KINDERGARTEN

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ESCOLAS PÚBLICAS DE FRAMINGHAM

KINDERGARTEN 2021-2022

CENTRO DE INFORMAÇÕES AOS PAIS

Estamos abertos virtualmente das 8:00 às 16:00 horas, de segunda a sexta-feira.

Se precisar de ajuda, por favor ligue para a nossa central de atendimento no telefone:

508-424-3420 ou envie um email para: parentinfo@framingham.k12.ma.us

BEM-VINDA CLASSE DE 2034

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Regulamento de não-discriminação

As Escolas Públicas de Framingham não fazem discriminações baseadas em raça, cor, idade, sexo,

orientação sexual, religião, etnia ou nacionalidade, inabilidade, condição de veterano, ou

qualquer outra condição protegida por lei. Qualquer dúvida relacionada à implementação desse

regulamento deve ser submetida diretamente ao Diretor da Escola ou ao Superintendente

Assistente de Equidade e Diversidade da Comunidade das Escolas Publicas de Framingham

em 508-626-9115 ou jcorazzini@framingham.k12.ma.us.

O Escritório da Comissão de Massachusetts Contra Discriminação está localiza em Boston no

endereço: One Ashburton Place, Boston, MA 02108.

Objetivos das Escolas Públicas de Framingham



O aprendizado é o objetivo principal aa escola

•

As diferenças humanas devem ser respeitadas



Coleguismo e profissionalismo caracterizam a comunidade escolar

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PROCESSO DE MATRÍCULAS PARA O KINDERGARTEN

PERÍODO DE MATRÍCULAS A partir de 7 de Dezembro 2020 até 6 de Abril, 2021 VISITA ÀS ESCOLAS Durante o mês de Março 2021 Veja o calendário (página 8) RETORNAR O FORMULÁRIO DE ESCOLHA DE ESCOLAS Até Quinta-feira, 8 de Abril, 2021 até as 16:00 horas DESIGNAÇÃO DA ESCOLA

Informação será enviada até Sexta-feira 14 de Maio, 2021 DIA DA ORIENTAÇÃO SOBRE O KINDERGARTEN Terça-feira 1 de Junho, 2021 DATAS IMPORTANTES

NO SEU

AGENDAMENTO

:

♦_{As secretárias irão matricular sua criança.}

♦ Importante: Todas as informações relacionadas à exposição a outro idioma que não seja o Inglês, serão analisadas pelo departamento Multilingue das Escolas de Framingham. Pode ser que sua criança

necessite fazer uma avaliação de proficiência em inglês. A recomendação do programa será feita de acordo com os resultados do teste. Os

professores discutirão os resultados com os pais.

♦ Conversaremos sobre o processo de escolha de escolas, incluindo os prazos para suas decisões. Importante: Todas as exposições a linguagem a informação

♦ Depois que a sua matricula estiver completa, você receberá o formulário para a escolha de escolas, o qual deve ser entregue até a Quinta-Feira, 8 de Abril de 2021

PARA COMPLETAR O PROCESSO DE MATRÍCULA DO KINDERGARTEN:

♦ Envie todos os documentos necessários até Sexta-feira, 26 de Março de

2021.

♦ Preencha e envie o Formulário de Escolha on-line até Quinta-feira, 8 de Abril de 2021.

VISITAS ÀS ESCOLAS:

♦ Visite as escolas nos horários (veja o calendário anexo na página 8). ♦ A ser determinado devido ao fechamento da escolas por causa do

COVID-19. Visite o site do centro de informações para pais em fevereiro de 2021 para obter informações atualizadas

O FORMULÁRIO DE DESIGNAÇÃO DA ESCOLA SERÁ ENVIADO ATÉ

SEXTA-FEIRA, 14 DE MAIO, 2021:

♦_{Se você receber o formulário de designação e decidir que você não quer} mais ingressar a sua criança nas Escolas Públicas de Framingham, por favor, preencha e retorne o formulário de designação até sexta-feira, 21 de Maio, 2021

PARTICIPE DA ORIENTAÇÃO DO KINDERGARTEN JUNTAMENTE COM

SUA CRIANÇA NA TERÇA-FEIRA , 1 DE JUNHO, 2021:

♦ Você e sua criança deverão participar da orientação em sua escola designada. Maiores detalhes serão enviados juntos com a carta de designação.

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.

DOCUMENTOS NECESSÁRIOS

Por favor lembre-se de trazer os seis documentos abaixo

Famílias desabrigadas – a apresentação desses documentos é desejada, mas não é obrigatória.

1. Certidão de nascimento do estudante 2. Prova de residência

pagamento de hipoteca recente ou contrato de aluguel recente 3. Prova de ocupação

conta de tv a cabo, eletricidade, gás ou água. 4. Prova de identificação dos pais e/ou responsável 5. Sobre a saúde da sua criança

(carteira de vacinação e exame fisico de sua criança)

6. Formulario de Saude - Voce devera preencher online - clique aqui para acessar

se aplicável:

7. Plano individual de educação (iep) ou plano 504 se a criança recebe serviços de educação especial. 8. Comprovante de guarda da criança

se a criança não estiver morando com um ou ambos os pais. 9. Acordo de guarda compartilhada

se acriança não estiver morando com os ambos os pais.

- 2 -

IDADE DE ENTRADA NO KINDERGARTEN E PRIMEIRA SÉRIE

PARA O ANO ESCOLAR 2021-2022

PARA CRIANÇA(S) NASCIDA(S) ENTRE 01/09/2015 E 31/08/2016:

É a política do Comitê Escolar de Framingham que as crianças que entram no jardim de infância devem ter cinco anos em ou antes de 31 de agosto do ano civil em que a criança ingressa no jardim de infância.

PARA CRIANÇA(S) NASCIDA(S) 01/09/2014 - 31/08/2015:

Com relação às crianças que completaram cinco anos entre 1º de setembro de 2019 e 31 de agosto de 2020 e famílias que decidiram não enviar seus filhos para o jardim de infância no ano letivo de 2020-2021 devido ao COVID-19, as famílias poderão escolha se a criança freqüentará o jardim de infância ou a primeira série do ano letivo de 2021-2022. Se uma criança frequentou um jardim de infância particular durante o ano letivo de 2020-2021, é fortemente

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Você deve ser um residente de Framingham para frequentar as Escolas Públicas de Framingham. Antes que um aluno seja matriculado nas Escolas Públicas de Framingham e possa começar a estudar, o pai/ mãe ou guardião legal da criança deve providenciar provas de residência principal. Residência

temporária na cidade de Framingham com o único propósito de frequentar as Escolas Públicas de Framingham não será considerada como residência. Por que residência pode mudar para estudantes e suas famílias durante o ano letivo e a vida educacional do estudante, as Escolas Públicas de Framingham pode continuar a verificar residência depois do começo das aulas.

