TUTORIAL – 8B
Aluno (a):
Data:
Série: 3ª Ensino Médio
Exercícios Texto 1
Para que ninguém a quisesse
Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar.
Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de saltos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, da gaveta tirou todas as joias. E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por ela. Esquiva como um gato, não mais atravessava praças. E evitava sair.
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada com os móveis e as sombras.
Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos.
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou o tecido numa gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.
COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgados. Rio de Janeiro: Rocco, 1986. p. 111-112.
Texto 2
Contardo Calligaris
Neste século, a expansão do ensino e a democratização da ciência têm permitido à mulher a mais fundamental das conquistas: o saber. Frequentando escolas, aprendendo a ler e a pensar, ela rompeu os grilhões da ignorância que a mantinham reclusa ao universo doméstico, e passiva ao mando masculino.
Mesmo assim, o poder concentra-se ainda nas mãos do homem, em parte graças a uma crescente valorização de atributos culturalmente masculinos, como a agressividade. O acesso ao conhecimento, embora indispensável, não garante tudo. Isso porque, historicamente, a educação dos meninos predispõe-nos desde cedo à competição, à luta pelo poder.
Entre os 25 e 35 anos, os jovens investem tudo em suas carreiras. Ao contrário, as jovens, inclinadas na infância à fluidez e à mansidão, dedicam-se a organizar novas famílias, sendo obrigadas, quando profissionais, a duplas e até triplas jornadas.
Além da difícil conciliação do trabalho com suas funções de matriz da espécie humana, a mulher ainda debate com inibições próprias, medos herdados de milênios de existência como satélite do homem, que a fazem por vezes recuar diante de desafios que exigem audácia, afirmação de si e liberdade. Uma tendência, entretanto, parece inquestionável: a busca da mulher, hoje, não é vencer por vencer, e sim o livre-arbítrio na nossa realização como profissional e como mulher, com resultados positivos para os filhos, sejam homens, sejam mulheres.
1. De acordo com o texto 1, a mulher:
a) desaprendeu a gostar dos presentes que o marido lhe trazia. b) tornou-se menos exigente em relação aos presentes do marido. c) desistiu de criar expectativas relativamente ao marido.
d) tornou-se indiferente aos outros homens.
e) deixou de ser desejada, exceto pelo próprio marido.
2. A reflexão proposta pelo texto 1 em torno da vaidade e da beleza:
a) vai ao encontro do senso comum, segundo o qual esses dois valores são superficiais. b) flagra a hipocrisia da sociedade, que menospreza a beleza no discurso, mas não na prática.
c) sugere a percepção de que a beleza exterior e o seu cultivo pela vaidade são também alimento da alma. d) condiciona esses dois bens exclusivamente ao desejo e ao ciúme.
e) reduze esses dois valores a elementos supérfluos da aparência externa.
3. Sob uma perspectiva contemporânea, e considerados os avanços morais, profissionais e intelectuais
conquistados pela mulher na sociedade, uma vez submetida à opinião pública, a atitude do marido, no texto 1, jamais poderia ser vista como:
a) machista b) protetora c) egoísta d) exagerada e) criminosa
4. Em “À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos.”, a oração
destacada refere-se a e qualifica que termo anterior?
a) “o”, que cumpre a função de um pronome demonstrativo: aquilo que restava dos cabelos.
b) “rosa”, que cumpre a função de substantivo abstrato: restava nos cabelos uma rosa.
c) “cetim”, que cumpre a função de adjetivo: restava nos cabelos um cetim, ou seja, eram macios.
d) “noite”, que cumpre a função de advérbio de tempo: os cabelos eram como noites, longos e escuros.
e) “lhe”, que cumpre a função de pronome oblíquo indicando posse: enfeitar os cabelos dela.
5. Em “os sapatos de saltos altos,,,” (segundo parágrafo do texto 1), a locução adjetiva destacada
poderia ser substituída por uma oração adjetiva com o mesmo sentido, qual seria: a) os sapatos, que tinham saltos altos,...
b) os sapatos cujos saltos eram altos... c) os saltos altos dos sapatos...
d) os sapatos, em que havia saltos altos,... e) os sapatos com saltos altos...
6. Marque a alternativa correta. A ideia central do texto 2 é:
a) A mulher tem vencido a ignorância e a dependência graças ao esforço do homem em lhe proporcionar o saber. b) As mulheres acumulam dois ou três empregos quando se profissionalizam.
c) Felizmente, por ser matriz da humanidade, a mulher tem vencido seus medos milenares.
d) O livre arbítrio pode permitir à mulher da atualidade definir‐se em termos profissionais e pessoais.
e) O conhecimento basta como ferramenta para a mulher na luta pela igualdade de gêneros.
7. Às vezes, diante de desafios que exigem audácia, afirmação de si e liberdade, a mulher é levada a
recuar, ou seja, voltar atrás. De acordo com o texto 2, tal fato acontece, porque: a) ela é obrigada a duplas e até triplas jornadas.
b) ela herdou as inibições e medos de milênios de submissão aos homens. c) há uma passividade natural de toda mulher diante do mando masculino. d) elas têm o desejo incontrolável de formar novas famílias.
e) o conhecimento delas sempre suplanta o poder econômico e político dos homens.
8. Releia: “ela rompeu os grilhões da ignorância que a mantinham reclusa ao universo doméstico”. A
a) subordinada adjetiva explicativa.
b) subordinada substantiva completiva nominal. c) subordinada adverbial causal.
d) coordenada sindética explicativa. e) subordinada adjetiva restritiva.
9. Acerca da oração citada no item 8, o pronome relativo QUE refere-se especificamente ao termo:
a) “ela”
b) “ignorância”
c) “universo”
d) “a”
e) “grilhões”
10. No último parágrafo do texto 2, temos o seguinte período composto: “a mulher ainda debate com
inibições próprias, medos herdados de milênios de existência como satélite do homem, que a fazem por vezes recuar diante de desafios que exigem audácia, afirmação de si e liberdade.”
No referido período, temos:
a) Duas orações subordinadas adjetivas, sendo uma explicativa e uma restritiva. b) Apenas uma oração subordinada adjetiva, que é explicativa.
c) Duas orações subordinadas adjetivas, sendo uma reduzida e a outra desenvolvida.
d) Três orações subordinadas adjetivas, sendo uma explicativa e duas restritivas, uma dessas reduzida de particípio.
e) Três orações subordinadas adjetivas, sendo duas explicativas e uma restritiva, a qual é reduzida.
GABARITO 1-A 2-C 3-B 4-A 5-B 6-D 7-B 8-E 9-E 10-D
