• Nenhum resultado encontrado

II Temática a ser estudada em 2016: Entidades Multilaterais e Relações Internacionais

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "II Temática a ser estudada em 2016: Entidades Multilaterais e Relações Internacionais"

Copied!
5
0
0

Texto

(1)

Disciplinas: BRI-0001 e PGI-5003 - Temas e Prática em Relações Internacionais

Horário: 5

as

feiras, das 17h30 às 19h00

Professores: Jacques Marcovitch e Pedro Dallari

Local: Sala E-1 – FEA

PROGRAMA – 2016

Versão 05.12.16 I - Objetivos da disciplina

A disciplina consiste num projeto acadêmico sobre a prática das Relações Internacionais, oferecendo ao aluno alternativas de aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso. Além disso, a disciplina "Temas e Prática em Relações Internacionais" está estruturada para induzir o aluno a pensar no seu projeto de vida como cidadão e profissional. Como cidadão, acompanhando com maior profundidade e posicionando-se criticamente quanto à evolução das relações internacionais. A percepção de um mesmo fato sob perspectivas distintas, às vezes opostas, desenvolve este posicionamento crítico. Como futuro profissional, identificando, no convívio com o outro, suas próprias habilidades e atitudes a serem valorizadas, assim como as competências a serem desenvolvidas à luz de sua visão de futuro.

Oferece a cada semestre letivo um tema estruturante e relevante para as relações internacionais na perspectiva brasileira. Cada tema é desenvolvido por meio de uma abordagem conceitual e de encontros com profissionais de reconhecido talento e competência que têm se destacado no campo das relações internacionais. A origem institucional diversificada dos expositores convidados permitirá ao aluno o contato com uma diversidade de referências de tempo e valores.

II – Temática a ser estudada em 2016: Entidades Multilaterais e Relações Internacionais

Em 2016 a disciplina oferecerá aos alunos temas mobilizadores nas relações internacionais e a prática de instituições multilaterais, com foco na análise e implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 2030. Serão também abordados a missão, os desafios e os projetos futuros das agências multilaterais no Brasil.

Além do quadro conceitual a ser apresentado pelos docentes do IRI/USP, serão convidados dirigentes de entidades multilaterais para compartilhar as suas trajetórias e apresentar as ações prioritárias desenvolvidas.

(2)

III – Calendário: Datas dos seminários:

Agosto: 04, 11, 18, 25 Setembro: 01, 15, 22, 29 Outubro: 06, 13, 20, 27 Novembro: 03, 10, 17, 24 Agosto

04 - Apresentação da disciplina

Jacques Marcovitch e Pedro Dallari 11 - O Brasil no futuro do mundo

Jacques Marcovitch

18- Origens e características das organizações multilaterais Pedro Dallari

25 - Trabalho decente e a Organização Internacional do Trabalho (OIT) Peter Poschen – Diretor do Escritório da OIT no Brasil

Setembro

01 – Saúde e bem-estar para todos e a Organização Mundial da Saúde (OMS) Joaquín Molina - Representante da OMS/OPAS no Brasil

15 – A revolução digital e a União Internacional de Telecomunicações (UIT) Bruno Ramos – Chefe do Escritório da UIT para a região das Américas; 22 – O que faz a UNESCO no Brasil?

Lucien André Muñoz – Representante da UNESCO no Brasil.

29 – O PNUD e os Desafios do Desenvolvimento Sustentável no Brasil Niky Fabiancic – Representante residente do PNUD no Brasil Outubro

06 – A UNICEF e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável Gary Stahl – Representante do UNICEF no Brasil

13 - Teoria das Organizações Internacionais. Pedro Dallari – IRI/USP

20 – ODS 2030 e a Organização Mundial para a Propriedade Intelectual (OMPI) José Graça Aranha - Diretor Regional do Escritório da OMPI no Brasil

(3)

27 – Comitê Internacional da Cruz Vermelha: Missão e Desafios Humanitários

João Antônio Delgado, Chefe Adjunto da Delegação Regional do Comitê Internacional da Cruz Vermelha (CICV) para Argentina, Brasil, Chile, Paraguai e Uruguai.

Novembro

03 - Sergio Vieira de Mello: pensamento e memoria Juliana Marra e Pedro Dallari

10 - Inclusão, Crescimento e Sustentabilidade: O que propõe o Banco Mundial? Boris Enrique Utria, Coordenador Geral de Operações no Brasil do Banco Mundial 17- Outorga de Titulo de Professor Emérito

Denisard Alves e Jacques Marcovitch, FEA/USP 24 – Temas mobilizadores e avaliação da disciplina

Jacques Marcovitch, Pedro Dallari, Juliana Marra e alunos da disciplina IV – Bibliografia

BALDWIN, David A. Power and International Relations: A Conceptual Approach. Princeton University Press, 2016.

