PREFEITURA MUNICIPAL DE TIMBÓ EDITAL DE PROCESSO SELETIVO PÚBLICO SIMPLIFICADO 010/2016 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

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INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO DO CARTÃO-RESPOSTA

MARQUE ASSIM: NUNCA MARQUE ASSIM:

PREFEITURA MUNICIPAL DE TIMBÓ

EDITAL DE PROCESSO SELETIVO

PÚBLICO SIMPLIFICADO 010/2016

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Cargo:

PROFESSOR – INFORMÁTICA EDUCACIONAL –

PARA ENSINO FUNDAMENTAL

INSTRUÇÕES



Nesta prova, você encontrará:

5 (cinco) questões de Legislação – LDB;

15 (quinze) questões de Conhecimentos Específicos.



Você está recebendo um Caderno com um total de 20 (vinte) questões do tipo múltipla

escolha, uma Folha Intermediária de Respostas e um Cartão-Resposta.



Leia atentamente todas as questões e assinale a alternativa que julgar correta ou mais

adequada. Lembre-se de que, para cada questão, existe apenas uma alternativa

cor-reta.



Utilize a Folha Intermediária de Respostas para registrar as alternativas escolhidas.

Essa folha ficará em seu poder para conferência com o gabarito a ser publicado.



Depois de preencher a Folha Intermediária de

Res-postas, transcreva as alternativas escolhidas para o

Cartão-Resposta, preenchendo, forte e

completa-mente, a bolha com caneta esferográfica azul-escura

ou preta. Não faça outro tipo de marca na bolha nem

utilize outro tipo de caneta.



No Caderno de Questões, você poderá fazer as anotações de que necessitar.



O Cartão-Resposta e o Caderno de Questões serão devolvidos ao fiscal.



Assine e date, no verso, o Cartão-Resposta.



Você não poderá sair da sala de prova antes de transcorrida 1 (uma) hora.



Os três últimos candidatos permanecerão na sala até o término das provas.



Duração da Prova: 3h30min.

AGUARDE A ORDEM PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES

Nome Legível do Candidato

Assinatura do Candidato

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QUESTÕES DE LEGISLAÇÃO – LDB

1- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) reza que a educação escolar deverá vincular-se ao

mundo do trabalho e à prática social. Assim, analise os processos abaixo e escreva V diante do(s) que a edu-cação abrange e F, diante do(s) que não abrange:

( ) Processos formativos que se desenvolvem na família.

( ) Processos formativos que se desenvolvem na convivência humana. ( ) Processos formativos que se desenvolvem no trabalho.

( ) Apenas processos formativos que se desenvolvem na escola.

( ) Processos formativos que se desenvolvem por meio da educação formal e informal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

(A) V – V – V – V – V. (B) V – V – V – V – F. (C) F – V – V – V – F. (D) F – F – F – V – V. (E) V – V – V – F – V.

2- A educação é dever da família e do Estado, devendo ser inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de

solidariedade humana. Considerando o dever do Estado, assinale a alternativa correta:

(A) O dever do Estado inclui a oferta de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17

(dezes-sete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.

(B) O dever do Estado com educação escolar pública deve ser efetivado mediante a gratuidade em todos os

níveis da educação nacional.

(C) O ensino será ministrado com base na existência restrita de instituições públicas de ensino.

(D) O dever o Estado será efetivado mediante a garantia de atendimento gratuito em creches e pré-escolas às

crianças de zero a seis anos de idade.

(E) O Estado garantirá atendimento ao educando exclusivamente no ensino fundamental público, por meio de

programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

3- À luz da LDB, analise as incumbências abaixo e identifique as que são atribuídas aos docentes:

I- Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. II- Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. III- Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

IV- Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. V- Zelar pela aprendizagem dos alunos.

Assinale a alternativa correta:

(A) Apenas as incumbências I, II e III são atribuídas aos docentes. (B) Apenas as incumbências I e III são atribuídas aos docentes. (C) Apenas as incumbências I e IV são atribuídas aos docentes. (D) Apenas as incumbências I, II, IV e V são atribuídas aos docentes. (E) Apenas as incumbências IV e V são atribuídas aos docentes.

4- Com base na LDB, analise as afirmativas abaixo e identifique a(s) correta(s):

I- São consideradas funções de magistério as exercidas por professores e especialistas em educação no desempenho de atividades educativas, quando exercidas em estabelecimento de educação básica em seus diversos níveis e modalidades, incluídas, além do exercício da docência, as de direção de unidade escolar e as de coordenação e assessoramento pedagógico.

II- A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatu-ra, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fun-damental, a oferecida em nível médio na modalidade normal.

III- Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho, deverá ser assegu-rado, pelos Sistemas de Ensino, nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público. Assinale a alternativa correta:

(A) Apenas a afirmativa I está correta. (B) As afirmativas I, II e III estão corretas. (C) Apenas a afirmativa III está correta.

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5- Em relação aos preceitos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa correta: (A) A partir de 2016, os sistemas de ensino são obrigados a desdobrar o ensino fundamental em ciclos. (B) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório

o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

(C) A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da

educação infantil e do ensino fundamental, sendo sua prática obrigatória ao aluno.

(D) O ensino fundamental tem como principal finalidade a formação ética e o desenvolvimento da autonomia

intelectual e do pensamento crítico.

(E) No currículo do ensino fundamental, será ofertada a língua inglesa a partir do quinto ano.

QUESTÕES DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 6- É correto afirmar sobre o cloud computing:

(A) O usuário só pode acessar suas aplicações no sistema operacional Windows.

(B) O usuário precisa se preocupar com o hardware, os procedimentos de backup, o controle de segurança, a

manutenção, entre outros, para executar a aplicação.

(C) Dependendo do que o usuário for aplicar, é necessário que instale um programa cliente em seu

computa-dor ou dispositivo móvel, o que prejudicará todo o processo.

(D) O cloud computing facilita o trabalho colaborativo e a divulgação das informações, sendo que todos os

usuários acessam aplicações e arquivos de um mesmo local na nuvem.

(E) O cloud computing não é capaz de maximizar e flexibilizar os recursos computacionais, pois os usuários

necessitam de softwares específicos para a sua utilização.

7- Faça uma análise das afirmativas referentes à informática básica, a respeito de hardware e software, e

identi-fique a(s) correta(s):

I- Hardware é a parte física do computador: placa-mãe, processador, disco rígido, cabos, circuitos, microfo-ne, caixa de som etc., também podendo acrescentar os equipamentos periféricos, como scanner e impres-soras.

II- O software é um elemento de sistema lógico, e não físico.

III- São considerados periféricos de saída: mouse, teclado, CD-ROM e pen-drives.

IV- Hardware diz respeito a elementos materiais, tendo um conjunto de componentes físicos, ou seja, tudo o que não podemos tocar.

V- São periféricos simultaneamente de entrada e saída: monitor, touch-screen (tela sensível ao toque) e multi-funcional.

(A) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. (B) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. (C) Apenas as afirmativas IV e V estão corretas. (D) Apenas a afirmativa IV está correta.

(E) Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.

8- Analise as afirmativas relacionadas ao TCP/IP e às suas camadas e, diante de cada uma, escreva V, se for

verdadeira, e F, se for falsa:

( ) TCP/IP é um conjunto de protocolos. Esse grupo é dividido em quatro camadas: aplicação, transporte, rede e interface.

( ) Na camada de aplicação, encontram-se os protocolos SMTP (para e-mail), FTP (transferência de ar-quivos) e o famoso HTTP (para navegar na Internet).

( ) A camada interface é a primeira a receber as informações.

( ) Na camada de transporte, as informações são empacotadas para o formato da rede. ( ) Na camada rede, os dados são endereçados.

A alternativa com a sequência correta é:

(A) F – F – V – V – V. (B) F – F – V – V – F. (C) V – F – V – V – V.

(D) V – V – V – V – V. (E) V – F – F – V – V.

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9- O Linux Educacional é um software livre que potencializa o uso das tecnologias na escola com a versão 5.0.

Apresenta a ferramenta EDUBAR na forma de uma barra que possui quatro atalhos com a finalidade de ajudar professores e alunos a acessarem os aplicativos. Os aplicativos são:

(A) Mozilla Firefox, Terminal UNIX, Ferramentas de Produtividade e Rede. (B) Ferramentas de Produtividade, Multimídia, Mozilla Firefox e Jogos. (C) Domínio Público, Objetos Educacionais, Portal do Professor e TV Escola.

(D) Linguagem Logo (KTurtle), Aprender o Alfabeto (KLettres), Terminal UNIX e Treinador de Vocabulário

(Parley).

(E) Desenho com funções matemáticas (KmPlot), Série Educacional (GCompris), Linguagem Logo (KTurtle) e

Treinador de Vocabulário (KWordQuiz).

10- No Linux Educacional 5, em ferramentas de produtividade, encontramos o editor de texto chamado LibreOffice Writer. A(s) tecla(s) de atalho usada(s) para executarmos a verificação ortográfica automática é(são):

(A) F5. (B) Ctrl + F2. (C) Shift + F5. (D) Ctrl + Shift + F7. (E) Shift + F7.

