PLANO DE ESTUDOS II TRIMESTRE PLANO DE ESTUDOS II TRIMESTRE

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PLANO DE ESTUDOS – II TRIMESTRE

Componente Curricular: Biologia Profa. Responsável: Mara Oliveira Série: 3º ano do Ens. Médio

Objetivo do Trimestre: Proporcionar ao estudante situações de aprendizagens que facilitem a descoberta e a redescoberta dos processos e dos fenômenos do planeta, como consequência da interferência dos seres vivos, em suas trocas com o meio.

Temas de Estudo: Invertebrados e Vertebrados

Instrumentos de avaliação:

 Avaliação individual – valor: 2,5  Avaliação individual – valor: 2,5  Simulado Marista – valor:2,0

 Avaliação de Recuperação Processual - valor:7,0  Trabalho 1 – valor: 2,0

 T.C.C. – valor: 1,0

PLANO DE ESTUDOS – II TRIMESTRE Componente Curricular: Educação Fisica

Prof. responsável: Joviano Panciera Série: 3º Ano do Ensino Médio

Objetivo do trimestre:

A Educação Física tem um papel de destaque no currículo da Escola Marista, porque proporciona a todos os educandos oportunidades para que desenvolvam potencialidades, de forma democrática e não seletiva, visando ao seu aprimoramento como seres humanos. Através da prática, oportuniza conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e o conscientiza de que a Educação Física contribui para a qualidade de vida.

Temas de estudos: - coordenação;

- agilidade e destreza; - jogos recreativos; - jogos cooperativos.

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Instrumentos de avaliação:

Participação

Convivência (2,0) Organização

- Envolver-se nas atividades propostas;

- Realizar as atividades propostas com empenho; - Opinar, questionar, sugerir.

- Ser assíduo e pontual;

- Demonstrar cuidado com o material; - Usar o uniforme;

- Identificar e executar os movimentos esportivos; - Analisar e avaliar a aplicabilidade do conteúdo. - Saber ouvir;

- Respeitar; - Cooperar.

Avaliação Teórica (7,0)

Av. Recuperação Processual (7,0) TCC (1,0)

Componente Curricular: Ensino Religioso Professor responsável: Alexsandro R. Possatto Série: 3o ano do Ensino Médio

Continuação do desenvolvimento do Projeto de Vida dos estudantes, com leituras e discussões sobre assuntos relevantes.

Temas de estudos:

Escolha da profissão e vocação Autoconhecimento

Atividades em parceria com SOE e SPE Instrumentos de avaliação:

* 1ª avaliação - 7,0 pontos:

* Avaliação Recuperação Processual – 7,0 pontos

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* Sócioafetivo (participação, comprometimento, interesse) – (0,5 pontos).

Componente curricular: Filosofia. Professora responsável: Tania Barreto. Série: 3º ano do Ensino Médio

Conhecer e respeitar as diferentes manifestações sociais. Temas de estudo: Inatismo Platônico Inatismo Cartesiano Ideias adventícias Ideias Fictícias Ideias Inatas Empirismo Racionalismo Cartesiano Instrumentos de avaliação: Avaliação: 7,0 Reavaliação: 7,0 Trabalho: 2,0 TCC: 1,0

Componente Curricular: Ciências Da Natureza – Física. Professor responsável: Afonso Irineu Bernardi.

Série: 3º Ano do Ensino Médio.

Objetivo do Trimestre:

Desenvolver, discutir, exemplificar, simular e tentar experimentalmente, reproduzir as leis da natureza envolvendo a eletrodinâmica com seus circuitos em série e paralelo, com instrumentos de controle e segurança. O funcionamento da distribuição elétrica em uma residência com as potências envolvidas. O Magnetismo comas linhas de campo envolvendo a Terra, utilizadas para a navegação marítima, terrestre e aérea. O eletromagnetismo com suas leis e aplicações. Calculando valores quantitativos usando equações pré-estabelecidas, para este fim.

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Temas de Estudos:

ELETRODINÂMICA: - corrente elétrica – geradores – receptores – resistores – chaves ou interruptores – voltímetro – amperímetro – Circuitos em série e em paralelo.

