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Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
Comitê Local de apoio ao Comitê de Coordenação de
Acompanhamento das Ações de Recuperação
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Planejamento acadêmico da Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo segundo orientações do Plano Geral para Retomada das
Atividades Acadêmicas do CCAR
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Universidade de Brasília
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
Direção
Marcos Thadeu Queiroz Magalhães, marcosthadeu@unb.br Vice-direção
Cláudia Garcia, csgarcia@unb.br
Chefia
Departamento de Projeto, Expressão e Representação (PRO) Neander Furtado Silva, neander@unb.br
Departamento de Tecnologia (TEC) Oscar Luis Ferreira, oscar@unb.br
Departamento de Teoria e História (THAU)
Carlos Henrique Magalhães de Lima, carloshenrique@unb.br
Coordenação Graduação
Flaviana Barreto Lira, flaviana@unb.br
Maria Cláudia Candeia de Souza, candeia@unb.br
Pós-graduação
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Índice
Introdução ...4
Estrutura organizacional dos subcomitês da FAU-UnB ...5
Análise do Plano de Retomada das Atividades Acadêmicas do CCAR e proposta de ação dos subcomitês da FAU-UnB ...7
Subcomitê de Ensino ...8
Subcomitê de Infraestrutura e Serviços ...10
Subcomitê de Comunicação ...12
1.
Introdução
O Comitê de Coordenação das Ações de Recuperação (CCAR) da Universidade de Brasília encaminhou solicitação para que os colegiados de graduação e pós-graduação analisassem condições para a retomada não-presencial das atividades acadêmicas e se pronunciassem acerca do documento “Análise de dados acadêmicos da graduação -2020/1 e propostas aos colegiados de graduação e de pós-graduação (e ao CEPE) para a retomada não-presencial de atividades acadêmicas” que
foi encaminhado às unidades acadêmicas no dia 03 de junho de 2020.
No âmbito da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, o Ato da Direção 11/2020, constituiu o Conselho da FAU como Comitê Local de apoio à CCAR. Para a execução das atividades de planejamento, o Conselho deliberou pela criação de subcomitês temáticos a saber: (i) Comitê de Ensino, (ii) Comitê de Infraestrutura e Serviços, (iii) Comitê de Comunicação e (iv) Comitê de Apoio Discente. O objetivo
dos subcomitês é auxiliar no planejamento e coordenação das ações de readequação administrativa e acadêmica no âmbito da FAU, visando mitigar os riscos diretos e derivados da Covid-19.
Cada um dos comitês ficou incumbido de enviar informações e levantar possíveis dúvidas ao CCAR e ao Comitê Gestor do Plano de Contingência da Covid-19 (COES) da UnB. Este relatório apresenta aspectos relacionados a readequações e estratégias de planejamento. Cientes do momento de extrema excepcionalidade que vivemos, esperamos contribuir com os esforços conjuntos que vem sendo depreendidos por parte da administração superior e de toda comunidade acadêmica.
2.
Estrutura organizacional dos subcomitês da FAU-UnB
O Comitê Local CCAR-FAU é composto por membros do Conselho da FAU e cada subcomitê possui
representantes docentes, discentes (graduação e pós-graduação) e técnicos administrativos para conduzir as frentes de trabalho.
Subcomitê de Ensino
Ao Subcomitê de Ensino compete: I - Identificar quais professores poderão, ou não, estar / atuar em
atividades presenciais em um eventual retorno; II - Avaliar o conjunto das disciplinas por departamento e identificar aquelas que tem o potencial para serem ministradas integralmente à distância, aquelas que exigem a presença parcial e aquelas que exigem presença integral; III - Propor estratégias para realização das atividades.
Membros
Docentes: Carlos Henrique Magalhães de Lima, Cláudia da Conceição Garcia, Cristiane Guinancio, Erica Mitie Umakoshi Kuniochi, Flaviana Barreto Lira, Gabriel Dorfman, Gabriela de Souza Tenorio, Luciana Saboia Fonseca Cruz, Maria Cláudia Candeia de Souza, Neander Furtado Silva, Oscar Luís Ferreira.
