 5 28 23 90 10 51 2.117.343 86 0,088 0,170 30 25 5 28 23 90 10,25 48 2.161.830 87 0,096 0,180 32 27 5,5 32 23 90 10,5 46 2.563.566 88 0,089 0,246 33 27 6 55 23 90 10,75 62 2.446.947 89 0,085 0,268 34 27 7 55 47 90 11 67 2.317.823 90 0,126 0,457 35 27 8 55 195 90 11,25 72 3.428.339 91 0,188 0,400 37 27 10 60 225 90 11,5 63 5.021.320 92 0,282 0,388 31 21 10 60 274 90 11,75 39 5.918.042 93 0,318 0,380 33 21 12 60 262 87 12,25 35 6.798.474 94 0,445 0,454 29 17 12 60 236 82 13 28 7.782.821 95 0,521 0,566 30 17 12,5 60 205 78 14,75 29 9.035.087 96 0,583 0,792 28 16 12,5 60 156 72 15 40 9.161.054

Tarifa Vantagem tarifária Demanda lindeiro

_

+

Análise de Correlação

Tarifa Tar Vicasa Dem Total Lindeiro Integr Nº lin int Avarias Q Dem ônibus Vantagem

Tarifa 1,00 Tar Vicasa 0,88 1,00 Dem Total -0,39 -0,11 1,00 Lindeiro -0,91 -0,67 0,71 1,00 Integr 0,91 0,85 -0,02 -0,72 1,00 Nº lin int 0,59 0,71 0,39 -0,30 0,81 1,00 Avarias 0,62 0,62 0,20 -0,46 0,85 0,76 1,00 Q -0,92 -0,86 0,48 0,84 -0,72 -0,41 -0,31 1,00 Dem ônibus 0,97 0,93 -0,25 -0,80 0,89 0,66 0,57 -0,93 1,00 Vantagem -0,74 -0,35 0,60 0,84 -0,60 -0,13 -0,42 0,59 -0,60 1,00 Receita 0,98 0,87 -0,25 -0,85 0,96 0,68 0,74 -0,85 0,95 -0,72

Passo-a-passo

1. Escolha uma variável (importante)

2. Ache uma correlação significativa

3. Obtenha os dois gráficos

4. Teste se há relação de causa-e-efeito

1. Uma variável influencia a outra (direta ou

indiretamente)?

2. Ambas são influenciadas por uma variável em

comum?

3. É apenas uma coincidência?

5. Desenhe as relações no mapa sistêmico

6. Volte ao passo 2 até última correlação

significativa

7. Volte ao passo 1 até última variável

importante