MAGNETISMO E ELETROMAGNETISMO: ímã – campo magnético – polos magnéticos – Corrente elétrica gerando campo magnético – Campo magnético variável gerando corrente elétrica (GERADORES) – Usinas: Hidrelétricas, Termoelétrica, Nucleares, Eólicas e Solar. Instrumentos de Avaliação:

 Avaliação individual – valor: 2,0 pontos.  Avaliação individual – valor: 3,0 pontos.  Simulado Marista - valor: 2,0 pontos.

 Avaliação Recuperação Processual – valor: 7,0 pontos.

 Trabalho individual sobre o consumo de energia elétrica em suas residências, durante 30 dias – valor: 2,0 pontos.

 TCC: 1,0 ponto

Componente Curricular: Geografia Profª responsável: Ursula F.G.Denardin Série: 3º do Ensino Médio

Objetivo do trimestre: Compreender a regionalização brasileira; compreender a climatologia brasileira; conhecer os domínios morfoclimáticos; os biomas brasileiros e sua caracterização; impactos ambientais em biomas brasileiros.

População: compreender a população brasileira quanto sua composição étnica, sua estrutura etária, atividades econômicas, distribuição de renda; distribuição no espaço geográfico, condições sociais,migrações internas e internacionais.

Temas de estudos: Brasil

Instrumentos de avaliação: Avaliação individual - valor: 5,0 Simulado Marista - valor: 2,0

Avaliação Recuperação Processual – valor: 7,0 TCC – valor: 1,0

Atividade recreativa Junina – valor: 0,5 Trabalho com mapas – valor: 0,5 Pesquisa - valor : 0,5

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Área: Ciências Humanas.

Componente curricular: História.

Professor responsável: Mario Olavo da Silva Lopes Série: 3º ano do Ensino Médio.

Objetivos do trimestre:

 Compreender que conhecer história não significa decorar nomes e datas;  Entender a história como ciência;

 Conhecer história como passo decisivo para a verdadeira cidadania;

 Utilizar a história para desenvolver o espírito crítico e para entender processos evolutivos, dos mais amplos aos mais localizados;

 Recorrer ao passado (à memória histórica) para entender o mundo presente e suas tendências;  Compreender o processo transitório do feudalismo ao capitalismo;

 Identificar conceitos;

 Analisar o processo histórico no governo de Vargas;  Diferenciar ditadura de democracia.

Temas de estudos:  A Era Vargas;  República Populista;  Governo Militar;  Mundo Pós-guerra. Avaliações:

- Avaliação individual. Valor: 5,0. - Simulado. Valor: 2,0.

- Avaliação Recuperação Processual: 7,0 - Trabalhos realizados em aula: 2,0. - TCC: 1,0

Bibliografia.

TOTA. Antonio Pedro, História – 1º Ano do Ensino Médio. FTD. São Paulo. 2009. VICENTINO, Cláudio. História para o Ensino Médio. Ed. Scipione. São Paulo. 2004.

PLANO DE ESTUDOS - II TRIMESTRE

Componente Curricular: Inglês

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Série: 3º ano do Ensino Médio

Objetivo do Trimestre:

- Ler e interpretar textos diversos

- Utilizar preposições e expressões preposicionadas - empregar adequadamente tempos verbais

- Fazer uso de falsos Cognatos

- Empregar processos de formação de palavras por prefixos e sufixos Temas de Estudos:

Interpretação de Textos

Vocabulário: Clima, Animais, Falsos Cognatos, Prefixos e sufixos

Gramática: Sufixos/ Prefixos, Grau dos Adjetivos, Revisão de Tempos Verbais Tempos Condicionais, Pronomes Relativos, Preposições e Pharasl Verbs Instrumentos de Avaliação:

Avaliação 1 (Módulo 2) – Valor: 5,0 Pontos Avaliação Cumulativa – Valor: 2,0 Pontos Reavaliação ( Módulo 2) – Valor 7,0 Pontos TCC – 1,0 ponto

Trabalho 1 ( Interpretação de Texto/ Conteúdo do I4/ Individual) – 1,0 Ponto Trabalho 2 – Profissões (Em Grupos) Valor: 1,0 Pontos

Componente Curricular: Língua Portuguesa Prof. responsável: Ricardo Neis

Série: 3º Ano do Ensino Médio

Dominar a linguagem culta através do conhecimento do Período Composto, de maneira que o/a estudante seja um leitor competente. Promover o conhecimento e o domínio da norma culta da língua portuguesa, explorando as flexões e regências de verbos e nomes. Promover um uso mais aprimorado da língua nas produções textuais. Desenvolver autonomia nos textos dos alunos.