Discentes: Amanda Idala Dias de Oliveira, Felipe de Oliveira Fonseca, Juliano L. C. M. de Carvalho, Lorena Pinheiro Farias, Nina Beatriz de Araújo e Gallina, Teresa Bernadete Medina Ferreira.
Técnico administrativo: Josué Sene Capuchinho.
Subcomitê de Infraestrutura e Serviços
Ao Subcomitê de Infraestrutura e Serviços compete: I - Pesquisas de estratégias que estão sendoimplementadas para recepção das pessoas em espaços acadêmicos; II - Diagnóstico das condições físico-espaciais; III - Propor adequação para o espaço físico; IV - Propor estratégias de organização em grupo para aulas presenciais; V - Propor estratégias para
realização das intervenções definindo escalas de prioridades; VI - Apoio a Universidade como um todo; VII - Identificar e propor alternativas para o enfrentamento de novos desafios sobre mobilidade urbana para acesso aos Campi.
Membros
Docentes: Angelina Nardelli Quaglia, Frederico
Flósculo, Gustavo de Luna Sales, Ivan Manoel Rezende do Valle, Isadora Banducci Amizo, Joára Cronemberger, Juliana Andrade, Juliana Gehlen, Lia Tostes, Mafalda Fabiane Ferreira Pantoja, Oscar Luís Ferreira, Vanda Alice Garcia Zanoni.
Discentes: Meylin Mendes Meirelhes, João Vítor Lopes Lima Farias.
Subcomitê de Comunicação
Ao Subcomitê de Comunicação compete: I - Divulgar e se comunicar com a comunidade de FAU as ações da UnB e da FAU; II - Organizar repositório com
documentos; III - Propor e organizar seminário: exemplos Seminário com CAU – DF/BR e IAB / Seminário sobre ensino EAD/TIC/etc; IV - Articular
cursos de formação para docentes; V - Articular a disponibilização de questionários para a comunidade. Membros
Docentes: Cynthia Nojimoto, Ricardo Trevisan, Caio Frederico e Silva.
Discentes: Anita Chaves Braga Gomes, Larissa
Gameiro Rega, Lorrany da Silva Arcanjo, Vitor Luiz Vaz Mendes.
Técnico administrativo: Valmor Cerqueira Pazos.
Subcomitê de Apoio Discente
Ao Subcomitê de Apoio Discente compete: I - Identificar as demandas e necessidades dos discentes frente as futuras atividades à distância e presenciais; II - Identificar as condições de acessibilidade a serviços e equipamentos necessário ao pleno acesso a rotina acadêmica futura.
Membros
Coordenação Geral: Paulo Tavares
Docentes: Ana Paula Gurgel, Patrícia Gomes, Paulo Tavares.
Discentes: Marina Rebelo (PPG), Beatriz Alencar, Cecilia de Almeida Silva, Júlia Tassila, Luiz Alexandre Guerra, Mariana Maia.
Técnico administrativo: Josué Sene Capuchinho.
Fig. 1 | Organograma dos subcomitês da FAU-UnB
Comitê Local CCAR-FAU| Estrutura organizacional dos subcomitês 6
REITORIA UNIDADES ACADÊMICAS FAU-UnB
CCAR
Comitê de Coordenação das Ações de Recuperação Comitê Local CCAR Subcomitê de Ensino Subcomitê de Infraestrutura e Serviços Subcomitê de Comunicação Subcomitê de Apoio Discente COES
Comitê Ges tor do Plano de Contingência da Covid-19
3.
Análise do Plano de Retomada
das Atividades Acadêmicas do
CCAR e proposta de ação dos subcomitês da
FAU-UnB
3.1.
