Caderno
C0603
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
6º ano do
Ensino Fundamental
Nome do estudante
Data de Nascimento do estudante
SAEMI
SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA
2015
LM6EF
Caro(a) estudante,
Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.
• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.
• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas. Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco. Bom teste!
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia os textos abaixo.
Texto 1 Texto 2 5 10 15 20 Preservar a água Sentada na areia de uma praia sem fim espero por uma ideia para a água preservar.
É urgente mudar a mentalidade pois a água pode mesmo acabar e deixar-nos sem felicidade. Passam notícias e publicidade para a água poupar,
mas como fazer a população parar? Ninguém sabe
e quando a água evaporar quem desta Terra vai continuar? Tenho pena que o nosso fim seja morrer por água não ter...
Tenho pena de quem nasce porque com o nosso desperdício vai acabar por muito sofrer
Somos uma população desinteressada e muito invejosa,
mas para o mundo mudar
tenham atenção ao que vou escrever: Vamos todos menos desperdiçar Para neste planeta podermos viver.
Disponível em: <http://zip.net/bwq6P5>. Acesso em: 25 mar. 2014.
Disponível em: <http://zip.net/bmq66G>. Acesso em: 25 mar. 2014.
(P060096G5_SUP)
01) (P060096G5) Esses textos são parecidos porque
A) apresentam a data do Dia Mundial da Água. B) comentam sobre a inveja das pessoas. C) mostram a importância da publicidade. D) tratam da necessidade de preservar a água.
02) (P060098G5) De acordo com o texto 1, quem nasce sofrerá porque
A) conviverá com a falta de água.
B) enfrentará o desinteresse da população. C) fará publicidade.
D) precisará desperdiçar menos água.
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Leia novamente os textos “Preservar a água” e “Cuidar da água...” para responder às questões abaixo.
03) (P060097G5) Os versos do Texto 1 que apresentam rimas são:
A) “É urgente mudar a mentalidade/ pois a água pode mesmo acabar”. (v. 5-6) B) “Passam notícias e publicidade/ para a água poupar,”. (v. 8-9)
C) “e quando a água evaporar/ quem desta Terra vai continuar?”. (v. 12-13) D) “mas para o mundo mudar/ tenham atenção ao que vou escrever:”. (v. 21-22)
04) (P060099G5) O Texto 2 foi escrito para
A) divulgar uma campanha. B) ensinar uma tarefa. C) narrar um acontecimento. D) vender um produto.
Leia o texto abaixo.
Um grupo de cientistas descobriu uma nova espécie de macaco em uma região remota da floresta amazônica, [...] no Centro-Oeste do Brasil. Seus exemplares apresentam uma cor cinza característica, com rabo laranja muito brilhante e patas ocres1 [...].
A espécie foi avistada pela primeira vez em dezembro de 2010 pelo pesquisador Julio César Dalponte [...]. Como outros macacos, a nova espécie vive nas árvores, onde se alimenta de frutos e se estrutura em grupos familiares compostos por um casal e suas crias.
Os macacos costumam se sentar juntos em ramos, com suas longas caudas penduradas e entrelaçadas. [...] A descoberta acaba de ser publicada na revista científica brasileira Papéis Avulsos de Zoologia.
Vocabulário:
1 Ocre: cor que é uma variação do marrom.
Disponível em: <http://zip.net>. Acesso em: 17 dez. 2014. Fragmento. (P060100G5_SUP)
05) (P060100G5) O trecho que apresenta a informação principal desse texto é:
A) “Um grupo de cientistas descobriu uma nova espécie de macaco em uma região remota da floresta amazônica,...”. B) “Como outros macacos, a nova espécie vive nas árvores, onde se alimenta de frutos...”.
C) “Os macacos costumam se sentar juntos em ramos, com suas longas caudas penduradas...”.
D) “A descoberta acaba de ser publicada na revista científica brasileira Papéis Avulsos de Zoologia.”.