Quais documentos são requeridos para verificar residência?

Um documento de cada coluna deverá ser submetido.

E se eu vivo com um amigo ou parente?

O pai/mãe/guardião e o dono/inquilino devem preencher um Atestado de Residência e as duas assinaturas devem ser autenticadas. Um notário está disponível no Centro de Informações aos Pais e requer que a pessoa esteja presente. A pessoa com quem você está vivendo deve apresentar uma Prova de Residência, Prova de Ocupação e uma

Identificação com foto.

E se minha familia não tem uma residência permanente?

O regulamento da Prova de Residência não se aplica a estudantes sem moradia e famílias protegidas pela Lei McKinney-Vento. Entre em contato com o Centro de Informações aos Pais para receber assistência na matrícula do seu filho(a). Se você está residindo atualmente em um abrigo, favor trazer uma carta

timbrada da entidade confirmando sua residência. A Representante da Lei McKinney-Vento para as Escolas Públicas de Framingham vai te auxiliar.

3

-Prova de Residência Prova de Ocupação Prova de Identificação

Um dos seguintes é requerido: * pagamento de hipoteca recente * imposto da residência

* contrato de aluguel recente

* contrato de aluguel “HUD” ou outro tipo de alojamento público (Section 8) *declaração “HUD” de encerramento da compra da casa

Um dos seguintes é requerido: (dos últimos 30 dias) * conta de TV a cabo * conta de eletricidade * conta de gás

* conta de água

* seguro de casa/aluguel

Uma identificação com foto válida da

lista abaixo é requerida:

* carteira de motorista

* carteira de identidade do estado * passaporte

* carteira de identidade militar * outra forma de identificação emitida pelo governo

ESCOLAS PÚBLICAS DE FRAMINGHAM

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Os alunos que estão entrando no Kindergarten em 2021 continuarão a ser nomeados através do Controlled Choice Program (programa de escolha controlada). Sob o controle de opções, as famílias podem escolher dentre as nove escolas primárias de Framingham. Estudantes que precisam de um programa especializado (Educação Especial ou o Programa de Aprendizado de Inglês) serão designados de acordo com as regras de cada departamento em consulta com a família. DESIGNADOS EM PRIMEIRO: Programas de dois idiomas

Os alunos que solicitam vaga em qualquer dos Programa de Dois Idiomas na Escola Barbieri e

Brophy de Espanhol e Potter Road e Woodrow Wilson de Português serão designadas da seguinte forma:

1. Preferencia de irmãos - IMPORTANTE: A preferência por irmãos se aplica apenas ao prédio da escola, não ao programa (exceto a Barbieri School).

2. Estudantes que escolhem sua escola com a Preferencia de seu Distrito como sua primeira escolha somente para a Brophy, Potter Road e Woodrow Wilson. Barbieri não tem preferencia por distrito.

3. Todos os outros pedidos de primeira escolha 4. Todos os outros pedidos de segunda escolha Informação importante:

Depois de escolher um programa de duas vias e seu aluno receber um assento, nenhuma outra opção de escola e/ ou preferência, como distrito ou irmão, será aplicada.

DESIGNADOS

EM SEGUNDO: Estudantes que escolhem sua escola com a Preferencia de Irmãos como sua primeira escolha DESIGNADOS

EM TERCEIRO Estudantes que escolhem a preferência de seu distrito como sua primeira escolha.

DESIGNADOS

EM QUARTO: Estudantes cuja primeira escolha NÃO é sua escola de preferência de irmão ou escola do distrito

Preferência de irmãos

Um estudante de Kindergarten com preferencia de um irmão mais velho que está atualmente nas series de K-4 somente terá a preferencia de uma vaga à escola do irmão mais velho se essa escola for designada como a primeira escolha e também, se a matricula estiver completa antes de Terca-feira, dia 6 de Abril 2021.

Distrito Base

Todo aluno é designado uma escola do distrito de origem com base em seu endereço residencial. Os estudantes que moram dentro de uma milha da Escola King se qualificam para dois Distritos. Durante a matricula, os pais terão que escolher qual o distrito que desejam designar como seu. Se você tiver dúvidas sobre a Escola do seu bairro, por favor, ligue ou envie um e-mail para o Centro de Informações aos Pais. Algumas escolas podem ter poucas ou nenhuma vaga disponível depois que irmãos e preferencia de distrito tenham sido designados. Você não sabe qual a escola do seu distrito? Por favor, verifique o nosso diretório por endereço.

Barbieri não tem uma preferência de distrito residencial.

Loterias

São realizadas para qualquer escola onde o número de pedidos de primeira escolha excede o número de vagas disponíveis.

4

(7)

AS ESCOLAS PÚBLICAS DE FRAMINGHAM

OFERECEM O PROGRAMA GRÁTIS DE DIA INTEIRO

PARA O KINDERGARTEN.

INFORMAÇÕES IMPORTANTES

DESIGNAÇÃO DO PROGRAMA PARA 2021-2022

Os estudantes que precisarem de um programa especializado (educação especial ou aprendizes de inglês) serão designados de acordo com os regulamentos de cada departamento e uma consulta com a família.

LISTAS DE ESPERA

Programas de Duas Vias:

Qualquer aluno que não seja designado para o programa de duas vias que foi solicitado, será colocado na lista de espera para os programa de duas vias aos quais não foram designados. As listas de espera do Programa de Duas Vias permanecem ativas até o início da segunda série

Educação Geral/SEI/Inclusão:

As listas de espera serão limitadas a 44 alunos e serão mantidas para as duas primeiras opções se a designação a sua primeira ou segunda escolha não for possível. Se a lista de espera da sua primeira ou segunda escolha já tiver 44 alunos, nós adicionaremos seu filho a duas listas de espera que ainda tem vaga e estão com menos de 44 alunos nela e serão na ordem de suas preferências numeradas de seu formulário Escolha de Escola. Todas as listas de espera de Educação Geral / SEI / Inclusão serão dissolvidas na sexta-feira, 1º de outubro de 2021.

MATRÍCULA DO KINDERGARTEN/ CALENDÁRIO DE VISITAS ÀS ESCOLAS:

Um calendário com datas e prazos importantes está incluído nesse livreto (Pagina 8) . Por favor, envie seus formulários e solicitações dentro do prazo marcado.

ORIENTAÇÃO DO KINDERGARTEN:

A orientação para os alunos do Kindergarten e suas famílias será na Terça-Feira, dia 1 de Junho de 2021. Você receberá mais informações juntamente com sua carta de designação do Kindergarten. A orientação geralmente acontece no período da manhã e dura aproximadamente uma hora.

