ATA DA 556ª SESSÃO DA CONGREGAÇÃO, ORDINÁRIA, REALIZADA SOB A PRESIDÊNCIA DA DIRETORA, PROFª. DOUTORA SONIA CRISTINA REIS, DIA 10 DE DEZEMBRO DE 2018, ÀS 10:55 HORAS, NA SALA PROFESSOR CARLOS TANNUS, D-110, PRÉDIO DA FACULDADE DE LETRAS, ILHA DA CIDADE UNIVERSITÁRIA, RIO DE JANEIRO.
Compareceram à sessão os seguintes Conselheiros: Professor Doutor Humberto Soares da Silva, 1
Professor Adjunto, Substituto Eventual da Diretora e Diretor Adjunto de Ensino de Graduação; 2
Professor Doutor Roberto de Freitas Junior, Professor Adjunto, Diretor Adjunto de Cultura e 3
Extensão; Professora Doutora Karen Sampaio Braga Alonso, Professor Adjunto, Substituta 4
Eventual do Diretor Adjunto de Cultura e Extensão; Victor Hugo Vaz de Carvalho dos Santos, 5
Administrador de Edifícios, Diretor Adjunto de Administração e Finanças; Professora Doutora 6
Vanessa Ribeiro Teixeira, Professor Adjunto, Chefe do Departamento de Letras Vernáculas; 7
Professor Doutor Fábio Frohwein de Salles Moniz, Professor Adjunto, Chefe do Departamento 8
de Letras Clássicas; Professora Doutora Ângela Maria da Silva Corrêa, Professor Associado, 9
Chefe do Departamento de Letras Neolatinas; Professor Doutor Diogo Oliveira Ramires 10
Pinheiro, Professor Adjunto, Chefe do Departamento de Linguística e Filologia; Professora 11
Doutora Michela Rosa Di Candia, Professor Associado, Chefe do Departamento de Letras 12
Anglo-Germânicas; Professora Doutora Luciana María di Leone, Professor Adjunto, Chefe do 13
Departamento de Ciência da Literatura; Professora Doutora Danielle Cristina Mendes Pereira, 14
Professor Adjunto, Substituta Eventual da Chefe do Departamento de Letras-LIBRAS; 15
Professora Doutora Bianca Graziela Souza Gomes da Silva, Professor Adjunto, Chefe do 16
Departamento de Letras Orientais e Eslavas; Professora Doutora Flora De Paoli Faria, Professor 17
Titular, LEN; Professora Doutora Maria Eugênia Lammoglia Duarte, Professor Titular, LEV; 18
Professora Doutora Elena Cristina Palmero González, Professor Titular, LEN; Professora 19
Doutora Silvia Inés Cárcamo de Arcuri, Professor Titular, LEN; Professora Doutora Maria 20
Teresa Salgado Guimarães da Silva, Professor Associado, LEV; Professora Doutora Márcia dos 21
Santos Machado Vieira, Professor Associado, LEV; Professora Doutora Mônica Genelhu 22
Fagundes, Professor Adjunto, LEV; Professor Bruno Ferreira Abrahão, Professor Auxiliar, LEB; 23
representante dos Técnicos-Administrativos Marcelo Jorge Genovese; e representante do Centro 24
Acadêmico, Nathália Alcáçova. Justificou ausência: Professora Doutora Silvia Figueiredo 25
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Centro de Letras e Artes - CLA
Faculdade de Letras - FL
Brandão, Professor Titular, LEV. Informes: A professora Sonia Reis disse que a festa de 26
confraternização será no dia 17/12 por meio de adesão. A aluna Nathália Alcáçova disse que a 27
gestão do Centro Acadêmico encontra-se em fase de transição e que, em breve, serão indicados 28
os novos representantes na Congregação e no Conselho Departamental. A discente informou, 29
também, que a representação estudantil está definindo os delegados para o Conselho Nacional de 30
Entidades de Base (CONEB), da UNE, que acontecerá em fevereiro de 2019, em Salvador. A 31
aluna falou da importância do encontro e pediu ajuda financeira para custear a alimentação dos 32
estudantes. A professora Sonia Reis sugeriu que a lista para doações ficasse no Gabinete da 33
Direção para aqueles que desejarem colaborar com os estudantes. Ordem do Dia: A professora 34
Sonia Reis disse que na última reunião da plenária de Decanos e Diretores, a Reitoria sinalizou 35
preocupação com o novo governo eleito e com a suspensão de novos concursos para docentes, 36
