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ANÁLISE DA ABORDAGEM ATIVA NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE PLANEJAMENTO DE TRANSPORTES GLAUCEMÁRIA DA SILVA RODRIGUES

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Academic year: 2019

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Figura 2.1: Apresentação de Resultados ILS  Fonte: Adaptada de Felder e Salomam (1991)
Figura 2.2: Comparação entre aprendizagem mecânica e significativa  Fonte: Aguiar e Correia (2013) - Adaptada
Figura 2.3:  Evolução histórica dos mapas conceituais Fonte: Adaptada de Cicuto, (2013)
Figura 2.4: Características estruturais do mapa (a) Raio (b) Linear (c) Rede  Fonte: Adaptada de Aguiar e Correia (2013)
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