Subcomitê de Ensino
Considerações sobre a proposta do CCAR
O Subcomitê de Ensino se reuniu para discutir o documento “Análise de dados acadêmicos da graduação -2020/1 e propostas aos colegiados de graduação e de pós-graduação (e ao CEPE) para a retomada não-presencial de atividades acadêmicas” e elencou algumas considerações e questionamentos sobre a proposta em vistas a contribuir para o debate acadêmico no âmbito da administração superior. Seguem os pontos de discussão:a) O Subcomitê de Ensino da FAU-UnB defende que a implementação da “Etapa 0" esteja condicionada ao acesso pleno à infraestrutura. O subcomitê entende que é necessário realizar consulta prévia à comunidade universitária sobre as condições de infraestrutura e acesso à internet de discentes e docentes para a implementação da “Etapa 0”. O subcomitê não
recomenda a implementação da modalidade de ensino não-presencial sem garantir condições de acesso a todos. As respostas da consulta à comunidade oferecerão subsídios para se construir estratégias de aquisição e/ou empréstimo de equipamento no futuro; b) O Subcomitê de Ensino da FAU-UnB demonstra preocupação com a possibilidade de implementação da “Etapa 0” no período de transmissão sustentada da pandemia (como ilustrado na figura 1 da proposta) dada a dificuldade de mensurar a sua duração e o início das etapas seguintes;
c) O Subcomitê de Ensino da FAU-UnB entende que ensino não-presencial e exercício domiciliar são coisas distintas e gostaria de obter mais esclarecimentos sobre a estratégia do CCAR de aplicar o ensino
não-presencial em disciplinas que permitem o exercício domiciliar, como consta do item 4.2.1. da proposta; d) O item 4.2.4. da proposta prevê o cancelamento de disciplinas práticas caso o professor julgue impossível adotar o ensino não-presencial. Caso isto ocorra, o subcomitê sugere que estes professores sejam realocados em outras disciplinas para garantir o cumprimento mínimo da carga de ensino de oito créditos previstos em lei.
e) Aulas síncronas e gravação de vídeos demandam alto consumo de dados de internet. O subcomitê questiona como conciliar a oferta de conteúdo digital com a limitação dos pacotes de dados.
f) Dada a possibilidade de início gradual de disciplinas ao longo do semestre, o subcomitê tem dúvidas sobre o impacto desta opção no planejamento do semestre e prevê a possibilidade de cancelamento de disciplinas ao longo do semestre. Dada a natureza e
particularidades do curso de Arquitetura e Urbanismo, que possui em seu currículo alta carga de disciplinas teórico-práticas e práticas, de modo distinto de outros cursos com carga teórica preponderante, como o CCAR-UnB vislumbra conciliar o término do semestre sem que saibamos quando poderemos ministrar o conteúdo de forma híbrida ou presencial?
g) O subcomitê considera insuficiente o cronograma de 15 dias para a decisão em colegiado do planejamento de todas as disciplinas da FAU-UnB assim como o cronograma de dez dias para o edital do DAC de aquisição de equipamento e doações.
h) O subcomitê solicita esclarecimentos sobre o posicionamento da reitoria acerca dos professores pertencentes ao grupo de risco ou diagnosticados com a Covid-19. Caso haja o afastamento destes, o comitê tem dúvidas em como garantir o cumprimento da carga de oito créditos de ensino previstos em lei.
Proposta de planejamento
Para a implementação da “Etapa 0”, o subcomitê propõe que sejam cumpridas algumas ações prévias como: a) consulta às condições de acesso à
infraestrutura e internet da comunidade universitária; b) planejamento e discussão em colegiado de
readequação acadêmica de disciplinas; c) capacitação de todo o corpo docente e discente em TIC e AVA.
Levantamento das disciplinas da FAU-UnB
O subcomitê iniciou o levantamento das disciplinas da lista de oferta de 2020/1 para compreender o perfil acadêmico da FAU-UnB e construir estratégias de planejamento para a implementação da "Etapa 0”. Até o momento, constatou-se que, na graduação, a maioria das disciplinas permite a adoção do exercício domiciliar ainda que boa parte seja de caráter teórico-prático como ilustrado na figura abaixo.Nas próximas semanas, o sub-comitê pretende seguir com o levantamento e análise das disciplinas da FAU-UnB no âmbito da graduação e pós-graduação e iniciar as discussões em colegiado sobre adaptação do curso ao modo não-presencial.