até mesmo em relação às vagas ociosas do Edital nº 860/2017. Disse que a orientação da Reitoria 37
é aproveitar candidatos em fila de espera de outros concursos para que não se percam tais vagas 38
ociosas. Acrescentou que o Setor de Espanhol não aprovou candidatos para as duas vagas 39
publicadas no Edital nº 860/2017 e que na reunião do último Conselho Departamental foi 40
encaminhado pelas chefias que uma vaga ficaria com o Setor de Literaturas Hispano-Americanas 41
e a segunda vaga seria destinada para o Setor de Língua Portuguesa. Segundo a Diretora, o 42
acordo firmado prevê a devolução das duas vagas pelos Setores contemplados ao Setor de 43
Espanhol na próxima COTAV. As professoras Maria Eugênia Lammoglia e Carolina Serra 44
agradeceram à Direção, ao Conselho Departamental e ao Departamento de Letras Neolatinas 45
pela cessão da vaga para Língua Portuguesa, o que demonstra a preocupação de todos com a 46
qualidade do ensino oferecido pela Faculdade de Letras. A professora Maria Eugênia Lammoglia 47
ainda elogiou a candidata que ficou em terceiro lugar no concurso de Língua Portuguesa e que 48
será uma boa aquisição para o Setor. Assim, o candidato Rodrigo Fernandez Labriola assumirá a 49
vaga em Literaturas Hispano-Americanas e a candidata Isabella Lopes Pederneira preencherá a 50
vaga em Língua Portuguesa. Foram aprovados os seguintes pontos de pauta: 1- Revalidações de
51
diploma: de Alejandra Judith Josiowicz em Licenciatura em Letras, modalidade única em
52
Espanhol; e de Cristina Dayana Gutierrez Leal em Licenciatura em Letras, modalidade única em 53
Espanhol; 2- AGFs: a) 034345/18-96: Substituição - 9,5 para LEWX07 (Questões da Literatura 54
Brasileira) e Inclusão - 8,0 para LEV373 (Poesia Portuguesa II). “A autorização [de 55
regularização] foi concedida pela coordenação do curso, conforme pasta do aluno” (Letras: 56
Português-Literaturas); b) 040588/18-63: Inclusão – 5,5 para LEV112 (Fonologia da Língua 57
Portuguesa). “O aluno não teve sua nota de Produção de Texto lançada em tempo, o que gerou a 58
mensagem ‘falta requisito’ para o curso de Fonologia. Quando solicitou a quebra, obteve 59
deferimento. Entretanto, apesar do deferimento, o aluno caiu da pauta por problemas do SIGA”; 60
c) 044603/18-42: Inclusão – 9,0 para LEN291 (Literatura Italiana I). “A informação de pré-61
requisito constante no SIGA para Literatura Italiana I está incorreta”; d) 039756/18-78: Exclusão 62
– 0,0 em LEF599 (LIBRAS I). “A aluna solicitou inscrição e foi informada via SIGA que não 63
havia vagas. Logo, não cursou a disciplina”; e) 044599/18-12: Inclusão – 10,0 em LEN291 64
(Literatura Italiana I). “A informação de pré-requisito exigido no SIGA para Literatura Italiana I 65
está errada no SIGA”; f) 062651/17-31: Exclusão – 0,0 em LEV200 (Morfologia da Língua 66
Portuguesa). “Conforme documento apresentado na folha 02 deste processo, aluno solicitou 67
trancamento da disciplina e o coordenador em exercício autorizou”; g) 043895/18-04: Inclusão – 68
6,0 em LEV457 (Poesia Brasileira II). “A aluna solicitou autorização para cursar a disciplina e 69
foi concedida (pg. 02), mas caiu do sistema”; h) 044609/18-10: Inclusão – 8,5 em LEN291 70
(Literatura Italiana I). “A informação de pré-requisito exigido no SIGA para Literatura Italiana I 71
está errada no SIGA”; i) 023322/18-56: Inclusão – 9,4 em LEV400 (Semântica da LP). “A aluna 72
foi autorizada a cursar a disciplina, mas um problema no SIGA impediu o lançamento da nota”; 73
j) 044004/18-29: Inclusão – 9,5 em LEN291 (Literatura Italiana I). “A informação de pré-74
requisito exigido no SIGA para Literatura Italiana I está errada no SIGA”; k) 053484/18-19: 75