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Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://zip.net/bmq7hh>. Acesso em: 17 mar. 2014. (P060101G5_SUP)
06) (P060101G5) Esse texto mostra
A) o problema da falta de moradia no campo. B) o investimento na agricultura.
C) a necessidade da chuva.
D) a importância da recuperação da natureza.
Leia o texto abaixo.
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O lobo e o cabritinho
Certo dia, um lobo viu um cabritinho que brincava sozinho correndo pelos campos, longe da casa dos seus pais. Sem nenhuma demora partiu correndo para pegá-lo. Mas o cabritinho, assustado e com muito medo, correu desesperadamente para salvar-se. Depois de muito correr, já cansado, decidiu dialogar com o lobo para que ele desistisse de devorá-lo. Parou e disse:
– Espere senhor lobo; já compreendi que não tenho como escapar de suas garras, mas antes de ser devorado quero lhe fazer um último pedido.
– Está bem ─ disse o lobo ─ se for possível vou atender o seu pedido. O que você quer? – É que eu gosto muito de música e sempre trago comigo uma gaitinha; gostaria que, antes de me devorar, alegre meus últimos momentos tocando a gaita para eu dançar.
– Está certo. Dê-me essa tal gaita que tocarei. Vamos logo com isso porque estou com fome. O lobo começou a tocar e o cabritinho dançou alegremente, indo e vindo para todos os lados. O cabritinho sabia que ali perto havia uma casa com cães pastores. Não demorou muito e os bravos animais chegaram e puseram o lobo para correr desesperadamente.
O cabritinho voltou para casa a salvo e pensando: “Se tivesse ouvido o conselho da minha mãe não teria me metido em encrencas. Nunca mais vou sair às escondidas”.
Moral: Os conselhos de nossos pais devem ser seguidos porque eles sempre querem
o melhor para nós.
Disponível em: <http://zip.net/bpq723>. Acesso em: 23 set. 2014. (P060102G5_SUP)
07) (P060102G5) Esse texto é um exemplo de
A) biografia. B) diário. C) fábula. D) lenda.
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Leia novamente o texto “O lobo e o cabritinho” para responder às questões abaixo.
08) (P060103G5) Essa história começa quando
A) o cabritinho começa a dançar alegremente. B) o cabritinho pede ao lobo para tocar gaita. C) o lobo aceita conversar com o cabritinho. D) o lobo vê o cabritinho brincando sozinho.
09) (P060104G5) No trecho “... sempre trago comigo uma gaitinha;...” (ℓ. 9), o diminutivo na palavra destacada indica
A) tamanho. B) respeito. C) quantidade. D) deboche.
10) (P060105G5) O trecho desse texto que apresenta uma ideia de modo é:
A) “Certo dia, um lobo viu um cabritinho que brincava sozinho correndo pelos campos,...”. (ℓ. 1)
B) “Depois de muito correr [...] decidiu dialogar com o lobo...”. (ℓ. 3-4)
C) “O lobo começou a tocar e o cabritinho dançou alegremente, indo e vindo...”. (ℓ. 12)
D) “Os conselhos de nossos pais devem ser seguidos porque eles sempre querem o melhor...”. (ℓ. 17-18) Leia o texto abaixo.
Disponível em: <https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox>. Acesso em: 17 jul. 2014. (P060106G5_SUP)
11) (P060106G5) Esse texto é engraçado porque
A) o fi lho comprou a camisa mais cara da loja. B) o fi lho tenta agradar o pai com um presente. C) o pai achou a camisa do fi lho uma beleza. D) o pai é quem vai pagar o próprio presente.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
12) (M060036G5) Observe, no relógio abaixo, o horário de início da aula de Inglês de Clarissa.
Qual é o horário de início dessa aula de Inglês? A) 17 horas e 45 minutos.
B) 18 horas e 9 minutos. C) 18 horas e 45 minutos. D) 21 horas e 30 minutos.
13) (M060044G5) A estátua do Cristo Redentor, no Rio de Janeiro – RJ foi inaugurada em mil novecentos e
trinta e um.