11- Os alunos do sexto ano foram até a sala de informática com a finalidade de desenvolver um trabalho utilizando

frações matemáticas. Para realizar tal atividade, o aplicativo mais adequado é o:

(A) LibreOffice Draw. (B) LibreOffice Base. (C) LibreOffice Writer. (D) LibreOffice Math. (E) LibreOffice Impress. 12- Leia a notícia abaixo:

(Disponível em: https://www.noticiasaominuto.com.br/tech/270235/ha-25-anos-surgia-a-internet-como-a-conhecemos-hoje. Acesso em: 22 set. 2016.)

Sobre a Internet, pode-se afirmar que:

(A) Um dos fatores que permitiu a expansão da Internet foi o desenvolvimento da interface gráfica World Wide Web e da linguagem HTML.

(B) Surgiu no Japão, no tecnopolo de Tsukuba, apesar de ser difundida pelos Estados Unidos da América. (C) Integrou as diversas sociedades de forma justa e igualitária.

(D) Foi criada durante a Segunda Guerra Mundial com o intuito de conter o avanço nazista.

(E) Os protocolos de TCP/IP já não são mais necessários, uma vez que a rede hoje é extremamente segura. 13- Leia o conceito abaixo:

“Malware (abreviatura para ‘software malicioso’) é considerado um tipo de software irritante ou maligno que pretende acessar secretamente um dispositivo sem o conhecimento do usuário. Os tipos de malware incluem

spyware, adware, phishing, vírus, Cavalos de Tróia, worms, rootkits, ramsoware e sequestradores de

navega-dor.”

(Disponível em: https://www.avast.com/pt-br/c-malware. Acesso em: 02 out. 2016.)

Com relação aos diversos tipos de malwares e seus efeitos, podemos afirmar que:

(A) Spywares são softwares projetados para serem recebidos como “presentes”; um cartão virtual, por

exem-plo. Além de realizarem o que foi programado, também executam tarefas não previstas.

(B) Cavalos de Troia designam uma categoria de malwares que têm como objetivo principal monitorar as

ativi-dades de um sistema, enviando os dados e as informações coletadas.

(C) Keyloggers são portas para a entrada de malwares, falhas no sistema operacional ou em aplicativos que

permitem que crackers tenham controle remoto sobre o equipamento infectado.

(D) Rootkits capturam e armazenam as teclas digitadas no computador infectado. Assim, as informações de

um e-mail ou senhas bancárias, por exemplo, podem ser capturadas.

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14- O direito autoral foi e é um tema ainda muito discutido com relação à informática, principalmente na informática

educacional. Nesse contexto, surgem os Softwares Livres. Leia a definição abaixo:

“Software Livre, ou Free Software, é aquele que pode ser usado, copiado, estudado, modificado e redistribuído sem restrição. A forma usual de um software ser distribuído livremente é sendo acompanhado por uma licença de software livre (como a GPL ou a BSD) e com a disponibilização do seu código-fonte.”

(Disponível em: http://softwarelivre.ceara.gov.br/index.php/component/content/article/3/318. Acesso em: 02 out. 2016.)

São exemplos de Softwares livres:

(A) BRoffice, Excel e Linux.

(B) Linux, OpenSolaris e WordPress. (C) GIMP, Corel Draw e WordPress. (D) Photoshop, BRoffice e PowerPoint. (E) OpenSolaris, GIMP e Photoshop.

15- A Educação a Distância (EaD) vem sendo cada vez mais praticada no Brasil e no mundo, devido aos avanços

tecnológicos e às necessidades cada vez maiores de um ensino mais barato e flexível em relação a tempo e espaço. A notícia abaixo confirma essa tendência:

(Disponível em: http://educacao.uol.com.br/noticias/2016/10/04/mit-e-mais-13-universidades-lancam- cursos-online-gratuitos.htm. Acesso em: 06 out. 2016.)

Sobre essa forma de ensino no Brasil, é verdadeiro afirmar que:

(A) Há exigência de uma carga horária presencial mínima de 20% para que o curso seja validado pelo

Ministé-rio de Educação e Cultura (MEC).

(B) Apesar de muito importante, essa forma de ensino não está prevista na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da

Educação.

(C) Para a realização e o reconhecimento dos cursos EaD, não é necessário um credenciamento no MEC,

pois essa forma de ensino é regulamentada pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), órgão da Organização das Nações Unidas (ONU).

(D) A Universidade Aberta do Brasil (UAB) ajudou a difundir a EaD e tinha como objetivo interiorizar e expandir

a oferta de cursos e programas de Ensino Superior no país.

(E) Entre as principais vantagens da EaD para o aluno, estão o baixo custo, a flexibilidade do tempo e a não

obrigatoriedade de realizar avaliações.

