TRABALHOS COMPLETOS APROVADOS (02/06/2015)
Devido à grande demanda de trabalhos submetidos, informamos que alguns trabalhos completos
encontram-se em processo de avaliação. No dia 09/06/2015 (terça-feira) divulgaremos uma nova lista com
o resultado dos demais trabalhos aprovados.
Contamos com a compreensão de todos.
NÚMERO TÍTULO
16972 "POLÍTICAS DESTINADAS AO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO NA REGIÃO DE FRANCA ENTRE 2010 E 2014 "
17042 "VALORIZAÇÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA ENQUANTO BOLSISTA PIBID/CAPS"
14882
(RE)PENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS NO SÉCULO XXI: A
NEUROCIÊNCIA EM SALA DE AULA E COMO ELA PODE AJUDAR NO ENSINO-APRENDIZAGEM A ALUNOS COM A SÍNDROME DE ASPERGER
16857 A AÇÃO DOCENTE E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
17069 A ALFABETIZAÇÃO NA REVISTA NOVA ESCOLA: ANÁLISES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA REFLEXÃO DOCENTE
15888 A ANÁLISE DO TRABALHO COLABORATIVO ENTRE O PROFESSOR DA SALA COMUM E O PROFESSOR ESPECIALIZADO EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
14847 A AQUISIÇÃO DA LIBRAS POR UM ESTUDANTE SURDO: UM ESTUDO DE CASO
15878 A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DE LICENCIATURAS
17004 A AUSÊNCIA/PRESENÇA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA: O CASO DA UNESP/MARÍLIA
16996 A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS E APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS
14840 A BUSCA PELA INTEGRAÇÃO DE JOVENS NO ENSINO SUPERIOR POR MEIO DAS AÇÕES DE UM CURSO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR DA UNESP DE ARARAQUARA
16957 A CIDADE QUE EDUCA E AS DISTORÇÕES DO CAPITALISMO SOBRE O EDUCAR.
14793 A CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE SOBRE A RELAÇÃO LÍNGUA-CULTURA DE LICENCIANDOS NO PIBID-LETRAS
17008 A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO DA REGIÃO DE BAURU: ANÁLISE DA FUNÇÃO SOB O PONTO DE VISTA LEGAL
16868 A DANÇA NA VIDA: CONTEÚDO EDUCATIVO REVELADO PELA HISTÓRIA E CONTEXTOS SOCIAIS 15860 A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO POLÍTICA PÚBLICA: DIREITO HUMANO
15889 A ESCOLA E OS DIREITOS CULTURAIS: UMA ANÁLISE DO DIREITO À CULTURA EM ESCOLAS SELECIONADAS NO MUNICÍPIO DE PIRACICABA-SP
17095
A ÉTICA EM PESQUISA ENVOLVENDO SERES HUMANOS COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL DA PROFICIÊNCIA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS / ADICIONAIS
16952 A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA BOLSA ALFABETIZAÇÃO DO GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO: O ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA EM
14853 A FACE EDUCATIVA DA JUSTIÇA RESTAURATIVA PARA O COTIDIANO ESCOLAR 17024 A FAMÍLIA E O ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
16877 A FANTASIA DO REAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: TUDO FICA “MAIS LEGAL” QUANDO AS CRIANÇAS PODEM BRINCAR E IMAGINAR COM OS PARES INFANTIS.
14876
A FORMA DE ENTREGA DE CONTEÚDO PODE INTERFERIR NO NÍVEL DA APRENDIZAGEM EFETIVA? UM ESTUDO BASEADO NA TEORIA DA SOBRECARGA COGNITIVA CONSIDERANDO AS MODALIDADES TEXTO E ÁUDIO
14892 A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO
14863 A FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA: O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS E O PAPEL DO PROFESSOR
16904 A FORMAÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS.
16955 A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE ARAÇATUBA
16961 A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E A LUDICIDADE: A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, POR INTERMÉDIO DO BRINCAR
17026 A FORMAÇÃO DOCENTE : REFLETIR A TEORIA E TRANSFORMAR A PRÁTICA NAS DIMENSÕES DO PROJETO PIBID
15873 A FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS QUE ATUAM NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO PÚBLICO DA S.R.E. DE OURO PRETO
16875 A GAMIFICAÇÃO E OS NOVOS MODELOS EDUCACIONAIS
16891 A IDENTIFICAÇÃO CULTURAL E HISTÓRICA DO CONCEITO MODERNO DE INFÂNCIA E CRIANÇA NOS CONTOS DE FADAS/MARAVILHOSOS
15882 A INCLUSÃO ESCOLAR DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS AULAS DE FÍSICA: A CONTRIBUIÇÃO DO USO DE OBJETOS EDUCACIONAIS