Fig. 2 | Condições de implementação da “Etapa 0”
Semanas 1 2 3 4 5 6 7
a) Consultas
- Condições de infraestrutura (questionário, reunião de colegiado, levantamento de equipamentos) - Condições individuais dos professores (questionário, reunião de colegiado, telefonemas)
b) Discussão
- Disciplinas adaptáveis para o modo não-presencial (avaliação entre professores e reunião de colegiado) - Disciplinas que serão canceladas (avaliação entre professores e reunião de colegiado)
c) Capacitação (familiarização em TIC e AVA)
- Interna do Subcomitê de Ensino (treinamentos via Cead-UnB, entre colegas, didático e técnico) - Professores (treinamentos via Cead-UnB, entre colegas, didático e técnico)
RETOMADA / INÍCIO DA “ETAPA 0”
- Início gradual de disciplinas, com priorização da oferta de disciplinas obrigatórias
Comitê Local CCAR-FAU-UnB| Subcomitê de Ensino 9
Disciplinas FAU PRO THAU TEC
Teóricas 14 0 8 6
Teórico-práticas 31 20 4 7 Práticas 6 5 0 1
Total 51 25 12 14
Não permitem E.D. 10 4 0 6
FAU
12% 27% 61% 20% 80% PRO 33% 67% THAU 7% 43% 50% TEC Fig. 3 | Disciplinas da FAU ofertadas em 2020/1 na graduação3.2.
Subcomitê de Infraestrutura e Serviços
As atividades do subcomitê tiveram início no dia 15/05/2020 e foram apresentadas e discutidas na reunião realizada no dia 16/06/2020, a qual teve presença de professores dos departamentos de Tecnologia (TEC) e de Projeto, Representação e Expressão (PRO). As atividades realizadas estão apresentadas nos itens a seguir.
Levantamento de ações de combate a
Sars-CoV-2 em ambientes de Ensino
Responsáveis: Isadora Amizo, Juliana Andrade, Lia Tostes e Joára Cronemberger.Realização de levantamento bibliográfico e normativo em termos de ações possíveis de serem implantadas em espaços de ensino dentro do contexto nacional e internacional – o levantamento foi categorizado por fonte de informação: a) Autoridades Públicas – instituições e organizações de saúde pública, ministérios e secretarias de educação e saúde; b) Publicações Científicas – artigos, periódicos, revistas, seminários e conferências; c) Universidades – práticas previstas ou já em curso em instituições de ensino; d) Entidades Privadas e Imprensa – diretrizes de
escritórios de arquitetura e consultoria e matérias divulgadas na imprensa.
Por meio da ampla literatura levantada, somado ao constante processo de coleta de informações, o subcomitê pode identificar diretrizes e procedimentos que podem ser aplicados para minimizar a taxa de transmissão do Sars-CoV-2 na FAU-UnB – com
possibilidade de extensão para os demais ambientes da UnB. Posteriormente, as diretrizes e procedimentos serão classificados levando-se em consideração o
tempo de aplicação (curto, médio e longo prazo) e viabilidade financeira.
Levantamento e classificação de riscos dos
espaços físicos da FAU-UnB
Responsáveis: Angelina Quaglia, Juliana Gehlen, Mafalda Pantoja e Maria Cláudia Candeia. O levantamento e a classificação de risco dos
ambientes da FAU-UnB estão sendo realizados com o intuito de monitorar os espaços com maior ou menor possibilidade de adaptação e adequação às diretrizes e procedimentos identificados na Etapa anterior.
Assim, foi realizada listagem dos ambientes de ensino, administrativos, de uso comum e banheiros para que possam ser classificados de acordo com o risco de transmissão da Sars-CoV-2. Esta classificação segue critérios pré-estabelecidos pelo grupo, tais como: possibilidade de ventilação natural, possibilidade de utilização de ar condicionado, acesso à iluminação natural, área e taxa de ocupação do ambiente etc. Posteriormente, a classificação de risco servirá para identificar espaços com necessidade de ações pontuais, espaços com necessidade de intervenção substancial e espaços com necessidade de intervenção completa.