Qual foi o ano de inauguração dessa estátua? A) 1900
B) 1901 C) 1930 D) 1931
14) (M060046G5) A tabela abaixo apresenta a quantidade de moradores dos quatro edifícios de um condomínio.
EDIFÍCIOS QUANTIDADE DE MORADORES
Edifício Lírio 125 Edifício Margarida 136 Edifício Tulipa 116 Edifício Rosa 128 De acordo com essa tabela, quantas pessoas moram no edifício Lírio? A) 116
B) 125 C) 128 D) 136
15) (M041505E4) Observe a conta abaixo.
848 ÷ 8
Qual é o resultado dessa conta? A) 151
B) 121 C) 106 D) 105
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16) (M060034G5) Observe o sólido geométrico representado abaixo.
Qual é a forma da face pintada de cinza desse sólido? A) Hexágono.
B) Pentágono. C) Retângulo. D) Triângulo.
17) (M060042G5) Observe o número no quadro abaixo.
1 862
Qual é o valor posicional do algarismo 1 nesse número? A) 1
B) 10 C) 100 D) 1 000
18) (M060040G5) Observe abaixo as moedas que Túlio trocou com sua mãe por uma única nota de mesmo valor.
Qual foi a nota que Túlio recebeu nessa troca?
A) B)
C) D)
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19) (M041364E4) Rafaela comprou 6 caixas com 25 bombons em cada uma.
Quantos bombons Rafaela comprou ao todo? A) 150
B) 120 C) 31 D) 25
20) (M060033G5) Observe os poliedros abaixo.
I II III IV
Qual desses poliedros é uma pirâmide de base quadrada? A) I
B) II C) III D) IV
21) (M060038G5) Marcelo comprou um carro e pagou em 72 prestações mensais.
Em quantos anos Marcelo pagou esse carro? A) 6
B) 7 C) 8 D) 12
22) (M041489E4) Qual é o resultado da conta 136 + 18?
A) 118 B) 144 C) 154 D) 316
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia o texto abaixo.
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Minhas Memórias de Lobato – Luciana Sandroni Construir Notícias – A paixão por Lobato é herança de família?
Luciana Sandroni – É. Minha mãe, Laura Sandroni, é uma grande leitora de Lobato e
passou esse gosto para mim. Nas férias, no sítio do meu avô, [...] ela lia um capítulo de alguma aventura do Sítio pra gente. Era muito bom. [...]
Construir Notícias – O que [...] mais aproxima o autor Lobato da autora Luciana? Luciana Sandroni – Acho que é o humor. O Lobato é muito engraçado e isso me chamou
muito a atenção. As tiradas da Emília, da Tia Nastácia, da Narizinho são muito boas. [...]
Construir Notícias – A irreverência de Emília ajudou ou atrapalhou?
Luciana Sandroni – Ajudou. A Emília faz a parte mais engraçada do livro, que é criar fatos
que nunca aconteceram na vida de Lobato e atrapalhar o Visconde.
Construir Notícias – Como foi mostrar Lobato [...] através dos personagens dele? Luciana Sandroni – Eu [...] não queria fazer uma biografia só com fatos e datas, queria
trabalhar com ficção; e aí, relendo o “Memórias da Emília”, eu tive a ideia de fazer a Emília e o Visconde escrevendo as memórias do próprio autor. O Lobato comentava muito que a Emília era quem dava as ideias para ele escrever. Ele acreditava nessa independência dos personagens, e eu também embarquei nessa ideia. [...]
Construir Notícias – Como foi adaptar o Sítio do Picapau Amarelo para a televisão? Luciana Sandroni – Foi muito bom. Trabalhei com mais três roteiristas: Mariana Mesquita,
Cláudio Lobato e Toni Brandão. [...] Outra experiência muito boa foi o trabalho em grupo. Mas ver o que você escreve aparecendo na telinha é muito bacana.
Disponível em: <http://zip.net/bkq67S>. Acesso em: 9 set. 2014. Fragmento. (P060086G5_SUP)
23) (P060086G5) Esse texto é
A) um conto. B) um diário. C) uma biografia. D) uma entrevista.