BRANDÃO, Gildo Marçal; LIMA, Marcos Costa; REIS, Rossana Rocha (orgs.). Regionalismos, democracia e desenvolvimento. São Paulo: Humanitas, 2007. CAMPOS, João Mota de (et al.). Organizações internacionais. Lisboa: Fundação

Calouste Gulbenkian, 1999.

COTTRELL, M. Patrick. The Evolution and Legitimacy of International Security Institutions. Cambridge University Press, 2016.

CRETELLA NETO, José. Teoria Geral das Organizações Internacionais. 3ª ed. São Paulo: Saraiva, 2013.

DALLARI, P. B. A.; LAGOS, R. (Org.); ZIBETTI, F. W. (Org.). A América Latina no Mundo: Desenvolvimento Regional e Governança Internacional. 1ª. ed. São Paulo: Edusp, 2013.

DAVIS, Kevin E.; KINGSBURRY, Benedict; MERRY, Sally Engle. Indicators as a Technology of Global Governance. Law & Society Review, 46, nº 1, 2012: 71-104.

DIMOULIS, Dimitri (coord. Geral). Dicionário brasileiro de direito constitucional. 2ª. Ed., São Paulo: Saraiva, 2012.

FONSECA Jr. Gelson. O interesse e a regra ensaios sobre o multilateralismo. São Paulo: SP, Paz e Terra, 2008.

GARDEY, Delphine; KRAUS, Cynthia (eds.). Politiques de coalition. Penser et se mobiliser avec Judith Butler/ Politics of Coalition. Thinking Collective Action with Judith Butler. Zurich: Editions Seismo, 2016.

GLASER, Charles L. Rational Theory of International Politics: The Logic of Competition and Cooperation. Princeton: Princeton University Press, 2010.

HERZ, Mônica; HOFFMANN, Andrea Ribeiro. Organizações internacionais: histórias e práticas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.

(4)

LAFER, Celso. Globalização da economia o papel das organizações multilaterais. São Paulo: Fiesp/Ciesp/IRS/CNI, 1996.

LAKE, David A. Hierarchy in International Relations. Ithaca: Cornell University Press, 2009.

MARCOVITCH, Jacques. O Brasil no futuro do mundo. Revista Brasileira, Fase VIII (out., nov., dez.), ano II, nº 77. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Letras, 2013.

_____ (org). Sérgio Vieira de Mello: Pensamento e Memória. São Paulo: Edusp/Saraiva, 2004.

MARTÍNEZ HERRERO, María José; ZABALA ERRAZTI, Idoye. La reforma del sistema internacional de cooperación frente al horizonte post-2015: retos, propuestas y realidades. Revista de Economía Mundial, nº 36, jan. - abril, 2014, pp. 71-93. Espanha: Sociedad de Economía Mundial.

OLIVEIRA, Amâncio. J. S. N.; ONUKI, Janina. Países intermediários e multilateralismo. In: BRANDÃO, Gildo Marçal; LIMA, Marcos Costa; REIS, Rossana. (Org.). Regionalismo, democracia e desenvolvimento. 1ª. ed. São Paulo: Humanitas, 2007, v. 1, p. 197-206.

PASTREICH, Emanuel. Facebook and the Future of Global Governance. Huffington Post Blog, 11 Abril 2014. Disponível em: http://www.huffingtonpost.com/emanuel-pastreich/facebook-and-thefuture_b_5086023.html.

PNUD. Objetivos do Desenvolvimento Sustentável 2030. Disponível em: http://www.pnud.org.br/ods.aspx.

PROBST, Gilbert; BASSI, Andrea. Tackling Complexity: A Systemic Approach for Decision Makers. UK, Greenleaf Publishing, 2014.

REINHARD, N.; ARRETCHE, M.; DALLARI, P. B. A.; DAMIANI, G. (Orgs.). Desafios da Globalidade 1: Assimetrias da Sociedade Internacional. 1ª. ed. São Paulo: Edusp, 2012. v. 1.

RODRIGUES, Gilberto M.A. Organizações Internacionais. São Paulo: Ed. Moderna, 2014. UNITED NATIONS. Transforming our World: The 2030 Agenda for Sustainable

Development. Disponível em:

https://sustainabledevelopment.un.org/content/documents/7891TRANSFORMING%2 0OUR%20WORLD.pdf.