ALUNOS COM ALTA NECESSIDADE

O novo grupo com alta necessidade é uma contagem não duplicada de todos os alunos em uma escola ou distrito pertencente a pelo menos um dos seguintes subgrupos individuais: alunos com deficiência, alunos que estão aprendendo inglês (ELL) e ex-alunos ELL ou alunos de baixa renda ( elegível para merenda escolar gratuita / a preço reduzido). Para que uma escola seja considerada progredindo no sentido de reduzir as lacunas de proficiência, o PPI cumulativo para o grupo “todos os alunos” e o aluno com necessidades elevadas deve ser 75 ou mais.

ESTUDANTES EM DESVANTAGEM ECONȎMICA

Um aluno é considerado em desvantagem econômica se participar de um ou mais dos seguintes programas administrados pelo estado: Programa de Assistência Nutricional Suplementar (SNAP); Assistência transitória para famílias com filhos dependentes (TAFDC); o programa de adoção do Departamento de Crianças e Famílias (DCF); ou MassHealth (Medicaid)Se uma criança frequentou um jardim de infância particular durante o ano letivo de 2020-2021, é fortemente encorajado que a criança seja matriculada na primeira série.

- 5 -

(8)

Educação Bilíngue em Dois Idiomas

●

A Educação Bilíngue em Dois Idiomas ensina alunos de fluências variadas em inglês e uma língua

parceira (português e espanhol). Este programa segue o mesmo currículo que as salas de aula regulares,

a

diferença é o idioma usado para instrução.

●

Todos os professores são treinados em estratégias de imersão de idiomas para garantir o

acesso completo ao conteúdo acadêmico.

●

As lições ensinadas em um idioma não são repetidas no outro.

Objetivos do programa:

O objetivo do Programa Bilíngue em Dois Idiomas é que os alunos:

●

Tornem-se bilíngues e alfabetizados em inglês e na língua parceira (português ou espanhol).

●

Progridam academicamente de acordo com o mesmo currículo usado nas salas de aula regulares.

●

Desenvolvam relacionamentos positivos entre as diferentes culturas e tenham uma atitude positiva

tanto em relação à sua própria cultura, como à cultura dos outros.

Benefícios do programa:

●

Desenvolve criatividade e flexibilidade mental

●

Desenvolve habilidades de raciocínio em alto nível

●

Aumenta a oportunidade de empregos no futuro

●

Aprendizes de inglês: mantêm seu idioma e cultura materna enquanto aprendem inglês

●

Aprendizes de português/espanhol: tornam-se bilíngues, biliterados e biculturais

Estrutura do programa por escolas e séries:

6

-PROGRAMAS EM DOIS IDIOMAS

(9)

ALUNOS ELEGÍVEIS (Qualificam-se para transporte):

Os alunos que moram a mais de 2 milhas de sua escola designada

Qualificam-se para transporte

Não pagam pelo transporte – alunos nas séries do Kindergarten - 6º séries

ALUNOS NÃO ELEGÍVEIS (não qualificam-se para transporte):

Os Alunos que vivem dentro de 1 milha da escola designada ,consideração pode ser feita se um aluno tiver que atravessar uma avenida importante, como a Rota 9.

Os alunos que moram entre 1 e 2 milhas da escola designada.

Assentos serão oferecidos se houverem vagas. Taxa de transporte: $250.00* pelo ano letivo.

A taxa será liberada se a família enviar e qualificar para merenda gratuita ou com preço reduzido.

PEDIDO DE TRANSPORTE PARA CRECHE SOMENTE PARA AS SERIES DE K ATE O 5th

● O transporte para creche não é garantido.

● Famílias que estão solicitando o transporte para um endereço diferente do seu endereço residencial deverão utilizar o transporte os cinco dias por semana. Para a segurança da criança, não há exceções à regra de cinco dias. ● Você será notificado da aceitação ou recusa de transporte. Por favor, lembre que o transporte pode ser que não

esteja disponível no primeiro dia de escola.

*A taxa cobrada está sujeita a alterações sem aviso prévio de acordo com as regras do comitê escolar.

Os serviços de Transporte serão revogados se for verificado que um aluno não está usando o serviço de transporte consistentemente.

Um adulto deverá estar presente no ponto de ônibus para receber o aluno(a) do Kindergarten.

1. O motorista deve ver um adulto aprovado no ponto de ônibus. Se outra pessoa for pegar o aluno, por favor, notifique a escola da mudança.

2. Os pais / responsáveis dos alunos do Kindergarten devem estar disponíveis no ponto de ônibus 10 minutos antes da parada listada. Se ninguém estiver disponível no ponto de ônibus para retirar o aluno do Kindergarten, a não

ser que estejam acompanhados de um irmão mais velho, eles serão retornados para a escola.

3. Nós encorajamos os pais a ensinar sua criança a conhecer o seu nome e endereço. Pedimos também que você coloque nome na mochila e todos os outros pertences. Encorajamos que pais e aluno saibam o seu número de ônibus atribuído.

4. Segurança fora do ônibus é importante - Aguarde até que o ônibus esteja parado antes de se mover em direção ao ônibus. A zona de perigo ao redor do ônibus é de 10 metros; mantenha a sua distância até que o motorista abra as

portas do ônibus. Se você tiver que atravessar a rua, por favor, caminhe pelo menos 5 grandes passos em frente do

ônibus, e aguarde pelos sinais do motorista para você atravessar a rua. Nunca volte para o ônibus depois que você sair dele. Se você deixar alguma coisa cair, espere até que o ônibus tenha saído.

5. Segurança no ônibus é importante – a lei exige que os alunos mantenham sentados enquanto o ônibus está em movimento. Por favor, ensine o aluno a ficar sentado para evitar ferimentos, a usar a voz baixa, e seguir as

instruções do motorista. Comer e / ou beber no ônibus não é permitido.

Perguntas sobre o Transporte Escolar?

Entre em contato com o Departamento de Transporte no número 508-626-9179

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-TRANSPORTE ESCOLAR

REGRAS DE SEGURANÇA PARA O TRANSPORTE ESCOLAR

PARA OS ALUNOS DO KINDERGARTEN

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Março 2021

Segunda

Terça

Quarta

Quinta

Sexta

1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 . 26 - 8 -

CALENDÁRIO / CRONOGRAMA

Matrículas/Visitas do Kindergarten

A SER DETERMINADO PELO FECHAMENTO DAS ESCOLAS DEVIDO AO COVID-19.