Inclusão – 9,5 em LEWX31 (Literatura e outras artes). “A aluna não atentou para a necessidade 76
do pedido de regularização, pois o departamento quebrou o requisito, que, no entanto, ainda não 77
está corrigido no SIGA”; l) 043903/18-12: Inclusão – 8,0 em LEN291 (Literatura Italiana I). “A 78
informação de pré-requisito exigido no SIGA para Literatura Italiana I está errada no SIGA”; m) 79
1251/18: Inclusão – 10,0 em LEV400 (Semântica da LP). “O aluno pediu quebra de requisito 80
retroativa, que foi deferida pela Coordenação de Curso, já que está prestes a se formar.”; n) 81
467/18: Inclusão – 7,0 em LEV373 (Poesia Portuguesa III). “A autorização [de regularização de 82
inscrição] foi concedida, mas não foi implementada no SIGA”; o) 034924/18-39: Exclusão – 83
LEV400 (Semântica da LP). “O processo havia sido indeferido por falta de documentação”; p) 84
044291/18-77: Inclusão – 5,7 em LEF254 (Neurolinguística). “A aluna solicitou inscrição e 85
cursou a disciplina em 2018-1. No entanto, apesar de haver cursado todos os seus pré-requisitos, 86
a referida disciplina não consta do seu boletim”; q) 043885/18-61: Inclusão – 9,0 em LEV344 87
(Narrativa Portuguesa I). Sem justificativa no formulário de AGF. Consta do processo 88
comprovação de regularização de inscrição em disciplina, posteriormente revertida pelo SIGA; r) 89
039442/18-75: Inclusão – 7,6 em LEN131 (Espanhol I). “A aluna não foi inscrita em Espanhol I, 90
apesar de ter recebido a informação de que estaria em situação regular em todas as disciplinas 91
previstas para o período; s) 031209/18-44: Inclusão – 7,5 em LEN291 (Literatura Italiana I). “A 92
informação de pré-requisito exigido no SIGA para Literatura Italiana I está errada no SIGA”; t) 93
044627/18-00: Inclusão – 7,5 em LEN291 (Literatura Italiana I). “A informação de pré-requisito 94
exigido no SIGA para Literatura Italiana I está errada no SIGA”; u) 044621/18-24: Inclusão – 95
9,0 em LEN291 (Literatura Italiana I). “A informação de pré-requisito exigido no SIGA para 96
Literatura Italiana I está errada no SIGA”; v) 036339/18-73: Inclusão 8,5 em LEV200 97
(Morfologia da LP). “A aluna solicita inclusão de nota, já que o professor ficou impedido de 98
lançá-la devido à mensagem ‘falta requisito’. A disciplina Fonologia já foi cursada 99
anteriormente pela aluna”; w) 036981/18-52: Inclusão – 7,0 em LEV669 (Ficção Africana em 100
LP). “A aluna não solicitou quebra de requisito, pois não entendeu que a nota não seria lançada”; 101
x) 037506/18-01: Inclusão – 10,0 em LEN291 (Literatura Italiana I). “A informação de pré-102
requisito exigido no SIGA para Literatura Italiana I está errada no SIGA”; y) 034463/18-02: 103
Inclusão – 5,0 em LEF252 (Sociolinguística) em 2015-1. Observação da professora: “Confirmo 104
o conceito 5,0 e a frequência suficiente da aluna”; z) 015730/18-34: Inclusão – 8,2 em LEV440 105
(Poesia Portuguesa II) e 7,0 em LEV373 (Poesia portuguesa III). “O aluno pediu a quebra de 106
pré-requisito, que foi concedida pelo coordenador do curso, mas a alteração caiu do SIGA”; a’) 107
23079.04543/18-43: Exclusão – LEV110 (Língua Portuguesa I). “Por uma falha de atendimento, 108
o estudante não trancou a disciplina, uma vez que alunos de primeiro período não podem trancar, 109
porém ele tinha direito a aproveitamento de créditos cursados anteriormente. Como resultado, o 110
aluno ficou em situação paradoxal, com reprovação e dispensa na mesma disciplina LEV110”; 111
b’) 048373/18-91: Inclusão - 8,0 em LEL260 (Lit. Comp. I); 10,0 em LEG014 (Inglês 112
Instrumental II); 9,0 em LEF240 (Linguística II); Exclusão: LEV308 (Literatura Brasileira I – 113
