LISTA DE EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO FINAL

LISTA DE EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO FINAL REDAÇÃO

ALUNO(a): _______________________________________________

Nº: ____ SÉRIE: 1ª TURMA:_____

UNIDADE: VV  _JC  _JP  _PC  DATA: ___/___/2018 Obs.: Esta lista deve ser entregue resolvida no dia da prova de Recuperação.

Valor:

20,0

Leia o texto a seguir e responda às próximas duas questões.

“Meu nome é Martha Cavalcanti Poppe, nome de casada, eu nasci no dia 16 de abril de 1940 no Rio de Janeiro. Meus pais se chamam Carmem Cordeiro Cavalcanti, de Pernambuco, e Fernando de Lima Cavalcanti, também de Pernambuco, minha família toda é de Pernambuco, eu é que nasci aqui por acaso.

A família da minha mãe é de Pernambuco, mas ela tinha origens mais ancestrais, cearenses, mas a família toda era de Pernambuco, e do meu pai, o meu pai era de uma família de usineiros pernambucanos, e eles, quando vieram aqui para o Rio, quando saíram de Recife vieram para o Rio para tentar uma nova vida.

Nunca tive muito contato com os meus avós, por causa das idades, minha relação era muito íntima, muito ligada aos meus pais, e quando eu fiz mais ou menos oito anos, desde seis anos de idade que maior prazer sempre foi desenhar, eu comecei a aprender a pintar com uma pintora impressionista brasileira chamada Georgina de Albuquerque.

Quando eu fiz 17 anos é que eu fiquei muito, fiquei interessada em fazer a Belas Artes e sempre tive muito apoio dos pais em relação a isso, meu pai era um desenhista, desenhava muito bem, a minha mãe, ela bordava, costurava e também tinha muito talento para desenho, eles sempre foram muito ligados a essa parte artística [...].”

Disponível em: http://www.museudapessoa.net/pt/conteudo/historia/desenho-e-paixao-2922 1. Qual é o assunto principal tratado no texto lido?

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2. A respeito do texto em questão, é correto afirmar que

a) apesar de conter informações da vida da artista plástica Martha Cavalcanti Poppe, o texto não pode ser considerado um relato pessoal, pois não há uma ordem clara na cronologia dos eventos descritos.

b) o texto tem um narrador onisciente, como pode ser verificado no trecho: “Quando eu fiz 17 anos é que eu fiquei muito, fiquei interessada em fazer a Belas Artes e sempre tive muito apoio dos pais em relação a isso [...]”.

c) o texto possui apenas relatos fictícios, não apresentando fatos verídicos da vida de Martha Cavalcanti Poppe, artista plástica que criou murais, painéis, selos e muitos outros trabalhos na história da ECT (Empresa de Correios e Telégrafos).

d) o texto se configura como um relato pessoal, apresentando informações da vida pessoal e da vida profissional de Martha Cavalcanti Poppe, uma personalidade cuja vida pode despertar interesse de um grande público.

e) o texto é uma biografia, pois é narrado de forma subjetiva e apresenta momentos importantes da vida de sua protagonista, como pode ser visto no trecho “eu comecei a aprender a pintar com uma pintora impressionista brasileira chamada Georgina de Albuquerque”.

3. A paráfrase é um elemento importante para a elaboração de resumos, e ela pode ser definida como

a) um texto argumentativo, no qual o autor pode ter liberdade para se posicionar sobre o produto cultural analisado.

b) um recurso obrigatoriamente utilizado para a elaboração de resumos, resenhas e narrativas em geral.

c) uma readaptação livre do texto original, podendo adicionar novos sentidos a ele, dependendo da intenção do autor da paráfrase.

d) um texto que reúne de forma seletiva informações diversas do texto-base, traduzindo-o para seu público-alvo, os jovens.

e) uma atividade de reformulação de textos, que parte de um texto-base e utiliza palavras diferentes para se

referir ao mesmo que já havia sido dito antes.

4. O trecho abaixo foi extraído de uma resenha de um show da banda de rock Aerosmith.

Aerosmith

O perigoso circo do rock’n’noll

Ricardo Franca Cruz Estádio do Morumbi – São Paulo, 12 de abril de 2007 - Megabandas com megarrepertórios recheados de megaclássicos só podem fazer o que fez o Aerosmith: um megashow, com tudo o que isso traz de bom e ruim.