V - Avaliação

A avaliação da disciplina será feita com base na frequência e conceitos atribuídos ao aluno. Pesos das disciplinas:

BRI-0001: 02 créditos PGI-5003: 04 créditos Frequência

A frequência mínima obrigatória nos seminários será de 70% para os alunos de BRI-0001 (graduação) e de 75% para os alunos de PGI-5003 (pós-graduação).

(5)

Atribuição de conceitos aos alunos de BRI- 0001

Será feita mediante análise de dois ensaios sucintos (até uma lauda por seminário) contendo a síntese das conferências realizadas e uma apreciação crítica pelo aluno do conteúdo da palestra. O primeiro ensaio, referente aos meses de agosto e setembro, deverá ser entregue à monitora da disciplina ao final da aula ou enviado por e-mail para juliana.marra@usp.br até 06 de outubro; e o segundo, referente aos meses de outubro e novembro, até 08 de dezembro. Cada um dos ensaios comporá 50% da nota final. Os ensaios serão avaliados com base nos seguintes critérios: 1. Abrangência de todas as atividades da disciplina no bimestre; 2. Expressão escrita; fluidez, clareza, ortografia, concordância, estilo; 3. Originalidade do conteúdo; 4. Conhecimento próprio sobre os temas abordados; 5. Apreciação crítica dos temas abordados.

Atribuição de conceitos aos alunos de PGI-5003

Será feita mediante análise de dois ensaios e um artigo a ser submetido para publicação. Os dois ensaios (até uma lauda por seminário) deverão conter a síntese das conferências realizadas e uma apreciação crítica pelos pós-graduandos do conteúdo de cada palestra. O primeiro ensaio, referente aos meses de agosto e setembro, deverá ser entregue à monitora da disciplina ao final da aula ou enviado por e-mail para juliana.marra@usp.br até 06 de outubro; e o segundo, referente aos meses de outubro e novembro, até 08 de dezembro. Além dos dois ensaios, cada pós-graduando deverá elaborar, até o dia 15 de dezembro, trabalho final, em forma de artigo, que poderá ser submetido para publicação em revista especializada de ampla circulação (ex.: Revista Política Externa). Cada um dos ensaios comporá 30% da nota final e o artigo final 40%. Atividades complementares serão propostas aos pós-graduandos durante o semestre.

Código de Ética

Com referência aos procedimentos de avaliação, recomenda-se aos alunos que tomem conhecimento do Código da Ética da USP que se encontra disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/CodigoEtica.pdf

Visita ao Museu da Imigração

Visita guiada ao Museu da Imigração tendo por tema “O que os emigrantes nos ensinam? Atividade opcional programada para 22 de Outubro das 10h00 as 12h00. Confirmações até 07 de Outubro até as 17h00.

Atendimento aos alunos

Plantão de atendimento aos alunos: quintas-feiras, das 15:30 às 16:30 horas, com agendamento prévio pelo e-mail: juliana.marra@usp.br

Referências

Documentos relacionados

Nesse sentido, o livro de Mary Del Priori Sobreviventes e guerreiras: Uma breve história da mulher no Brasil de 1500 a 2000 convida seus leitores a refletir sobre a história

Ao indagar sobre a atuação do Serviço Social do NASF de Tabuleiro do Norte, a entrevistada narrou que a assistente social no município atua em conjunto com diferentes

Para responder a esta problemática o trabalho terá como objetivo geral ampliar o conhecimento das questões relacionadas à sexualidade na 3.ª idade, e como

Enquanto Raymond Aron, pela sua parte, advoga em prol de uma teoria sociológica das relações internacionais: não se trata somente de estudar a história militar e diplomática, ou

Devemos destacar que tanto Locke quanto Hayek acre- ditam que a liberdade não deve e não pode ser ilimitada, de modo que a lei deve ser obedecida para garantir a vida em

Sendo que, tais atores não usarão uma forma pacífica para conseguir obter o controle do padrão do poder mundial, que precisamos sim nos decidir por uma alternativa, e a

A partir do excerto lido, assinale a alternativa que apresenta a melhor aproximação do conto com a obra Um terno de pássaros ao Sul, de Carpinejar.. (a) O tom confessional com que

Para isso, utilizou-se dos tipos de negação que Cohen (2001) considera como interpretativa e implicatória para, ora eufemizar, ora justificar as atrocidades