VISITE O WEBSITE DO CENTRO DE INFORMAÇÕES DOS PAIS EM FEVEREIRO 2021

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ABRIL 2021

Maio 2021

Segunda

Terça

Quarta

Quinta

_Sexta

1 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 Cartas de designação de escolas serão enviadas

Junho 2021

Segunda

Terça

Quarta

Quinta

Sexta

1

Orientação do

Kindergarten nas Escolas

2 3 4

7 8 9 10 11

14 15 16 17 18

- 9 -

Segunda

Terça

Quarta

Quinta

Sexta

1 2

5 6 7 8

Último dia para a entrega do Formulário de Escolha de Escolas e documentos 9 12 13 14 15 16

(12)

Escola Horário Normal Saída Antecipada Meio Dia (Sem lanche)

Hora de início indica quando a

escola começa Hora de início indica quando a escola começa Hora de início indica quando a escola começa Framingham High School 7:25am - 1:55pm 7:25am - 10:50 AM _{(Sem lanche)} 7:25am - 10:50am

FHS - Thayer Campus 8:30am - 2:15pm Não aplicável 7:25am - 10:50am

Cameron Middle School 8:10am - 2:25pm 8:10am - 11:40am _{(Sem lanche)} 8:10am - 11:40am Fuller Middle School 8:10am - 2:25pm 8:10am - 11:40am _{(Sem lanche)} 8:10am - 11:40am Walsh Middle School 8:10am - 2:25pm 8:10am - 11:40am _{(Sem lanche)} 8:10am - 11:40am Barbieri Elementary School 9:05am - 3:20pm 9:05am - 12:55pm 9:05am - 12:20pm Brophy Elementary School 9:05am - 3:20pm 9:05am - 12:55pm 9:05am - 12:20pm Dunning Elementary School 9:15am - 3:30pm 9:15am - 1:05pm 9:15am - 12:30pm Hemenway Elementary School 9:15am - 3:30pm 9:15am - 1:05pm 9:15am - 12:30pm

King Elementary School 9:05am - 3:20pm 9:05am - 12:55pm 9:05am - 12:20pm

McCarthy Elementary School 8:15am - 2:30pm 8:15am - 12:05pm 8:15am - 11:30am Potter Road Elementary School 9:05am - 3:20pm 9:05am - 12:55pm 9:05am - 12:20pm Stapleton Elementary School 9:05am - 3:20pm 9:05am - 12:55pm 9:05am - 12:20pm Woodrow Wilson Elementary 9:05am - 3:20pm 9:05am - 12:55pm 9:05am - 12:20pm

Informação importante sobre o horário das escolas

Mudanças no transporte poderão afetar o horário do início/final

das aulas em algumas escolas

.

HORÁRIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE FRAMINGHAM

Dias em que as aulas terminam mais cedo:

O distrito libera os estudantes mais cedo em alguns dias para que os professores tenham reunião com

os pais e/ou possam participar de cursos de atualização profissional

.

(13)

INFORMAÇÃO PARA CONTATO Endereço: 100 Dudley Rd. Framingham, MA 01702 Telefone: 508 - 626-9187 Fax: 508 - 626-9176 Website: www.framingham.k12.ma.us/Barbieri

Horário das aulas: 9:05 a.m. - 3:20 p.m. Saída antecipada: 9:05 a.m. - 12:55 p.m.

Diretora: Mrs. Maria J. Davis

Vice-Diretor: Dr. Ricardo Dobles, EdD Vice-Diretora: Ms. Jessica Mandes

MISSÃO

A missão da Escola Barbieri é preparar nossos alunos para se tornarem cidadãos globais de sucesso. Nós os desafiamos a atingirem seu potencial acadêmico e os ensinamos a valorizar as diferenças culturais,

econômicas e de

aprendizado, com ênfase no bilinguismo e alfabetização em 2 idiomas.

La misión de la Escuela Barbieri es preparar a nuestros estudiantes para que se conviertan en ciudadanos globales exitosos. Los desafiamos para que logren su potencial y les enseñamos el valor de las diferencias culturales, económicas y de aprendizaje con énfasis en el bilingüismo y la alfabetización en dos idiomas.

DATAS PARA AS VISITAS A ESCOLA DO JARDIM DE INFÂNCIA ANO ESCOLAR 2021-2022

Consulte a página 8 deste livreto para obter mais informações. INFORMAÇÕES GERAIS

Total de alunos: 680 Séries: K-5

Acessibilidade do local: Entrada térrea e saída para o parquinho, elevador

DEPENDÊNCIAS

Sala de arte Auditório Sala de computador Ginásio Centro de mídia Sala de música Espaço Externo Recreativo Refeitório DADOS DEMOGRÁFICOS (2019-20) Negros: 3% Hispânicos/Latinos: 74.8% Caucasianos: 17.8% Asiáticos: 0.4% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0% Nativos/Alaska 0% Raças diversas: 3.9%

Primeiro idioma, não inglês: 65.9% Aprendizes da Língua Inglesa: 46.4% Economicamente Desfavorecidos: 49.4%

Educação Especial: 19.%

Alta necessidade: 73.3%

Ocupação máxima de uma classe: 24/25

COISAS ÚNICAS SOBRE NOSSA ESCOLA:

● Programa Two-Way Bilíngue em inglês e espanhol ● Active Parent Teacher Organization (Organização

Ativa de Pais e Mestres) que apoia programas antes e depois da aula,

incluindo drama, legos, robótica, BOKS e xadrez ● Noite Multicultural

● Programa de Artista em Residência e Dia do Autor ● Programa escolar para comportamento positivo – CARE

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-BARBIERI ELEMENTARY SCHOOL

A Two-Way Bilingual School ~ Una Escuela Bilingüe

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BROPHY ELEMENTARY SCHOOL

Acessibilidade do local: Acessível para deficientes

DADOS DEMOGRÁFICOS (2019-20) FACILITIES

Negros: 6.2% Sala de Arte Dedicada

Hispânicos/Latinos: 58.9% Salas de música dedicadas (2) Caucasianos: 27.9% Biblioteca com Chromebooks wi-fi

Asiáticos: 3.4% Academia

Naturais do Pacífico/Hawaii: 0.0% Campos de atletismo ao ar livre Nativos/Alaska 0.2% Parede de escalar interna Raças diversas: 3.4% Grandes áreas externas Primeiro idioma, não inglês: 61.7% Pista de caminhada / corrida Aprendizes da Língua Inglesa: 45.5% Cafeteria

Economicamente Desfavorecidos: 55.7% Educação Especial: 16.0%

Alta necessidade: 75.7%

Ocupação máxima na classe: 24/25

COISAS ÚNICAS SOBRE NOSSA ESCOLA:VISÃO

Relação 1:1 estudantes para cada Chromebook em todas as classes .

