PROGRAMA DE UNIDADE CURRICULAR

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Unidade Curricular:

Tendências e Modelos de Intervenção em Enfermagem da Criança e do Jovem

Curso:

Curso de Pós-Licenciatura e Mestrado em Enfermagem, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria.

Ano Lectivo 2016/2017

Ano Curricular 1º Semestre 1º Nº de Ects 6

Equipa Pedagógica:

• Regente/Coordenador Prof.ª Adjunta Maria Filomena Abreu de Sousa.

• Docentes Prof.ª Maria Filomena Sousa, Prof.ª Maria José Pinheiro, Maria Teresa Marçal

Finalidade

Desenvolver conhecimentos e competências que permitam ao enfermeiro intervir ativamente, na definição, planeamento, consecução e avaliação de políticas de saúde promotoras da qualidade de vida da criança e do jovem.

Objectivos

− Analisar as tendências e os modelos de intervenção subjacentes à enfermagem de saúde infantil e pediátrica.

− Conhecer as políticas atuais de saúde infantil promotoras da qualidade de vida da criança e do jovem.

− Compreender as implicações decorrentes do enquadramento legal da saúde da criança e do jovem.

−

Desenvolver o pensamento crítico face aos dilemas éticos da atualidade, subjacentes aos cuidados de enfermagem da criança e do jovem.

Programa

Tendências de Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica

1. Evolução e alcance dos princípios de Enfermagem Pediátrica; 2. Quadro de referência e explicitação de conceitos;

3. A família como alvo dos cuidados:

− As famílias atuais; a compreensão da família à luz das teorias sociológicas; a família e a criança; a parentalidade e a parceria de cuidados;

− A parceria de cuidados segundo Anne Casey − Os cuidados centrados na família

− Avaliação familiar segundo o modelo de Calgary, Wrigt & Leathey. 4. Fatores socioculturais que influenciam a saúde da Criança e do Jovem.

Políticas de Saúde da Criança e do Jovem

1. Indicadores Globais de Saúde da Criança e do Jovem 2. Rede Europeia de Indicadores de Saúde

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3. Políticas de promoção, de tratamento e reabilitação

4. Estratégias para a obtenção de mais saúde na infância e juventude

Proteção Legal da Criança e do Jovem

1. O papel da sociedade na defesa dos Direitos da Criança (perspetiva histórica e de evolução da legislação e da realidade atual em Portugal)

- O enfermeiro como defensor dos Direitos da Criança no seu contexto de trabalho e na sociedade à luz da legislação atual

- Intervenção do enfermeiro à criança em risco e vítima de maus-tratos - Intervenção do enfermeiro no processo de adoção

-Intervenção do enfermeiro nos Núcleos de Crianças Maltratadas e Institucionalizadas Ética, Bioética e Deontologia Profissional

1. Conceções éticas do enfermeiro em pediatria e o seu papel no apoio e defesa da criança, do jovem e da família:

− Implicações éticas nos cuidados à criança e ao jovem; − Dilemas éticos face ao sofrimento da criança;

− Tomada de decisão face aos cuidados de enfermagem.

2. O enfermeiro como defensor dos Direitos da Criança no seu contexto de trabalho e na sociedade:

− O consentimento informado em pediatria no âmbito das conceções éticas.

Total de Horas: 150h Horas de Contacto: 48h

Horas de Trabalho

5. Teóricas 30h 6. Teórico-Práticas 12h

7. Seminário 6h 8. Orientação Tutorial 9. Praticas Laboratoriais 10. Trabalho de Campo 11. Estágio

Metodologia

Sessões letivas com recurso à exposição e práticas simuladas. Análise crítica de textos e discussão em sala de aula.

Avaliação Exame – Teste escrito ou trabalho individual

Bibliografia Principal

• Alligood, M.; Tomey, A. (2004) – Teóricas de Enfermagem e a sua obra: Modelos e Teorias de Enfermagem. Loures: Lusociência.

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Coimbra: Almedina

• Brofenbrenner, U. (1979) – The ecology of human development: experiments by nature and design. Cambridge: Harvard University Press.

• Casey A. (1993) – The development and use of the partnership model of nursing care. In: GLASPER E.A., TUCKER A. (ed.) (1993) - Advances in Child Health Nursing. Scutari Press.