24) (P060087G5) No trecho “... ela lia um capítulo...” (ℓ. 3), a palavra destacada substitui o nome
A) mãe. B) autora. C) Emília. D) Narizinho.
25) (P060088G5) O trecho desse texto que apresenta uma opinião é:
A) “Nas férias, no sítio do meu avô, [...] ela lia um capítulo de alguma aventura do Sítio pra gente.”. (ℓ. 3-4) B) “... e aí, relendo o ‘Memórias da Emília’, eu tive a ideia de fazer a Emília e o Visconde escrevendo as memórias do próprio autor.”. (ℓ. 13-14)
C) “Trabalhei com mais três roteiristas: Mariana Mesquita, Cláudio Lobato e Toni Brandão.”. (ℓ. 18-19) D) “Outra experiência muito boa foi o trabalho em grupo. Mas ver o que você escreve aparecendo na telinha é muito bacana.”. (ℓ. 19-20)
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Leia novamente o texto “Minhas Memórias de Lobato...” para responder à questão abaixo.
26) (P060091G5) Nos trechos “... ela lia um capítulo de alguma aventura do Sítio pra gente.” (ℓ. 3-4) e “As
tiradas da Emília [...] são muito boas.” (ℓ. 7), a linguagem utilizada é A) característica de uma região do país.
B) comum em bate-papo com os amigos. C) falada em entrevistas de emprego. D) própria dos livros de Ciências.
Leia o texto abaixo.
As festas juninas são celebradas ao longo do mês de junho. Sua origem foram as festas pagãs, com fogueiras e queimas de fogos [...]. Elas começaram nos campos e plantações originando os trajes típicos de caipiras e sinhazinhas, com casamento de roça, discurso do padrinho, as capelinhas decoradas, etc.
Com o passar do tempo, as festividades foram tomando um cunho religioso. Pela tradição, a festa junina consiste em celebrar os bons resultados da colheita [...].
As festas juninas estão enraizadas de arte popular com suas influências próprias das regiões, cheias de pureza, ingenuidade, poesia e inspiração. [...]
Disponível em: <http://zip.net/bmq644>. Acesso em: 11 jun. 2014. Fragmento. (P060085G5_SUP)
27) (P060085G5) Qual é o assunto desse texto?
A) A importância das fogueiras. B) A necessidade da boa colheita. C) A origem das festas juninas. D) A preparação para o casamento.
28) (P060089G5) O trecho desse texto que apresenta uma ideia de tempo é:
A) “As festas juninas são celebradas ao longo do mês de junho.”.
B) “... foram as festas pagãs, com fogueiras e queimas de fogos”.
C) “Elas começaram nos campos e plantações originando os trajes típicos...”.
D) “... as festividades foram tomando um cunho religioso.”.
29) (P060090G5) De acordo com esse texto, pela tradição, a festa junina consiste em
A) celebrar a boa colheita. B) fazer uma fogueira.
C) influenciar a arte das regiões. D) vestir roupas típicas de caipira.
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Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://zip.net/bgq6Ys>. Acesso em: 8 abr. 2014. (P060092G5_SUP)
30) (P060092G5) No último quadrinho, a expressão da vaca e do bezerro é de
A) medo. B) nojo. C) raiva. D) tristeza.
31) (P060093G5) Na expressão “Ai!”, o ponto de exclamação foi usado para reforçar
A) raiva. B) espanto. C) dor. D) vergonha.
Leia o texto abaixo.
Novembro – Sábado
A maioria das pessoas fi ca ansiosa pela chegada das festas de fi m de ano, mas o período entre o Dia de Ação de Graças e o Natal costuma me deixar uma pilha de nervos. Se você fi zer alguma besteira nos primeiros onze meses do ano, sem problemas. Agora, se pisar na bola durante a época das festas, vai pagar caro por isso. [...]
Uma coisa que me incomoda DE VERDADE é esse lance do Papai Noel. Ele vigia a gente até durante o sono e sabe quando estamos acordados, o que me deixa apavorado. Foi por isso que comecei a dormir de calça, porque a última coisa que eu quero é que o Papai Noel me veja de cueca.