De bom, o vocalista Steven Tiler demonstrou forma física e vocal surpreendente para um senhor – mas nada que um Mick Jagger, outro megatio, não faça igual. O vovô berrou à beça, agitou e ainda pagou de gatão em diversos momentos. As mulheres berravam, ensandecidas, como deve ser no bom rock’n roll – e daí se ele tem 59 anos? Melhor ainda estava o guitarrista Joe Perry, um dos reis dos riffs roqueiros entre os mais legais de todos os tempos. [...] O setlist do Aerosmith passeou pelos bons – e melhores – tempos da banda, com clássicos como “Sweet Emotion”, “Dream On”, a sensacional “Draw the Line”, “Walk this Way” e uma bela versão semiacústica de “Seasons of the Weather”.

CRUZ, Ricardo Franca. Rolling Stone Brasil, n. 8, maio 2007, p. 135 (Fragmento). 28.

Sobre o gênero textual resenha, exemplificado no texto acima, afirma-se corretamente que

a) resenhas escritas para um público jovem sobre produções culturais, como o público leitor da revista Rolling Stone, admitem um uso mais coloquial da linguagem.

b) o autor da resenha não apresenta nenhum juízo de valor e nenhuma avaliação sobre o show da banda de rock Aerosmith.

c) apresenta ao leitor apenas os pontos negativos de todos os momentos do show do Aerosmith no Estádio do Morumbi em 2007.

d) influencia o leitor para que não vá ao show da banda Aerosmith.

e) o autor defende a ideia que senhores, que chama de “megatios”, acima de 52 anos não possam dançar.

5. Após identificar que o texto anterior se encaixa no gênero textual resenha, exponha as principais características desse gênero.

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6. Em que o gênero textual resenha se difere do gênero textual resumo?

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7. Casados e independentes

Um novo levantamento do IBGE mostra que o número de casamentos entre pessoas na faixa dos 60 anos cresce, desde 2003, a um ritmo 60% maior que o observado na população brasileira como um todo...

Os gráficos expõem dados estatísticos por meio de linguagem verbal e não verbal. No texto, o uso desse recurso

a) exemplifica o aumento da expectativa de vida da população.

b) explica o crescimento da confiança na Instituição do casamento.

c) mostra que a população brasileira aumentou nos últimos cinco anos.

d) indica que as taxas de casamento e emprego cresceram na mesma proporção.

e) sintetiza o crescente número de casamentos e de

ocupação no mercado de trabalho.

8. Esse infográfico resume as conclusões de diversas pesquisas científicas sobre a adolescência. Tais conclusões

a) desconstroem os estereótipos a respeito dos adolescentes.

b) estabelecem novos limites de duração para essa fase da vida.

c) reiteram a ideia da adolescência como um período conturbado.

d) confirmam a proximidade entre os universos adolescente e adulto.

e) apontam a insegurança como uma característica dos adolescentes.

O outro lado do paraíso – capítulo de 17 de abril

Clara relata ao Juiz sobre seu relacionamento com Beatriz e a herança que recebeu da amiga. A pedido de Patrick, o Juiz convoca Hermínia para depor e todos se surpreendem. Amaro volta a enxergar e afirma que ama Estela. Estela aceita se casar com Amaro. Juvenal e Desirée planejam o casamento. Hermínia revela ao juiz que Fabiana manteve Beatriz internada à força e afirma que a paciente era sã. Clara agradece Patrick por ter vencido o processo. Sophia ironiza Amaro por se casar com Estela, que sofre com o desamor da mãe. Rosalinda conforta Estela. Raquel confronta Nádia, que propõe amizade à futura nora. Nádia se decepciona com a atuação de Odair na cama. Clara desconfia da proximidade entre Helder e Suzy. Beth é operada e Clara dá força para a mãe.

Adriana se prepara para o transplante. Gael afirma a Bruno que Clara precisa saber da investigação sobre Sophia.

9. Sobre o texto em destaque, é possível dizer que

a) é uma narrativa, pois apresenta todos os elementos narrativos, como narrador e personagem.

b) apesar de apresentar apenas alguns dos elementos narrativos, ainda se trata de uma narrativa, pois apresenta um clímax e um desfecho.

c) trata-se de um resumo, pois apresenta os acontecimentos do capítulo da novela de forma imparcial e objetiva.

d) trata-se de um resumo, pois há uma exposição dos acontecimentos feita de forma parcial, com um ponto de vista subjetivo.

e) trata-se de uma resenha, por apresentar também uma crítica dos acontecimentos da novela.