• Casey, A. (1995) – Partnership nursing: influences in involvement if informal carers. Journal of Advanced Nursin. 22, p.1058-1062..

• Coyne, I. (2006) – Using Ground Theory to Research Parents Participation. Journal of Research in nursing, November 2006, Vol. 11.Issue: Number 6, 501-515.

• Damásio, A. (2004) – Ao Encontro de Espinosa: as emoções sociais a neurologia do sentir. Mem Martins: Publicações Europa – América.

• Declaração Universal o Genoma Humano e os Direitos do Homem (UNESCO, 1997). Declaração de Barcelona. 1998.

• DGS (2011). Maus Tratos em Crianças e Jovens: Guia Prático de Abordagem, Diagnóstico e Intervenção. Lisboa.

• Deodato, Sérgio (2012) – Direito da Saúde. Coimbra: Almedina.

• Deodato, Sérgio (2014) – Decisão ética em enfermagem: do problema aos fundamentos para o agir. Coimbra: Almedina.

• INSTITUTE FOR FAMILY CENTRED CARE – Advancing the Practice of Patient-and Family-Centred Care. disponível em www.familycentredcare.org.

• Dunn, A. (2002) – Culture Competence and the primary care provider. J. Pediatric Health Care. p. 105-111.

• GRACIA, Diego - La deliberación moral: el método de la ética clínica. Medicina Clínica. Vol. 117 Nº.1. 2001.:18-23 - Acessível no link http://www.elsevier.es/es-revista-medicina-clinica-2-articulo-la-deliberacion-moral-el-metodo-13015505 • GRACIA, Diego et al, Toma de decisiones en el paciente menor de edad. Medicina

Clínica. VOL. 117. NÚM. 5. 2001: 179-190

• Hockenberry, M.; Wilson, D. (2014) Enfermagem da Criança e do Jovem. 9ª Edição, Lusociência, Loures (Capítulo 16)

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Advanced Nursing, 29(5), 1178-1187. Retrieved July 10, 2009, doi: 10.1046/j.

1365-2648 – Acessível no link

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a2h&AN=6478137&site=e host-live

• McMurtry CM1 _{et al. (2015) Far From "Just a Poke": Common Painful Needle} Procedures and the Development of Needle Fear. Clin J Pain. 2015 Oct; 31 (10 Suppl):S3-11.

• Tailon, M et al. (2015) - Rethinking Family centered care for child and family in hospital.

• Journal of Clinical Nursing 24, 1421-1443

• Burler, Q et al. (2013) Family centered care in the pediatric intensive care unit: an integrative review of the literature. Journal of clinical nursing 23, 2086-2100

• Randall, D. et al Next steps: towards child focus nursing – Neonatal Paediatric and Child Health Nursing Jul 2013 16 (2) 15-20

Leininger, M. (1995) – Transcultural nursing: conceitos, teories, research & patric. New York: MacGraw-Hill.

Lima, A.C.T. – Bioética e Antropologia. Coimbra: Gráfica de Coimbra, 2004.

MINISTÉRIO DA SAÚDE. Direcção-Geral de Saúde – Plano Nacional de Saúde 2012-2016, Lisboa: DGS, 2012.

Nunes, R. – Bioética e Deontologia Profissional. Coimbra: Gráfica de Coimbra, 2002 Neves, Maria do Céu Patrão e Pacheco, Susana (Coordenação) (2004) – Para uma ética da enfermagem: Desafios. Coimbra Gráfica de Coimbra

OMS, (2009). Prevención del maltrato infantil: qué hacer, y cómo obtener evidencias. Sociedad Internacional para la Prevención del Maltrato y el Abandono de los Niños.

Ordem dos Enfermeiros (2005). Código Deontológico do Enfermeiro. Anotações e Comentários. Lisboa: Ordem dos Enfermeiros.

Ribeiro, C. (2009) – A Criança na Justiça. Coimbra: Almedina.

Silagy, C.; Haines, A. – Evidence based – case in primary care, 2nd_{edition, London:} BMJ Books, 2001.

Sites de Referência

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http://www.cnecv.gov/cnecv/pt

- Ordem dos Enfermeiros

http://www.ordemenfermeiros.pt

- Diário da República Electrónico

https://www.incm.pt/portal/dre_alertas.jsp

- Institute for patient and Family centered care institute