As diretrizes e procedimentos de adequação serão discriminados para cada classificação de ambiente. Por fim, será proposto um orçamento estimado para cada tipo de intervenção, a fim de auxiliar as instâncias competentes da UnB na tomada de decisão – plano de ação.
Divulgação das diretrizes e procedimentos
Após a consolidação das diretrizes e procedimentos definidas na Etapa 2, o subcomitê de Infraestrutura e Serviços, com apoio dos demais subcomitês da FAU-UnB, promoverá ações de divulgação e conscientização das diretrizes e procedimentos. Importante destacar que algumas ações de prevenção possíveis de serem aplicadas necessitam de colaboração de toda acomunidade acadêmica (professores, alunos, técnicos e terceirizados).
Cronograma de atividades
Consoante as atividades elencadas, apresenta-se o cronograma de trabalho a ser desenvolvido por este subcomitê durante a "Etapa 0" do Plano Geral de Retomada das Atividades Acadêmicas, instituído pelo CCAR.
Semanas (a partir de 19/05/2020) 1 2 3 4 5 6 7 8
1) Levantamento de ações de combate ao Sars-CoV-2 em ambientes de ensino - Levantamento bibliográfico e normativo
- Monitoramento de ações no cenário nacional e internacional - Análise e consolidação de diretrizes e procedimentos
2) Levantamento e classificação de risco dos espaços físicos da FAU-UnB - Listagem dos ambientes da FAU-UnB
- Classificação de risco dos ambientes
- Definição de diretrizes e procedimentos para cada classificação - Elaboração de orçamento geral
3) Divulgação das diretrizes e procedimentos - Elaboração de material de divulgação
- Palestras e/ou vídeos informativos
3.3.
Subcomitê de Comunicação
Considerando o Plano de Retomada das Atividades Acadêmicas do CCAR e o debate no âmbito da FAU-UnB sobre as demandas e as condições físicas e mentais de docentes, discentes e técnicos, o Subcomitê de
Comunicação tem como objetivo manter a comunidade da FAU-UnB informada sobre as atividades do Comitê Local e propor diversas atividades alinhadas com as proposições e considerações dos Subcomitês de Ensino, Infraestrutura e de Apoio Discente. As ações sugeridas pelo Subcomitê de Comunicação podem ser em organizadas em dois eixos: informação/
comunicação e conhecimento/aprimoramento.
Ações para informação e comunicação
com a comunidade FAU-UnB
Para manter a comunidade informada das ações do Comitê Local, este subcomitê tem como ações: › Divulgar as atividades e conteúdos produzidos pelos outros subcomitês e pela UnB em relação ao
planejamento da retomada das atividades acadêmicas. A divulgação deverá ser feita nos seguintes canais:
-
Site da FAU-UnB-
Rede sociais da FAU-UnB-
Site da Pós-graduação da FAU-
Sites e redes sociais dos laboratórios de pesquisa (LASUS, LASIS, LACAM, LabeUrbe, GPHUC, SiCAC)-
Site e redes sociais do Pé na Estrada-
Site e redes sociais do CAFAU-
Sites e redes sociais de coletivos da FAU;-
Lista de e-mails da graduação-
Lista de e-mails da pós-graduação› Informes semanais com textos curtos e objetivos para toda comunidade FAU-UnB sobre as atividades do comitê e outras informações relevantes em relação à retomada das atividades acadêmicas.
› Atualizar lista de contato de docentes, discentes e técnicos administrativos.
› Criar um canal de comunicação para que discentes possam tirar dúvidas sobre as atividades e ações da FAU-UnB.