16- De acordo com o tema “o uso de tecnologia no ensino e aprendizagem”, analise as afirmativas abaixo e

identi-fique as corretas:

I- O uso das tecnologias no ensino e aprendizagem pode ajudar no avanço da capacidade de raciocínio e criatividade.

II- A tecnologia no ensino e aprendizagem é um potencializador didático.

III- O uso de tecnologia no ensino e aprendizagem favorece a obtenção de conhecimento na evolução do aprendizado, levando em conta os aspectos de interação e autonomia.

IV- O uso de tecnologia no ensino e aprendizagem prejudica o rendimento da aprendizagem.

V- A tecnologia no ensino e aprendizagem destaca-se na preparação do aluno para o mundo do trabalho e para o exercício da cidadania.

Assinale a resposta correta:

(A) Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas. (B) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. (C) Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas. (D) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. (E) As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.

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17- Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os programas educacionais do Linux

Edu-cacional 4.0 às suas funções: Primeira coluna: Programas 1- Klettres

2- Kstars 3- Kalzium 4- KTurtle

Segunda coluna: Funções

( ) Tabela Periódica dos Elementos, exibindo informações dos elementos químicos.

( ) Linguagem logo.

( ) Aplicativo desenvolvido para ajudar o usuário a aprender o alfabeto.

( ) Planetário Virtual. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta:

(A) 3 – 4 – 1 – 2. (B) 1 – 4 – 3 – 2. (C) 3 – 4 – 2 – 1.

(D) 3 – 1 – 4 – 2. (E) 2 – 4 – 1 – 3.

18- O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) reza que a criança e o adolescente têm direito à educação,

visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Para tanto, estabelece condições por meio das quais esse direito deve ser assegurado. À luz do ECA, analise as condições abaixo e identifique as corretas:

I- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. II- Direito de ser respeitado por seus educadores.

III- Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores. IV- Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

(A) Apenas as condições III e IV estão corretas. (B) Apenas as condições II e III estão corretas. (C) Apenas as condições I, II e III estão corretas. (D) As condições I, II, III e IV estão corretas. (E) Apenas as condições I, II e IV estão corretas.

19- A avaliação deve ter três funções básicas: a função diagnóstica, a função formativa e a função somativa. Isso

posto, analise as características abaixo e identifique as que são pertinentes à função formativa:

I- Correção de erros e insuficiências para reforço de comportamentos bem-sucedidos e eliminação de desa-certos, assegurando o bom andamento do ensino-aprendizagem.

II- Seleção adequada de alternativas terapêuticas para ajudar o aluno a se recuperar de alguma insuficiência no processo ensino-aprendizagem.

III- Classificação do aluno ao final da unidade, semestre ou ano letivo, segundo níveis de aproveitamento apresentados.

IV- Verificação da presença ou ausência de habilidades, inclusive buscando detectar pré-requisitos para novas experiências de aprendizagem.

V- Proposta de avaliação que faz parte de um processo pedagógico e que possibilita aos professores acom-panhar as aprendizagens dos alunos, ajudando-os no seu percurso escolar.

(A) Apenas as características I e II são pertinentes à função formativa. (B) Apenas as características III, IV e V são pertinentes à função formativa. (C) Apenas as características I, II e V são pertinentes à função formativa. (D) Apenas as características II e III são pertinentes à função formativa. (E) Apenas as características IV e V são pertinentes à função formativa.

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20- Pela primeira vez no país está sendo realizada uma pesquisa de abrangência nacional sobre a saúde dos

professores e faltas ao trabalho nas escolas da Educação Básica no Brasil. Firmada em outubro de 2014, por um termo de cooperação entre a Secretaria de Articulação, os Sistemas de Ensino do Ministério da Educação e a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), a pesquisa produziu seus primeiros resultados. O estudo revelou que 69,1% dos professores faltaram ao menos um dia no último ano e que 14,7% precisaram se au-sentar do trabalho por sete dias ou mais. (Disponível em: pne.mec.gov.br. Acesso em: 20 out. 2016.) Em rela-ção à temática e suas implicações com a ética do trabalho, é correto afirmar:

(A) Quanto maior o engajamento do professor na escola, maior a incidência de faltas. (B) O absenteísmo causa danos à escola e, sobretudo, ao aluno.

(C) “É uma profissão em que o trabalho não termina no trabalho. O trabalho continua em casa”: a afirmação é

justificativa cabível para o absenteísmo do professor.

(D) Quando o professor falta, o fluxo contínuo de interação professor-aluno não sofre prejuízo. (E) O elevado número de faltas de professores é um problema exclusivo da administração pública.

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