 Período Composto por Coordenação

o Orações Coordenadas Sindéticas e Assindéticas  Concordância Nominal

 Concordância Verbal  Regência Verbal  Crase

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 O Texto Dissertativo – Características e orientações Instrumentos de avaliação:

 Avaliação – (1,5)

 Avaliação Livro de Literatura – (2,0)  Simulado – (2,0)

 Avaliação Recuperação Processual – 7,0  Avaliação Livro de Literatura 3 – (1,0)  Redação 1 – Dissertação (1,0)

 Redação 2 – Dissertação (1,0)  Trabalho – (2,0)

 TCC – (1,0)

Componente Curricular: Literatura Prof. responsável: Ricardo Neis Série: 3º Ano do Ensino Médio

Objetivo do trimestre: Promover o contato com a arte brasileira do século XX, entendendo a Literatura como forma de expressão da identidade nacional. Estabelecer estudo sobre a intertextualidade estabelecida entre o texto literário nacional e o de demais autores estrangeiros. Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político das décadas de 1900 a 1945.

 O Pré-Modernismo no Brasil o Augusto dos Anjos o Euclides da Cunha o Monteiro Lobato o Lima Barreto  Modernismo

o Semana de Arte Moderna o 1ª Geração Modernista

 Mário de Andrade  Oswald de Andrade  Manuel Bandeira o 2ª Geração Modernista - Poesia

 Vinícius de Moraes  Cecília Meireles  Murilo Mendes  Jorge de Lima

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 Carlos Drummond de Andrade

Instrumentos de avaliação:  Avaliação 1 – (2,5)  Avaliação 2 –(2,5)  Simulado – (2,0)

 Avaliação Recuperação Processual – 7,0  Trabalho – (2,0)

 TCC – (1,0)

Bibliografia Complementar : GONZAGA Sergius, Curso de Literatura Brasileira. Porto Alegre : Leitura XXI, 2004.

Componente curricular: Matemática Professor responsável: João Minuzzi Série: 3º ano do Ensino Médio

Objetivo do trimestre: Que o aluno seja capaz de resolver, identificar e analisar equações polinomiais, prisma, pirâmide, cilindro, cone e esfera.

Temas de estudo: Equações polinomiais Prisma Pirâmide Cilindro Cone Esfera Instrumentos de avaliação: Avaliação: 3,0 Teste: 2,0 Simulado: 2,0 Reavaliação: 7,0 TCC: 1,0 Trabalhos: 2,0

Componente Curricular: Química

Professor responsável: Alexsandro R. Possatto Série: 3o ano do Ensino Médio

Utilizar o estudo da composição química dos alimentos para entender a formação de cadeias, ligações, funções orgânicas e isomeria como também o estudo da produção de combustíveis fósseis e alternativos.

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Estudo da evolução da química orgânica e transformações dos compostos orgânicos através dos tempos.

Ligações químicas entre átomos de carbono;

Classificação das cadeias carbônicas e dos átomos de carbono. - Funções Orgânicas:

 Estudo dos diversos compostos orgânicos, classificação e nomeclatura;  Propriedades físicas dos compostos orgânicos;

 Aplicação dos compostos orgânicos;

 Avaliar a utilização da biomassa como fonte alternativa de materiais combustíveis. Instrumentos de avaliação:

Avaliação Individual: valor – 2,0 Avaliação Individual: valor – 3,0 * Simulado Marista - 2,0 pontos

* Avaliação Recuperação Processual – 7,0 pontos

* Trabalhos (listas de exercícios, seminários, relatórios) - (2,5 pontos); * Sócioafetivo (participação, comprometimento, interesse) – (0,5 pontos).

Componente curricular: Sociologia Professora responsável: Tania Barreto. Série: 3º ano do Ensino Médio

Elaborar argumentos consistentes, problematizar o evidente, perceber as diferentes formas de compreender e interpretar a realidade.

Temas de estudo:

Relação indivíduo - sociedade Indústria cultural Cultura de massa Apocalipticos Integrados Instrumentos de avaliação: Avaliação: 7,0 Reavaliação: 7,0 Trabalhos: 2,0 TCC: 1,0