Um mínimo de 7 estudante-uso por dispositivo em todas as salas de aula do K2 (chromebooks, laptops e/ou tablets). Relação 1:1 estudantes para cada

Chromebook em TBE e 2Way Classes Programa de valores da escola Brophy (PBIS) Feira de Ciências do K-5 Programa SAGE para alunos talentosos _{(séries 2-5)} Programa Leia para uma Criança Grupos de ajuda Bulldog Bunches Programa de troca de livros Aulas de música instrumental

Noite da Literatura/Feira do Livro Noite de matemática para pais/ estudantes Dia Multicultural K-5 Show de talentos (5ª série)

Show de variedades K-5 Piquenique de Volta à Escola

Dança com a família Jantares mensais para arrecadação de _fundos Programa Explorers antes e depois da

aula. Programa Boks antes da aula No mínimo 5 aparelhos eletrônicos em

todas as classes (chromebooks, laptops e/ou tablets)

Uma impressora 3D para trabalhos em ciências e/ou arte

Co-ensino na maioria das aulas de leitura, escrita e matemática K-5

Todos os professores trabalham em colaboração através do trabalho semanal da Comunidade de Aprendizagem Profissional

- 12 -

INFORMAÇÃO PARA CONTATO

Endereço: 575 Pleasant Street Framingham, MA 01701 Telefone: 508-626-9158 Fax: 508-877-4025 Website: https://www.facebook.com/BrophyPTO/ https://www.yelp.com/biz/brophy-elementary-school-framingham

Horário das aulas: 9:05-3:20 Saída antecipada: 12:55pm Diretor: Frank Rothwell Vice-Diretora: Caitlin Long A Escola Elementar Brophy está

comprometida a trabalhar em colaboração com os pais e a comunidade para criar uma experiência de aprendizagem estimuladora onde todas as crianças atingem altos níveis acadêmicos, de competência social e orgulho escolar.

MISSÃO

A Escola Elementar Brophy tem uma antiga tradição de excelência acadêmica, método de ensino centrado na criança e funcionários dedicados e altamente qualificados. Nosso foco é identificar os pontos fortes e fracos de cada estudante e criar oportunidades de aprendizado que motivem e desafiem nossos alunos a atingirem seu mais alto potencial.

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.

DUNNING ELEMENTARY SCHOOL

DADOS DEMOGRÁFICOS (2019-20) Negros: 7.6% Hispânicos/Latinos: 15.1% Caucasianos: 64.2% Asiáticos: 9.6% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0% Nativos/Alaska 0% Raças diversas: 3.4%

Alunos os quais a Primeira língua não é

o Inglês: 35.3%

Aprendizes da Língua Inglesa: 19.5% Economicamente Desfavorecidos: 26.1%

Educação Especial: 22.0%

Alta necessidades: 48.4%

Ocupação máxima de uma classe : 22

A Charlotte Dunning Elementary School é uma comunidade de aprendizagem acolhedora e centrada na criança, focada em atender às necessidades de toda a criança do jardim de infância até o 5º ano. Nosso foco é desenvolver uma cultura escolar de investigação e resiliência, promovida por uma mentalidade de crescimento e apoiando nossos alunos em altos níveis de realização. As experiências acadêmicas das crianças são destacadas e enriquecidas por: • Comunidade diversificada com ensino culturalmente responsivo

• Tecnologia instrucional para apoiar os alunos a se tornarem cidadãos digitais responsáveis e solucionadores de problemas

• Oportunidades para os alunos criarem usando tecnologia, aprenderem sobre codificação, pensar de forma criativa e crítica; e que atende aos padrões de Literacia Digital e Ciência, Tecnologia e Engenharia de Massachusetts de uma forma inovadora

• Programação de aprendizagem socioemocional para apoiar a capacidade de todos os alunos de se envolverem no dia escolar academicamente, socialmente e comportamentalmente.

• Apoios e intervenções de comportamento positivo (PBIS) • Práticas restaurativas

• Segunda Etapa

• As zonas de regulamentos

• Exploradores antes e depois da escola

• Acesso a grandes campos, 2 playgrounds novos e trilha natural

• Clubes e atividades após as aulas (clube de corrida, clube de arte, clube de quadrinhos, clube de robótica, jornal escolar e muito mais)

• Organização de pais e professores ativa, hospedando muitos eventos da comunidade (danças, piqueniques e feiras, dias de diversão para a família, 5k Run)

• Peça de quinta série e / ou show de variedades

13 -INSTALAÇÕES Cafeteria 25 salas de aula Auditório Sala de Artes Sala de música Campos de recreação 2 novos Playgrounds Academia Trilha da natureza Quadra de basquete Biblioteca Media Center

Endereço: 48 Frost Street Framingham MA 01701

Telefone: 508-626-9155 Fax: 508-877-4524 Website:

www.framingham.k12.ma.us/dunning

Horário das aulas: 9:15 am / 3:30 pm Saída antecipada: 1:05 pm

Diretora: Ms. Michelle Schecter Vice-Diretora: Mrs. Kathie Lasky

NOSSA MISSÃO

Nossa missão e fornecer uma educação rigorosa dentro de um ambiente estimulante para garantir que todos os estudantes sejam solucionadores de problemas. Acreditamos que todos os alunos atingirão níveis elevados.Nós nos esforçamos para manter

consistentemente altas expectativas e promover a excelência acadêmica para todos os alunos e para criar e apoiar um ambiente escolar que incentive os seguintes valores:

• Respeito

• Responsabilidade • Prontidão para aprender Trabalhamos para preparar estudantes para crescer, interagir, e comunicar no século 21.

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HEMENWAY ELEMENTARY SCHOOL

Endereço: 729 Water Street Framingham, MA 01701

Telefone: 508-626-9150 Fax: 508-877-2262

Website: Hemenway School no FPS website.

Horário das aulas: 9:15 am - 3:30 pm Saída antecipada: 9:15 am - 1:05 pm

Diretora: Liz Simon

Vice-Diretora: Kelly Napierski MISSÃO

A Escola Elementar Hemenway

se esforça para oferecer a educação de maior qualidade possível para que cada aluno desenvolva as habilidades

necessárias para se tornar um pensador crítico, ser respeitador, conhecedor e um cidadão criativo, praparado para a experiência da escola média e a vida no século vinte e um.

VALORES FUNDAMENTAIS

Hemenway Tigers Respeitam à Si Próprios, Hemenway Tigers Respeitam os Outros, Hemenway Tigers Respeitam à Sua Escola, Hemenway Tigers Perseveram para resolver Problemas

DADOS DEMOGRÁFICOS (2019-20) Negros: 7% Hispânicos/Latinos: 15% Caucasianos: 61.7%% Asiáticos: 8.8% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0% Nativos/Alaska 0.2% Raças diversas: 7.3% Alunos que a Primeira língua não é o Inglês: 34.1% Aprendizes da Língua Inglesa: 18.5% Economicamente Desfavorecidos: 23.4% Educação Especial: 19.8% Alta necessidades: 46.2% Ocupação máxima de uma classe : 22