Poesia). Aluno de mobilidade com AGFs aprovadas em Congregação anterior, porém sem as 114
notas; c') 23079.039581/2018-07: Exclusão - 2,6 de LEN102 (Língua francesa II) em 2018-1. 115
"Exclusão aprovada pela COAA, conforme Parecer na fl. 08."; 2.1- Notas do aluno Victor 116
Schlude Ribeiro: foram aprovadas as AGF de inclusão: 7,5 para LEG401, 9,5 para LEG410,
117
10,0 para LEG422, 9,0 para LEG430, 5,0 para LEV200, 8,8 para LEV322, 6,4 para LEV400, 8,5 118
para LEWX31 e as notas a serem informadas pelo professor para LEL260 e LEL267; 3-
119
Progressões Funcionais: do professor Rodrigo Borba, de Professor Adjunto I para II, com 200 120
pontos e de II para III, com 185 pontos; do professor Diogo Oliveira Ramires Pinheiro, de 121
Professor Adjunto I para II, com 200 pontos; da professora Deise Cristina de Moraes Pinto, de 122
Professor Adjunto I para II, com 200 pontos; da professora Karen Sampaio Braga Alonso, de 123
Professor Adjunto II para III, com 200 pontos, e de III para IV, com 200 pontos; da professora 124
Suely Ferreira Lima, de Professor Adjunto I para II, com 195 pontos; do professor Leopoldo 125
Osório de Oliveira, de Professor Associado II para III, com 170 pontos; do professor Adauri 126
Silva Bastos, de Professor Associado II para III, com 170 pontos; da professora Ana Flavia 127
Lopes Magela Gerhardt, de Professor Associado III para IV, com 130 pontos; da professora 128
Márcia dos Santos Machado Vieira, de Professor Associado III para IV, com 165 pontos; da 129
professora Monica do Nascimento Figueiredo, de Professor Associado II para III, com 180 130
pontos; da professora Silvia Regina de Oliveira Cavalcante, de Professor Associado I para II, 131
com 155 pontos; e do professor Leonardo Lennertz Marcotulio, de Professor Adjunto III para IV, 132
com 200 pontos; 4- Promoção: da professora Ana Paula Quadros Gomes, de Professor Adjunto 133
IV para Associado I, com 190 pontos; 5-Afastamento da Sede: do professor Roberto Bezerra da
134
Silva, para realização de pós-doutorado na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 135
Uni-Rio, no período de 15 de fevereiro a 15 de agosto de 2019; 6- Resultados de seleções
136
públicas de Professores Substitutos (Edital nº 923, de 16/11/18, DOU nº 220, de 16/11/18):
137
de Latim - 1º Lucas Matheus Caminiti Amaya e 2º Paulo Gustavo Santos da Silva; de Filologia - 138
1º Rafael Berg Esteves Trianon e 2º Nuciene Caroline Amphilóphio Fumaux; de Italiano - 1º 139
Fernanda Gerbis Fellipe Lacerda, 2º Vitor da Cunha Gomes, 3º Gaetano D’Itria e 4º Linda 140
Sallete Miceli Ferreira; de Hebraico - 1º Michelle Gonçalves de Castro e 2º Rosana Marins dos 141
Santos; de Árabe - 1º Felipe Benjamim Francisco e 2º Salam Naser Zidan; e de Literaturas 142
Africanas - 1º Letícia Villela Lima da Costa e 2º Viviane Mendes de Moraes; 7- Contratações
143
de Professores Substitutos: de Latim - Lucas Matheus Caminiti Amaya; de Filologia - Rafael 144
Berg Esteves Trianon; de Italiano - Fernanda Gerbis Fellipe Lacerda; de Hebraico - Michelle 145
Gonçalves de Castro e Rosana Marins dos Santos; de Árabe - Felipe Benjamim Francisco; e de 146
Literaturas Africanas - Letícia Villela Lima da Costa; 8- Coordenação do PPG em Ciência da
147
Literatura: Biênio 2019-2020 - Coordenadora: Priscila Matsunaga e Substituto Eventual:
148
Marcelo Jacques de Moraes; 9-Processos de rematrícula: 23079.057514/2017-85 (Deferido);
149
10-Processos de trancamento de disciplina: 23079.050802/2018-90 (Indeferido); 150
23079.032115/2018-92 (Indeferido); 23079.028278/2018-71 (Indeferido); 23079.030298/2017-151
21 (Indeferido); 23079.019618/2017-91 (Incluir documentação); 23079.035179/2018-45 152
(Deferido); 23079.012535/2018-52 (Incluir documentação); e 820/18 (Indeferido); 11-Processos 153