KINNEY, Jeff. Disponível em: <http://zip.net/bxq7V2>. Acesso em: 9 set. 2014. Fragmento. (P060094G5_SUP)
32) (P060094G5) No período das festas de fi m de ano, o narrador se sente
A) curioso. B) espantado. C) magoado. D) preocupado.
33) (P060095G5) No trecho “... se pisar na bola durante a época das festas,...”, a expressão destacada tem
o sentido de
A) cometer um erro. B) fazer uma brincadeira. C) machucar alguém. D) tropeçar em um objeto.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
34) (M060047G5) O gráfico abaixo apresenta a quantidade de veículos, por tipo, existentes no estado de
Pernambuco em 2013. 1 200 000 1 100 000 1 000 000 900 000 800 000 700 000 600 000 500 000 400 000 300 000 200 000 100 000 0 1 088 338 83 632 141 270 828 291 17 903 Automóvel Caminhão Caminhonete Motocicleta Ônibus
Quantidade de veículos
Veículos
Fonte: IBGE
De acordo com esse gráfico, quantos caminhões havia em Pernambuco em 2013? A) 17 903
B) 83 632 C) 141 270 D) 828 291
35) (M051094E4) Resolva a conta abaixo.
5 x 109
Qual é o resultado dessa conta? A) 500
B) 505 C) 540 D) 545
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36) (M060032G5) Juliano entrou no pátio do estacionamento de um supermercado e seguiu pela via H,
conforme representado no desenho abaixo. Em seguida, Juliano virou na segunda via à esquerda, seguiu em frente e estacionou no terceiro setor à direita.
Via T Via S Via R Via Q V ia E V ia F V ia G Via H Entrada Setor 1 Setor 2 Setor 3
Setor 4 Setor 5 Setor 6
Setor 7 Setor 8 Setor 9
De acordo com esse desenho, em qual setor Juliano estacionou? A) Setor 1.
B) Setor 2. C) Setor 4. D) Setor 7.
37) (M060041G5) A reta numérica abaixo está dividida em partes iguais.
121 166
M
226
Qual é o número que o ponto M representa nessa reta? A) 188
B) 181 C) 176 D) 167
38) (M060039G5) Observe abaixo as placas do elevador do prédio onde Leonardo mora.
Qual é a carga máxima, em gramas, que esse elevador pode carregar? A) 420
B) 4 200 C) 42 000 D) 420 000
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39) (M051607E4) Mariana fabrica doces e vende cada unidade por R$ 3,00. Em uma semana de trabalho, ela
recebeu R$ 84,00 pelas vendas desses doces.
Nessa semana, quantos doces Mariana vendeu ao todo? A) 21
B) 28 C) 81 D) 82
40) (M060037G5) Observe os relógios abaixo.
09:40
10:40
I II III IV
Quais desses relógios estão marcando a mesma hora? A) I e III.
B) I e IV. C) II e III. D) II e IV.
41) (M060045G5) No pátio de uma montadora de automóveis, há 378 carros brancos, 489 carros pretos e
246 carros vermelhos.
Quantos carros há ao todo no pátio dessa montadora? A) 1 113
B) 1 003 C) 867 D) 735
42) (M060035G5) Observe o adesivo que Fabiana colou em seu caderno.
Esse adesivo tem a forma de um A) triângulo.
B) retângulo. C) pentágono. D) círculo.
BL01M06
43) (M060043G5) Observe abaixo uma das decomposições de um número.
3 x 1 000 + 6 x 100 + 8 Essa é a decomposição do número A) 368
B) 3 608 C) 3 680 D) 30 608
44) (M041447E4) Observe abaixo a conta que Marina pediu para João resolver.
Disponível em <http://ilustracartoon.blogspot.com.br/>. Acesso em: 23 dez. 2013. *Adaptado para fi ns didáticos.
João acertou a resolução dessa conta. Qual resultado João encontrou? A) 429
B) 421 C) 419 D) 418
