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POR QUE ALGUNS ALUNOS CHEGAM AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SEM SABER LER E ESCREVER? – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

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Academic year: 2019

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Figura 1 - Mapa de resultado do Plano Todos Pela Educação
Figura 2  –  Estrutura do SIMAVE
Figura 3 - Escrita dos alunos do 6º ano que não foram alfabetizados
Tabela 1 - Diagnóstico  Elaborado pela autora.
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