de trancamento de matrícula: 23079.055585/2018-24 (Deferido); e 23079.051305/2018-17
154
(Deferido); 12- Resultado da eleição para chefia do departamento de Letras Orientais e
155
Eslavas, para o biênio 2019/2020: Chefe - Diego Leite de Oliveira e Substituto Eventual - Rika
156
Hagino. A professora Sonia Reis agradeceu à professora Bianca Graziela Gomes pelos serviços 157
prestados durante os seis anos na chefia do Departamento. 13- Ajustes no SIGA em disciplinas 158
do setor de Inglês: A Congregação aprovou, por unanimidade, a exclusão das atividades 159
acadêmicas listadas a seguir dos currículos dos cursos de Letras: Português-Inglês (NC, 160
Bacharelado e Licenciatura): LEG102 Inglês I; LEG202 Inglês III; LEG212 Inglês IV; LEG246 161
Introdução às literaturas de língua inglesa; LEG410 Inglês VIII; LEWX27 Prática Oral em Inglês 162
I; LEWX28 Prática Escrita em Inglês I; LEWX29 Prática Oral em Inglês II; LEWX30 Prática 163
Escrita em Inglês II; LEWX31 Literatura e outras artes. A Congregação aprovou ainda, também 164
por unanimidade, a criação das seguintes disciplinas nos currículos dos cursos de Letras: 165
Português-Inglês (NC, Bacharelado e Licenciatura): Gramática do Texto em Língua Inglesa; 166
Produção Escrita em Língua Inglesa, Introdução às Literaturas em Língua Inglesa; Educação 167
Linguística em Língua Inglesa; e Estudos de Tradução em Língua Inglesa. Aprovaram-se ainda, 168
por unanimidade, os períodos em que as disciplinas serão inseridas na distribuição curricular dos 169
cursos de Letras: Português-Inglês (NC, Bacharelado e Licenciatura), bem como o número de 170
horas e créditos de cada uma: Gramática do Texto em Língua Inglesa – 1º período - 60 horas 171
teóricas, 30 horas práticas e 5 créditos; Produção Escrita em Língua Inglesa – 2º período - 30 172
horas teóricas, 30 horas práticas e 3 créditos; Introdução às Literaturas em Língua Inglesa – 3º 173
período - 30 horas teóricas, 30 horas práticas e 3 créditos; Educação Linguística em Língua 174
Inglesa – 4º período - 30 horas teóricas, 30 horas práticas e 3 créditos; Estudos de Tradução em 175
Língua Inglesa – 7º período - 30 horas teóricas, 30 horas práticas e 3 créditos. Para as novas 176
disciplinas, foram aprovadas, por unanimidade, as ementas a seguir: Gramática do Texto em 177
Língua Inglesa: Introdução às estratégias retóricas e gêneros que organizam o processo de 178
construção do conhecimento na esfera acadêmica. Concepções de pesquisa, autoria, plágio; 179
normas para paráfrase, citação e referência. Introdução às estratégias de estudo como anotações e 180
fichamento e aos gêneros apresentação multimídia e resumo. Estudo situado de aspectos 181
gramaticais da língua inglesa: voz, modalização, tempo e aspecto em gêneros acadêmicos. 182
Análise de notícias, sites, resumos, resenhas e artigos científicos que versem sobre ideologias 183
relacionadas à expansão da língua inglesa; Produção Escrita em Língua Inglesa: Introdução à 184
escrita acadêmica em inglês. Prática de escrita acadêmica baseada nos gêneros discursivos 185
resumo, resenha crítica e projeto de pesquisa. Abordagem processual de escrita: planejamento do 186
texto, definição e organização do conteúdo, processo de escrita, revisão por pares. Registro 187
formal da língua inglesa. Elementos do discurso escrito acadêmico: polifonia e 188
argumentatividade. Coesão e coerência. Originalidade e crítica. Concisão e clareza. Reformas 189
linguísticas: escrita não sexista e não discriminatória. Estruturas dissertativo-argumentativas: 190
comparação, contraste, definição, tese, citação, analogia, evidenciação, prolepse. Tipos de 191