14855 A INEFICÁCIA DAS POLITICAS EDUCACIONAIS E SUAS CONSEQUENCIAS: O CASO DAS CRIANÇAS KAIOWA DO ACAMPAMENTO TARUMÃ
17038 A INFLUÊNCIA DOS MITOS NA EDUCAÇÃO
14808 A INTERVENÇÃO LÚDICA: ESTUDO DE CASO SOBRE A AGRESSIVIDADE INFANTIL
14846 A LEITURA COMO UM ELEMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: PERCEPÇÕES DA FUTURA PROFESSORA.
17043 A LEITURA E O ESTUDO DE CONTOS DE FADAS EM SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II
16970 A MOTIVAÇÃO DE PROFESSORES APOSENTADOS PARA RETORNAR A DOCÊNCIA APÓS A APOSENTADORIA
14756 A MULTIPLICIDADE DE LEITURAS NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR
16861 A NECESSIDADE DE FORMAÇÃO NO DISCURSO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
14831 A PERFORMATIVIDADE NA EDUCAÇÃO: AS IMPLICAÇÕES DAS NOVAS TECNOLOGIAS POLÍTICAS NO TRABALHO DO PROFESSOR
14851 A PESQUISA COLABORATIVA EM PROCESSO EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
16859 A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE ALFENAS: IMPASSES NA IMPLANTAÇÃO.
14778 A PRÁTICA CURRICULAR E AS TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS MUNICIAIS E ESTADUAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
14886 A PRÁTICA DA CORREÇÃO EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA 14867 A PRÁTICA DO CURRÍCULO DE HISTÓRIA DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO
16959 A RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
14875 A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA A PARTIR DA LEI N°. 10.639/2003: UMA INCLUSÃO ESTÁTICA.
16914 A VELOCIDADE E LEGIBILIDADE DA ESCRITA DE ESCOLARES DO ENSINO PÚBLICO EM UMA TAREFA DE ESCRITA TEMÁTICA
16932 A VOZ DE PROFESSORES DE CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE ENSINAR, APRENDER E DESENVOLVER
14813 ABORDAGEM DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO COM DISCENTES E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE BENJAMIN CONSTANT- AM 17045 ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR
14782 ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL E O SISTEMA DE COTAS RACIAIS: OS CRITÉRIOS DE IDENTIFICAÇÃO DOS CANDIDATOS E A AFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA
16898 AÇÕES AFIRMATIVAS EM POLÍTICAS UNIVERSITÁRIAS LOCAIS
16907 ADOÇÃO DE SISTEMA APOSTILADO DE ENSINO POR MUNICÍPIOS PAULISTAS: O OLHAR DOS CONSELHEIROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO
16884 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: GRANDEZAS E MEDIDAS A PARTIR DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA ATUAÇÃO DOCENTE
15865 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
17100 ANÁLISE CONCEITUAL DA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PRÓXIMO/PROXIMAL E ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
14802 ANÁLISE DA EVASÃO NOS CURSOS FIC/PROEJA. UMA REFLEXÃO A PARTIR DO PROCESSO DE RACIOCÍNIO DA TEORIA DAS RESTRIÇÕES
14839
ANÁLISE DAS IMPRESSÕES E OPINIÕES DOS INTEGRANTES DA ESCOLA ATENDIDA PELO SUBPROJETO PIBID/QUÍMICA/ARARAQUARA SOBRE OS LICENCIANDOS-BOLSISTAS E SUAS AÇÕES DURANTE O ANO LETIVO
16903 ANÁLISE DE LITERATURA INFANTIL: PERSPECTIVAS PARA TRABALHO EM SALA
17035 ANÁLISE DO AMBIENTE E DE REGISTROS DE ACIDENTES EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
17003 ANALOGIAS QUANTITATIVAS UTILIZADAS POR LICENCIANDOS DE BIOLOGIA E FÍSICA PARA ENSINAR DISTÂNCIAS ASTRONÔMICAS
17020 AS REDES SOCIAIS ONLINE COMO CULTURAS MEDIADORAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
14789 AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE MELHORIAS DA EDUCAÇÃO
14870 AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E A INOVAÇÃO CURRICULAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CONCEITO DE RIZOMA
17070 ASPECTOS QUE NORTEIAM A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
14794 ATLAS GEOGRÁFICO ESCOLAR: INSTRUMENTO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA DO LUGAR
16971 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO E OUVINTE ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE FÍSICA
15879 AVALIAÇÃO DE PROFESSORAS SOBRE O REPERTÓRIO DE HABILIDADES SOCIAIS DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
14880 AVALIAÇÃO DE UNIDADES DIDÁTICAS INVESTIGATIVAS A PARTIR DA ARGUMENTAÇÃO DOS ALUNOS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
15866 BLOGS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: O TRABALHO DESENVOLVIDO EM SALA DE RECURSOS E A POLÍTICA NACIONAL