A Hemenway está empenhada em proporcionar a todos os seus alunos uma instrução baseada em padrões rigorosos que envolvem um currículo de alta qualidade. Os Funcionários da Hemenway comprometem-se a prática colaborativa e desenvolveram uma responsabilidade compartilhada para a aprendizagem dos alunos em todos os níveis e especialidades. Somos parceiros com você na educação de seu filho! Estamos

comprometidos com a crença de que todos os alunos podem aprender atingindo altos níveis de realização e crescimento. Nosso compromisso com a mentalidade de

crescimento não se estende apenas aos nossos alunos, mas a nossa equipe. Como equipe, continuaremos a focar e trabalhar juntos para desenvolver uma cultura de pensamento em nossas salas de aula que inclua movimentos de ensino, rotinas e estratégias que promovam "tornar visível o pensamento do aluno". Criando essa cultura de pensamento, garantiremos que todos os alunos estejam envolvidos em uma aprendizagem significativa em todo o currículo escolar. Além de altos padrões acadêmicos, temos padrões elevados para o comportamento dos nossos alunos. Na Hemenway, usamos o programa Sala de aula responsiva, zonas de regulação e competência social de segunda etapa em todas as salas de aula do jardim de infância até a quinta série. Segundo passo, as zonas de

regulação e sala de aula responsiva concentram-se na aprendizagem socioemocional [SEL]. O aprendizado social e emocional é o processo de desenvolvimento de habilidades, conhecimentos e atitudes emocionais sociais essenciais relacionadas a cinco áreas principais: autoconsciência, autogestão, conscientização social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável. A equipe PBIS da Hemenway, em colaboração com funcionários e administração, desenvolveu a Matriz de Comportamento Positivo Hemenway. Nosso objetivo é que todos os alunos aumentem seu desempenho acadêmico, melhorem sua segurança escolar e continuem a desenvolver nossa cultura escolar positiva. Nós nos esforçamos para criar um ambiente de aprendizagem onde os alunos aprendam através de experiências da vida real. Os alunos aprendem integrando e conectando conceitos de matemática em suas vidas diárias,

experimentando ciência prática, e vendo a si mesmos como leitores e escritores de toda uma vida. Nosso objetivo é proporcionar aos alunos as habilidades necessárias

para se tornarem verdadeiros cidadãos do mundo, bem como adquirir habilidades do século XXI para obter o sucesso tanto na faculdade quanto no local de trabalho.

- 14 - INSTALAÇÕES Sala de Arte Laboratório de nformática Centro de Mídia Biblioteca Academia

Espaço de recreação ao ar livre Parque infantil

Cafeteria Auditório

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INSTALAÇÕES Sala de Arte Academia Centro de mídia Biblioteca Sala de musica Recreação ao ar livre Espaço Maker Space

DADOS DEMOGRÁFICOS (2019-20) Negros: 4.8 % Hispânicos/Latinos: _14.8% Caucasianos: _64.0% Asiáticos: _9.5% Naturais do Pacífico/Hawaii: _0.0% Nativos/Alaska _0.0% Raças diversas: _6.9% Alunos os quais a Primeira língua não é o

Inglês: 33.7% Aprendizes da Língua Inglesa: _18.1% Economicamente Desfavorecidos: _27.7% Educação Especial: _{14.6 %} Alta necessidades: _47.0% Ocupação máxima de uma classe : ₂₂

A King Elementary School usa a estrutura STEAM (ciência, tecnologia, engenharia, arte e matemática) para fornecer uma estrutura temática integrada

currículo onde os alunos fazem conexões entre a sala de aula, o meio ambiente e o mundo real. O ambiente de aprendizagem é rigoroso e o modelo pedagógico é a instrução baseada na investigação. A estrutura STEAM é baseada nos seguintes elementos:

• Instrução interdisciplinar integrada • Investigações baseadas na comunidade • Instrução colaborativa

• Abordagens construtivistas centradas no aluno

• Combinações de aprendizagem independente e cooperativa • Ambiente natural e comunitário local

Por meio de projetos baseados em investigação, os alunos da King School desenvolverão proficiências em fazer perguntas, desenvolvendo e usando modelos, planejando e realizando investigações, interpretando dados, projetando soluções, obtendo dados e comunicando informações.

KING ELEMENTARY SCHOOL

454 Water Street Framingham, MA 01701 Telefone: 508-782-7201 Fax: 508-788-0792 Website: www.framingham.k12.ma.us/king

Horário das aulas 9:05 a.m. - 3:20 p.m Saída antecipada: 9:05 a.m. - 12:55 p.m. Principal: Allison Benabdallah

Assistant Principal: Gail Chancey

MISSÃO

A King Elementary School é uma comunidade de alunos enraizada no currículo STEAM. Estamos todos aqui para aprender, crescer e nos tornarmos bons cidadãos. Demonstramos orgulho a King por sermos seguros, atenciosos,

cooperativos, respeitosos e responsáveis. Nossos principais valores:

•_{Seja cuidadoso} •_{Seja cooperativo} •_{Seja Respeitoso} •_{Seja responsável} •_{Ser seguro}

(18)

McCARTHY ELEMENTARY SCHOOL

Endereço: 8 Flagg Drive Framingham, MA 01702 Telefone: 508 626-9161 Fax: 508 626-9106 Website: www.framingham.k12.ma.us/ mccarthy.cfm Twitter: @MFMcSchool Horário das aulas: 8:15 – 2:30 Saída antecipada: 8:15 – 12:05 Diretora: Cynthia Page

Vice-Diretora: Jean Nolan

VISÃO

Na Escola McCarthy, visualizamos uma comunidade de estudantes, funcionários e famílias que trabalham juntos para

alcançar sucesso acadêmico e social.

MISSÃO

Os funcionários estão comprometidos a criar um ambiente seguro, atencioso inclusivo e desafiador no qual todos os estudantes estão ativamente engajados no aprendizado. Os estudantes aprendem a respeitar a si mesmos e aos outros, a entender e apreciar as diferenças, e a manter altos padrões e expectativas para realizações.

INSTALAÇÕES Sala de Arte Academia Centro de mídia Biblioteca Sala de musica Recreação ao ar livre DADOS DEMOGRÁFICOS (2019-20) Negros: 14.3% Hispânicos/Latinos: 36.0% Caucasianos: 39.1% Asiáticos: 2.0% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0.2% Nativos/Alaska 0% Raças diversas: 8.4%

Alunos os quais a Primeira língua não é o Inglês: 42.3.%

Aprendizes da Língua Inglesa: 28.8%

Economicamente Desfavorecidos: 26.1%

Educação Especial: 28.2%

Alta necessidades: 75.3.4%

Ocupação máxima de uma classe : 22 (K-2), 25 (3-5)

Comunidade - Empenhada em apoiar nossa comunidade de estudantes,

pais e funcionários.

Funcionários - Buscando constantemente formas de atender as

necessidades de nossos alunos e familiares.