argumentação: autoridade, ilustração, lógica. Normas técnicas para formatação de textos 192
acadêmicos. Métodos de pesquisa bibliográfica e fichamento. Plágio e como evitá-lo. Práticas de 193
pesquisa qualitativa. Introdução à análise crítica do discurso escrito. Prática de escrita a partir do 194
eixo temático linguagem e identidade e/ou globalização; Introdução às Literaturas em Língua 195
Inglesa: Língua, literatura e cultura. Narrativa, poesia e drama em língua inglesa na América, 196
Europa, África e Ásia: o cânone e as literaturas pós-coloniais. Crítica, teoria e prática de 197
interpretação literária em língua inglesa. Diálogos entre literatura, outras artes e manifestações 198
culturais; Educação Linguística em Língua Inglesa: Leitura de textos de diversos gêneros 199
acadêmicos sobre educação linguística em língua inglesa. Estudo crítico do papel da língua 200
inglesa no mundo contemporâneo e seu impacto prático em princípios para o desenvolvimento 201
de materiais didáticos e metodologias para o ensino de inglês. Produção oral e escrita de gêneros 202
acadêmicos abarcando os conteúdos teóricos e práticos abordados. Discussão dos temas 203
transversais presentes na legislação educacional vigente; Estudos da Tradução em Língua 204
Inglesa:Os Estudos de Tradução como disciplina acadêmica. Áreas de atuação dos tradutores (in-205
house, juramentado, freelance). Procedimentos técnicos de tradução. Tradução de textos 206
especializados e literários. Ferramentas e recursos online para tradutores. Tradução para 207
legendagem e dublagem. Introdução à interpretação. Teorias da tradução. Finalmente, a 208
Congregação aprovou que sejam registradas as seguintes equações de equivalência entre as 209
disciplinas a serem excluídas e as disciplinas novas: Gramática do texto em língua inglesa = 210
LEG102 + LEWX27; Produção escrita em língua inglesa = LEG202 + LEWX30; Introdução às 211
literaturas em língua inglesa = LEG246 + LEWX31; Educação linguística em língua inglesa = 212
LEG212 + LEWX29; Estudos de tradução em língua inglesa = LEG410 + LEWX28. Ressaltou-213
se, ainda, que essas alterações não afetem a condição de colação de grau dos alunos matriculados 214
nos cursos impactados. No anexo da Ata constam as argumentações relatadas pelo professor 215
Rogério Tílio necessárias para os ajustes das disciplinas de Inglês no SIGA. Foram aprovados, 216
ainda, outros pontos de pauta: o calendário da Congregação e do Conselho Departamental 2019; 217
a menção honrosa ao discente Leonardo Alves de Lima, do PPG em Ciência da Literatura
218
(ambos no anexo da Ata); a prorrogação, por mais quatro meses, da chefia do professor Fábio 219
Frohwein frente ao Departamento de Letras Clássicas, tendo em vista o processo eleitoral para a 220
nova chefia estar em andamento; a institucionalização do Laboratório de Tradução e 221
Interpretação do Departamento de Letras-LIBRAS, sob a coordenação do Setor de Tradução, 222
devido à previsão de visita do MEC em 2019.1; e a parceria do Departamento de Letras-223
LIBRAS com o Observatório de Favelas, com apoio acadêmico e organização de oficinas para a 224
comunidade do Complexo da Maré. Nada mais havendo a tratar, a Senhora Diretora reassumiu a 225
presidência, agradeceu a presença de todos e encerrou a sessão às 11:45 horas. Eu, Ubirajara 226
Carvalheira Costa, Secretário da Congregação, para constar, lavrei a presente ata que, aprovada 227
na sessão de 25 de fevereiro de 2019, é assinada por mim e pela Senhora Diretora, Profª. Sonia 228
Cristina Reis.-.-.-.-. 229
_________________________________________
Anexo da Ata nº 556, de 10/12/18. 2019
Conselho Departamental
2019
Congregação
Data / Dia da semana Horário Data / Dia da semana Horário
