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A teaching-learning proposal using gamification: MATCH BASED LEARNING / Uma proposta de ensino-aprendizagem utilizando gamificação: MATCH BASED LEARNING

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Academic year: 2020

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Table 1 - Advantages and disadvantages of using games as a teaching-learning strategy
Figure 1 - Illustration showing the first stage of the Match Based Learning methodology, using traditional class
Figure 2 – Illustration showing the third stage of the Match Based Learning methodology, in which academics meet to  elaborate questions and answers regarding the theme proposed by the teacher
Figure 3 illustrates the sixth stage of the methodology, in which a student-leader from each  team is positioned at the end of a table to duel

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