Programa STAR– Segurança Tolerância Atitude e Responsabilidade –

Programa de Expectativa para os Estudantes

Celebrações de Alfabetização – MCBA – Premiação de Livros Infantis de

Massachusetts - Semana de Leitura em toda a América

HAAM – Atuação Hilária na McCarthy

BOKS – Programa Matinal de Exercícios Físicos

PTO - Famílias e funcionários ativos que oferecem suporte contínuo,

incluindo

muitos eventos de construção da comunidade, como a Pumpkin Fair e a 5K Fun Run com Fuller Middle School

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POTTER ROAD SCHOOL

“A Escola para Aprendizes Vitalícios”

Endereço: 492 Potter Road Framingham, MA 01701 Telefone: 508-626-9110 Fax: 508-877-1683

Email: Iwolpe @framingham.k12.ma.us mdacosta@framingham.k12.ma.us

Website:

framingham.k12.ma.us/potter.cfm Horário das aulas: 9:05am-3:20pm Saída antecipada: 12:55 pm

Diretor: Lawrence M. Wolpe Vice-Diretora: Michelle DaCosta VISÃO

A visão da comunidade da Escola

Elementar Potter Road é criar um ambiente seguro para o ensino e o aprendizado que promova o desenvolvimento de estudantes responsáveis e atenciosos, aprendizes vitalícios. Os alunos atingirão excelência acadêmica e estarão preparados para os desafios de uma sociedade culturalmente diversificada. Iremos conquistar isso através da colaboração contínua entre funcionários, famílias e estudantes.

MISSÃO

Funcionários, famílias e a comunidade da Escola Potter Road encorajam alunos a conquistarem excelência nas seguintes áreas: •_{Desempenho acadêmico e} pensamento crítico • Crescimento individual e responsabilidade • Trabalho independente e cooperativo

• Rigor acadêmico e riscos dentro de um ambiente seguro e acolhedor • Pensamento inovador e

proficiência em tecnologia

DADOS DEMOGRÁFICOS (2019-20) Negros: 8.2% Hispânicos/Latinos: 16.3% Caucasianos: 66.1% Asiáticos: 3.8% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0.2% Nativos/Alaska 0% Raças diversas: 5.4% Alunos os quais a Primeira língua não é o Inglês: 52.9% Aprendizes da Língua Inglesa: 32.6% Economicamente Desfavorecidos: 30.1% Educação Especial: 10% Alta necessidades: 53.8% Ocupação máxima de uma classe : 22

Potter Road Elementary School é um lugar especial. Oferecemos um programa bilíngue two-way, concebido para promover uma cultura bilíngue e bilitria. Além disso, oferecemos uma grande variedade de atividades únicas dentro da escola assim como extracurriculares.

• Clube de Artes • Dança de salão

• Clube do Livro Page Turners • Clube de Lego e Robótica • BOKS

• Clube de Engenharia

• Coral das séries 3-5 e clube do canto das séries 1-2 • Clube de gravacao

• Clube de Drama

• Parceria com empresas de prestígio como The MathWorks, uma companhia de engenharia de software em Natick – Programa de tutoria em matemática para alunos da 4ª série

• Um laboratório premiado, com foco no currículo, em nosso Jardim Comunitário

• State-of-the-art, parquinho comunitário acessível para deficientes • Coral Bell e Grupo Bucket de tambores

• Estagiários do Framingham State University e Simmons College • Campo de futebol e de beisebol Joe Lundy

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INSTALAÇÕES Sala de Arte Auditório Laboratório de Informática Academia Centro de mídia Sala de musica

Espaço de recreação ao ar livre Cafeteria DADOS DEMOGRÁFICOS (2019-20) Negros: 8.8% Hispânicos/Latinos: 24.3% Caucasianos: 54.5% Asiáticos: 6.2% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0% Nativos/Alaska 0% Raças diversas: 6.2% Alunos os quais a Primeira língua não é o Inglês: 27% Aprendizes da Língua Inglesa: 19.4% Economicamente Desfavorecidos: 46% Educação Especial: 28.4% Alta necessidades: 64.5% Ocupação máxima de uma classe : 22

• Corpo discente diversificado!

• Equipe atenciosa e dedicada, comprometida em ajudar os alunos a superar as expectativas!

• Intervenções e apoio comportamental positivo - PBIS e valores centrais estabelecidos!

• Programa Exploradores Antes e Depois da Escola

• Envolvimento ativo da comunidade e organização de pais e professores

que oferece suporte a uma ampla variedade de eventos escolares, incluindo STEAMathon, Noite de Leitura em Família, Hora do Gênio, Feira do Livro, Dia de Campo, Semana de Harry Potter, Festival de Outono, Noite de Bingo e Sock Hop

• Conselho Escolar Ativo

STAPLETON ELEMENTARY SCHOOL

Endereço: 25 Elm Street Framingham, MA 01701 Telefone: 508-626-9144

Fax: 508 -877-4908

Email: bmaurao@framingham.k12.ma.us Website:

https://www.framingham.k12.ma.us/Domain/21

Horário das aulas:

Portas abrem: 8:50am Café da manha: 8:50-9:05am Aulas começam: 9:05am Aulas terminam: 3:20pm Saída antecipada: 12:55pm Lanche disponível

Saída de meio-dia: 12:20pm Sem lanche

Diretora: Brenda Maurao

Assistente da diretora: Lisa DiDonato VISÃO

A Escola Elementar Mary Stapleton educa para as crianças se tornarem respeitosas, responsáveis e prontas para os desafios associados ao

aprendizado de toda uma vida. MISSÃO

Na Escola Elementar Mary Stapleton, acreditamos que todas as crianças podem, e irão, aprender. Educamos cada criança para aprenderem e viverem produtivamente como cidadãos pensadores e responsáveis em uma sociedade multicultural e democrática através de

desafiadores programas acadêmicos ensinados por profissionais altamente qualificados e diversificados e apoiados por parcerias em toda nossa comunidade.

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Endereço: 169 Leland Street Framingham, MA 01702 Telefone: 508.626.9164 Fax: 508.620.2965 Email: pdemorais@framingham.k.12.ma.us Website: www.framingham.k12.ma.us/wilson @WilsonElemIB

Horário das aulas: 9:05-3:20pm Saída antecipada: 12:55 pm

Diretora: Purnima De Morais Vice-diretora: Darlene Pugnali IB PYP Coordinator: Heather Flugrad VISÃO

Nossa visão é criar um ambiente de

aprendizagem que incentive entendimento global, ativa participação comunitária, e interesse genuíno em excelência acadêmica.

MISSÃO

Na Escola Elementar Woodrow Wilson, celebramos a população diversificada a qual servimos. A Escola Woodrow Wilson

oferece um ambiente que desenvolve o questionamento, conhecimento e cuidado em nossas crianças que trabalham para criar um mundo melhor e mais pacífico. A Woodrow Wilson compromete-se a oferecer uma educação de alta qualidade, desafiadora, internacional, que estimule aprendizes vitalícios ativos, com mente aberta, reflexiva e equilibrada. Estes aprendizes independentes irão respeitar os outros e a si próprios, permitindo que sejam líderes empáticos e competentes em uma sociedade diversa e global.