Janeiro RECESSO RECESSO Janeiro RECESSO RECESSO
Fevereiro 18 (segunda-feira)* 14:00 horas Fevereiro 25 (segunda-feira)* 14:00 horas Março 19 (terça-feira) 14:00 horas Março 26 (terça-feira) 14:00 horas Abril 17 (quarta-feira) 14:00 horas Abril 24 (quarta-feira) 14:00 horas Maio 23 (quinta-feira) 14:00 horas Maio 30 (quinta-feira) 14:00 horas Junho 14 (sexta-feira) 14:00 horas Junho 28 (sexta-feira) 14:00 horas Julho 22 (segunda-feira) 14:00 horas Julho 29 (segunda-feira)* 14:00 horas Agosto 20 (terça-feira) 14:00 horas Agosto 27 (terça-feira) 14:00 horas Setembro 18 (quarta-feira) 14:00 horas Setembro 25 (quarta-feira) 14:00 horas Outubro 24 (quinta-feira) 14:00 horas Outubro 31 (quinta-feira) 14:00 horas Novembro 22 (sexta-feira) 14:00 horas Novembro 29 (sexta-feira) 14:00 horas Dezembro XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX Dezembro 09 (segunda-feira) 14:00 horas
* Datas reservadas para possíveis reuniões durante os recessos acadêmicos. Calendário sujeito a alterações.
Menção honrosa ao discente Leonardo Alves de Lima (PPG em Ciência da Literatura):
A Comissão Deliberativa deste PPG solicita à Egrégia Congregação aprovação de Menção Honrosa ao discente Leonardo Alves de Lima pela atuação dedicada e impecável como representante discente, no biênio 2017-2018. O discente cumpriu com assiduidade e prontidão as tarefas de mediação entre a coordenação e o corpo discente e teve participação importante nas decisões difíceis da Comissão de Bolsas deste PPG.
Rio de Janeiro, 13 de novembro de 2018.
Ajustes no SIGA em disciplinas do setor de Inglês:
Prezados Professores,
Com a reforma curricular implementada em 2010, o número total de disciplinas do currículo aumentou, embora não tenha havido aumento na carga horária das disciplinas específicas de inglês. Algumas disciplinas de Inglês foram divididas, mas mantendo-se as cargas
horárias anteriores. Como consequência, no currículo novo, o aluno de inglês continuou tendo que cumprir a mesma carga horária do currículo antigo, mas em um número maior de disciplinas (além do aumento do número de disciplinas do currículo em geral).
Esse número elevado de disciplinas é contraproducente academicamente. No 3º período, por exemplo, são 10 disciplinas. Além disso, o aluno médio de Português-Inglês já trabalha desde o 1º período.
A fusão de disciplinas não altera a carga horária das disciplinas e do curso, mas possibilita aos alunos cursar menos disciplinas/ementas. Embora não haja alteração da carga horária de aulas a frequentar, há diminuição do número de disciplinas a serem estudadas e trabalhos a serem entregues, uma vez que as ementas foram combinadas.
Há ainda uma questão de ordem prática: com a falta de professores, a carga horária docente aumenta. E é mais producente, tanto para os docentes quanto para os discentes, concentrar sua carga horária em 3 disciplinas de 4 horas cada, por exemplo, do que em 6 disciplinas de 2 horas cada. A dispersão da carga horária em muitas disciplinas prejudica a abordagem dos conteúdos programáticos, a preparação de aulas dos docentes, e a aprendizagem dos discentes. É importante ressaltar que os ajustes propostos não alteram carga horária nem prejudicam conteúdos; os conteúdos são rearrumados e rearticulados com novas cargas horárias. Com as disciplinas divididas, os conteúdos se dispersam e são abordados de forma independente por diferentes docentes; os discentes, por sua vez, por cursarem mais disciplinas com mais docentes, precisam produzir mais avaliações. A fusão, portanto, não altera carga horária nem conteúdos, e ainda otimiza o trabalho de discentes e docentes.
Rio de Janeiro, 10 de dezembro de 2018.
Rogério Canovas Tilio