10. O resumo é um gênero que

a) utiliza apenas a terceira pessoa, para haver a certeza de que o texto continuará apenas informativo, sem qualquer parcialidade ao longo do texto.

b) pode apresentar adjetivos que façam uma descrição subjetiva, desde que os adjetivos utilizados sejam apenas parar falar as qualidades positivas do texto.

c) pode utilizar qualquer tipo de linguagem, dependendo do seu público-alvo, incluindo abreviações e traços de oralidade.

d) deve manter a mesma linguagem do texto original, como uma forma de respeito à integridade do material de origem e seu autor.

e) deve fazer uma apresentação geral de todos os pontos mais importantes do texto-base, desde que não apresente o final, para não estragar a experiência do leitor.

Textos para as próximas questões.

Um futuro sombrio

No romance Fahrenheit 451 (1953), Ray Bradbury imagina um futuro sombrio no qual os bombeiros se dedicam não a apagar incêndios, mas sim a queimar livros, especialmente de ficção. Segundo o romance, como se chegou a esse futuro?

À proporção que a chamada vida moderna se acelerou, os livros se reduziram primeiro a breves resumos de poucas páginas, depois a emissões radiofônicas de quinze minutos, por fim a no máximo dez linhas em um dicionário. As universidades pararam de produzir professores. Em todos os lugares, espalharam-se “joke-boxes”, ou seja: caixas de música que, em vez de tocar música, apenas contam piadas. A palavra “intelectual” se converteu em um xingamento.

Como as casas não pegavam mais fogo, os antigos bombeiros passaram a ter o trabalho de queimar todos os livros do mundo. Junto com os livros, eles agora queimam também as pessoas que não desistem de ler. Um bombeiro chamado Montag, porém, lê os livros que deveria queimar. Quando chega a vez de queimarem os seus livros e a ele mesmo, consegue fugir. Na fuga, Montag encontra várias pessoas que vivem nas florestas como nômades, ocupando-se em guardar de memória os livros que leram. São bibliotecas ambulantes disfarçadas de mendigos.

Um deles lhe explica no que eles acreditam: “A coisa mais importante que tivemos de meter na cabeça é que nós não éramos importantes, que não devíamos ser pedantes: nós não nos sentíamos superiores a ninguém mais neste mundo. Somos nada mais do que as capas empoeiradas dos livros, sem qualquer valor intrínseco.” Ao dizer que eles não são “mais do que as capas empoeiradas dos livros”, o homem-livro enfatiza a preocupação de guardar aquilo que torna os seres humanos melhores e maiores.

Depois de ser apresentado a esses homens, Montag vê que a cidade mais próxima se transforma num clarão. Os Estados Unidos finalmente parecem ter sido atingidos por uma bomba atômica (a cena é imaginada quase quarenta anos antes da queda das torres gêmeas).

Ao encontrarem os sobreviventes solitários e perdidos, os homens-livros dizem que eles estão ali para lembrar. Eis como pretendem vencer a longo prazo: de tanto recordarem, acabarão por escavar a maior sepultura de todos os tempos para nela enterrar nada mais nada menos do que a guerra. Os livros que começam a devolver às pessoas se revelarão espelhos nos quais todos podem voltar a se observar longamente.

CLÁUDIO CANO

Adaptado de http://blogderesenhas.com.br

11. A resenha do romance Fahrenheit 451 menciona dois problemas também evocados pelos personagens da tirinha. Identifique um desses problemas e, em seguida, descreva a solução apontada para ele no romance, segundo a resenha.

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12. No segundo parágrafo da resenha, relatam-se práticas de redução da leitura que se sucederam no romance, além de outros acontecimentos decorrentes dessas práticas.

Identifique dois desses acontecimentos e explique por que eles teriam relação com o progressivo fim da leitura de livros.

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Analise o infográfico abaixo para responder às duas perguntas seguintes:

13. Os infográficos apresentam informações de forma sintética, utilizando imagens, cores, organização gráfica etc. Indique dois exemplos, do infográfico reproduzido, em que a informação é apresentada por meio de linguagem não verbal.

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14. Considerando o veículo em que foi publicado, a revista Planeta Sustentável, qual é a finalidade desse infográfico?

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15. Quais as características principais de um resumo?

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