Ações para conhecimento e
aprimoramento
O objetivo é propor cursos de capacitação para docentes e discentes em AVA e organizar eventos remotos para debates de assuntos relacionados a ensino de arquitetura e o papel do arquiteto durante a pandemia e pós-pandemia. As ações do comitê para esse eixo são:
› Organizar e divulgar cursos de capacitação em Moodle, Teams, Zoom, Conferenciaweb e outras plataformas para reuniões remotas e para ambiente virtual de aprendizagem. O objetivo é abranger corpo docente e discente com os cursos de capacitação; › Propor e organizar calendário de eventos da comunidade FAU-UnB como lives, rodas de conversa, seminários e outros;
› Organizar eventos remotos em parceria com outras instituições como o Conselho de Arquitetura e
Urbanismo (CAU-DF), o Instituto de Arquitetos do Brasil (IAB-DF) e outros.
3.4.
Subcomitê de Apoio Discente
Considerando as diretrizes estipuladas na "Etapa 0" do Plano de Retomada das Atividades do CCAR, este documento apresenta avaliações e propostas preliminares a serem realizadas pelo Subcomitê de Apoio Discente, criado para consulta e acolhimento das necessidades discentes da graduação e pós-graduação da FAU-UnB no contexto de pandemia de Sars-CoV-2. Em sumário, as iniciativas descritas abaixo constituem em:
› Sistematização do banco de dados para contatos com o corpo discente;
› Criação de canal de ouvidoria exclusiva para responder ao corpo discente;
› Recomendações ao Subcomitê de Comunicação acerca da necessidade urgente de se estabelecer canais de difusão de informação ao corpo discente; › Proposta de implementação de questionário para avaliar a situação de saúde, socioeconômica,
psicológica, familiar e laboral do corpo discente frente às possibilidades de retomada das atividades
acadêmicas.
Atualização da base de dados de contato
com o corpo discente
Responsável: Josué Sene Capuchinho
Este comitê avaliou que um dos primeiros passo para contemplar o apoio discente efetivamente é resolver as deficiências na base de dados de contatos de alunos da graduação e pós-graduação. Para tanto serão
realizadas as seguintes ações:
› Levantamento e sistematização da base de dados existente de contatos do corpo discente;
› Identificação de deficiências na base de dados; › Solução destas deficiências por meio dos canais de comunicação da Secretaria de Graduação e Pós-graduação, Centro Acadêmico, redes sociais e comunicações interpessoais;
› A partir desta sistematização, implementação de protocolo para aplicação do questionário ao corpo discente (item 3).
*Obs.: cabe ressaltar que a Secretaria de Graduação, conforme informado pelo secretário Josué Sene Capuchinho, já adota um protocolo de comunicação efetivo com praticamente 100% do corpo discente mesmo considerando as deficiências existentes na base de dados.
Criação de ouvidoria virtual para
responder às demandas e dúvidas do
corpo discente
Responsável: Prof. Paulo Tavares (Graduação); Profa. Ana Paula Gurgel (Pós-graduação)
Um dos pontos centrais levantados por este subcomitê se refere à falta de informação do corpo discente acerca da dinâmica de retomada das aulas, o que vem causando inquietação e ansiedade. Sendo assim, sugere-se a criação de uma ouvidoria virtual que possa oferecer respostas direcionadas à situações tanto individuais como coletivas.
Neste âmbito serão realizadas as seguintes iniciativas:
› Estabelecer canal de comunicação exclusivo para suporte do corpo discente, por meio de e-mails
dedicados para graduação e pós-graduação. Este canal será responsável por mediar as informações entre discentes e coordenação a respeito da retomada das atividades acadêmicas, bem como oferecer suporte e solução para casos específicos;
› Esta ouvidoria também deverá ser responsável por abrir canais de comunicação via redes sociais para informar das atividades da ouvidoria e oferecer suporte aos alunos.
Recomendações ao Comitê de
Comunicação
Conforme descrito acima, uma questão de caráter urgente levantada por este comitê, principalmente através da colaboração dos membros do corpo discente que o integram, refere-se a falta de comunicação das medidas de retomada das atividades acadêmicas que estão sendo implementadas pela UnB e pela FAU-UnB de maneira mais específica.
Partindo desta avaliação, recomenda-se reiterar a relevância do Subcomitê de Comunicação implementar com urgência iniciativas para informar os estudantes de maneira direta, clara e efetiva, em especial por meio das redes sociais.