WOODROW WILSON ELEMENTARY SCHOOL

DATAS PARA AS VISITAS A ESCOLA DO JARDIM DE INFÂNCIA

ANO ESCOLAR 2021-2022

INSTALAÇÕES Sala de Arte Auditório Laboratório de Informática Academia Centro de mídia Sala de musica

Espaço de recreação ao ar livre Cafeteria DADOS DEMOGRÁFICOS (2019-20) Negros: 9.8% Hispânicos/Latinos: 32.2% Caucasianos: 55.2% Asiáticos: 0.2% Naturais do Pacífico/Hawaii: 0% Nativos/Alaska 0.4% Raças diversas: 2.2% Alunos os quais a Primeira língua não é o Inglês: 81% Aprendizes da Língua Inglesa: 66.7% Economicamente Desfavorecidos: 46% Educação Especial: 28.4% Alta necessidades: 64.5% Ocupação máxima de uma classe : 22

•_{Escola Autorizada pelo Bacharelado Internacional (IB) para ensinar} os Programas dos Primeiros Anos

• Uma das quatro escolas elementares IB em Massachusetts e parte de uma rede de 1792 IB escolas em 109 países

• As unidades de pesquisa do IB conectam o aprendizado em todas as áreas através de uma investigação de grandes idéias.

As experiências de aprendizagem concentram-se no

desenvolvimento de toda a criança como investigadora e aprendiz ao longo da vida.

•_{Parceria com o Jewish Family Services (JFS), fornecendo serviços} como programas depois da escola, programa de assistência à família, campanhas de doação e educação familiar

•_{Reuniões Globais que comemoram nossa diversidade por meio de} apresentações de música e estudantes

• Oferecemos 3 vertentes de ensino geral e desenvolvimento de idiomas em português e inglês por meio do ensino de idiomas dual, de transição Educação bilíngue e imersão em inglês com o

(22)

PARA DIVULGAÇÃO IMEDIATA

Framingham, MA - 1 de Dezembro de 2019

Framingham Public Schools

Robert A. Tremblay, Ed.D., Superintendent of Schools

73 Mount Wayte Avenue, Suite #5—Framingham, Massachusetts 01702 Telephone: 508-626-9118 Fax: 508-877-4240

Veja abaixo o programa antes e depois da escola, as escolas e as informações de contato das séries K-5.

Para qualquer dúvida, entre em contato com a Sra. Kelley Ratcliffe, Gerente dos Programas de Antes e Depois da Escola, 774-423-4242 ou Tiffany Lillie, Diretora de Desenvolvimento de Recursos da Comunidade, 508-782-6887.

Para perguntas sobre programas, semanas de férias e programação de verão, entre em contato com Mateo Palfreman em mpaflreman@framingham.k12.ma.us

PROGRAMAS DE ANTES E DEPOIS DA ESCOLA

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Construindo Aprendizagem Oportunidades para o sucesso infantil do Kindergarten

BEM-VINDOS!

B.L.O.C.K.S. A pré-escola promove um ambiente flexível que considera as crianças

individualmente e como membros de um grupo. Nosso programa oferece uma variedade de

recursos que atendem aos interesses, necessidades e níveis de desenvolvimento específicos

das crianças. Aprendizagem através do jogoS, desen- volvimento de auto-conceito,

Crescimento da linguagem e respeito pelos outros serão promovidos, a fim de maximizar o

sucesso escolar futuro. O objetivo final deste programa é incutir em crianças uma curiosidade

sobre o mundo deles / delas e uma fome para aprender.

Os objetivos gerais do nosso programa incluem:

●

para desenvolver a compreensão e o uso da linguagem pelas crianças

●

para promover a auto estima das crianças

●

ensinar as crianças as habilidades para explorar, questionar e investigar

●

para incentivar as crianças a trabalhar de forma positiva e eficaz com os outros

●

apoiar o papel dos pais como primeiro professor de uma criança em casa

PROGRAMAS

BLOCKS NA ESCOLA JUNIPER HILL

Classe para crianças de 2.9- 3.9 de idade: 9:00 - 12:00 Manhã. Sessão 8: 15h -10: 55h

Tarde. Sessão 11: 35h - 14h15 Día Completo: das 08: 15h às 14: 15h Depois da aula: Little Explorer’s

Segunda a sexta - 7:00 - 8:15 / 14h15 - 16h30 ou 14h15 - 17h30

BLOCKS NA FRAMINGHAM HIGH SCHOOL

Dia Inteiro: 09:15 - 15:15

Depois da aula: Little Explorer’s - Segunda a Sexta - - 6:45-9:15h

PROCESSO DE MATRÍCULA

A pré-escola recebe crianças entre as idades de 3 a 5 anos. Um formulário de inscrição pode ser

obtido ligando para o escritório em (508)788-2380 ou www.framingham.k12.ma.us/blocks. Todas as

aplicações devem ser devolvidas ao B.L.O.C.K.S. Programa pré-escolar até dezembro do próximo ano

letivo. Os pais serão notificados em Janeiro sobre o status da inscrição de seus filhos no programa.

Diretora de Educação Infantil

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10 SIMPLES E IMPORTANTES IDEIAS DE COMO PREPARAR

A CRIANÇA PARA O KINDERGARTEN

Você é o primeiro professor(a) do seu filho(a)!

Nós encorajamos você a praticar essas habilidades com seu filho(a): INFORMAÇÃO PESSOAL:

1. Nome e Sobrenome 2. Endereço residencial

3. Número do telefone / onde pais ou guardiões

possam ser contatados imediatamente (geralmente o celular) 4. Nome da Escola e Professor(a)

AUTO-AJUDA

1. colocar e tirar casaco / botas / chapéu / luvas / etc 2. preparar a mochila

3. abrir a lancheira, garrafa térmica, juicebox, contentores, etc 4. Usar o banheiro de forma independente

PEDIR AJUDA A RESPONDER A SIMPLES PERGUNTA COMPARTILHAR E REVEZAR

SEGUIR SIMPLES INSTRUÇÕES E ROTINAS

SENTAR E PRESTAR ATENÇÃO A UMA HISTÓRIA E / OU LIVRO ESCREVER O PRIMEIRO NOME E / OU SOBRENOME

(em letras maiúsculas e / ou minúsculas)

CONTAR ATÉ 10 UTILIZANDO OBJETOS COMO REFERÊNCIA IDENTIFICAÇÃO DE ALGUMAS LETRAS E ALGUNS NÚMEROS POR FAVOR, LIMITE O TEMPO DE TELA COM O SEU FILHO!

(tv, computadores, videogames, ipads, ipods, etc)

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