16911 CARACTERIZANDO A PERCEPÇÃO VISO-MOTORA E ESCRITA EM ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL
14838 CONTRIBUIÇÕES DE EXPERIÊNCIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM – ANÁLISES A PARTIR DE UM PROGRAMA HÍBRIDO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
16909 COORDENADORES DE CURSO NO ENSINO TÉCNICO: RELATO DE PESQUISA-AÇÃO VOLTADA À GESTÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
17049 CRIANÇA AGRESSIVA E TÍMIDA NA ESCOLA: INTERVENÇÃO POR MEIO DO BRINCAR. 14895 CRIANÇAS CONSTRUINDO SIGNIFICADOS SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS NO ESPAÇO ESCOLAR 17050 CULTURA: PERCEPÇÃO DA CULTURA INCLUSIVA NO MEIO EDUCACIONAL
16982 DANÇA NA ESCOLA: UMA PROPOSTA DE LAZER E EDUCAÇÃO
16923 DEMONSTRAÇÕES DE RESULTADOS DA GEOMETRIA EUCLIDIANA UTILIZANDO-SE COM RECURSO A GEOMETRIA ANALÍTICA
16910 DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE ESCOLARES NO USO DE MATERIAL DE APOIO A UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO ORTOGRÁFICA
16935 DIFICULDADES QUE OS PROFESSORES REVELAM EM MOBILIZAR CONHECIMENTOS DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA.
17040 DOCÊNCIA E SÍNDROME DE BURNOUT: FATORES DE DESENCANTO E ABANDONO DA PROFISSÃO 14869 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE DO ENSINO NO CURSO DE DIREITO NO SÉCULO XXI
17097 ENSINO - APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA VOLTADA AOS DEFICIENTES VISUAIS: ESTUDO DE CASO DO CPIDES
14767 ESCOLA E PRECONCEITO: ESTUDO SOBRE O PRECONCEITO CONTRA OS CAIPIRAS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
15868 ESPECIALIZAÇÃO EM HUMANIDADES: OPORTUNIDADE DE ATUALIZAÇÃO EM CIÊNCIA, CULTURA E SOCIEDADE
14866 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM CURSOS DE LICENCIATURA - A PERSPECTIVA DOS ENVOLVIDOS
16940 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: APRENDIZAGENS A PARTIR DE ENCONTROS INTERGERACIONAIS
14833 EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DIFERENCIAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL.
16985 EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UMA POSSIBILIDADE PARA TORNAR-SE EDUCADOR POPULAR PARTINDO DA REALIDADE DE PROJETOS SOCIAIS
14877 FORMAÇÃO CONTINUADA DE MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: UMA CONTRIBUIÇÃO
17080 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E REFORMA EDUCACIONAL: UM OLHAR SOBRE O INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CABO VERDE
17044 FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REVISÃO SISTEMÁTICA ACERCA DO CAMPO DE ESTUDOS
15875 FORMAÇÃO DO PROFESSOR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNESP
16873 FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCUSSÕES E DESAFIOS
17037 FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE PREVENÇÃO DE ACIDENTES
14792 FORMAÇÃO INICIAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: O QUE RELATAM OS PEDAGOGOS
17001 FORMAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM EM DANÇA: AÇÕES E REFLEXÕES DE UM PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
14860 GÊNERO DOCENTE, IDENTIDADE PROFISSIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM (NOVO?) OBJETIVO PARA OS CURSOS DE PEDAGOGIA
14845 HORTICULTURA URBANA AGROECOLÓGICA E O ENSINO DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS AMBIENTAIS
17036 INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO DA SALA REGULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES CURSISTAS DO REDEFOR/UNESP
16913 INFLUÊNCIA DA INTERVENÇÃO ORTOGRÁFICA NA VELOCIDADE DE LEITURA
14859 INSTITUTO DE CIÊNCIAS E LETRAS DE CUIABÁ: FORMAÇÃO PARA PROFESSORES (DE MATEMÁTICA) NA DÉCADA DE 1960
16917 INTERAÇÃO DA UNIVERSIDADE E ENSINO MÉDIO NA EXECUÇÃO DE ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES COMO FORMA DE PREVENÇÃO DA BRUCELOSE OCUPACIONAL 14758 MATEMÁTICA COM PESSOAS IDOSAS
14825 MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE CRÍTICA AO CONSTRUTIVISMO 16896 O APRENDER E O ENSINAR PARA OS LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA DA UFMT 14887 O ATO DA PERGUNTA EM PRÁTICAS DO COTIDIANO ESCOLAR
16876 O CONHECIMENTO E A INTERPRETAÇÃO DE DOCENTES E GRADUANDOS UNIVERSITÁRIOS DO REGIME MILITAR BRASILEIRO EM RELAÇÃO AO CONTEXTO EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA 16929 O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: PREESCREVENDO PRÁTICAS E SABERES DOCENTES
17034 O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA, CONTEÚDO E A IMPORTÂNCIA DOS PRÉ-REQUISITOS: EM QUE ESTAMOS DE ACORDO?