Elaboração e aplicação de questionário
junto à comunidade acadêmica da
FAU-UnB
Responsável: Profa. Patrícia Gomes
Este subcomitê julgou necessário a aplicação de um questionário dirigido especificamente à comunidade discente da FAU-UnB, de tal modo a mapear as necessidades específicas da unidade na retomada do
calendário, bem como servir para o acolhimento de proposições. Para isso serão realizadas as seguintes ações:
› Avaliação de questionários existentes, como os questionários já elaborados pela UnB, pelo PPGFAU, pelo CAU e pela FeNEA;
› Acolhimento de questões enviadas pelo corpo docente, técnico e discente, para consolidação de questionário próprio;
› Elaboração de questionário sucinto específico para os estudantes da graduação e pós-graduação da FAU-UnB, com o objetivo de avaliar questões como:
a) Perfil socioeconômico dos alunos;
b) Perfil no curso (semestre, tipos de disciplinas cursadas, atividades de pesquisa e extensão que desenvolvem etc.);
c) Perfil de uso das estruturas do Campus (horas passadas na FAU, necessidade de uso de estruturas de apoio: RU, Assistência Estudantil, BCE etc.); d) Condições de mobilidade para o Campus;
e) Condições do nicho familiar: condições de acesso à computador próprio, condições de acesso à internet, condições de estudo em casa, existência de filhos em idade escolar, possíveis impactos econômicos do lar; f) Condições dos alunos em relação a capacitação de uso das ferramentas digitais;
g) Condições de saúde mental dos alunos,
necessidades frente às novas demandas de ensino e aprendizagem remota;
h) Proposições para adequação dos vários tipos de disciplinas e atividades frente às restrições impostas ao Ensino, à execução dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), iniciação científica, pesquisa de
mestrado e doutorado, extensão universitária.
Embora o questionário se dirija à comunidade discente, avalia-se a necessidade de incluir questões específicas
aos docentes – sobretudo no que se refere ao uso das tecnologias digitais e as restrições de trabalho remoto, como mapeamento situacional e propositivo
suplementar ao questionário discente.
O questionário será aplicado por meio dos canais de comunicação vinculados à esta FAU-UnB, sejam eles oficiais – via Secretaria de Graduação e Pós-graduação –, de representação discente – CAFAU e comunicação discente na Pós-graduação –, mídias sociais.
Serão adotadas medidas operacionais para que os alunos respondam ao questionário uma única vez, bem como o contato com os alunos não alcançados na rodada de aplicação do questionário pelos canais de comunicação.
Os resultados dos questionários serão compilados, analisados e disponibilizados para a comunidade da FAU-UnB, para auxiliar na tomada de decisões também nos trabalhos dos outros subcomitês.
Acompanhamento das ações e
planejamento das ações futuras
Os trabalhos serão monitorados em comunicações, documentos e reuniões periódicas da equipe. As ações futuras deste subcomitê serão planejadas à medida em que as etapas do plano de retomada foram
desencadeadas. Vale ressaltar que embora se tenha designado responsável(is) para a condução de cada uma das atividades deste subcomitê, a plena realização das mesmas contará com o amplo apoio dos
representantes discentes, assim como o envolvimento de todos.
Cronograma de atividades
Consoante às atividades elencadas, apresenta-se o cronograma de trabalho a serem desenvolvidos por este subcomitê durante a "Etapa 0" do Plano Geral de Retomada das Atividades Acadêmicas instituído pelo CCAR.
Semanas 1 2 3 4 5 6 7
1) Atualização dos contatos - Atualização dos cadastros
- Contatos com os alunos não alcançados pelos cadastros 2) Aplicação de questionário
- Preparação do questionário - Aplicação do questionário
- Tratamento e divulgação dos resultados 3) Manutenção de canal de suporte discente
- Chamadas de comunicação
- Acolhimento e resposta às necessidades
4) Acompanhamentos e planejamento das ações futuras - Reuniões de acompanhamento
- Reuniões de preparação das próximas ações
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Universidade de Brasília
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
fau.unb.br Junho, 2020
