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Um olhar sobre o desenvolvimento do programa de formação contínua em matemática para professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico

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Academic year: 2020

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Figura 2: Partilha em grande grupo de estratégias de resolução
Figura 3: Resoluções dos alunos do problema dado
Figura 5: Exploração de padrões e propriedades geométricas
Figura 6: Exploração de reflexões

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