17105 O IDEÁRIO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE AS ALTAS HABILIDADES
17068 O IMPACTO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL EM UMA ESCOLA DO ESTADO DE SÃO PAULO 16942 O JORNAL COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO SOCIAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
14890 O LUGAR DO PIBID NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS NAS ÁREAS DE CIÊNCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS
17000 O PAPEL DO GESTOR NA IMPLANTAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR 14852 O PARFOR PEDAGOGIA NA UNESP/BAURU: UMA ANÁLISE DO CURSO
17058 O PERCURSO DE FORMAÇÃO INICIAL ESTABELECIDO ENTRE A UNEMAT E O PIBID
16901 O PIBID ENQUANTO POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO INCIAL E SEUS REFLEXOS EM UM CURSO DE LICENCITURA EM MATEMÁTICA
17018 O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014) E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
15871 O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS COMUNIDADES VIRTUAIS EM PROGRAMAS EDUCACIONAIS EAD
16885 O PROFESSOR QUE ENSINA A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO SUJEITO-AUTOR EM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA
16895 O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP DE MARÍLIA: UMA ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS DA PESQUISA
16962
O PROJETO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (PEJA) DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA (UNESP): LEVANTAMENTO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSOS ENTRE OS ANOS 2001 E 2013
15863 O PROJETO INAJÁ E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ESTADO DO MATO GROSSO.
16894 O RECREIO PARA OS LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA DA UFMT
16897 O SARESP COMO PROGRAMA DE MONITORAMENTO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO OS PROBLEMAS DE UMA COMPARAÇÃO APRESSADA DOS RESULTADOS
17041 PEDAGOGIA E CIÊNCIAS NATURAIS DO PONTO DE VISTA DA TOTALIDADE, FRENTE À QUESTÃO MERCADOLÓGICA DO LIVRO DIDÁTICO
14891 PERFIL SOCIOECONÔMICO E PROJETOS PROFISSIONAIS DOS ESTUDANTES INGRESSANTES NOS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO DO IFSC – CAMPUS JARAGUÁ DO SUL
16858 PESQUISA AÇÃO. ALUNOS DA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO LONGITUDINAL SOBRE A AVALIAÇÃO DE ALUNOS
14826 PESQUISA NOS CÚRRICULOS DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO PARANÁ
16979 PORTAL DO PROFESSOR: QUALIDADE DAS SUGESTÕES DE AULAS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
14814 PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES REFERENCIAIS
16981 PRÁTICAS EDUCATIVAS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ENTRELAÇANDO SIGNIFICADOS
15885 PRÁXIS NA FORMAÇÃO DOCENTE: PRINCIPAIS TENDÊNCIAS NA PRODUÇÃO ACADÊMICA ATUAL
14883 PROCESSOS DE CRIAÇÃO EM SALA DE AULA - EXPERIÊNCIAS FENOMENOLÓGICAS COMO FORMAS DE “REAPRENDER A VER O MUNDO”
15881 PROGRAMAS FEDERAIS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (2000 - 2012)
17056 PROUNI E A TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA O ENSINO SUPERIOR
14799 PROUNI: INSTRUMENTO DE PRIVATIZAÇÃO E/OU DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
16953 REINVENTANDO OS AMBIENTES DA CRECHE NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES: UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO
14783 RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E MULTICULTURALISMO: DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS E PRÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO DECOLONIAL E ANTIRRACISTA
16880 RELATOS DA MEMÓRIA INDÍGENA KATXUYANA/TIRYÓ
16988 REPRESENTAÇÕES DO SER PROFESSOR NO CONTEXTO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
17015 REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE ESCOLA ESPECIAL E ESCOLA REGULAR
14781 ROTINAS DE PENSAMENTO COMO FERRMENTA TRANSVERSAL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: APRESENTAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO
16984 SEQUÊNCIA ARTÍSTICA DIDÁTICA PEDAGÓGICA: A AUDIODESCRIÇÃO PROMOVENDO A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL
14894 SER MENINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O DESEJO E A NORMA 14760 TEORIA DA ATIVIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: MOTIVO E NECESSIDADE
16951 UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DE ALTER-AÇÕES EM LICENCIANDOS EM FÍSICA A PARTIR DA TEORIA BAKHTINIANA: O PAPEL DA POLÊMICA ABERTA DO DISCURSO BIVOCAL
