MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
COLÉGIO PEDRO II – UNIDADE HUMAITÁ I PROFº WALTER TADEU NOME:__________________________________________________________________________TURMA: __________
3º TESTE DO 2º PERÍODO - 28 DE JUNHO DE 2006 – FRAÇÕES, DECIMAIS E GRÁFICOS DESEMPENHO NA TURMA DE ZOROBABEL
Zorobabel recebeu suas notas em quatro testes das disciplinas no 1º Período no gráfico abaixo.
Organize as notas de Zorobabel na tabela.
Língua Portuguesa Matemática Ciências Estudos Socais Teste 1 (T1)
Teste 2 (T2) Teste 3 (T3) Teste 4 (T4)
Coloque em ordem crescente as notas de Zorobabel em cada disciplina.
LP - __________________________________________________________________________________
MAT - ________________________________________________________________________________
CIÊN - ________________________________________________________________________________
E.S. - _________________________________________________________________________________
A professora calculou as médias de Zorobabel em cada disciplina, mas não arredondou.
Língua Portuguesa Matemática Ciências Estudos Socais
Média 9,15 8,975 8,875 9,1
Colocando as médias em ordem crescente, qual seria a seqüência correta das disciplinas? Marque com um “X”.
( ) Matemática –– Ciências – Língua Portuguesa –Estudos Sociais ( ) Ciências – Matemática – Estudos Sociais –– Língua Portuguesa ( ) Ciências – Matemática–– Língua Portuguesa – Estudos Sociais
Relacione corretamente, se possível, os decimais com sua leitura.
( 1 ) 9,15 ( ) novecentos e quinze décimos
( 2 ) 8,915 ( ) oito mil, novecentos e quinze milésimos ( 3 ) 8,975 ( ) noventa e um décimos
( 4 ) 9,1 ( ) oito mil, novecentos e setenta e cinco centésimos Notas de Zorobabel
8,18 8,28,3 8,48,5 8,68,7 8,88,99 9,19,2 9,39,4 9,59,6 9,79,8 9,910
T1 T2 T3 T4 T5
Língua Portuguesa Matemática
Ciências Estudos Sociais
Cada item correto vale 0,2 pontos
A turma de Zorobabel possui 40 alunos. A professora informou o desempenho da turma em Língua Portuguesa.
Pinte o gráfico de setores e coloque a legenda corretamente.
Marque um "X", em cada linha, no decimal correspondente à fração indicada.
2/5 ( ) 2,5 ( ) 0,25 ( ) 0,4 1/5 ( ) 0,2 ( ) 1,5 ( ) 0,5
3/5 ( ) 3,5 ( ) 0,5 ( ) 0,6 4/5 ( ) 8,0 ( ) 0,8 ( ) 4,5
Em Matemática, a professora preferiu divulgar as médias da seguinte forma:
- 50% ficaram com médias iguais ou superiores a 7
- 25% ficaram com médias iguais ou superiores a 5 e inferiores a 7.
- Os restantes ficaram com média inferiores a 5.
De acordo com as informações acima, coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmações:
( ) A fração do total de alunos com média igual ou superior a 7 é 1/2.
( ) A fração do total de alunos com média inferior a 5 é 1/4.
( ) Trinta alunos ficaram com média igual ou superior a 7.
( ) 25% dos alunos ficaram com média superior ou igual a 5.
( ) 75% dos alunos ficaram com média superior ou igual a 5.
( ) Metade dos alunos ficaram com notas iguais ou superiores a 7.
( ) Metade dos alunos ficaram com notas inferiores a 7.
Para a divulgação das médias em Ciências, a professora utilizou um gráfico de setores.
Que porcentagem dos alunos ficaram com média iguais ou superiores a 7? _________________________
Que porcentagem dos alunos ficaram com média inferior a 7? _________________________
A professora perguntou como os alunos gostariam de ver divulgado o desempenho em Estudos Sociais. A turma escolheu a forma de adivinhações. Ela então disse:
- O número de alunos com média inferior a 5 é múltiplo de 3.
- O número de alunos com média igual ou superior a 7 é ímpar e múltiplo de 3 e 5.
- O número de alunos com média igual ou superior a 5 e menor que 7 é múltiplo de 11, mas menor que 30.
- Não esqueçam que há 40 alunos na sala. Boa sorte!
Complete a tabela com as quantidades de alunos em cada grupo de médias.
Médias Inferior a 5 Igual ou superior a 5 e menor que 7 Igual ou superior a 7 Nº de alunos
Desempenho em Língua Portuguesa Língua Portuguesa
2/5 da turma – média menor que 5.
1/5 da turma – média igual a 5 até 6,9.
Restantes – média igual ou superior a 7.
Desempenho em Ciências
43%
13%
- 13% dos alunos – média < 5 - 43% dos alunos – média de 5 a 6,9
Cada item correto vale 0,3 pontos
